实验八模板
计算机组成原理实验八内存系统实验
计算机组成原理实验八内存系统实验《计算机组成原理实验》报告八评阅姓名学号时间四7-9 地点行健楼 606机房1．内存系统实验1. 实验内容及要求（1）实验内容：1.手动方式把立即数33H写入内存D1H单元。
2.手动方式把D1H单元的内容读出，再送入E1H单元。
3.在CP226汇编语言程序集成开发环境下编写程序，调试和单微步（跟踪）运行，完成下面任务，观察数据走向及寄存器的输入输出状态。
将初始值05H赋予累加器A，每次减1，到0时，OUT 寄存器输出FFH。
（2）实验要求：1. 学习内存访问机制。
2. 理解代码和数据的分区存放原理和技术。
2. 实验环境Principle操作系统，DICE-CP226计算机组成原理与系统结构实验仪和CP226软件。
3. 实施步骤或参数实验内容1：1. 注视仪器，打开电源，手不要远离电源开关，随时准备关闭电源，注意各数码管、发光管的稳定性，静待10秒，确信仪器稳定、无焦糊味。
2.选择手动模式。
控制键MAREN、MAROE、EMEN、EMRD、EMWR、STEN、X2、X1、X0分别连接到开关k0—k9，置开关k23—k16为11010001置电平如下：MAREN MAROE EMEN EMRD EMWR STEN X2X1X0 011101000按STEP。
3.置开关k23—k16为00110011，置电平如下：MAREN MAROE EMEN EMRD EMWR STEN X2X1X0 100101000按STEP。
实验内容2：1.置电平如下：MAREN MAROE EMEN EMRD EMWR STEN X2X1X0 111000000按STEP。
2.置开关k23—k16为11100001，置电平如下：MAREN MAROE EMEN EMRD EMWR STEN X2X1X0 001111000按STEP。
3.置电平如下：MAREN MAROE EMEN EMRD EMWR STEN X2X1X0 100101010按STEP。
旋光法测定蔗糖转化反应的速率常数实验报告参考模板
实验八旋光法测定蔗糖转化反应的速率常数【目的要求】1、根据物质的光学性质研究蔗糖水解反应，测定其反应速度常数，计算反应的半衰期，并根据阿伦尼乌斯公式求算蔗糖转化的活化能。
2、了解旋光仪的基本原理、掌握使用方法。
3 了解一级反应速率公式及动力学特点，熟悉准一级反应的速率公式。
【基本原理】蔗糖在水中水解成葡萄糖与果糖的反应为C12H22O11 + H2O C6H12O6 + C6H12O6蔗糖葡萄糖果糖为使水解反应加速，反应常常以H3O+为催化剂，故在酸性介质中进行，本实验采用2M HCl。
由于在较稀的蔗糖溶液中，水是大量的，反应达终点时，虽然有部分水分子参加了反应，但与溶质（蔗糖）浓度相比可以认为它的浓度没有改变。
因此，在一定的酸度下，反应速度只与蔗糖的浓度有关，所以该反应可视为一级反应（动力学中称之为准一级反应）。
该反应的速度方程为：－dC/dt = kC其中Ｃ为蔗糖溶液的浓度，k为蔗糖在该条件下的水解反应速度常数令蔗糖开始水解反应时的浓度Ｃ０，水解到某时刻时的蔗糖浓度为Ｃt，对上式进行积分得：lnC0/Ct = k t该反应的半衰期与k的关系为：t1/2 = ln2/k蔗糖、葡萄糖、果糖都是旋光性的物质，即都能使透过它们的偏振光的振动面旋转一定的角度，称为旋光度，以表示。
其中蔗糖、葡萄糖能使偏振光的振动面按顺时针方向旋转，为右旋光性物质，旋光度为正值。
而果糖能使偏振光的振动面按逆时针方向旋转，为左旋光性物质，旋光度为负值。
量度旋光度的仪器为旋光仪，当温度、波长及溶剂一定时，旋光度的数值为：＝ l Cm或= l Cl ——液层厚度，即盛装溶液的旋光管的长度，Cm ，Ｃ——旋光物质的质量摩尔浓度，体积摩尔浓度——比旋光度，t为温度，Ｄ为所用光源的波长。
在其他条件不变的情况下，旋光度与反应物浓度Ｃ成正比。
即：＝Ｋ’ＣＫ’——是与物质的旋光能力、溶液层厚度、溶剂性质、光源的波长、溶液温度等有关的常数。
微生物学实验报告--第八周
年级：2009 专业：医学检验班级：一班姓名：赵富海学号：2009221792实验八、细菌的药物敏感试验【K-B法】菌种（均为幼龄菌）：金黄色葡萄球菌1.5×108/ml、大肠埃希菌1.5×108/ml药物纸片：青霉素、庆大霉素、新诺明、环丙沙星方法：1.涂菌（棋盘划线法），室温放10min；2.贴药敏纸片，注意间距（大于24mm）和边距（大于15mm）；3.置35℃ 24h判读结果。
结果如图所示：金黄色葡萄球菌金黄色葡萄球菌抗菌药物敏感性试验评价结果实验结论：金黄色葡萄球菌对青霉素耐药，对庆大霉素、新诺明、环丙沙星敏感。
【试管稀释法】菌种：金黄色葡萄球菌1.5×108/ml、大肠b1.5×108/ml抗生素：庆大霉素32u/ml方法：1.对倍稀释抗生素2.加菌液0.1ml/管，摇均35℃ 16—18h3.判读MIC试验操作如下图所示：注意 :设立对照管(肉汤对照管,待测菌生长对照管和质控菌生长对照管) 结果判断: 不出现肉眼可见生长的最低药物浓度为该药对该细菌的MIC. 如图：实验结论：MIC=原药物浓度(32u/ml) ×稀释倍数(1:24)=2u/ml【联合药敏试验】（示教）金黄色葡萄球菌大肠b结果判断：金黄色葡萄球菌联合药敏试验结果判读：①青+链=青单+链单→相加作用②青+红=青单+红单→相加作用③青+万=青单+万单→相加作用④青+林＞青单+林单→协同作用大肠b联合药敏试验结果判读：①青+红=青单+红单→相加作用②青+链=青单+链单→相加作用③青+林=青单或林单→无关作用④青+南＞青单+南单→协同作用【实验讨论】1．K-B法原理将含有定量抗菌药物的纸片贴在已接种测试菌的琼脂平板上。
纸片中所含有的药物吸取琼脂中的水分溶解后便不断地向纸片周围区域扩散形成递减的梯度浓度。
在纸片周围抑菌浓度范围内测试菌的生长被抑制，从而形成透明的抑菌圈。
抑菌圈的大小反映测试菌对测定药物的敏感程度。
实验八小鼠脊髓半横断
在生物医学领域中，小鼠因其自身的特点，是用途最广泛、使用量最大 的哺乳类实验动物。 --药物学研究和毒性试验，小鼠广泛用于药品的毒性试验及三致(致畸、致 癌、致突变)试验； --肿瘤学研究 ：进行肿瘤模型的复制小鼠对致癌物质、射线及某些病毒敏 感，可诱发各种肿瘤， --传染性疾病研究 小鼠对多种病原体特别是病毒极为敏感，常用于研究这些病原体的发病 的机理、临床症状及治疗。例如狂犬病、脊髓灰质炎、流感、脑炎、血 吸虫病、疟疾、破伤风等的研究。 --遗传学和遗传性疾病的研究 许多小鼠具有遗传疾病，如小鼠黑色素瘤、糖尿病肥胖、遗传性贫血、 尿崩症、肌肉萎缩症、骨骼硬化症、自身免疫缺陷症等。这些疾病与人 类发病相似，可用作人类遗传疾病的动物模型。 --老年病学的研究 小鼠寿命短，传代时间短，随着鼠龄的增加，机体内的一些生理生化指 标不断发生变化，特别是高龄鼠中老年病明显增多，是老年学研究的极 好材料。多用于糖质、脂质、胶原和免疫等方面的研究。 --计划生育研究 小鼠繁殖力强，性周期和妊娠期短，生长快，适合计划生育研究。如常 用小鼠做抗生育、抗着床、抗早孕、抗排卵等实验应用上的首选动物。
实验方法： 1.乙醚麻醉小鼠 2.损伤右半脊髓（T8-12） 实验项目：待小鼠清醒后观察 1.小白鼠前肢、左后肢、右后肢的姿势（右后肢瘫痪） 2.比较前肢、左后肢、右后肢的活动情况（右后肢瘫痪） 3.比较后肢足底皮肤血管充血程度（右后肢足底充血） 4.比较左后肢及右后肢对针刺的反应（右后肢痛觉存在，左
不宜采用小鼠制作动物模型的实验研究： 研究体温变化的试验,因为小鼠体温变化不稳定； 慢性支气管炎的试验,因为小鼠气管及支气管腺不发达； 催吐试验,因为小鼠无呕吐反应；
动脉粥样硬化试验,因为小鼠不形成动脉粥样硬化。
实验八锂离子电池制备及性能测试实验指导书
实验一：锂离子电池制备及性能测试实验学时：6实验类型：综合实验要求：必修一*实验目的(1)了解锂离子二次电池的工作原理；(2)了解电解质溶液的导电机理和锂离子电池电极材料的合成方法；(3)掌握扣式锂离子电池电极的制备工艺及电池的装配过程；(4)掌握锂离子电池电性能测试方法。
二・实验内容扣式锂离子电池电极的制备工艺及电池的装配过程和扣式锂离子电池电化学性能测试。
三、实验原理、方法和手段液态锂离子二次电池通常采用层状复合氧化物为正极，人造石墨或者天然石墨为负极，充放电过程中通过锂离子的移动实现。
以商品化的液态电解质锂离子电池为例，如下图1」正极材料和负极材料分别为LiFePO4和石墨，以LiPF6・EC-DEC为电解液，其电池工作原理如下：锂离子电池实质上是一种锂离子浓差电池，正负电极由两种不同的锂离子嵌入化合物组成。
正极材料是一种嵌锂式化合物，在外界电场作用下化合物中的Li从晶体中脱出和嵌入。
当电池充电时，Li+离子从正极嵌锂化合物中脱出，经过电解质溶液嵌入负极化合物晶格中，正极活，性物处于贫锂状态；电池放电时，Li+则从负极化合物中脱出，经过电解质溶液再嵌入正极化合物中，正极活f生物为富锂状态。
为保持电荷平衡，充放电过程中应有相同数量的电子经外电路传递，与Li—起在正、负极之间来回迁移，使正、负极发生相应的氧化还原反应，保持一定的电位。
工作电位与构成正、负极的可嵌锂化合物的化学性质、Li+离子浓度等有矢。
在正常充放电过程中，负极材料的化学结构不变。
因此，从充放电反应的可逆性看，锂离子电池反应是一种理想的可逆反应。
锂离子电池在工作电位与构成电极的插入化合物的化学性质、Li+的浓度有尖。
CurrentElectron▼充电：L I F C PO A - xLi+・ M ・X F C PO A + (l-x)LiFePO4放电：F C PO A + xLi八 + M ・xLiFePO^ + (l-x)FePO4图1・1・锂离子电池工作原理＞ LiFePO4为正极‘石墨为负极.研究表明，Li+的脱嵌过程是一个两相反应，存在着LiFePCU和FePCU两相的转化，充电时，铁离子从FeOc层面间迁移出来，经过电解液进入负极，发生FJ+ TFJ+的氧化反应，为保持电荷平衡，电子从外电路到达负极。
实验八硬脉冲CPMG序列测量T2
实验八硬脉冲CPMG序列测量T2一、实验目的：1、掌握CPMG序列的特点；2、掌握用CPMG序列测量T2时间的原理和方法；3、了解采集参数对于回波链的影响；二、实验器材：约10mm高的大豆油试管样品；NMI20台式磁共振成像仪。
三、实验原理：1、硬脉冲CPMG序列硬脉冲CPMG序列是在自旋回波脉冲序列基础上，多次施加180度脉冲，从而得到多个回波信号的回波脉冲序列，其序列结构和回波情况如图1所示。
图1 CPMG序列示意图180的重聚脉冲，在τ2 90脉冲之后，经过时间τ的散相之后，再加上o在ot=180时刻得到第一个回波信号，之后又开始散相运动，在τ3=t时，再施加第二个o 的重聚焦脉冲，同样会在τ4t时，横向磁化矢量又会汇聚而形成第二个回波信=号，如此重复，可产生多个回波信号，不过回波信号的幅度在逐步减小。
2、应用CPMG进行组织T2时间的测量90脉冲之后，分别在硬脉冲CPMG可以用来测量物质的T2值，因为在o3,−=nt L时在Y轴上施加o5,180RF脉冲，就会分别在ττττ)12(,,ττττn t 2,,6,4,2L =时得到相应的回波信号，从而得到一个回波波列，由每个回波峰值2/20)(T n y e M t M τ−=，形成的指数衰减曲线就是2T 衰减曲线，因此可以利用这个峰值衰减规律来测得样品的2T 值。
四、实验步骤：1、启动计算机，点击桌面图标进入到如图2界面。
再点击2、将装有10mm高大豆油的样品管小心放置入磁体柜上方样品孔内。
3、开启射频单元及梯度放大器的电源（如下两图）。
NM2010射频单元面板NM2011 梯度单元面板4、重复实验一和实验二的内容，使系统处于磁共振实验状态。
5、选择表拟，选择硬脉冲CPMG（H_CPMG1D）序列，点击硬脉冲CPMG脉冲序列图OK按钮图27、设置好中心频率（参照实验二步骤4），D1开始可设置为4000，D2的值设置为D2＝2D1；将P1值设置为第2步找到的值，P2的值一般设置为P2＝2P1；TD的设置8192，在硬脉冲CPMG序列中最主要的一个参数就是回波个数C1的设置，改变C1的值，就能改变在窗口中观察到的回波个数，C1设置为4个(具体参数见图3)。
8.实验八：探究物体的动能大小与哪些因素有关
实验八：探究物体的动能大小与哪些因素有关一、实验要点巧提炼二、创新实验拓思路如图所示是某位老师在做探究动能的大小的影响因素时改进的实验装置示意图，在白色支架板上固定有两列相同的凹槽轨道，在每个轨道上方一定距离处固定了一排等间距编号的塑料卡纸，塑料卡纸可以弯曲，当小球从轨道上端滑下后，穿过卡纸时，会损失一部分动能，相当于克服阻力做功，小球穿过的卡纸数越多，说明小球的动能越.如图甲、乙所示是实验中的情景，观察可知，图甲探究的是对动能大小的影响，图乙探究的是对动能大小的影响.甲乙三、针对训练再巩固1．（2020•南京一模）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离.如图甲所示.请回答下列问题：（1）让质量不同的铁球从斜面的同一高度处由静止释放，这样做的目的是使铁球到达水平面时的相同.（2）该实验是通过观察的大小，来比较铁球的动能大小的.（3）有同学用图乙装置，将不同质量的铁球把同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，完成（1）中的实验探究，这个设计方案存在的问题是.2．（2020•云南一模）小贝利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.他将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，会与静止在水平轨道上的木块C发生碰撞，碰撞后木块都会在水平轨道上滑行一定距离后停止.实验装置中小球A、B 的质量分别为m A、m B且m A＜m B；摆长为L且均相同；摆线与竖直方向的夹角为θ且θ1＜θ2.（1）在开始探究前，小贝将小球A、B同时拉到与竖直方向成相同角度的位置，然后由静止同时释放，观察到它们始终并排摆动且同时到达竖直位置.这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小均（选填“相同”或“不同”），且与小球的无关.（2）小贝通过甲、乙所示的探究过程，他观察到B球能将木块C撞得更远，经过思考可得出结论：小球的动能大小与有关.（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度（选填“大于”“小于”或“等于”）图丙中小球B 到达竖直位置时的速度.如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：当质量相同时，物体的速度，动能越大.（4）在小球撞击木块C以后，如果木块C受到的力突然全部消失，C将做运动.（5）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小明所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据，如表一和表二所示.表一（钢球撞击时的速度v＝8cm/s）序号钢球质量/g木板滑行的距离/cm110010220020330030表二（钢球的质量m＝100g）序号钢球撞击的速度/cm/s木板滑行的距离/cm18102164032490分析表一、二两组数据可以得出：对物体的动能影响较大.参考答案【答案】大速度质量1.（1）速度（2）木块被撞后移动的距离（3）压缩程度相同，小球的动能相同对木块做的功相同，木块移动的距离相同（合理即可）2.（1）相同质量（2）质量（3）小于越大（4）匀速直线（5）速度。
实验八 指针与字符串
实验八指针与字符串实验目的掌握处理字符串的两种方法，即用char型数组来处理字符串或用char型指针来处理字符串。
要点提示1．在C语言中，对字符串常量是按字符数组处理的，在内存中开辟一块连续的空间存放字符串常量，理解为字符数组存放。
2．字符数组的每个元素只能存放一个字符。
3．字符数组的定义格式：char 数组名[]；例：char str[20];4．字符指针的定义格式：char *指针变量；例：char *str;实验内容1．字符数组的定义、初始化和引用2．字符指针的定义、初始化和引用3．字符串指针作函数参数实验步骤读懂并输入程序，完成填空后输出结果,(下面程序中的中文注释可以不输入)实验1编程求一个字符串的长度, 用字符数组实现main(){ int len=0;char str[20], *p;printf("\nInput a string:");scanf("%s",str);p=str;while (*p!='\0'){ len++;【】; /* 字符串指针自增 */}printf("\nThe length is:%d",【】);}程序运行结果：Input a string: ChinaThe length is: 【】main(){int len=0;char str[20], *p;printf("\nInput a string:");scanf("%s",str);p=str;while (*p!='\0'){len++;p++; /* 字符串指针自增 */ }printf("\nThe length is:%d",len);}Input a string:ChinaThe length is:5Press any key to continue实验2main(){ char max, *s="I am a student";int n;max=*s;while (*s!='\0'){ if (*s > max) max=*s;【】;}printf("\nThe max character is: %c", max);}程序运行结果：The max character is: 【】main(){char max, *s="I am a student";int n;max=*s;while (*s!='\0'){if (*s > max)max=*s;s++;}printf("\nThe max character is: %c", max); }The max character is: uPress any key to continue实验3#include <stdio.h>#include <string.h>main(){ char s[81],*p1,*p2;int n;pirntf("\nInput a string:");gets(s);n=strlen(s);p1=s;p2 = 【】;while (【】){ if (*p1!=*p2) break;else { p1++; 【】;}}if (p1<p2) printf("No\n");else printf("Yes\n");}程序运行结果：Input a string: level【】再次运行程序：Input a string: 123453【】#include <stdio.h>#include <string.h>main(){char s[81],*p1,*p2;int n;printf("\nInput a string:");gets(s);n=strlen(s);p1=s;p2 =s+n-1;while (p1<p2){if (*p1!=*p2)break;else{p1++;p2--;}}if (p1<p2)printf("No\n");elseprintf("Yes\n");}Input a string:levelYesPress any key to continueInput a string:123453NoPress any key to continue实验4main(){ char s1[80],s2[80];printf("\nInput a string:");gets(s1);printf("\nInput a string:");gets(s2);conj(s1,s2);puts(s1);}conj(char *p1,char *p2){char *p=p1;while (*p1!='\0') 【 ; 】while (*p2 !='\0') { *p1=【】; p1++;p2++;} *p1='\0';}Input a string: BeiInput a string: jing【】main(){char s1[80],s2[80];printf("\nInput a string:");gets(s1);printf("\nInput a string:");gets(s2);conj(s1,s2);puts(s1);}conj(char *p1,char *p2){char *p=p1;while (*p1!='\0')p1++;while (*p2 !='\0'){*p1=*p2;p1++;p2++;}*p1='\0';}Input a string:beiInput a string:jingbeijingPress any key to continue。
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淮海工学院经济管理系2011至2012学年第二学期实验报告实验课程：财务管理信息系统
专业：财务管理班级：
姓名：学号：
经济管理系现代管理实验室
实验报告说明
一、实验要求：
1.实验前应认真学习并严格遵守《学生实验守则》中的各项规定。
2.学生进入实验室必须遵守实验室各项规章制度，遵守课堂纪律。
3.实验课前，要认真阅读实验教材，做好预习。
4.实验课上要认真听讲，服从指导老师的安排和指导。
5.严格遵守操作规程，爱护仪器设备；实验中遇到异常情况或仪器设备的损坏，应立即报告指导老师；如属人为因素造成损坏的，按学校有关规定进行处理。
6.养成良好的实验习惯，实验结束后，按要求及时切断电源，整理好仪器设备及桌椅，带走所有废弃物，保持实验室的整洁卫生。
7.上机实验时，学生不得私自夹带软盘，如需用盘必须得到指导老师的批准，否则予以没收。
二、实验报告填写要求：
1.封面要填写清楚。
2.编写实验报告时要求有实验项目序号、实验名称、实验时间、实验目的、实验内容及步骤、结果。
3.实验报告要有实验指导老师批改、签字，并给予成绩。
4.填写实验报告要求字迹清楚、工整。
实验项目序号：八实验名称：销售管理成绩：
实验时间：2012-6-1 指导老师签名：汪永兰。