猜一猜 二年级上册
人教新课标二年级上册数学《简单的排列》教案
《简单的排列(páiliè)》教案教学内容：简单的排列（人教版二年级上册第97页例1。
）教学目标：1、通过操作、观察、猜测等活动，找出简单事物的排列方法。
2、培养学生初步的观察、分析、推理以及恰当地进行数学表达的能力。
3、初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。
教学重点：掌握简单事物的排列方法。
教学难点：初步感受简单事物排列与组合的区别。
教学准备：课件、数字卡片、彩笔等。
教学过程：一、创设情境，激趣导入1、猜一猜：乐乐密码箱的密码是由1、2两个数字组成的两位数，猜一猜密码箱的密码可能是多少？（12或21）小精灵提示：“密码个位上的数字比十位上的数字大。
”生：只能是12。
2、揭示课题：同学们真棒！帮乐乐解决了大问题，今天这节课我们一起来研究简单的排列问题。
二、动手操作，探究(tànjiū)新知1、课件出示例1用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问：你们都知道了什么？“十位数和个位数不能一样”是什么意思？你有什么办法解决这个问题？动手试一试，可以摆一摆，也可以写一写。
2、学生动手操作，边摆边写。
（感受有序）3、教师巡视，个别指导。
4、指名学生，汇报方法。
5、根据学生汇报，教师板书方法。
（一）交换位置法：（二）固定十位法：①12 21 ①12 13②13 31 ②21 23③23 32 ③31 326、提问：怎样做才能不重复不遗漏呢？7、学生分小组讨论。
8、小组代表汇报。
数字在排列的时候要按照一定的顺序来排列，这样才不会重复也不会遗漏。
9、小结：无论采用哪种方法，都要按照一定的顺序来排列，排列与顺序有关。
（板书“与顺序有关”）三、动手操作，巩固(gǒnggù)新知1、用7、5、3这三个数字可以组成多少个不同的两位数？写出来。
2、游戏活动：“不怕辣”排一排，有几种不同的读法？四、拓展应用，深化方法1、一件红上衣、一条牛仔裤、一件绿上衣、一条休闲裤，每次上衣穿1件，裤子穿1条，有几种穿法？2、3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？五、课堂总结这节课你学到了哪些知识？你有什么收获？六、开放练习乐乐手机的解锁密码是由4位数组成，已知第1个数是1，其他三个数分别是4、5、6中的一个（不重复），则乐乐手机的解锁密码有几种可能？七、课堂作业练习二十四弟1、2、3题。
二年级上册语文《识字7》教案
二年级上册语文《识字7》教案二年级上册语文《识字7》教案11、同学们，喜欢猜谜语么？老师带来一个谜语大家来猜一猜：花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。
（谜底：孔雀）2、你还喜欢哪些动物啊？3、今天我们就来学习一首关于动物的拍手歌，请同学们打开课本快来读一读吧！4、老师提出读书要求：（1）注意读书姿势。
(2)读准字音，读通句子，遇到不认识的生字想办法解决它。
1、学生猜谜语后说说自己喜欢那些动物！2、认真读课文，用自己的方法解决课文中的生字新词。
读准字音，读通句子通过谜语来调动激发学生兴趣，调动学生积极性，从而学习新知。
用自己喜欢的方式解决生字，使学生能够主动积极的学习。
1、师：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？请大家打开书，翻到课本122页。
学生交流自己喜欢的小动物。
请同学们看小黑板（出示本课要求认识的10个生字）加拼音的是本课要求认识的生字，请同学们自由读生字，哪些字你觉得不容易读就多读几遍。
1、你要提醒小伙伴注意哪些字的读音，为什么？2、谁能把刚才难读的生字教教大家？学生齐读3、你觉得哪些字特别难记，谁有好办法记住？4、现在拿出你手中的生字卡片，我们小组比赛，看哪个小组长最有能力既能让本组组员会认，又能组织好纪律，过一小会儿小组比赛。
（老师在小组间走动，随时检查学习情况）开始比赛：全读准确并声音洪亮的，老师要奖励一颗星。
（出示生字卡片，小组开火车读）1、学生自由读课文，同时注意难读的字音。
1、学生读完之后领读课文。
2、学生充分掌握字音，纠正难读字音。
3、学生想办法记住生字。
小组比赛合作交流认识生字。
都知道了什么。
在学习儿歌前通过多种形式的识记生字，使学生能够掌握字音和字形，为学习儿歌打下良好的基础。
学生合作学习，师巡视指导。
1、生字会认了，就能像老师一样准确朗读了。
那就快来读读课文吧！说说你都读懂了什么。
2、文中介绍了哪些动物，请你默读课文，画出写有动物的句子。
二年级上册数学买东西猜一猜的题
二年级上册数学买东西猜一猜的题摘要：1.题目背景和要求2.题目分析和解题思路3.解题步骤和答案4.总结和建议正文：一、题目背景和要求二年级上册数学的“买东西猜一猜”的题目，是一道结合生活实际和数学知识的趣味性题目。
题目描述如下：小明和小华去商店购物，他们分别买了若干个物品，其中小明花费了18 元，小华花费了24 元。
他们互相交换了一个物品后，小明花费了20 元，小华花费了22 元。
问：他们分别买了什么物品，单价分别是多少？二、题目分析和解题思路为了解决这个问题，我们需要分析题目的信息，并运用逻辑推理和数学知识。
题目中涉及到两个关键信息：他们交换物品后，小明和小华的总花费分别增加了2 元和4 元。
这说明他们交换的物品价格差是4 元-2 元=2 元。
根据这个信息，我们可以得出以下解题思路：1.小明原来的物品价格加上2 元，等于小华原来的物品价格；2.小华原来的物品价格减去2 元，等于小明原来的物品价格；3.小明和小华原来的物品价格之和，等于他们交换后的物品价格之和；4.根据以上信息，可以求出他们原来的物品价格，从而知道他们分别买了什么物品。
三、解题步骤和答案根据上述解题思路，我们可以进行如下计算：1.小明原来的物品价格：(20-18-2)÷2=1 元；2.小华原来的物品价格：(24-22+2)÷2=2 元；3.小明原来的物品数量：(18-1)÷1=17 个；4.小华原来的物品数量：(24-2)÷2=11 个；5.交换后的物品价格：17+11=28 元；6.交换后的物品数量：17+11=28 个。
根据以上计算结果，我们可以得出：小明买了17 个单价为1 元的物品，小华买了11 个单价为2 元的物品。
他们交换的物品是一个单价为2 元的物品。
四、总结和建议解决这类题目，需要同学们具备良好的逻辑思维能力和数学知识。
在解题过程中，要善于运用已知信息，进行合理的推理和计算。
部编教材二年级语文上册--第一单元-1口语交际：有趣的动物
天生脖子长,身穿花斑衣。 想吃嫩叶子,不用费力气。
谜底 ：长颈鹿
口语交际：有趣的动物
部编版·二年级上册语文
铜仁市第二小学 杨兰
小朋友，你好！我是动物 王国中的“跳高健将”和“跳 远能手”。我的前腿短、后腿 长，还有一条长长的尾巴帮助 维护身体的平衡。最有趣的是 肚子上有一个袋子，用来装我 的宝宝。能猜出我是什么动物 吗？——我的名字叫袋鼠。
动物的名字
小朋友，你好！我是动物 王国中的“跳高健将”和“跳 远能手”。我的前腿短、后腿 长，还有一条长长的尾巴帮助 维护身体的平衡。最有趣的是 肚子上有一个袋子，用来装我 的宝宝。能猜出我是什么动物 吗？——我的名字叫袋鼠。
小朋友，你好！我是动物 王国中的“跳高健将”和“跳 远能手”。我的前腿短、后腿 长，还有一条长长的尾巴帮助 维护身体的平衡。最有趣的是 肚子上有一个袋子，用来装我 的宝宝。能猜出我是什么动物 吗？——我的名字叫袋鼠。
动物的名字
袋鼠的样子
小朋友，你好！我是动物 王国中的“跳高健将”和“跳 远能手”。我的前腿短、后腿 长，还有一条长长的尾巴帮助 维护身体的平衡。最有趣的是 肚子上有一个袋子，用来装我 的宝宝。能猜出我是什么动物 吗？——我的名字叫袋鼠。
动物的名字
袋鼠的样子
袋鼠的习性
小朋友，你好！我是动物 王国中的“跳高健将”和“跳 远能手”。我的前腿短、后腿 长，还有一条长长的尾巴帮助 维护身体的平衡。最有趣的是 肚子上有一个袋子，用来装我 的宝宝。能猜出我是什么动物 吗？——我的名字叫袋鼠。
1.先想一想，任选一种自己喜欢的动物讲 给家人的成员听。
2.两人一组，和家人交流你喜欢动物的名 字、样子、生活习性及趣事。
3.推选代表在家里讲解。
二年级数学上册期末总复习题全册
小学数学二年级上册单元复习题姓名：_________班级：________ 得分：________一．我会填。
1. 1米＝（）厘米 7厘米+8厘米=（）厘米300厘米＝（）米 64厘米－7厘米＝（）厘米 1米－20厘米＝（）厘米 43米－40米＝（）米40厘米＋60厘米＝（）厘米＝（）米2.常用的长度单位有（）、（）和（）。
3.在（）里填上合适的长度单位。
铅笔长18（）一棵大树高12（）新华字典厚3（）操场跑道长300（）黄瓜长22 （）红领巾最长边是50（）床长2 （）你的身高1（）30（）4. 图中共有（）条线段。
5．铅笔长（）厘米二．我会选。
选择合适的序号填在（）里。
1.要量物体的长度，要把尺的（）刻度对准物体的左端。
①1 ② 0 ③ 102．生活中（）的高度最接近于1米。
①写字台的高度②电视机的高度③台灯的高度3.1米减去1厘米，等于（）。
①0米②99厘米③99米4.量一枝铅笔的长度，一般用（）作单位。
①米②厘米5.你的数学课本长（）。
①1米②18厘米③21厘米6.下面（）是线段。
①②③④7.小明身高85厘米，小亮身高比小明矮5厘米，小亮身高是（）。
①90厘米②80厘米③85厘米三．小法官。
（对的打√，错的打×）1.一枝粉笔长90厘米。
（）2.一枚图钉的长度大约是1厘米。
（）3.一间教室长9厘米。
（）4.一根旗杆高10厘米。
（）5.量黑板的长度可以用米作单位。
（）6. 5厘米比2米长。
（）7．谁量的对？对的画√。
长5厘米。
长4厘米。
□□四．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3米○30厘米 2米10厘米○2米 5米○500厘米98厘米○1米 15米＋8米○23厘米 42厘米○24厘米五．量出下面图形各边的长。
（）厘米（ ）厘米 （ ）厘米（ ）厘米 六．按要求画一画。
1.画一条3厘米的线段。
2.画一条比2厘米长一些的线段2.画一条比6厘米短2厘米的线段。
七． 解决问题。
1.两根同样长的接力棒，每根长30厘米，两根一共长多少厘米？2.一条绳子用了27米，还剩9米，这根绳子原来有多少米？3.小红去年身高是80厘米，今年身高是98厘米，他比去年长高了多少厘米？4.小芳、小刚和齐齐投垒球比赛。
人教部编版二年级上册语文《语文园地三》教案
《语文园地三》名师精品教案一、文本教学解读语文园地是学生学习语文的园地，指向于学生语言的积累与运用。
共安排了六个板块的内容：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累和我爱阅读，内容与编排形式符合二年级学生学习的特点，旨在让学生借助各板块的学习获得语文学习经验的生长。
“识字加油站”包含三个部分：三组以兴趣爱好为主题的词串；三个孩子活动的情境图，图中有提示“我会踢足球，还会拉二胡”；11个需要认读的生字。
其中，情境图为学生理解词语的辅助材料。
这一部分的教学，我们可以充分发挥词语所提供的情境指导学生认读生字，并把这些活动与学生的生活加以联系，让学生在言语活动中轻松识记生字词。
“字词句运用”包含两个部分：比一比，填一填；读一读，想一想，用加点的词语说句子。
这一部分与本单元的阅读课文紧密关联。
“园一圆、只一支、进一近、带一戴”都是在平时学习中学生容易搞混的。
“一边……一边……”在本单元的《曹冲称象》《一封信》中都有出现。
教学这一部分，我们应注重从课内向课外拓展，构建言语形式与学生日常生活之间的关联。
“写话”包含两个部分：写话的要求和几张可爱的玩具图片。
同时有两个提示：一是要写在方格纸上，二是标点符号要占一格。
这是二年级上册教材中第一个写话板块，这部分的教学应注重孩子写话能力的培养，为三年级的习作打下基础。
“展示台”包含一组词、一组成语和一句名人名言，目的是为了培养孩子在平时学习中注重积累的好习惯。
因此，在教学过程中，除了理解这些词语、句子的意思，更要让学生认识到平时学习中积累的重要性。
“日积月累”编排的是一首古诗《小儿垂钓》，旨在引导学生积累经典诗文。
教学时应重在朗读指导，要通过不同形式的朗读使学生能够将这首古诗读正确、读通顺，尽量做到有韵律；能熟练地背诵，并能对照插图感受古诗中的童趣。
“我爱阅读”编排的是一篇小故事《王二小》。
这篇故事讲述的是抗日小英雄王二小的故事，在学生读正确流利的基础上，教师应引导学生体会到王二小牺牲自己、对抗敌人的勇敢品质。
二年级上册音乐教案- 第六课 (演唱)望月亮｜湘艺版
《望月亮》教学目标：1 .能用轻柔、优美的声音有表情地演唱《望月亮》；2 .能够随歌声展开想象，随三拍子的音乐节奏，用身体动作来表现韵律。
教学重点：1 .能用轻柔、优美的声音演唱《望月亮》。
2 .愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣。
教学难点：能随三拍子的音乐节奏，用动作或拍击物体做出比较正确的反应。
教具准备：教学PPT、电子琴。
教学过程：一、导入1.猜一猜谜语•有时落在山腰，•有时挂在树梢，•有时像面圆镜，•有时像把镰刀。
背景音乐《望月亮》观看有关月亮的画面，启发、引导学生发挥丰富的想象力,猜出谜底——月亮。
2.听一听，说一说播放《望月亮》歌曲，引导学生展开联想，让学生想象月亮像什么。
3.动一动师：我们用动作来表现静坐树旁望着明月，沉浸在甜蜜遐想中的情景（师钢琴弹奏《望月亮》）。
用拍椅子表现三拍子韵律。
二、明确学习目标：1.能用轻柔、优美的声音有表情地演唱《望月亮》；2.能够随歌声展开想象，随三拍子的音乐节奏，用身体动作来表现韵律。
三、指导学生学习新知师：小朋友的表演真投入，我想唱一首《望月亮》送给你们。
1.范唱歌曲。
小朋友喜欢这首歌吗？一起来学一学。
2.读歌词3.采用全曲听唱方法学习歌曲4.跟着老师一起学唱歌曲5.“接龙”演唱歌曲6.感受观看有关夜晚优美的场景，让学生更好的体验歌曲的意境。
7.表达学生自由的说月亮，他（她）心中的月亮。
四、编创与实践。
引导学生创遍歌表演。
（1）教师可以给学生一些提示。
（2）有感情地进行歌表演或创设情景表演。
（3）分组进行展示。
（4）指导学生进行评价。
小组互评。
五、课堂总结：教师对学生上课的情况进行小结六、教后反思：《望月亮》是一首三拍子的歌曲，旋律抒情优美，孩子们都很喜欢。
上课的时候，我用了三拍子来导入，让孩子们感受音乐韵律，在音乐声中慢慢地率动。
这个环节，在教学过程中是不错的，孩子们都能够根据音乐的节拍轻轻地律动，感受三拍子的节奏。
我让孩子们闭上眼睛，聆听音乐，营造出一种气氛，让他们在音乐地律动中，想象你看到了什么？这时，有的孩子会说看到了月亮，想到了妈妈等等。
部编版语文二年级上册 第1单元 口语交际：有趣的动物 同步练习(含答案)
口语交际：有趣的动物1.关于“有趣的动物”，下列说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)“有趣的动物”，可以介绍动物特殊的外形、特殊的习性等。
( )(2)“有趣的动物”，可以介绍动物独特的功能。
( )(3)“有趣的动物”，可以介绍发生在动物身上有趣的事情。
( )(4)“有趣的动物”，必须介绍动物的特殊习性。
( )2.下面这些有趣之处是哪个动物的特征？选一选。
(填序号)①鹦鹉②松鼠③萤火虫④长颈鹿⑤小狗⑥小兔(1)会学人说话。
( )(2)尾巴好像降落伞。
( )(3)能发出亮光。
( )(4)站着睡觉的高个子。
( )(5)天热的时候喜欢伸舌头。
( )(6)耳朵长长的。
( )3.看图，说说下面的动物有趣在哪儿。
(1)袋鼠有什么特点？_______________________________________(2)刺猬的背部有什么特点？_______________________________________4.下列哪些是介绍自己喜欢的动物的方法？画“√”。
(1)介绍自己喜欢的动物，要说清楚它有趣的地方。
( )(2)讲的时候要做到吐字清楚，不啰唆，音量适中。
( )(3)可以以小动物的口吻向大家介绍，增加语言的趣味性。
( )(4)听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问。
( )5.根据提示选词填空，突出动物的有趣。
(填序号)①大大②小小③乌溜溜④短短⑤细细⑥毛茸茸我家的小仓鼠有趣极了！它_____的,好像一个球儿______。
的身体上长着一双_____的眼睛，两颗_____ 的眼珠子像黑宝石一样。
它有一个小巧玲珑的鼻子，还有______ 的腿，____ 的爪子，像小白兔一样的短尾巴。
6.观察课文插图，回答问题。
（1）我最喜欢的动物是长颈鹿，它的脖子_________________ _，可以吃到________________，最有趣的是____________________ ___________________________。
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二选一
狗
ห้องสมุดไป่ตู้
猫
兔
他们3个人体育课跳绳，分别跳了 32下、31下、30下。
我不是最多的。 我跳了30 下。
31下
32下
30下
拍拍你的肩，不拍左肩，就拍（ 摸摸你的耳，不摸右耳，就摸（
）肩。 ）耳。
踏踏你的脚，不踏右脚，就踏（
伸伸你的手，不伸左手，就伸（
）脚。
）手。
我是你儿子。
我不是你 爸爸。
妈妈。 神秘人是他的？
厦门
北京
上海
我从没到 过北京。
我们的出 生地各不 相同
我不在北京出 生，也不在上 海出生。
丁丁
丽丽
明明
动物 名称 小狗 熊猫 小兔
重量 20千克
50千克
5千克
课堂小结
• 通过今天的学习，你学到了什么？
猜一猜是有根据的猜， 而不是随意的猜。