常见传染病防治知识讲座PPT课件
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常见传染病的预防ppt课件
传播途径及易感人群
01
传播途径
传染病的传播途径主要有空气传播、水传播、食 物传播、接触传播、虫媒传播等。
02
易感人群
不同传染病的易感人群不同，但普遍易感人群包 括儿童、老年人、孕妇及免疫力低下者等。
危害与影响
危害
传染病对人类健康和社会经济发展造成巨大危害 ，如导致患者死亡、残疾，引发社会恐慌，影响 社会稳定等。
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道 02 ，普及传染病防控知识，提高学生和家长的防范
意识。
鼓励学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、 03 戴口罩、避免去人群密集场所等。
建立监测报告制度，及时发现并处理疫情
01 学校和社区应建立传染病监测报告制度，指定专 人负责收集、整理和上报疫情信息。
02 一旦发现疑似病例或疫情，应立即向相关部门报 告，并配合开展流行病学调查、隔离治疗等工作 。
强调预防传染病的重要性
传染病对人类健康和社会经济 发展造成了严重影响，预防传 染病是保障公共卫生安全的重 要措施。
预防传染病不仅可以减少疾病 的发生和传播，还可以降低医 疗负担和社会成本，提高人群 健康水平。
预防传染病需要全社会的共同 努力，包括政府、医疗机构、 社区、家庭和个人等各方面的 参与。
风险。
提倡师生和居民养成健康的生活 方式，加强体育锻炼、保持充足 睡眠、均衡饮食等，提高身体免
疫力。
06
总结与展望
总结本次课件内容
介绍了传染病的定义、分类、传播途径和预防措施等基础知识。
详细阐述了多种常见传染病的病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等方面的 知识。
强调了预防传染病的重要性，提出了多项有效的预防措施，如个人卫生、环境卫生 、免疫接种、避免接触传染源等。
常见传染病预防知识ppt
03 个人卫生与防护
勤洗手，保持清洁
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，特别是在 咳嗽、打喷嚏、接触口鼻分泌物后， 以及饭前便后。
保持清洁
经常打扫居住和工作场所，保持室内 通风换气，避免灰尘和污垢积聚。
科学佩戴口罩
01
在公共场所、交通工具上，以及 与他人近距离接触时，应正确佩 戴口罩，确保口罩完全覆盖口鼻 和下巴。
监测系统
建立完善的传染病监测系统，通过医疗机构、实验室、社区等多渠道收集传染病相关信 息。
隔离与治疗措施
隔离措施
对确诊和疑似传染病病例采取隔离措施，控制传染源，切断传播途径。
治疗手段
采用有效治疗手段，提高治愈率，降低病死率，减少传染病的传播。
公共卫生宣传与教育
宣传教育
通过各种渠道开展公共卫生宣传和教育 ，提高公众对传染病预防的认识和自我 保护能力。
避免共用个人物品
如毛巾、浴巾、剃须刀等，以降低性病的传 播风险。
麻疹预防措施
接种疫苗
接种麻疹疫苗是预防麻疹的最有效方 法。
避免接触病人
尽量避免与生病的人接触，特别是那 些有麻疹症状的人。
注意个人卫生
保持室内空气流通，勤洗手，避免触 摸眼睛、鼻子和口。
提高免疫力
保持充足的睡眠、饮食均衡、适量运 动等可以提高身体免疫力，降低感染 麻疹的风险。
04 疫苗接种与预防
疫苗种类与接种程序
疫苗种类
包括流感疫苗、肺炎球菌疫苗、水痘疫苗、麻疹疫苗等，每种疫苗对应预防不同 的传染病。
接种程序
根据不同年龄段和地区流行病情况，制定相应的接种计划，按照计划进行接种。
疫苗接种注意事项
接种前注意事项
确保宝宝身体健康，无发热、咳嗽等 症状，接种前应告知医生宝宝的过敏 史和疾病史。
最新常见传染病防治知PPT课件
❖ 空气传染
有些病原体在空气中可以自由散布， 直径通常为5微米，能够长时间浮游于空 气中，做长距离的移动，主要藉由呼吸 系统感染，有时亦与飞沫传染混称。
❖ 飞沫传染
飞沫传染是许多感染原的主要传播 途径，藉由患者咳嗽、打喷嚏、说话时， 喷出温暖而潮湿之液滴，病原附着其上， 随空气扰动飘散短时间、短距离地在风 中漂浮，由下一位宿主因呼吸、张口或 偶然碰触到眼睛表面时黏附，造成新的 宿主受到感染。
❖ 预防措施 传染病预防措施可分为： ①疫情未出现时的预防措施； ②疫情出现后的防疫措施； ③治疗性预防措施。
❖ 预防性措施
❖ 1. 控制传染源：这是预防传染病的最有效方 式。
❖ 2. 切断传播途径：对于通过消化道传染病、 血液和体液传播的传染病，虫媒传染病和寄 生虫病等，切断传播途径是最为直接的预防 方式。
传染病概述
❖ 传染病的概念 传染病〔Infectious Diseases〕是
由各种病原体引起的能在人与人、动物 与动物或人与动物之间相互传播的一类 疾病。病原体中大部分是微生物，小部 分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫 病。
❖ 传播
传染病传播 病原体从已感染者排 出，经过一定的传播途径，传入易感者 而形成新的传染的全部过程。传染病得 以在某一人群中发生和传播，必须具备 传染源、传播途径和易感人群三个基本 环节。
会发生高危性行为的人群进行安全套使用的宣传教 育等。如今预防甲型H7N9流感病毒的方法也仍然 是注意基本卫生，勤洗手，戴口罩，吃肉要煮熟— —虽然是老调重弹，但仍然是切断传播途径最有效 的方式。
❖ 防疫措施 ❖ 关键在早发现、早诊断、早报告、早隔离
ห้องสมุดไป่ตู้束语
谢谢大家聆听！！！
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传染病的预防ppt课件免费
02
03
04
保持良好的作息
保证充足的睡眠和规律的作息， 避免过度疲劳和熬夜。
保持个人卫生
1 勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，或在手没有明显污渍的情况 下使用手部消毒液。
2 咳嗽礼仪
经常用肥皂和流动水洗手，或在手没有明显污渍的情况 下使用手部消毒液。
3 避免触摸眼睛、鼻和口
经常用肥皂和流动水洗手，或在手没有明显污渍的情况 下使用手部消毒液。
建立完善的疫情报告制度，确保 疫情信息及时、准确上报。
控制措施
根据疫情情况，采取相应的控制 措施，如封锁疫区、开展消杀等
。
宣传教育
加强宣传教育，提高公众对传染 病的认识和预防意识。
06
预防传染病的宣传教育
提高公众的传染病防控意识
定期开展传染病防控知识宣传活动，通过各 种渠道向公众普及防控知识，如电视、广播 、报纸、网络等。
勤洗手
尽量避免接触有流感症状的人，如果必须接 触，应佩戴口罩并保持距离。
避免接触病人
经常用肥皂和流动水洗手，或者使用含有至 少60%酒精的洗手液。
保持良好的呼吸道卫生
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾捂住口鼻，然后立 即处理用过的纸巾，并洗手。
肝炎预防
接种疫苗
接种甲型肝炎疫苗和乙型肝炎疫苗可 以有效预防肝炎。
在交通工具内保持空气流 通，减少病毒传播的可能 性。
Байду номын сангаас
定期清洁消毒
对交通工具内部进行定期 清洁消毒，保持环境卫生 。
佩戴口罩
乘客在乘坐公共交通工具 时应佩戴口罩，减少飞沫 传播。
05
传染病的应急处理
发现传染病后的处理方式
立即隔离
一旦发现传染病患者，应 立即将其隔离，以防止疾 病传播。
常见传染病防治知识PPT课件
接种疫苗时应遵循医生建议，按照规定的时间和剂量接种，以保证疫苗的有效性。
日常防护措施
01
02
03
04
保持室内空气流通
经常开窗通风，保持室内空气 新鲜，有助于降低病毒在密闭
环境中的传播风险。
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，或 者使用含有至少60%酒精的 手部消毒液，以杀灭病毒和细
菌。
科学佩戴口罩
在公共场所和人员密集场所佩 戴口罩，可以有效阻断呼吸道
疫情监测与防控
加强疫情监测和防控工作，及 时发现并控制传染病的暴发和
流行。
PART 03
常见传染病案例分析
流感防治案例
总结词
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度传染性。
详细描述
流感的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛和疲劳等。预防 流感的主要措施包括接种流感疫苗、勤洗手、避免接触感染者等。在感染流感后 ，应注意休息，遵医嘱治疗，同时保持良好的生活方式和饮食习惯。
切断传播途径
采取有效的防护措施，如 戴口罩、勤洗手、保持社 交距离等，切断传播途径 。
保护易感人群
提高公众的健康意识和自 我保护能力，减少易感人 群的感染风险。
PART 02
常见传染病防治方法
疫苗接种
疫苗接种是预防传染病的有效手段，通过接种疫苗可以增强人体免疫力，降低感染 风险。
疫苗种类繁多，包括减毒活疫苗、灭活疫苗、基因工程疫苗等，针对不同传染病有 不同的疫苗可供选择。
跨境传染病联防联控
加强与周边国家和地区在传染病防控 方面的合作，共同应对跨境传染病威 胁。
PART 05
健康教育与社会参与
提高公众健康意识
传播传染病防治知识
日常防护措施
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04
保持室内空气流通
经常开窗通风，保持室内空气 新鲜，有助于降低病毒在密闭
环境中的传播风险。
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，或 者使用含有至少60%酒精的 手部消毒液，以杀灭病毒和细
菌。
科学佩戴口罩
在公共场所和人员密集场所佩 戴口罩，可以有效阻断呼吸道
疫情监测与防控
加强疫情监测和防控工作，及 时发现并控制传染病的暴发和
流行。
PART 03
常见传染病案例分析
流感防治案例
总结词
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度传染性。
详细描述
流感的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛和疲劳等。预防 流感的主要措施包括接种流感疫苗、勤洗手、避免接触感染者等。在感染流感后 ，应注意休息，遵医嘱治疗，同时保持良好的生活方式和饮食习惯。
切断传播途径
采取有效的防护措施，如 戴口罩、勤洗手、保持社 交距离等，切断传播途径 。
保护易感人群
提高公众的健康意识和自 我保护能力，减少易感人 群的感染风险。
PART 02
常见传染病防治方法
疫苗接种
疫苗接种是预防传染病的有效手段，通过接种疫苗可以增强人体免疫力，降低感染 风险。
疫苗种类繁多，包括减毒活疫苗、灭活疫苗、基因工程疫苗等，针对不同传染病有 不同的疫苗可供选择。
跨境传染病联防联控
加强与周边国家和地区在传染病防控 方面的合作，共同应对跨境传染病威 胁。
PART 05
健康教育与社会参与
提高公众健康意识
传播传染病防治知识
常见传染病预防知识讲座ppt
详细描述
适当的运动可以促进血液循环，增强心肺功能，提高身体的 免疫力。建议每天进行30分钟的中等强度运动，如快走、跑 步、游泳等。
保持良好心态
总结词
保持良好心态可以减少压力和焦虑，有助于预防传染病。
详细描述
心理健康对身体健康至关重要。应保持积极乐观的心态，正确面对压力和挫 折，避免过度焦虑和紧张。可采取与朋友交流、参加兴趣爱好活动等方式缓 解压力。
医生会根据病情和流行病学史 等因素，制定合适的治疗方案 ，患者应积极配合治疗并遵循 医生的建议。
在医生的指导下规范使用药物 和治疗措施，不要随意更改治 疗方案或停药。同时，要保持 良好的心态和生活习惯，增强 自身免疫力，有助于康复和预 防疾病。
05
健康生活方式的建议
增强身体锻炼
总结词
增强身体锻炼能够提高身体的免疫力，有效预防传染病。
规律作息时间
总结词
规律作息时间能够保证充足的睡眠和休息，有助于预防传染病。
详细描述
应保持规律的作息时间，每天保证7-8小时的睡眠，并尽量在相同的时间入睡和 起床。此外，应合理安排工作和学习时间，避免过度劳累。
06
总结与展望
主要成就与经验
加强了传染病防控意识
通过讲座的形式，使公众更加了解传染病对身体的危害，以及如何通过加强个人卫生习惯和集体防护措施来减少传染病传播 。
分类
根据传播途径，传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病 、血液传染病、体表传染病等。
传播途径与症状
传播途径
常见的传播途径包括空气、飞沫、尘埃、水、食物、血液、体液等。
症状
不同传染病的症状表现各异，包括发热、咳嗽、乏力、呼吸急促等。
流行趋势与影响
流行趋势
适当的运动可以促进血液循环，增强心肺功能，提高身体的 免疫力。建议每天进行30分钟的中等强度运动，如快走、跑 步、游泳等。
保持良好心态
总结词
保持良好心态可以减少压力和焦虑，有助于预防传染病。
详细描述
心理健康对身体健康至关重要。应保持积极乐观的心态，正确面对压力和挫 折，避免过度焦虑和紧张。可采取与朋友交流、参加兴趣爱好活动等方式缓 解压力。
医生会根据病情和流行病学史 等因素，制定合适的治疗方案 ，患者应积极配合治疗并遵循 医生的建议。
在医生的指导下规范使用药物 和治疗措施，不要随意更改治 疗方案或停药。同时，要保持 良好的心态和生活习惯，增强 自身免疫力，有助于康复和预 防疾病。
05
健康生活方式的建议
增强身体锻炼
总结词
增强身体锻炼能够提高身体的免疫力，有效预防传染病。
规律作息时间
总结词
规律作息时间能够保证充足的睡眠和休息，有助于预防传染病。
详细描述
应保持规律的作息时间，每天保证7-8小时的睡眠，并尽量在相同的时间入睡和 起床。此外，应合理安排工作和学习时间，避免过度劳累。
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总结与展望
主要成就与经验
加强了传染病防控意识
通过讲座的形式，使公众更加了解传染病对身体的危害，以及如何通过加强个人卫生习惯和集体防护措施来减少传染病传播 。
分类
根据传播途径，传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病 、血液传染病、体表传染病等。
传播途径与症状
传播途径
常见的传播途径包括空气、飞沫、尘埃、水、食物、血液、体液等。
症状
不同传染病的症状表现各异，包括发热、咳嗽、乏力、呼吸急促等。
流行趋势与影响
流行趋势
常见传染病及其预防ppt课件
04
常见血液及性传播疾病
艾滋病
01
02
03
传播途径
性接触、血液传播、母婴 传播。
症状表现
持续发热、盗汗、虚弱、 淋巴结肿大等。
预防措施
避免不洁性行为、正确使 用安全套、不共用注射器 等。
梅毒
传播途径
01
性接触、母婴传播。
症状表现
02
硬下疳、皮疹、骨关节病变等。
预防措施
03
避免不洁性行为、正确使用安全套等。
水痘
01
病原体
水痘-带状疱疹病毒
02
03
04
传播途径
飞沫传播、接触传播
症状
发热、头痛、全身不适、皮肤 出现水疱等
预防
接种疫苗、控制传染源、切断 传播途径、注意个人卫生
风疹
01
病原体：风疹病毒
02
传肿大 、皮肤出现红色斑丘疹等
04
预防：接种疫苗、控制传染源、切断传播 途径、提高人群免疫力
常见传染病及其预防ppt课件
contents
目录
• 传染病概述 • 常见呼吸道传染病 • 常见消化道传染病 • 常见血液及性传播疾病 • 儿童常见传染病及预防措施 • 学校和社区中传染病的防控策略
01
传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
预防措施
注意个人卫生，勤洗手；避免去人群密集场所； 加强锻炼，增强免疫力；接种相关疫苗。
幼儿急疹
病原体
人类疱疹病毒6型。
传播途径
通过飞沫传播，也可通过接触被污染 的物品传播。
症状
高热、皮疹，可伴有轻度咳嗽、流涕 、腹泻等症状。
2024版传染病防治知识培训ppt课件
03 麻疹
由麻疹病毒引起，通过飞沫传播，症状包括发热、 咳嗽、皮疹等。
肠道传染病
01
02
03
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起，通过食 物或水传播，症状包括腹 痛、腹泻等。
伤寒
由伤寒杆菌引起，通过食 物或水传播，症状包括持 续发热、头痛等。
霍乱
由霍乱弧菌引起，通过污 染的水源或食物传播，症 状包括剧烈腹泻、呕吐等。
血液传播类传染病
乙型肝炎
由乙型肝炎病毒引起，通过血液 或体液传播，症状包括乏力、食
欲不振等。
丙型肝炎
由丙型肝炎病毒引起，通过血液传 播，症状包括轻度发热、恶心等。
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起，通过血 液或体液传播，破坏人体免疫系统。
虫媒及自然疫源性传染病
疟疾
由疟原虫引起，通过蚊子 叮咬传播，症状包括寒战、 高热等。
监测预警机制建立与完善
建立完善的传染病监测网
01 络，实现全面覆盖
加强实验室检测能力建设，
03 提高检测准确性和时效性
建立预警机制，及时发现
02 并应对疫情
加强信息报告和公开透明，
04
保障公众知情权
应急处置能力提升途径
制定完善的应急预案和处 置流程
加强应急队伍建设，提高 应急处置能力
加强应急物资储备和调配 能力
集体活动安全风险评估
在组织集体活动前，进行传染病 风险评估，了解活动场所的卫生
状况和参与人员的健康状况。
根据评估结果，制定相应的防控 措施和应急预案，确保活动安全
顺利进行。
在活动过程中，加强现场卫生管 理和个人防护，避免交叉感染和
疫情传播。
家长参与支持方式探讨
通过家长会、家长信等形式， 向家长宣传传染病防治知识和 学校防控措施。
由麻疹病毒引起，通过飞沫传播，症状包括发热、 咳嗽、皮疹等。
肠道传染病
01
02
03
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起，通过食 物或水传播，症状包括腹 痛、腹泻等。
伤寒
由伤寒杆菌引起，通过食 物或水传播，症状包括持 续发热、头痛等。
霍乱
由霍乱弧菌引起，通过污 染的水源或食物传播，症 状包括剧烈腹泻、呕吐等。
血液传播类传染病
乙型肝炎
由乙型肝炎病毒引起，通过血液 或体液传播，症状包括乏力、食
欲不振等。
丙型肝炎
由丙型肝炎病毒引起，通过血液传 播，症状包括轻度发热、恶心等。
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起，通过血 液或体液传播，破坏人体免疫系统。
虫媒及自然疫源性传染病
疟疾
由疟原虫引起，通过蚊子 叮咬传播，症状包括寒战、 高热等。
监测预警机制建立与完善
建立完善的传染病监测网
01 络，实现全面覆盖
加强实验室检测能力建设，
03 提高检测准确性和时效性
建立预警机制，及时发现
02 并应对疫情
加强信息报告和公开透明，
04
保障公众知情权
应急处置能力提升途径
制定完善的应急预案和处 置流程
加强应急队伍建设，提高 应急处置能力
加强应急物资储备和调配 能力
集体活动安全风险评估
在组织集体活动前，进行传染病 风险评估，了解活动场所的卫生
状况和参与人员的健康状况。
根据评估结果，制定相应的防控 措施和应急预案，确保活动安全
顺利进行。
在活动过程中，加强现场卫生管 理和个人防护，避免交叉感染和
疫情传播。
家长参与支持方式探讨
通过家长会、家长信等形式， 向家长宣传传染病防治知识和 学校防控措施。
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手足口病系由肠道病毒引起的婴幼儿常
见传染病。该病隐性感染率高，显性感 染症状一般轻微，主要通过粪、口途径 传播，亦可通过空气飞沫和呼吸道传播。 临床表现主要为发热，咽痛，口腔内疼 痛和皮疹，在手、足、臀、膝部出现丘 疹、疱疹，可自愈，不留痂。一般仅需 对症治疗，预后良好。少数病例可有脑 炎、心肌炎等并发症，个别危重病人可 因多种原因导致死亡。
速发生循环及呼吸衰竭。而肠道症状较轻甚至开始无腹痛及腹泻症状，发
病后24h后可出现腹泻及痢疾样大便。
细菌性痢疾
慢性菌痢：病程超过2个月为慢性菌痢。 （1）慢性迁延型：主要表现为长期反复出现的腹痛、 腹泻，大便常有粘液及脓血，伴有乏力、营养不良及 贫血等症状。亦可腹泻与便秘交替出现。 （2）慢性隐匿型：有急性菌痢史，临床无明显腹痛、 腹泻症状，大便培养阳性，乙状结肠镜检查有异常发 现，也为重要传染源。 （3）急性发作型：有慢性菌痢史，因进食生冷食物、 劳累或受凉等诱因引起急性发作，出现腹痛、腹泻及 脓血便，但发热及全身毒血症状多不明显。
若能完全
切断其中
传染源
易感者
的一个环 节，即可
传染病
防止该种
传染病的 发生和流 行
传播途径
传染病的三环节
传染源（能排出病原体的人和／或动物） 人作为传染源 • 患者 • 隐性感染者 • 病原携带者
动物作为传染源：鼠疫、出血热、狂犬病
传染病的三环节
传播途径
介空气传播：空气、飞沫、尘埃 介水传播：粪口途径 介食物传播：消化道传染病 介接触传播：手、玩具、文具、毛巾、水龙头等 介媒介节肢动物传播：蚊子、苍蝇、虱子、跳蚤等 介血液传播：输血及血制品、针刺、拔牙等 母婴传播 介土壤传播
逐渐恢复，少数病程迁延易转为慢性。
（2）轻型：全身毒血症状和肠道表现均较轻，不发热或低热，腹泻每日 不超过10次，大便呈糊状或水样，含少量粘液，腹痛不显著，里急后重也 不明显，病程3～7d，亦可转为慢性。
（3）中毒型：多见于2～7岁体质较好的儿童。起病急骤，高热体温达 40℃以上，伴全身严重毒血症症状，精神萎靡、嗜睡、昏迷及抽搐，可迅
中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。
甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。 乙类传染病是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓 灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、 流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、 伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、 猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟 疾、甲型流感。 丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、手足口病、 急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、 包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒 以外的感染性腹泻病。
出现，如埃博拉出血热、疯牛病、艾滋病、非典等。
传染病的防治需要全社会的参与 传染病的防治原则：早发现、早报告、早诊断、 早治疗、早隔离
传染病的概念
由病原微生物（病毒、细菌、立克次
体、螺旋体等）感染引起的疾病成为 感染性疾病，其中由人传给人或由动 物传给人以及相继传播的感染性疾病 称传染病。
传染病的特点
由活的病原微生物引起。是病原微生物与宿主 在一定条件下相互作用的结果。
传染病有传染性，可以传播。
传染病的发生需要经过一定的潜伏期。 传染病的预防和治疗，影响周围人群的健康。 传染病有传染源、传播途径和疫源地等流行特 点，受到社会和自然因素的影响。
病后有特异性免疫力。
传染病流行的三个环节
传染源：菌痢病人和带菌者 传播途径：“粪--口”途径
痢疾菌随病人和带菌者的粪便排出体外，污染
了外环境，通过生活接触、食物、水、苍蝇和 手经口感染 脏手起着重要的传播作用
细菌性痢疾
人群易感性
人群对痢疾杆菌普遍易感
儿童发病率最高，青壮年次之，与不良卫生习惯有关
普遍易感，病后免疫时间短 各菌群、菌型之间无交叉免疫，但有交叉抗药性
医源性感染
肠道传染病
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起的常见急性肠道传染病 通过粪 -口途径传播
以腹痛、腹泻、里急后重及黏液脓血便为主要
临床特征 病情轻重悬殊，轻者不治自愈，重者可有全身 中毒症状,甚至死亡 目前发病率仍较高，在急性传染病中占第 1 位
或第2位，以中毒性菌痢危害性最大
细菌性痢疾
常见传染病防治 知识
主要内容
传染病的历史 传染病的有关概念 肠道传染病：菌痢、手足口病、
呼吸道传染病：流感、水痘、流行性腮腺炎、
风疹、猩红热
自然疫源性传染病：流行性出血热
传染病的历史
瘟疫、战争和饥荒，被称为人类历史悲剧的“三 剑客”。 他们不仅带给人类痛苦和恐慌，有的时候也导致
整个社会的衰退，甚至于国家的消亡。
传染病带来的死亡和创伤，远远地超过战争的总 和。
十四世纪，欧洲发生鼠疫，两千万人死亡，占总人口 的四分之一。 十七、十八世纪，天花大流行，1.5亿人口死亡 1918年流感大流行，2500万人死亡。
传染病的历史
由于对病原体的认识、抗生素的使用和疫苗的应用， 我们在与传染病的较量中取得了很大的胜利。 但老的传染病将长期存在，而且新的传人卫生，养成饭前便后洗手的卫生习惯 少吃或不吃生冷食物，尤其是容易被苍蝇叮咬
的食物
吃瓜果应洗净、削皮。 粘液便或脓血便，应尽快就诊，以便及时诊断， 尽力治疗。 夏秋季儿童不明原因的急骤高热，并伴抽痉或
昏迷者， 应注意确定是否为中毒性菌痢，应及
时请医生检查，以明确诊断。
手足口病
重复感染和多次发病较为常见
细菌性痢疾
潜伏期数小时至7d，多数为1～2d。临床上
常分为急性和慢性二型。
细菌性痢疾
急性菌痢
（1）普通型（典型）：起病急骤，畏寒、寒战伴高热，继以腹痛、腹泻 和里急后重，每天排便10～20次，量少，故失水不多见。开始为稀便，可
迅速出现粘液脓血便，左下腹压痛伴肠鸣音亢进。早期治疗一般1周左右
见传染病。该病隐性感染率高，显性感 染症状一般轻微，主要通过粪、口途径 传播，亦可通过空气飞沫和呼吸道传播。 临床表现主要为发热，咽痛，口腔内疼 痛和皮疹，在手、足、臀、膝部出现丘 疹、疱疹，可自愈，不留痂。一般仅需 对症治疗，预后良好。少数病例可有脑 炎、心肌炎等并发症，个别危重病人可 因多种原因导致死亡。
速发生循环及呼吸衰竭。而肠道症状较轻甚至开始无腹痛及腹泻症状，发
病后24h后可出现腹泻及痢疾样大便。
细菌性痢疾
慢性菌痢：病程超过2个月为慢性菌痢。 （1）慢性迁延型：主要表现为长期反复出现的腹痛、 腹泻，大便常有粘液及脓血，伴有乏力、营养不良及 贫血等症状。亦可腹泻与便秘交替出现。 （2）慢性隐匿型：有急性菌痢史，临床无明显腹痛、 腹泻症状，大便培养阳性，乙状结肠镜检查有异常发 现，也为重要传染源。 （3）急性发作型：有慢性菌痢史，因进食生冷食物、 劳累或受凉等诱因引起急性发作，出现腹痛、腹泻及 脓血便，但发热及全身毒血症状多不明显。
若能完全
切断其中
传染源
易感者
的一个环 节，即可
传染病
防止该种
传染病的 发生和流 行
传播途径
传染病的三环节
传染源（能排出病原体的人和／或动物） 人作为传染源 • 患者 • 隐性感染者 • 病原携带者
动物作为传染源：鼠疫、出血热、狂犬病
传染病的三环节
传播途径
介空气传播：空气、飞沫、尘埃 介水传播：粪口途径 介食物传播：消化道传染病 介接触传播：手、玩具、文具、毛巾、水龙头等 介媒介节肢动物传播：蚊子、苍蝇、虱子、跳蚤等 介血液传播：输血及血制品、针刺、拔牙等 母婴传播 介土壤传播
逐渐恢复，少数病程迁延易转为慢性。
（2）轻型：全身毒血症状和肠道表现均较轻，不发热或低热，腹泻每日 不超过10次，大便呈糊状或水样，含少量粘液，腹痛不显著，里急后重也 不明显，病程3～7d，亦可转为慢性。
（3）中毒型：多见于2～7岁体质较好的儿童。起病急骤，高热体温达 40℃以上，伴全身严重毒血症症状，精神萎靡、嗜睡、昏迷及抽搐，可迅
中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。
甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。 乙类传染病是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓 灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、 流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、 伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、 猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟 疾、甲型流感。 丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、手足口病、 急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、 包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒 以外的感染性腹泻病。
出现，如埃博拉出血热、疯牛病、艾滋病、非典等。
传染病的防治需要全社会的参与 传染病的防治原则：早发现、早报告、早诊断、 早治疗、早隔离
传染病的概念
由病原微生物（病毒、细菌、立克次
体、螺旋体等）感染引起的疾病成为 感染性疾病，其中由人传给人或由动 物传给人以及相继传播的感染性疾病 称传染病。
传染病的特点
由活的病原微生物引起。是病原微生物与宿主 在一定条件下相互作用的结果。
传染病有传染性，可以传播。
传染病的发生需要经过一定的潜伏期。 传染病的预防和治疗，影响周围人群的健康。 传染病有传染源、传播途径和疫源地等流行特 点，受到社会和自然因素的影响。
病后有特异性免疫力。
传染病流行的三个环节
传染源：菌痢病人和带菌者 传播途径：“粪--口”途径
痢疾菌随病人和带菌者的粪便排出体外，污染
了外环境，通过生活接触、食物、水、苍蝇和 手经口感染 脏手起着重要的传播作用
细菌性痢疾
人群易感性
人群对痢疾杆菌普遍易感
儿童发病率最高，青壮年次之，与不良卫生习惯有关
普遍易感，病后免疫时间短 各菌群、菌型之间无交叉免疫，但有交叉抗药性
医源性感染
肠道传染病
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起的常见急性肠道传染病 通过粪 -口途径传播
以腹痛、腹泻、里急后重及黏液脓血便为主要
临床特征 病情轻重悬殊，轻者不治自愈，重者可有全身 中毒症状,甚至死亡 目前发病率仍较高，在急性传染病中占第 1 位
或第2位，以中毒性菌痢危害性最大
细菌性痢疾
常见传染病防治 知识
主要内容
传染病的历史 传染病的有关概念 肠道传染病：菌痢、手足口病、
呼吸道传染病：流感、水痘、流行性腮腺炎、
风疹、猩红热
自然疫源性传染病：流行性出血热
传染病的历史
瘟疫、战争和饥荒，被称为人类历史悲剧的“三 剑客”。 他们不仅带给人类痛苦和恐慌，有的时候也导致
整个社会的衰退，甚至于国家的消亡。
传染病带来的死亡和创伤，远远地超过战争的总 和。
十四世纪，欧洲发生鼠疫，两千万人死亡，占总人口 的四分之一。 十七、十八世纪，天花大流行，1.5亿人口死亡 1918年流感大流行，2500万人死亡。
传染病的历史
由于对病原体的认识、抗生素的使用和疫苗的应用， 我们在与传染病的较量中取得了很大的胜利。 但老的传染病将长期存在，而且新的传人卫生，养成饭前便后洗手的卫生习惯 少吃或不吃生冷食物，尤其是容易被苍蝇叮咬
的食物
吃瓜果应洗净、削皮。 粘液便或脓血便，应尽快就诊，以便及时诊断， 尽力治疗。 夏秋季儿童不明原因的急骤高热，并伴抽痉或
昏迷者， 应注意确定是否为中毒性菌痢，应及
时请医生检查，以明确诊断。
手足口病
重复感染和多次发病较为常见
细菌性痢疾
潜伏期数小时至7d，多数为1～2d。临床上
常分为急性和慢性二型。
细菌性痢疾
急性菌痢
（1）普通型（典型）：起病急骤，畏寒、寒战伴高热，继以腹痛、腹泻 和里急后重，每天排便10～20次，量少，故失水不多见。开始为稀便，可
迅速出现粘液脓血便，左下腹压痛伴肠鸣音亢进。早期治疗一般1周左右