九年级教师工作总结：年级组长中考工作总结
初三年级组长工作总结5篇
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初三年级组长工作总结（3篇）
初三年级组长工作总结尊敬的老师、亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间一学期的工作已经接近尾声。
作为初三年级的组长，我有幸能够肩负起这份责任，为大家提供服务。
回顾过去的几个月，经历了许多挑战和困难，也获得了很多成长和收获。
在这里，我想对我所做的工作进行总结。
一、组织年级事务作为初三年级的组长，我负责组织并协调各项年级事务，包括年级例会、班主任交流会、学生活动等。
在这方面，我尽力做到了合理安排时间，确保各项工作顺利进行。
我积极与年级教师进行沟通，了解他们的需求和建议，并提供必要的帮助和支持。
此外，还组织了一些特色活动，如班级合作项目、心理健康讲座等，以丰富学生的课外生活，并促进他们的综合素养发展。
二、关注学生学习学生的学业是我们最重要的任务。
我与班主任紧密合作，共同制定了合理的学习计划。
我们每天都会关注学生的学习情况，及时与家长交流，解决学习中的问题。
对于一些成绩较差的学生，我积极给予帮助和指导，举办了一些学习辅导班，提供额外的学习资源。
在这个过程中，我了解到学生们的学习习惯和问题，并提出了一些改善措施，如鼓励学生制定学习计划、加强课堂互动等。
三、加强班级管理班级管理是组长最重要的责任之一。
我与班主任紧密合作，确保班级纪律良好。
我们定期召开班会，向学生传达有关管理要求和学习方法，并解答他们的问题和疑虑。
我负责监督学生的作业完成情况，及时与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，并提供适当的建议和帮助。
此外，我还鼓励学生参加各种班级活动，提高他们的团队合作意识和社交能力。
四、促进家校合作家校合作是提高学生学习成绩和全面素质的关键。
我与家长保持良好的沟通，定期组织家长会，并向家长介绍学生的学习情况、班级管理和学校活动等。
我还积极与家长交流，了解他们对学校工作的意见和建议，并积极采取措施解决问题。
同时，也通过微信群和网站等方式，向家长传递有关学校和班级的信息，加强与家长之间的联系和互动。
五、个人成长和反思在担任初三年级组长的过程中，我深刻认识到自己的不足之处，如对某些问题的处理不够果断，过于迁就学生，耽误了一些管理和教育事务的处理。
初三年级组长工作总结(3篇)
初三年级组长工作总结一、团队合作彰显凝聚力九年级组共9人，由工作认真负责的王忠福副校长包抓且兼代九②历史;能说会道的阮荣全主任协管且代九①历史;能力超群、极富责任心的雷莉霞代数学;知识功底深厚、年轻美貌的王蕊代语文;词汇量颇丰、口语表达能力极强的孙莹代英语;英俊潇洒、活力四射的文建科代物理兼九②班主任;活泼开朗、勤奋好学的张霞代政治;吃苦耐劳、始终如一的封俢元代体育，年富力强、方法灵活的寇越有代化学兼九①班主任。
可以说九年级组个个精兵强将，人人真抓实干，心往一处想，劲往一处使，团结、和谐、齐心的一个团队，充满了凝聚力、战斗力。
二、人人真抓实干展现同心同力体训队第一次月考后成立，踏上冬练三九、夏练三伏的征程，数学教师手把手指导学生，解决一个个数学疑点，语文教师坚持检查学三、考后分析包抓到人促学生转化成效四、注重考点强化训练，提高学生应试能力在平时，每位教师认真阅读13、____年中考说明，分析题型、难易度，把握高频考点命题的特点，依据学科特点，教学中展示中考试题，让学生在课堂中走进考场，尝试解答中考题，解开中考的神秘面纱，让学生产生自信，坚信“我能行”，“我会做”。
课后作业、练习地布置要有代表性、实用性，注重质量，练到位。
五、召开家长会，形成家庭学校共管机制学生的成长和进步单靠学校教师的教育是不行的，他还需要家庭的呵护和温暖，关心和教育。
让家长知道学生在校的一举一动，生活状况、学习环境、学校管理，让教师知道学生在家庭的一言一行，这就需要学校和家庭的密切配合，互通有无、齐抓共管。
要始终如一地培养学生的学习习惯、做人意识，形成良好的行为习惯单靠任何一方是很难达到目的的。
因此，我们召开家长会解决这一难题，确保了年级组的安全稳定，教风正、学风浓。
六、付出艰辛，收获幸福本学期，数学、英语教师共批阅作业练习两万人次，语文教师批改作文一千人次，周记两千人次，理化教师演示实验共百余次，学生分组实验共20多次，批改作业、练习万余人次，全体教师包扶学生千余人次，每人批改月考、单元测试试卷千余份。
初三年级组长的中考工作总结
初三年级组长的中考工作总结随着中考的结束，初三年级组长回顾过去一年的工作，对中考工作进行了全面的总结。
本文将详细介绍初三年级组长在中考工作中的职责、工作重点、方法策略以及存在的问题与不足，并提出改进措施和发展建议。
一、初三年级组长的职责作为初三年级组长，首要职责是全面负责年级的教学管理工作，确保教学秩序的稳定和教学质量的提高。
具体职责包括：1. 制定教学计划和教学进度表，确保教学任务的顺利完成。
2. 组织教师开展教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 协调年级内各学科之间的关系，促进学科之间的合作与交流。
4. 监督教师的教学质量，及时处理教学中出现的问题。
5. 负责学生的考试报名和考场安排等工作。
二、中考工作重点在中考工作中，初三年级组长需要关注以下几个方面：1. 教学质量：提高教学质量是中考工作的核心，需要关注教师的教学质量，加强教学质量评估和反馈。
2. 学生管理：加强学生管理是中考工作的重要环节，需要关注学生的思想动态和行为表现，加强心理辅导和家庭教育。
3. 考试信息：及时获取考试信息是中考工作的关键，需要关注考试政策、考试大纲和考试时间等方面的信息。
4. 组织协调：组织协调是中考工作的基础，需要关注年级内各学科之间的关系，协调考场安排和考试设备等方面的工作。
三、方法策略在中考工作中，初三年级组长采取了以下方法策略：1. 加强教学管理：通过制定教学计划和教学进度表，确保教学任务的顺利完成。
同时加强教学质量评估和反馈，及时处理教学中出现的问题。
2. 加强学生管理：通过加强心理辅导和家庭教育，关注学生的思想动态和行为表现，帮助学生解决学习和生活中的问题。
3. 加强考试信息收集：通过及时获取考试政策、考试大纲和考试时间等方面的信息，为年级的备考工作提供有力的支持。
4. 加强组织协调：通过协调年级内各学科之间的关系，以及考场安排和考试设备等方面的工作，确保年级的备考工作能够顺利进行。
四、存在的问题与不足在中考工作中，初三年级组长发现存在以下问题与不足：1. 部分教师的教学质量有待提高，需要加强教师培训和提高教师的教学水平。
2024年初三年级组长工作总结
2024年初三年级组长工作总结尊敬的校领导、各位老师、家长和同学们：大家好！我是初三年级的组长，首先感谢大家对我在过去一年的工作的支持和信任。
今天，我将向大家汇报一下我在这一年里的工作情况和心得体会。
一、组织管理方面作为初三年级组织管理工作的责任人，我始终将学校的教育教学目标和领导的要求放在首位，依据学校的工作安排，认真制定计划，合理安排时间，并及时向领导和老师们汇报工作进展。
在今年的组织管理工作中，我积极参与学校各项活动的筹备工作，包括迎新晚会、开学典礼、班级互动活动等，使得同学们在欢乐和温暖的氛围中度过了一个愉快的新学期。
同时，我还注重对班级管理的规范化和制度化，坚持每周班会的开展，组织同学们参与班级干部竞选、班级文化建设等活动，培养了同学们的集体荣誉感和自律意识。
二、教育教学方面在教育教学方面，我积极与年级老师进行交流，了解同学们的学习情况，及时反馈教师在教学中存在的问题，并提出合理的建议。
在学业辅导方面，我注重与家长沟通，了解孩子们的学习动态和问题，及时组织针对性的学习辅导班，并指导同学们制定学习计划，培养学习方法和习惯，提高他们的学习成绩。
同时，我也积极参与学生心理辅导工作，关注同学们的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的困扰。
我定期组织心理健康讲座，邀请专家学者为同学们讲解心理健康知识，并组织同学们开展心理疏导活动，使同学们在过程中得到了很好的成长和调整。
三、班级建设方面作为班级组长，我积极倾听和解决同学们的问题，建立了良好的班级氛围和同学之间的信任，使同学们在一个团结、和谐的环境中学习和成长。
在班级活动方面，我和班级干部一起策划了一系列有趣的活动，如班级早读比赛、英语角、主题班会等，丰富了同学们的课余生活，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
此外，我们还组织同学们参加了学校的各项社会实践活动，让同学们感受社会的温暖，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
四、自我提升方面在过去一年里，我不断努力提升自己的综合素质和工作能力。
2022九年级年级组长工作总结(7篇)
2022九年级年级组长工作总结（7篇）2022九年级年级组长工作总结（7篇）2022九年级年级组长工作总结（精选篇1）一年来，在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结奋斗下，初三年级的工作稳定、有序、健康的发展，在今年的中考中取得了较好的成绩，完成了学校下达的基本目标。
在这里将我们工作中的一些做法说出来，和各位老师共同探讨。
一、领导重视，教师努力是关键学校领导的高度重视，深入年级第一线解决实际问题，各处室部门的大力支持和指导，使得年级组各项工作顺利进行。
初三全体老师群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极完成学校各处室布置的各项任务。
二、管理工作是重点1.强化管理初三毕业班，倍受学校的关心与支持，在学校的领导下，组成以校长为组长，挂点领导为副组长，年级组长、备课组长为组员的初三工作领导小组。
深入教学，抓好年级班主任、任课教师管理。
对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促。
年级组打整体协作战，捆绑式考核。
2.狠抓教学初三全体教师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥科目组、备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互交流学习，发现问题及时交换意见，及时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神。
同时，提高课堂45分钟的效率，我们一向反对课堂浪费，尤其初三年级，学生的时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。
初三各备课组认真集体备课，切实做到“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。
3.加强中考体育训练按惯例，初三学生将进行中考体育加试，而学生成绩还存在很大问题，在这种情况下，每天进行素质训练，每天进行跳绳训练，下午放学后进行800米、1000米训练，年级组教师、班主任全力配合体育教师训练。
年级组组织体育模拟测试，并认真分析，分类指导落实到人。
最终取得了优异的成绩。
4.充分调动学生的积极性初三是学生人生中的第一个转折点，心理压力、学习压力较大，如果没有正确的引导，学生较易半途而废，丧失信心。
初三教师工作总结年级组长中考工作总结
初三教师工作总结年级组长中考工作总结随着时间的流逝，初三的学习生活即将画上句号。
回首过去一年的教育教学工作，作为年级组长，我对自己的工作进行了总结和反思。
同时，我也对我所带领的年级组中考工作进行总结，以期对未来的教育改革有更深入的思考和可行的措施。
一、教育教学工作总结一年来，在教育教学工作中，我积极主动地履行职责，尽力为学生创造一个良好的学习氛围，促进他们全面发展。
下面是我根据个人经验提炼的几点总结：首先，在思想政治教育方面，我时刻关注学生的心理健康，注重培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
我组织了班会，给学生提供了一个交流思想、解决困惑的机会。
通过班会，我促使学生形成正确的世界观，培养他们正确的价值观。
其次，在课程教学方面，我注重多样化的教学方法和手段，提高学生学习的主动性和积极性。
我通过多媒体、实验、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力。
同时，我也不断充实自己的教育教学知识，不断提升自己的教学能力，以更好地服务学生。
最后，在家长工作方面，我积极与家长沟通，在学生家庭和学校之间架起了一座沟通的桥梁。
在学校的重要活动和家长会上，我与家长进行面对面的交流，了解他们的关切和建议，使学生成长的过程更加和谐。
二、年级组长中考工作总结作为年级组长，我充分发挥了团队合作的优势，带领年级教师共同投入到中考备考工作中。
以下是我对这一工作的总结和思考：首先，我及时组织了年级组教师开展中考备考研讨会，让大家集思广益，交流备考心得。
我们制定了详细的备考计划，并严格执行，确保每个教师和学生都能按照计划复习。
其次，我督促教师尽力提高教学质量，注重强化学生的考点掌握。
我与教师们密切配合，不断修正教学内容和方法，使学生能够全面而有效的掌握考试要点，提高他们的中考成绩。
最后，在考试前，我制定了详细的考务安排，确保了中考过程的顺利进行。
同时，我也与学校领导保持密切联系，随时向他们汇报备考情况，获得他们的支持和指导。
初三年级组长工作总结(11篇)
初三年级组长工作总结（11篇）初三年级组长工作总结篇1一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期初三年级组工作，我们深感欣慰.我们年级组的全体教师为了实现学校“回报社会，为社会提供优质教育服务”的办学目标，我们始终坚持“以人为本，以关爱为本，以质量为本”的教学理念和“细节温暖，真情感动，才华感染，实绩服人”的服务理念，不断强化“高起点，高标准，高质量”品牌意识，以素质教育为本，勇于实践、大胆创新、努力拼搏、互相协作，各项工作搞得有声有色，取得了显着的成绩，在中考中取得了理想的成绩。
一、扎实抓好了年级组的管理工作1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。
积极参加各种管理学习。
牢固树立“寓管理于服务之中，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。
2.进一步加强年级组和各办公室的合作，认真完成学校和各办公室布置的任务。
3、加强管理与督促，不断强化教师工作纪律意识、服务意识、团结协作意识，大力倡导班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务理念。
形成了全员育人，健康向上的工作环境。
二、认真抓好了学生的教育工作1、通过班会、晨会、主题班会等活动，加强学生日常行为规范教育、养成教育、安全教育、心理健康教育等。
，让学生从小事做起，从我做起，让学生逐步养成健康向上的人格品质。
各班充分利用黑板报进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育、教育政策法规教育等。
2、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法专题讲座，建立了转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中，实施转差“三级”管理，做到“四有”(有计划、有目的、有安排、有措施)切实做好防差、转差工作。
3.关心学生生活，培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。
树立学生的财产保护和安全防范意识。
各班根据学校相关规定制定自己的财产保护制度，用身边的人和事对学生进行安全教育，坚决杜绝重大安全事故的发生。
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九年级教师工作总结：年级组长中考工作总结以下是笔者为大家整理的关于初二教师工作总结：年级组长中考工作总结的文章，供大家学习参考！本届初三毕业生于2004年暑假进校，当时正值航中高、初中剥离的特殊时期，民办翔宇初中势头正旺，而航初的办学条件甚是简陋，为生存发展学校不得不计划外招收民工子弟，以及极少择校生，勉强形成140余人的学生规摸。
实事求是的说2007届初三毕业生的质量明显低于往届学生。
然而正是在这样的艰难情况下，在校各级领导和全体教师的共同努力下，中考成绩再创辉煌。
100%的学生圆满地完成九年义务教育学习任务，100%的学生升入高一级学校继续学习。
中考总分列白下区12中学第四位（含四所民办学校），公办学校第二位的优异成绩，各项指标全面完成区教育局下达的任务。
作为07届初三年级组长，我尽了自己的绵薄之力，特将工作总结如下：一、认真领会学校精神，全力配合学校做好各项教育教学工作学校各级领导都高度重视毕业年级工作，将其作为教育教学工作的重中之重，成立了毕业班工作领导小组，本着从07届学生实际出发，结合06届中考经验教训，给我年级提出了“面向全体，团结协作，分层推进，保位争先，全力突破优分率”的奋斗目标。
根据这一目标，针对初三年级的原5个班的整体发展极不平衡的情况，学校做出了调整班级，以更好落实分层教学的策略。
将原有的五个班合并成了4个班，一时间在教师、学生、家长都引起了极大的反响。
应该说当时年级组的工作难度是非常大的。
我迅速领会学校精神，积极与教师、学生、家长沟通解释，及时将反馈意见反映给各层领导，并提出自己的意见，真正承担起桥梁和润滑剂的作用。
在大家的努力之下，经过一段的磨合，本年级平稳度过了艰难的过渡期。
毕业年级的日常工作是艰辛而烦琐的，但我一直坚持任劳任怨，尽职尽责的准则。
在学校领导的指导和帮助下制定出切合实际的工作目标，寻找讲究实效的工作方法，采取多种措施、多种形式抓好课堂教学、课后辅导、学生心理调试等各方面工作。
使毕业年级的教学教育工作扎实高效，忙而不乱、忙而有序，努力做到细致入微。
我不仅积极配合，认真落实学校各项工作，还特别重视与学生家长的联系与沟通。
除了要求每个老师能积极主动地随时与学生家长联系外，还常常在开学初、学期末或每次月考之后，召开家长会，及时地向学生家长宣传年级制定的一些教育教学措施，让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况，仅初三下期就召开了5次家长委员会、家长会，做到让家长真正了解初三的全程安排，了解教师教学情况和孩子的学习情况，帮助孩子学会做人，学会学习，帮助营造良好的学习气氛，帮助孩子调整心态，配合班主任做好教育工作，配合科任教师做好学习工作，调理好孩子的饮食起居。
从而取得了学生家长对年级工作的大力支持与帮助，这种家校联系、沟通对年级顺利地实施教育教学工作计划起了一定的作用。
二、落实团队协作精神的，营造良好的教学工作氛围，注重尖子生的培养“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”。
为全面提高中考成绩，实现优分与均分比翼齐飞，积极行动，调动一切力量，采取必要的手段促教学质量是当务之急。
在校长室的大力支持下，我积极在年级组营造团队作战的氛围。
加强备课组活动，抓实集体备课工作。
各备课组每周至少进行一次集体备课活动，充分发挥集体智慧，要求各科任教师在备课组及授课中要把握准教学的主攻方向。
大力提倡备课组活动注重“量”化、“细”化：博采众长，精选习作，及时练习，及时反馈；不拼时间拼效率，不拼题量拼质量；针对不同层次的学生适时点拔，解题授惑，耐心辅导。
将过去的单兵作战改为团结协作，整体战斗的的良好局面。
有了这样的认识和要求，教师们在进行教学工作的时候，就会放开思想包袱，不怕别人超过自己；就会把自己先进的教学经验和最新的教学信息拿来与他人共用；就会形成一股合力。
实践告诉我们，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。
在平时教学中我加强对年级教学常规的巡视，做到及时发现问题及时与班主任沟通。
经常积极主动帮助老师找差距、找问题、想办法，尽努力来帮助每一位学生，在原有基础上提高。
坚持“提优”、“补差”贯穿年级工作始终，各层次学生共同进步。
对初三（1）班加大教学的深度和难度，对初三（4）班要力求将基础知识打的更加扎实，平常多做基本运算的训练，进一步减小低分率。
为突破优分率，初三（1）班教学成绩是我的工作重点。
作为年级组长，我要求自己在教学上首先应是过硬的，不仅能在组内起好模范带头作用，更能为优分率的取得起到直接作用。
经过我的努力，初三（1）班中考语文均分达到了102.6，优分率达到，均居全区前列。
我还充分利用课任教师熟悉生情的优势，积极督促和帮助班主任作好优生辅导提高工作。
具体分析落实到人头，和班主任一起对学生的学习状态、心理状态进行分析，与学生谈话，与家长沟通，分配个别辅导任务到各课任老师，转化优秀学生的弱科。
帮助重点学生树立目标，分析考情，正确估分，填报志愿。
长期的坚持为中考时均分与优分的同步提高打下了坚实基础。
三、坚持德育先行，做好毕业班学生的思想和管理工作凭以往的实践经验，我认为，德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏。
尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。
因此，我在学生进入初三的第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，利用晨会将“一切从头来、成人又成才、学习是天职、爱拼才会赢”四句话送给学生，与之共勉。
我还要求班主任先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。
明了了学生的想法，才能对症下药。
利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。
我还意识到初三年级后进生的学习、思想、纪律的稳定，直接影响着年级的整体成绩。
只有强化对他们的管理才能稳定全局。
所以，在教学过程中，全体教师有耐心、有爱心的进行情感教育，同时针对学生的薄弱的知识基础，进行小梯度、低难度的教学，并请中专院校的领导给他们讲对口专业升学的实例，激励他们努力学习，收效甚好，同时，也为学生找到了进一步学习的院校。
我还特别重视心理健康教育，形成以心理教师、班主任及年级组长为骨干的心理健康教育队伍，同时，全员动员将心理教育渗透于课堂教学与管理之中，创建了从做心理教育工作的一个网络体系。
为学生面对中考心理调试方法教育提供了各种教育渠道。
此外，我还在年级组组织开展了一系列有特色的学科教育活动。
如：拔河、跳绳、篮球、足球、英语组的单词竞赛、阅读竞赛等。
极大地提高了学生的学习兴趣，丰富了学生的课余生活。
并且充分利用各种赛事成绩为旗帜，树立榜样的作用。
如陈泽强同学获得全国英语能力竞赛一等奖的优异成绩，以这些优秀学生作为同学们的示范、榜样，进一步激发全体学生学习的积极性，促使学生求学求知情绪的高涨。
这也是我年级能在今年中考取得辉煌成绩的一种动力。
四、真诚热情，谦虚谨慎，加强组内团队的建设，活跃组内文化氛围年级组是学校的一个小集体，作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
三年来我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。
同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。
率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。
我还要求自己作到真诚热情、谦虚谨慎。
既重感情，又讲原则，善于上下协调。
公正是信任的基础，做为一名年级组长，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。
在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到考勤，大到老师报酬和待遇，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年组的各位教师都能创造性地开展工作。
我深知团结就是力量，团结才能出成绩。
一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，试想没有了好心情，如何来的积极工作态度？在这方面，作为组长的我，努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。
三年来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，及时了解、协调组内的工作，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风。
三年过去了，07年中考结束了，成绩已成为历史。
回眸一看，我们发现岁月留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦，我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要遵循规律，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。
“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。
任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，憔悴红颜，我会永守心中这三尺讲台，树万世之师表，铸不朽之师魂！。