19春东财《组织行为学X》在线作业三(随机)

(单选题)1: 能够将组织成员的行为动机引导到组织目标上来的是：A: 组织前景B: 组织文化C: 组织风气D: 组织宣传标准解题:(单选题)2: 直接对抵制者实施威胁和压力是指在克服组织变革中采取（）策略，它的例子包括调离的威胁、失去晋升机会、消极的绩效评价或者是一封不利的推荐信等待：A: 教育和沟通B: 参与、促进和支持C: 协商、操纵、收买D: 强制标准解题:(单选题)3: 某大学计算机系的系主任王教授对新来系里工作的刘博士说：“下周一上午我们谈谈，我想请你介绍一下你的硕士论文的选题及博士论文的研究情况，还有研究专长和学术兴趣，这样我们可为你安排合适的教学和科研工作。

”从王主任的话来判断，他所表现出来的管理风格最接近于下列哪一种：A: 5.5中间型B: 9.9团队型C: 1.9俱乐部型D: 9.1任务型标准解题:(单选题)4: “三思而后行”，精确度高的决策是：A: 均衡型决策B: 怠惰型决策C: 成熟型决策D: 谨慎型决策标准解题:(单选题)5: 人们聚合在一起工作，以达到一个共同的结果的干预方式是（），它可以适用于群体内部或者群体之间：A: 调查反馈B: 过程咨询C: 敏感性训练D: 团队建设标准解题:(单选题)6: 下列不属于规范化阶段的特点的是：A: 在此阶段群体发展了凝聚感B: 成员与群体获得认同，分享感受，交换信息C: 群体结构比较稳固，对正确行为达成了共识D: 出现较明朗的领导和在发展方向达成共识标准解题:(单选题)7: 在学习型组织的领导方式方面，其特色在于共同的愿景和：A: 协作的气氛B: 企业家精神C: 团队意识D: 互动关系标准解题:(单选题)8: 以下（）不属于组织学习的过程：A: 考察B: 创造C: 更新D: 生产和推行标准解题:(单选题)9: 下面哪种说法是正确的：A: 年龄与缺勤率之间也存在负相关B: 随着年龄的增长，生产率会不断下降C: 年龄越大，越不愿意离开现有的工作岗位D: 年龄与满意度之间正相关标准解题:(单选题)10: （）组织结构通过减少公司内部的垂直界限和水平界限，消除公司与客户及供应商之间的外部障碍，且组织所寻求的是减少指挥链，对管理幅度不加以限制，取消各种职能部门，代之以授权的团队：A: 虚拟型B: 无边界C: 矩阵制D: 多维立体制标准解题:(单选题)11: 在社会学习中，家庭、同龄人群、宗教组织以及文化等，都以怎样的方式塑造个体的态度：A: 直接B: 非直接C: 有限D: 决定性标准解题:(单选题)12: 什么是人们为了满足需要而激励着主体采取行动的内隐性意向：A: 动机B: 需要D: 欲望标准解题:(单选题)13: 激发、引导和保持一个人行为的内部或外部力量是：A: 动机B: 激励C: 需要D: 行为标准解题:(单选题)14: 由于可以扩展管理幅度和减少管理层次，使管理人员的数量减少，组织因此降低管理费用；沟通得以改进；给员工以更多的自主权这些优点，变革倡导者更倾向于：A: 扁平化的B: 高耸的C: 虚拟的D: 无边界的标准解题:(单选题)15: 在工作人性化的质量方案中，通常包括参与性管理和弹性工作制相关内容和：A: 工作的重新设计B: 社会责任感的培养C: 敏感性训练D: 团队建设标准解题:(多选题)16: 对于组织中的权威来说：A: 由组织正式授予B: 雇员认为是正确的和合适的而接受C: 当个人加入一个组织时，他们一般把权威看作是合法的D: 权威在范围上比权力狭小标准解题:(多选题)17: “大五”人格维度模型包括的因素有：A: 情绪稳定性B: 社交性C: 责任心D: 法律规范标准解题:(多选题)18: 影响态度形成的因素有：A: 遗传B: 团队C: 经历标准解题:(多选题)19: 上题所选答案共同具备的行为特征包括：A: 自发的B: 有原因的C: 有目的的D: 系统的标准解题:(多选题)20: 沟通的必备条件包括：A: 主体B: 客体C: 媒介D: 机会标准解题:(多选题)21: 领导的一般原则是什么：A: 权责利一致B: 民主公开C: 统一领导D: 集体领导和个人分工相结合标准解题:(多选题)22: 人格的特点包括：A: 稳定性B: 差异性C: 共同性D: 交叉性标准解题:(多选题)23: 哪些是组织管理学的发展过程的趋势：A: 由原来的以基层管理为主发展到以高层管理为主B: 由以日常业务性管理为主发展到以经营战略管理为主C: 由原来以物为中心的管理发展到以人为中心的管理D: 由单一的管理为主发展到综合管理标准解题:(多选题)24: 一个人的总体能力可以分为哪两大类：A: 心理能力B: 体质能力C: 思维能力D: 理解能力标准解题:(多选题)25: 社会学习理论中榜样对个体的影响的过程有：A: 注意过程B: 保持过程C: 动力复制过程D: 强化过程标准解题:(单选题)1: 能够将组织成员的行为动机引导到组织目标上来的是：A: 组织前景B: 组织文化C: 组织风气D: 组织宣传标准解题:(单选题)2: 直接对抵制者实施威胁和压力是指在克服组织变革中采取（）策略，它的例子包括调离的威胁、失去晋升机会、消极的绩效评价或者是一封不利的推荐信等待：A: 教育和沟通B: 参与、促进和支持C: 协商、操纵、收买D: 强制标准解题:(单选题)3: 某大学计算机系的系主任王教授对新来系里工作的刘博士说：“下周一上午我们谈谈，我想请你介绍一下你的硕士论文的选题及博士论文的研究情况，还有研究专长和学术兴趣，这样我们可为你安排合适的教学和科研工作。

”从王主任的话来判断，他所表现出来的管理风格最接近于下列哪一种：A: 5.5中间型B: 9.9团队型C: 1.9俱乐部型D: 9.1任务型标准解题:(单选题)4: “三思而后行”，精确度高的决策是：A: 均衡型决策B: 怠惰型决策C: 成熟型决策D: 谨慎型决策标准解题:(单选题)5: 人们聚合在一起工作，以达到一个共同的结果的干预方式是（），它可以适用于群体内部或者群体之间：A: 调查反馈B: 过程咨询C: 敏感性训练D: 团队建设标准解题:(单选题)6: 下列不属于规范化阶段的特点的是：A: 在此阶段群体发展了凝聚感B: 成员与群体获得认同，分享感受，交换信息C: 群体结构比较稳固，对正确行为达成了共识D: 出现较明朗的领导和在发展方向达成共识标准解题:(单选题)7: 在学习型组织的领导方式方面，其特色在于共同的愿景和：A: 协作的气氛B: 企业家精神C: 团队意识D: 互动关系标准解题:(单选题)8: 以下（）不属于组织学习的过程：A: 考察B: 创造C: 更新D: 生产和推行标准解题:(单选题)9: 下面哪种说法是正确的：A: 年龄与缺勤率之间也存在负相关B: 随着年龄的增长，生产率会不断下降C: 年龄越大，越不愿意离开现有的工作岗位D: 年龄与满意度之间正相关标准解题:(单选题)10: （）组织结构通过减少公司内部的垂直界限和水平界限，消除公司与客户及供应商之间的外部障碍，且组织所寻求的是减少指挥链，对管理幅度不加以限制，取消各种职能部门，代之以授权的团队：A: 虚拟型B: 无边界C: 矩阵制D: 多维立体制标准解题:(单选题)11: 在社会学习中，家庭、同龄人群、宗教组织以及文化等，都以怎样的方式塑造个体的态度：A: 直接B: 非直接C: 有限D: 决定性标准解题:(单选题)12: 什么是人们为了满足需要而激励着主体采取行动的内隐性意向：A: 动机B: 需要C: 需求D: 欲望标准解题:(单选题)13: 激发、引导和保持一个人行为的内部或外部力量是：A: 动机B: 激励C: 需要D: 行为标准解题:(单选题)14: 由于可以扩展管理幅度和减少管理层次，使管理人员的数量减少，组织因此降低管理费用；沟通得以改进；给员工以更多的自主权这些优点，变革倡导者更倾向于：A: 扁平化的B: 高耸的C: 虚拟的D: 无边界的标准解题:(单选题)15: 在工作人性化的质量方案中，通常包括参与性管理和弹性工作制相关内容和：A: 工作的重新设计B: 社会责任感的培养C: 敏感性训练D: 团队建设标准解题:(多选题)16: 对于组织中的权威来说：A: 由组织正式授予B: 雇员认为是正确的和合适的而接受C: 当个人加入一个组织时，他们一般把权威看作是合法的D: 权威在范围上比权力狭小标准解题:(多选题)17: “大五”人格维度模型包括的因素有：A: 情绪稳定性B: 社交性C: 责任心D: 法律规范标准解题:(多选题)18: 影响态度形成的因素有：A: 遗传B: 团队C: 经历D: 父母标准解题:(多选题)19: 上题所选答案共同具备的行为特征包括：A: 自发的B: 有原因的C: 有目的的D: 系统的标准解题:(多选题)20: 沟通的必备条件包括：A: 主体B: 客体C: 媒介D: 机会标准解题:(多选题)21: 领导的一般原则是什么：A: 权责利一致B: 民主公开C: 统一领导D: 集体领导和个人分工相结合标准解题:(多选题)22: 人格的特点包括：A: 稳定性B: 差异性C: 共同性D: 交叉性标准解题:(多选题)23: 哪些是组织管理学的发展过程的趋势：A: 由原来的以基层管理为主发展到以高层管理为主B: 由以日常业务性管理为主发展到以经营战略管理为主C: 由原来以物为中心的管理发展到以人为中心的管理D: 由单一的管理为主发展到综合管理标准解题:(多选题)24: 一个人的总体能力可以分为哪两大类：A: 心理能力B: 体质能力C: 思维能力D: 理解能力标准解题:(多选题)25: 社会学习理论中榜样对个体的影响的过程有：A: 注意过程B: 保持过程C: 动力复制过程D: 强化过程标准解题:。