大学文化建设与国家文化软实力

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文化建设对增强国家软实力的重要意义

文化建设对增强国家软实力的重要意义
21 0 0年 1 0月
绵 阳 师 范 学 院学 报
J u a fMin a g N r lU iest o r l a y n oma nv ri n o y
Oc . 01 t2 0
第2 9卷
第 l 0期
V0. 9 No 1 12 .0
文 化 建 设 对 增 强 国家 软 实 力 的 重 要 意 义

1 41 ・
到 了与传统 的“ 实力 ” 等甚 至更 为重 要 的位 置 , 硬 同 信 息时 代 , 实力正 变得 比以往 更为 突 出。 软
( ) 实力是 国家核 心竞争 力 的构 成 要素 一 软
却远远滞后 。相当时期 内, 国民思想道德观念和价 值趋向呈现多样性 , 中华 民族的光荣传统 和马克思 主义的指导思想受到资本主义腐朽思想与封建遗 留
畴。
3 巧 实力 (ma o e ) 就 是 巧 妙 地 利 用 一 切 . s r pw r : t “ 软实 力 ” “ 实 力 ” 即 运 用 外 交 、 济 、 事 、 和 硬 , 经 军 政
从 软实 力 的含 义 、 升 国 家 文化 软 实 力 的重 要 性 和 提 具 体途 径 三个 方 面进行 论 述 。
二 、 升 国家 文化 软 实 力 的 重 要 性 提
“ 文化 软实 力 ” 这一 概 念 的提 出 , 软实 力提 高 将
收稿 日期 :0 00 -1 2 1 -12 作 者 简 介 : 丽 ( 9 5~ ) 女 , 南 科 技 大 学 政 治 学 院讲 师 。 研究 方 向 : 想 政 治 理 论 。 刘 17 , 西 思
刘 丽
( 西南科技 大学政治学 院 , l I l  ̄J 绵阳 摘 611) 2 0 0

高校文化软实力建设

高校文化软实力建设

提高大学的品位 , 增强对社会 的 郁、 学术研究水平低等。随着科学发展 观的 从某 种意义 上说 , 高校 文化软实 力的提 升 整体功能 ,
深入 , 如何适应 国情积极 稳妥发展 高等教 是 国家文化软实力提升的动力与源泉。 育, 如何发 挥 资源优 势 , 着力 打造 和 提升 2建设高 校文化软实力 是构建和谐社 .
学 围等方面 的建设 。 和谐社会 背景下 , 在 校园 教 风学 风等 内涵建设上 下工 夫 , 校才 能

作者单位 : 南京航空航天大学
1 O4一
吸引力 , 以及 由此所形成 的特 有的文 化等 心竞争力 的必然选择
学 校整体精 神风貌 的体现 , 其综合 实力 是 和核心竞争力的重要组成部分 。
在当 今社会分工 日 益细化、 日益讲究个
特色就成为了一种独特 高校承载着知识生产、 发展科技 、 服务 性化的时代背景下 , 社会的神圣使命 , 随着我国高等教育的迅猛 的竞争力 。

管理学中把员工的“ 心理报酬 ” 定义为
定 的精神状 态和文化 氛围 , 这种精 神状 质量 、 发展水平及其社会影响力 , 以产 生 员工个人对企业及其工作本身在心理上 的 可

是提 升其综合 实 态和文化氛围 以大学校园环境和教学设施 巨大的辐 射力和影 响力 ,
等为物质基础 , 以师生特有 的思 想观念 、 力 和核心竞争力 的制胜之道与必然选择 。 心
文化软 代大学制 度 、 科学决 策 、 民主作 风、 文关 人 也存在着一些学校由于片面追求外 延式发 软实力。党的十七大报告首次使用“ 展 , 目标过 分集 中在办学规模 的扩大 、 实力” 把 科 的概念 , 并提 出提高 国家文化软 实力 怀 、 校园风貌等方面 的综合体现。软实力体

新文科建设与国家文化软实力提升

新文科建设与国家文化软实力提升

Ⅰ专业建设与教学改革ⅠZHUANYEJIANSHE YU JIAOXUEGAIGEⅠ2018年,为加快建设高水平本科教育,全面提升人才培养能力,教育部印发《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件,决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0,该计划在数学、物理学基础中,增加了心理学、哲学、中国语言文化、历史学等人文学科[1]。

同年,教育部高教司司长吴岩在教育部产学合作协同育人项目对接会上提出要全面推进“四新”建设,即新工科、新医科、新农科、新文科建设,形成覆盖全部学科门类的具有中国特色、世界水平的一流本科专业集群。

他提出,文科教育关系到一个人的人格修养、审美情操、社会责任感等,关系到社会主义接班人的世界观、人生观、价值观的养成,是关照理、工、农、医发展的一盏“灯塔”[2]。

因此在全球经济飞速发展的今天,我国高等教育事业的发展与壮大需要加大力度建设新工科、新医科、新农科,同时更要重视文科教育的重要作用及价值。

新文科建设正是在此背景下应运而生,文科教育一方面要培养通晓我国国情,具有全球视野的专业人才,另外一个重要任务是对所有学生进行人文教育,努力讲好中国故事,传播中国声音,促进国家文化软实力的提升。

一、新文科建设的本质及特征文科在英语中的对应词是liberalarts,但在西方,liberalarts的内涵比汉语中的“文科”要广的多,根据《牛津英语词典》中给出的liberalarts的解释,一般指美国的本科教学,但并不排斥理科科目,学生不仅会接受人文学科的教育,也会受到自然科学、社会科学等的熏陶[3]。

因此,在西方,liberalarts既包括文科科目,又包括理科科目,是一个培养学生全面发展的教育理念。

而在中国,文科是人文社会科学的简称,是人文学科和社会学科的统称。

教育部提出的新文科不是简简单单的文理科融合,更不是对传统文科的颠覆与否定,而是在原有文科的本质属性基础上,提出了新的发展方向。

国家文化软实力建设浅析

国家文化软实力建设浅析

国家文化软实力建设浅析随着全球化进程的加快,不同国家之间的文化交流变得越来越频繁。

因此,文化软实力成为了国家竞争力的重要组成部分。

所谓文化软实力,就是指国家在文化领域中所具有的吸引力、影响力和竞争力。

把握文化软实力的重要性,加强文化软实力建设已经成为了各国竞争实力提高的重要手段之一。

本文从以下几个方面,对国家文化软实力建设进行浅析。

一、弘扬传统文化,建立文化自信传统文化是一个国家软实力的核心组成部分。

将传统文化发扬光大,有利于增加国家文化软实力。

中国是一个拥有悠久历史的国家,传统文化继承了中国五千年文明的精髓,是国家软实力的重要体现。

弘扬优秀传统文化,可以让更多的人了解中国,增加人们对中国的认同感和好感度,提升中国的国际形象。

在文化传承上,国家应该注重推广传统文化,培养公众的文化素养,让传统文化真正成为人们日常生活中的一部分。

二、促进文艺创作,展示文化风采在国家文化软实力的建设方面,文艺创作是一个不可或缺的环节。

文艺创作不仅可以展示一个国家文化风采,还能够引领国家文化发展的方向。

国家在文艺创作方面可以加大扶持力度,开发具有代表性的文艺作品,鼓励和支持具有国际影响力的文艺活动的举办,从而提升国家文化的软实力。

三、借助外语大力推广文化随着国家大力推动对外开放,与其他国家的交流也变得越来越频繁。

了解和掌握外语变得愈发重要。

国家应该加强对外文化传播,积极向外推广独特的文化资源,通过推广各类文艺作品、电视剧和音乐等文化产品,来提高外国人对中国文化的认知度和好感度。

四、加强文人交流,拉近国与国之间的友谊不同国家之间的文化交流是深化各国人民之间相互理解和友谊的重要途径之一。

国家之间应该加强文人交流,鼓励中国文化工作者走出去,了解其他国家的文化,积极参与文化交流和竞争。

同时,鼓励其他国家的文化工作者走进来,与中国的文化领域进行有效对话,将中华文化推广到世界各地。

总之,文化软实力的建设需要国家的持续努力和各方面的共同配合。

文化软实力及其我国文化软实力建设

文化软实力及其我国文化软实力建设

文化软实力及其我国文化软实力建设孙波摘要党的十七大报告提出/文化软实力0这一新名词,这是我们党对文化在党和国家工作全局中战略地位和重要作用的新认识、新论断。

文化软实力作为综合国力的重要标志,主要由作为智力支持的文化软实力和作为精神动力的文化软实力组成。

文化软实力包括精神文化的生产力、制度文化的生产力和物质文化的生产力三个基本形态。

当前,面对竞争激烈、日益复杂的国际形势,提高国家文化软实力建设,具有十分重要的意义。

关键词文化软实力文化创造作者孙波,中央党校函授学院副编审(北京100091)。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出: /要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。

0/文化软实力0这一新名词出现在十七大报告中,是我们党对文化在党和国家工作全局中战略地位和重要作用的新认识、新论断。

当今时代,不断提升国家的/文化软实力0,已经成为增进民族凝聚力和创造力的重要源泉,成为加强综合国力竞争的重要因素,成为推动中华民族伟大复兴的必然要求。

一、软实力、文化与文化软实力/软实力0是美国哈佛大学肯尼迪学院院长、国防部前助理部长约瑟夫#奈提出的一个观点,他认为,一个国家的综合国力,既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的/硬实力0,也包括以文化、意识形态吸引力体现出来的/软实力0,即通过精神和道德诉求,影响、诱惑或说服别人相信和同意某些行为准则、价值观念和制度安排。

¹软实力中的第一要素就是文化和文化力。

党的十五大报告提出,/有中国特色社会主义的文化,是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。

0这是在党的文件中,第一次把文化作为/综合国力的重要标志0提出。

这一科学的理论概括,是对文化的生产力本质的新的揭示。

文化,从广义上讲,是指人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和;从狭义上讲,是指社会的意识形态及民族心理积淀。

浅谈校园之文化软实力建设

浅谈校园之文化软实力建设

浅谈校园之文化“软实力”建设美国哈佛大学教授约瑟夫·奈将综合国力分为“硬实力”与“软实力”两种形态。

“硬实力”是指支配性实力,包括基本资源、军事力量、经济力量和科技力量等;“软实力”是指支撑性实力,分为国家的凝聚力、文化的普遍认同程度和参与国际机构的程度等。

软实力是一种同化式的实力——思想吸引力和政治导向力。

民族的同质性、社会综合程度、政治稳定性、国民士气都可视为“软实力”。

其实,“硬实力”就是指看得见、摸得着的物质力量;“软实力”就是指蕴含于文化、意识形态等方面的精神力量。

“硬实力”是“软实力”的有形载体、物化,而“软实力”是硬实力的无形延伸。

“软实力”具有超强的扩张性、传导性和穿透力,能超越时空,对人类的生活方式、思维方式和行为准则产生巨大的影响。

事实上,不仅一个国家、一个民族,一座城市有“软实力”与“硬实力”的问题,一个企业,一所学校,照样存在着由“软实力”与“硬实力”共同构成的综合实力问题。

当我们借助“软实力”与“硬实力”之分来探讨学校的可持续发展的课题时,就不难发现,我们的许多学校在“软实力”与“硬实力”的发展方面严重失衡,“硬实力”被高度重视,而“软实力”被严重忽略,从而陷入举步维艰的状态。

进一步思考也不难发现,具体化到一所学校,“软实力”在相当大程度上就是学校的“文化力”!或者说,要提升学校的“软实力”,要增强学校的核心竞争力,就是下大力气加强学校的文化建设。

“学校文化之于学校犹如灵魂之于生命、思想之于人类。

”冯骥才先生说过这样一句话:“文化似乎不直接关系国计民生,但却直接关联民族的性格、精神、意识、思想、言语和气质。

抽出文化这根神经,一个民族将成为‘植物人’。

”中国科学院院士、教育家杨叔子也曾一针见血地指出:一个国家,一个民族,如果没有先进的科技,一打就垮;如果没有先进的文化,则不打自垮。

江苏无锡天一中学校长沈茂德指出:“我们都在用心、用力地发展我们的学校,但我们尚未真正领悟‘软实力’的力量。

面向文化软实力的高校校园文化建设的新思维

面向文化软实力的高校校园文化建设的新思维

大 众 文 艺271摘要:党和国家已经把提升国家文化软实力作为我国文化建设的重点,校园文化建设对提高国家文化软实力具有重要的实践意义。

文章从校园文化的精神文化、环境文化、行为文化和校园文化的宣传几方面,对通过校园文化提升高校文化软实力的路径做了有益的探索。

关键词:文化软实力;高校;校园文化我们党和国家已经把提升国家文化软实力作为我国文化建设的重点,实现中华民族伟大复兴的新的战略着眼点。

党的十七大报告提出要推动社会主义文化大发展大繁荣,指出:“要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。

”在世界多极化、经济全球化背景下,各种思想文化的交锋更加频繁,文化已经成为某些国家颠覆和控制他国、实现自身战略意图的重要工具。

因此,我国要在激烈的国际竞争中赢得主动,就必须提高国家文化软实力。

软实力的概念最早由美国哈佛大学教授约瑟夫・奈在20世纪90年代初提出的。

他认为软实力,即国家的文化力量,包括对他国产生的文化吸引力、本国的政治价值观、具有合法性和道德威信的外交政策。

软实力主要体现为文化软实力。

[1]“文化软实力主要指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力和传播力,以及由此而产生的感召力和影响力。

”[2]文化软实力是综合国力的重要组成部分。

世界许多发达国家也都十分重视软实力建设。

大学生正处在世界观、价值观形成的关键时期,他们是祖国的希望与未来,因此,高校的文化建设尤为重要。

文化是一所学校的精神与灵魂。

一流的大学必须有一流的文化软实力。

高校提升文化软实力有多种途径,其中,校园文化是重要的途径。

下面谈谈我对通过校园文化建设提升大学文化软实力的一些思考。

国家文化软实力的功能集中表现为对内增强民族凝聚力和创造力,对外表现为对别国的吸引力和感染力。

[2]校园文化以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化等为主要内容。

国家文化软实力建设浅析

国家文化软实力建设浅析

国家文化软实力建设浅析随着全球化进程的不断加速,国家之间的竞争已不再局限于经济和军事领域,文化软实力的竞争也越来越激烈。

文化软实力是一国通过文化产品、文化传播和文化交流等方式在国际社会上塑造自身形象、增强自身影响力的能力。

国家的文化软实力建设至关重要。

本文将就国家文化软实力建设的意义、发展现状和具体对策进行分析。

一、文化软实力建设的意义1. 提升国家形象。

文化是一个国家的名片,通过文化软实力的建设,一个国家可以在国际上树立自己的形象,使他国对其有更为深刻的认识。

2. 扩大国家影响力。

文化是传播国家形象和价值观念的重要载体,通过文化软实力的建设,可以将自己国家的文化传播到国际上,扩大国家的影响力和话语权。

3. 导向国际社会。

通过文化软实力的建设,可以引导国际社会对该国的理解和认同,促进世界各国的和平与合作。

中国自古以来就有着丰富而深厚的文化底蕴,如孔子思想、儒家文化、唐诗宋词等,这些都为中国的文化软实力提供了丰厚的资源。

当前,中国加快了文化软实力建设的步伐,在国际上频频展示中国传统文化的魅力,如举办丝绸之路国际艺术节、举办中国文化传媒大会等,都是中国文化软实力建设的重要举措。

美国作为世界文化强国,在国际上通过好莱坞电影、流行音乐、科技创新等多方面展现出了其强大的文化软实力。

日本以动漫、电子游戏和传统文化等为传播媒介,也在国际上拥有相当影响力。

相比之下,一些发展中国家的文化软实力建设相对薄弱,缺乏足够的文化输出,因此在国际上的影响力有限。

1. 加强文化产业的发展。

文化产业是国家文化软实力建设的重要支撑,要加大对文化产业的扶持力度,推动文化产业的多元化发展。

2. 发挥传媒的作用。

大力提高国家传媒的国际传播能力,积极推动国际新闻报道的多元化、专业化和国际化,增强一国的国际传播力和塑造力。

3. 加强文化人才培养。

培养一批具有国际视野和国际竞争力的高素质文化人才,他们可以成为国家文化软实力建设的重要引领者和传播者。

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大学文化建设与国家文化软实力武汉大学社会科学部教授、博士生导师沈壮海[摘要]从国家文化软实力提升的角度来分析、研究并推进大学文化建设,具有重要的理论和实践意义。

大学,是软实力的重要资源,是软实力资源转化为软实力的重要平台,是软实力竞争的前沿地带。

当今时代的中国大学文化建设,处于文化竞争愈演愈烈、文化渗透无孔不入、文化激荡强弱明显、文化安全面临挑战、文化生活多样活跃等现实境遇之中,应当确立宏观视野、唱响主导旋律、塑造现代形象、引领大众文化、张扬主体精神。

[关键词]软实力文化软实力大学文化建设提高国家文化软实力,是党的十七大作出的一个重大战略部署。

从党的十七大正式提出这个命题开始,文化软实力问题迅速成为我国社会科学领域关注的热点。

我们讨论大学文化建设问题,也应当有一种更加宏阔的视野。

从国家文化软实力提升的角度来分析、研究并推进大学文化建设是一个极其重要的课题。

一、文化软实力之“义”1.“软实力”之“名”“软实力”的思想在人类思想史上由来已久,我国古代儒家的“王道”与“霸道”之分、兵家的“不战而屈人之兵”之言、道家的“至柔”与“至坚”之说、近代梁启超的“国分三等”之论以及西方思想家关于综合国力的相关思想中,都包含着丰富的“软实力”的思想。

但是,“软实力”概念和理论的明确提出与阐述者,当属曾出任美国克林顿政府的国家情报委员会主席及助理国防部长、哈佛大学肯尼迪政府学院院长等职务的约瑟夫·奈(Jpseph S.Nye,Jr)。

约瑟夫·奈在《注定领导》一书中首次提出“软实力”的概念。

这本书是针对当时美国盛极一时的美国衰落论而撰写的。

在1980年代末的美国,“人们普遍哀叹美国的衰落,畅销书排行榜上满满都是描写美国雄风不再的书籍。

当时的人们认为,日本不久将取代美国成为‘世界第一’”。

针对盛极一时的美国衰落论,约瑟夫·奈推出了他“旨在反驳当时流行一时的美国衰败论”的著作——《注定领导》,他乐观地“预言美国的实力将持续上升”,[1]指出“美国不仅是军事和经济上首屈一指的强国,而且在第三个层面,即在‘软力量’上也无人与之匹敌”。

“9·11”事件促使美国人开始重新思考美国的实力、国家形象和外交政策,“给美国人敲响了警钟”。

这个警钟是针对1990年代以后在美国盛极一时的“胜利主义”而敲响的。

“在整个90年代,我们沾沾自喜、自鸣得意。

自苏联解体后,没有一个国家能够与我们相匹敌。

我们拥有覆盖全球的巨大军事、经济和文化实力……美国的实力和地位类似维多利亚中期的英国,但具有更大的全球影响。

”[2]面对这种情况,约瑟夫·奈推出他的新著《美国力量的悖论》,“提醒应当警惕发生‘胜利主义’这种与1990年我所告诫的‘衰落主义’相对立的错误”。

2004年,他再次推出了阐述软实力理论的著作《软力量——世界政治成功之道》。

这部著作表达了作者对“伊拉克战前、战争期间及战后错综复杂的国际关系”的分析和对美国忽视“软实力”的忧虑,他指出:“美国出兵伊拉克的方式虽然在硬力量上赢得了巨大胜利,但也使我们在软力量上付出了代价”;“实力有诸多种体现,软力量不是软弱。

它是实力的形式之一,将之排斥于我们的国家战略之外是一个严重的错误。

”[3]系统地阐述了力量性质的变化、美国的软实力资源、其他相关国家的软实力、软实力的运用、软实力和美国的外交政策等一系列问题,可谓为作者“软实力”理论的集大成者。

“软实力”理论一经提出即在学界、政界产生了强烈的反响,使得这个概念和理论本身即产生出强大的软实力。

约瑟夫·奈自称:这个概念提出后,“我很高兴地看到了这一概念已成为街谈巷议”,“成为公共话语,被美国国务卿、英国外交大臣、亚欧的政治领袖和专栏作家等广泛使用”。

2.“软实力”之“实”“软实力”是一种影响力,“是一种能够影响他人喜好的能力”。

[4]“软实力”是一种吸引力。

软实力靠的是吸引,而不是威胁或报酬,是“一种常常源于文化和价值观念并在太多情况下被忽略的吸引力。

”[5]“软实力”是一种同化力。

“同化性力量是一种能力,根据这一能力,一个国家可创造出一种环境,使其他国家能模仿该国的方式来考虑自己的发展,确定自己的利益”,[6]“当一个国家使得其他国家以其预期目标为目标时,这种权力就出现了”。

概言之,软实力是一种以吸引为手段、以同化为目的的影响力。

3.“软实力”之“源”软实力是由软实力资源转化而来的。

在约瑟夫·奈看来,软实力资源主要有三种:文化和价值观,政策(含国内政策和外交政策的实质、策略和风格)、国际规则的设定。

他认为:如果一个国家可以使其权力被别国视为合法,则它将遭受更少对其所期望的目标的抵制;如果其文化与意识形态有吸引力,其他国家将更愿意追随其后;如果该国能够建立与其社会相一致的国际规范,则它无需被迫改变;如果该国支持使得他国按照主导国家的预期采取行动或限制自身行为的制度,它可能无需以高昂代价运用强制性权力或硬权力。

“同化权力——塑造他者期望的能力可依赖于某国文化和意识形态的吸引力,或控制政治议程以使得其他国家无法实现其目标(因其过于不切实际)的能力”;“一个国家吸引他国的能力源于其文化、价值观、国内实践及其被视为具有合法性的外交政策。

”[7]美国的软实力同样得益于这些方面的软实力资源。

约瑟夫·奈指出:“美国的形象和对他人的吸引力是许多不同思想和态度的综合体。

它部分依赖于文化,部分依赖于国内政策和价值,部分依赖于外交政策实质,策略和风格。

过去岁月里,这三种资源通常创造了软力量——以吸引力而非强迫手段来获得美国所期望结果的能力。

”[8]4.“软实力”之“兴”不同的时代,构成国家实力的核心内容不同。

“传统而言,作战能力往往是检验大国的标尺。

而现在……技术、教育和经济增长因素在国际权力中的作用越来越重要,而地理、人口和原材料则变得越来越不重要了。

”[9]之所以出现这种“力量的转换”,是因为时代的变化。

“信息革命和经济全球化正在改变世界,使世界变小……政治因此一定程序上变成了吸引力、合法性和可信度的竞争。

分享信息并使人相信的能力成为吸引力和力量的重要资源。

”[10]“军事实力依旧是自助体系中最终的权力形式,对现代大国而言,诉诸武力比前几个世纪代价要高得多。

其他工具——交流、建立组织或制度、调控相互依赖等变得越来越重要。

”[11]“在当前多样化的世界中,军事、经济和软实力这三种力量资源都有用,只是程度不同,所依存的关系不同而已。

但是,如果按当前信息革命的经济和社会趋势发展下去,软力量会变得日益重要。

”[12]5.“软实力”之“用”软力量的用武之地在“思想的市场”和“社会环境”。

约瑟夫·奈指出:“在思想的市场上,我们的决策通常为软力量所左右”;“与硬力量相比,软力量的重要性在防止攻击、保卫边境、保护盟国上略逊一筹。

但软力量在实现‘社会环境’目标上却能发挥作用。

此外,软力量对促进民主、人权和开放市场等至关重要。

吸引别人接受民主比强迫别人搞民主更容易……不仅如此,我们试图防止传染病的传播、减缓全球变暖以及创造民主时,用炸弹和刺刀是不能帮我们达到预期目标的”。

[13]软力量的功效在于吸引的成功。

“如果在没有任何明显威胁或交易存在的情况下,我被你说服并跟从你的目标——简而言之,如果我的行为受控于一种可知而不可即的吸引力——那么你的软力量就发挥功效了。

软力量使用的是不同的手段(既非武力,亦非金钱)来促进合作,即由共同的价值观产生的吸引力,及为实现这些价值观做贡献的正义感和责任心。

”[14]软力量作用的发挥有赖于“接触”。

约瑟夫·奈指出:“因为软力量的核心是吸引力,所以通常更容易在多边背景下产生和使用”,“鉴于软力量是基于共享价值的吸引力,以及他人为符合该共同价值的政策做贡献的正义感和责任心,多边磋商比纯粹地单边宣传价值观更能产生软力量。

”[15]2006年4月11日英国的《金融时报》引用的约瑟夫·奈的一段话同样表明了这一认识:“如果美国背离俄罗斯,我们就不会对俄罗斯自由民主制度的发展起推动作用。

我与之交谈的大多数俄罗斯开明人士认为,这样的孤立会加快俄文化中长期存在的恐外和中央集权趋势,使自由民主事业面临更大的困难。

在他们看来,美国应当把目光放长远,利用我们具有吸引力的软实力,与俄罗斯新一代扩大交流和接触,支持俄罗斯加入世界贸易组织,并用具体的批评意见而不是高谈阔论,或可能产生相反结果的孤立来解决俄罗斯的不是。

俄罗斯变革的根源仍在俄罗斯,不管我们怎么做,美国的影响都将是有限的。

在美国国内政治中相当奏效的任性行动,可能妨碍而不是帮助与我们有共同价值观的俄罗斯。

”[16]6.“软实力”之“蕴”“软实力”思想实际上是美国冷战思维的另一种表现和延续。

讲到苏联时,约瑟夫·奈说:“冷战是借硬、软力量的结合取胜的。

硬力量制造了军事遏制的对峙,但软力量从内部侵蚀了苏联体制”;[17]“我们冷战中是用软硬结合的遏制政策赢了苏联。

”[18]讲到中国时,约瑟夫·奈说:“在中国,美国新闻通过互联网及其他媒体和教育交流项目穿越边境渗入中国的精英群体中。

一位记者发现:‘许多人相信,近来渗入中国影响的好莱坞电影及非法光碟激发了普通中国市场对加速变革的渴求。

’”[19]“中国和印度将成为未来的亚洲巨人,已有迹象显示它们软力量资源的扩张……经济快速增长有可能增强两国的硬、软实力,但当前两国潜在软力量资源的各项指数均排名不高,大部分资源还掌握在美国、欧洲和日本手中。

文化会提供一些软力量,但国内政治和价值观会设置局限性。

”[20]可以看出,在约瑟夫·奈那里,美国软实力大兴、大用之际,就是美国软实力的吸引作用与同化作用发挥实际功效的时候。

7.我们所讲的“文化软实力”党的十七大报告所讲的“文化软实力”,虽然借用了约瑟夫·奈的“软实力”一词,但立意与之已经完全不同。

我们党提出和运用“文化软实力”的概念,是基于对当今世界文化发展战略意义的深刻把握(当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望)而提出的。

提高国家文化软实力的基本要求是:坚持社会主义先进文化的前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力;根本目的在于:使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。

这是我们理解和把握“提高国家文化软实力”重大意义和基本内涵应当采取的基本立场。

但是,毕竟“软实力”是一个已经具有强大软实力的概念,背后隐含着一个相当完整的分析框架和价值取向,而以美国为首的西方国家正实质性地推进着“软实力”战略。

在这种情况下,我们不能只埋头于自己所注解的“软实力”概念之中,而必须在软实力较量的领域,知己知彼,寻求“以柔克柔”之道。

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