影响化学平衡的条件(上课)

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化学平衡的影响因素和平衡条件

化学平衡的影响因素和平衡条件

化学平衡的影响因素和平衡条件化学平衡是指化学反应中反应物与生成物的浓度或者压强达到一定比例后,反应速度不再改变的状态。

在化学反应达到平衡时,反应物和生成物的浓度或者压强不再发生明显的变化。

然而,达到平衡的过程受到多种因素的影响。

本文将探讨化学平衡的影响因素和平衡条件。

一、影响化学平衡的因素1. 变量的改变改变反应物浓度、压强、温度或者添加催化剂都会影响化学平衡。

当改变反应物浓度或者压强时,根据勒夏特里亚法则(Le Chatelier's principle),系统会向反方向移动以减小这种变化。

例如,在N2(g) +3H2(g) ↔ 2NH3(g)这个反应中,如果增加N2或者减少H2的浓度,平衡会向右移动,生成更多NH3以抵消浓度变化。

2. 温度的变化温度对化学平衡的影响取决于反应是否是放热反应或吸热反应。

对于放热反应,增加温度会使平衡向左移动,减少温度则使平衡向右移动。

而对于吸热反应,增加温度会使平衡向右移动,减少温度则使平衡向左移动。

这是因为根据热力学原理,系统倾向于最小化能量变化。

3. 催化剂的作用催化剂可以加速反应速率,但不会改变化学反应的平衡位置。

催化剂通过提供新反应路径,使反应物更容易转化为生成物。

催化剂可通过减少反应活化能来降低反应的能量要求,从而加速反应。

然而,由于催化剂在反应结束时不发生净变化,所以对平衡位置没有影响。

二、达到化学平衡的条件化学平衡的条件由反应物和生成物的浓度、压强和温度决定。

1. 浓度和压强的影响化学平衡的条件要求反应物和生成物的浓度或者压强之间达到一定的比例。

在气相反应中,当反应物和生成物的压强达到一定比例时,反应物的分子碰撞会与生成物的分子碰撞相抵消,而且速度相等。

在溶液或者气体反应中,当反应物和生成物的浓度达到一定比例时,反应物和生成物的速度也会平衡,达到化学平衡。

2. 温度的影响化学平衡的条件还需满足热力学要求。

对于放热反应,提高温度会使反应向左移动,降低温度则使反应向右移动。

影响化学平衡的条件(课件)

影响化学平衡的条件(课件)
勒夏特列原理
2014-9-20 甘肃省清水县第六中学 车 琳 制作
问题的提出:(鲜为人知的故事)
高炉炼铁中Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2是一 个可逆反应,19世纪后期,人们发现炼铁高炉所排出的 高炉气中含有大量的CO,有的工程师认为,这是由于 CO和铁矿石接触时间不够长造成的,于是在英国耗费了 大量资金建造了一个高大的炼铁高炉,以增加CO和铁矿 石的接触时间.可是后来发现,用这个高炉炼铁,所排出 的高炉气中CO的含量并没有减少.法国有位 化学家勒夏特列(LeChatelier1850-1936), 他进行了大量的研究,结果否定了这个 做法.
增大压强
2NH3(g)
表2-14500C时N2与H2反应生成NH3的实验数据
压强
MPa


10
30 60
100
NH3%
2· 0 9· 2
16· 4 35· 5 53· 6 69· 4
2014-9-20
甘肃省清水县第六中学 车 琳 制作
增大压强
v
V正 > V逆 V正’
平衡向正反应方向 (气体体积缩小方 向)移动
化学平衡移动 标志: V正=V逆 (V正=V逆) 体积分数 各成分的浓 推论 质量分数 特征 度保持不变 物质的量
(实验探索)
影响 浓度(学生实验)勒夏特列发现 因素 压强(学生实验)
平均分子量 及压强等
(自我发现)
战胜
温度(学生实验)
2014-9-20
了一个真理
(规律的发现过程)
甘肃省清水县第六中学 车 琳 制作
2014-9-20
甘肃省清水县第六中学 车 琳 制作
化工生产中 对于可 遇到的问题 逆反应

影响化学平衡的条件

影响化学平衡的条件

思考:加催化剂能否使化学平衡发生移 催化剂能够同等程度的改变正逆反应的速 动?为什么? 率,所以使用催化剂不能使平衡发生移动, 但是可以改变达到平衡所需要的时间。
四、化学平衡移动的应用。 4 、判断转化率 ---根据条件改变对化学平 1 2 、判断物态 、判断系数 -----由于压强的改变,根据平衡 由压强的改变,根据平衡 3 、判断反应热 ---由温度的改变,根据平 衡的影响,可以判断达到新的平衡时某反 移动的方向,可以判断反应物或生成物的 移动的方向,可以判断方程式中反应物和 衡移动的方向,可以判断正反应或逆反应 应物转化率的提高或降低以及平衡体系中 状态。 生成物之间的计量系数的大小关系。 是放热还是吸热。 某组分百分含量的变化。
(B) 恒温恒压充入氮气 (C) 恒温恒容充入氦气
(D) 恒温恒压充入氦气
注意3:加入惰性气体后平衡体系是否发 生移动,取决于平衡体系所占据的体积是 否发生变化。若在恒容的条件下加入惰性 气体,它并不能引起体系中其它物质的浓 度改变,所以平衡不移动;若在恒压情况 下加入惰性气体,必然引起平衡体系占据 的体积增大,体系中其它物质的浓度发生 变化,使平衡发生移动。
1、若a=0,b=0,则c=——; 2、若a=0.5,则b=——,c=——。 3、a、b、c取值必须满足的一般条件是 (请用两个方程式表示,其中一个只含a和 c,另一个只含b和c).
②在一定T、V下,对于反应前后气 体分子数不变的可逆反应,只要“原子数 比相等” ,就可达到“等效平衡”。为什 么?
二、压强对化学平衡移动的影响。 对于有气体参加的可逆反应来说,气 体的压强改变,也能引起化学平衡的移动。
问题1:压强变化对正、逆反应的速率 有什么影响?增大或减小压强平衡怎么移动? 问题2:无气体参加的反应或反应前后 气态物质的分子数相等的反应,改变压强, 平衡能否发生移动?

影响化学平衡的条件说课稿

影响化学平衡的条件说课稿

影响化学平衡的条件说课稿影响化学平衡的条件说课稿1一、说教材1、教材的地位和作用课题:高中化学第二册第二章第三节《影响化学平衡的条件》《影响化学平衡的条件》是中学化学的重要理论之一。

本节教材在本章中起到承上启下的作用,通过对本章的学习,既可以使学生加深对溶解平衡的化学理论的理解,又为以后学习电离平衡奠定了基础,对学生后续的学习有着深远的影响。

通过本章的学习,使学生能够进一步学习应用理论分析,研究,联系实际解决问题的能力。

2、教材简析教材分析:本节教材由三部分构成:第一部分,化学平衡移动;第二部分,影响化学平衡的条件,化学平衡移动;第三部分,勒夏特列原理。

其中第一部分是基础,第二部分是整节教材的核心,第三部分是对本节课的总结和升华。

3、教学目标的确定根据《大纲》的要求、教材编排意图及学生的实际情况,拟定以下教学目标:认知目标――理解掌握浓度、压强、温度等外界条件对化学平衡的影响。

技能目标――通过本节课的教学,培养学生分析问题,解决问题,创造性思维的能力和自学能力。

素质教育目标――对学生进行辩证唯物主义教育,培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

4、重点及难点的确定重点:浓度,压强,温度对化学平衡的影响难点:1、平衡移动原理的应用。

2、平衡移动过程的速率――时间图。

确立依据:对化学平衡移动原理的学习很重要,所以讨论“浓度,压强,温度等条件对化学平衡的影响”成为本节课的重点。

由于理论付诸实践有一定的难度,因此平衡移动原理的利用和移动过程中的速率――时间图成为本节的难点。

二、高学情分析二学生已经具备独立思考问题能力,而且思维活跃,掌握了影响化学反应速率的理论,以此为契机在教学中变探究为验证,激发学生学习的主动性,并培养学生严谨求实的科学态度。

三、说教法由于本节教材地位的重要性,结合学生实际情况,采取以下教学方法:1、通过演示实验,启发学生总结,归纳出浓度,压强,温度等条件改变对化学平衡影响。

2、通过对外界条件对速率影响理论复习,采取启发式教学,使学生从理论上认识平衡移动规律。

原题目:化学平衡的条件

原题目:化学平衡的条件

原题目:化学平衡的条件
化学平衡是指当化学反应达到一定条件时,反应物与生成物之间的相对浓度或反应速率不再发生变化的状态。

要达到化学平衡,需要满足以下条件:
1. 封闭系统:化学反应必须在封闭的系统中进行,这意味着反应物和生成物不能逸出或进入系统外部。

只有在封闭系统中,反应物与生成物之间的浓度才能保持稳定。

2. 反应物浓度:化学平衡要求反应物的浓度达到一定水平。

当反应物浓度较高时,反应速率较快;当反应物浓度较低时,反应速率较慢,直至达到平衡。

3. 温度:温度对化学平衡的影响很大。

一般来说,提高温度会增加反应速率,但也可能改变平衡位置。

某些反应在高温下呈放热反应速率会增加,而在低温下呈吸热反应速率会增加。

4. 压力:对于气体反应而言,压力也是影响化学平衡的条件之一。

根据Le Chatelier原理,增加气体的压力会使平衡位置发生变化,以减少总气体分压。

5. 反应物之间的摩尔比例:化学平衡要求反应物之间的摩尔比例保持恒定。

根据化学反应方程式,反应物与生成物之间的摩尔比例应该满足一定的关系,否则反应将继续进行,无法达到平衡。

以上是化学平衡的条件。

了解和掌握这些条件可以帮助我们更好地理解化学反应的机制和特性。

《影响化学平衡的条件》教学设计

《影响化学平衡的条件》教学设计

《影响化学平衡的条件》教学设计教学设计题目:《影响化学平衡的条件》一、教学目标:1.知识与技能目标:(1)理解化学平衡的概念;(2)能够描述平衡常数的意义与计算方法;(3)理解温度、浓度和压力对化学平衡的影响。

2.过程与方法目标:(1)通过实验,观察不同条件对化学平衡的影响;(2)运用实验结果与理论知识,探究化学平衡条件的规律;(3)培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

3.情感目标:(1)培养学生的观察力和动手能力,培养学生对科学实验的兴趣;(2)培养学生合作学习和团队合作精神,提高解决问题的能力。

二、教学重点与难点:1.教学重点:(1)理解化学平衡的概念;(2)掌握平衡常数的计算方法;(3)理解温度、浓度和压力对化学平衡的影响。

2.教学难点:(1)理解平衡常数的意义与计算方法;(2)理解温度、浓度和压力对化学平衡的影响。

三、教学过程:1.导入(15分钟):(1)通过展示一些常见的化学反应方程,引导学生回顾反应的平衡状态;(2)提问引导学生思考:什么是化学平衡?反应在什么条件下达到平衡?2.知识授课(30分钟):(1)向学生介绍平衡常数的概念,并从理论角度解释其意义;(2)介绍平衡常数的计算方法,并通过例题让学生掌握计算方法;(3)解释温度、浓度和压力对化学平衡的影响,并结合例子进行讲解。

3.实验操作(60分钟):(1)分成小组进行实验,每个小组选择不同条件下的化学反应进行观察;(2)学生根据实验结果,记录下反应物浓度和反应物比例关系,并进行分析与比较;(3)学生讨论不同条件下化学平衡的变化规律,并总结影响化学平衡的条件。

4.实验报告与讨论(30分钟):(1)每个小组汇总实验结果,进行实验报告;(2)全班学生进行讨论,总结影响化学平衡的条件和规律;(3)教师进行总结,帮助学生理解并巩固所学知识。

5.总结与拓展(15分钟):(1)教师进行知识梳理,总结本课所学内容;(2)提醒学生进行课后拓展学习,通过阅读相关资料深化对化学平衡条件的理解。

化学平衡的条件与影响因素

化学平衡的条件与影响因素

化学平衡的条件与影响因素化学平衡是指化学反应达到了一种稳定状态,反应物与生成物的浓度或活性不再发生明显变化。

在化学平衡状态下,反应物和生成物之间的正反应速率相等。

化学平衡受到一定的条件和影响因素的制约。

影响化学平衡的条件1. 温度:温度的改变可以影响反应的平衡状态。

根据Le Chatelier原理,当温度升高时,平衡反应往吸热反应方向移动;当温度降低时,平衡反应往放热反应方向移动。

因此,温度的改变可以改变平衡时反应物和生成物的比例。

2. 压力(气相反应):对于气相反应,压力的改变会影响反应的平衡。

根据Le Chatelier原理,当压力增加时,平衡反应往可减少摩尔体积的方向移动;当压力减少时,平衡反应往可增加摩尔体积的方向移动。

3. 浓度(溶液反应):对于溶液反应,浓度的改变会影响反应的平衡。

根据Le Chatelier原理,当某一反应物或生成物的浓度增加时,平衡反应往减少该物质浓度的方向移动;当某一反应物或生成物的浓度减少时,平衡反应往增加该物质浓度的方向移动。

4. 催化剂:催化剂对化学平衡没有影响。

催化剂可以加速正反应和逆反应的速率,但对平衡状态的稳定性无影响。

影响化学平衡的因素1. 反应物的浓度:反应物浓度的增加会使平衡反应往生成物的方向移动,而反应物浓度的减少会使平衡反应往反应物的方向移动。

2. 反应物的活性:反应物的活性可以影响反应的平衡,活性较高的反应物更容易参与反应。

3. 反应物和生成物之间的相互作用:反应物和生成物之间的相互作用可以改变反应的平衡状态。

比如,当产物的浓度增加时,反应物与生成物之间可能发生反应,使得平衡反应往反应物的方向移动。

综上所述,化学平衡受到温度、压力、浓度和催化剂等条件的影响,同时反应物的浓度、活性和相互作用也会对反应的平衡产生影响。

理解这些条件和因素对于掌握化学平衡的基本原理和应用具有重要意义。

影响化学平衡的条件

影响化学平衡的条件

1.化学平衡移动可逆反应的平衡状态是在一定条件下(浓度、温度、压强)建立起来的,当条件发生改变时,原平衡状态被破坏,并在新条件下建立起新的平衡。

此过程可表示为:(1)化学平衡移动:可逆反应中就化学平衡的破坏、新化学平衡的建立的过程。

(2)化学平衡移动的原因:反应条件的改变,移动的结果是正逆反应速率发生变化,平衡混合物中各组分的含量发生相应的变化。

(3)化学平衡移动的特征:○1从反应速率来看:若有v正=v逆到v正≠v逆某条件下平衡,再到这样的过程表明化学平衡发生了移动。

○2从混合物组成来看:各组分的含量从保持一定到条件改变时含量发生变化,最后在新条件下保持新的一定,同样表明化学平衡发生了移动。

(4)化学平衡移动的方向:○1若外界条件改变,引起v正>v逆时,正反应占优势,化学平衡向正反应方向移动。

○2若外界条件改变,引起v正<v逆时,逆反应占优势,化学平衡向逆反应方向移动。

○3若外界条件改变,引起v正和v逆都发生变化,如果v正和v逆能保持相等,化学平衡就没有发生移动。

2.影响化学平衡的条件参加反应的物质的性质是影响化学平衡的内在因素,影响化学平衡的外界条件主要有浓度、压强和温度等。

外界条件的改变对化学平衡的影响实质上是通过改变正、逆反应速率来实现的。

(1)浓度对化学平衡的影响○1结论:在其他条件不变的情况下,增大反应物浓度或减少生成物的浓度,都可以使化学平衡向正反应方向移动;增大生成物浓度或减少反应物的浓度,都可以使化学平衡向逆反应方向移动。

2增大反应物浓度增大生成物浓度减小反应物浓度减小生成物浓度a.由于增加固体或纯液体的浓度是常数,改变固体或纯液体的量并不影响v正、v逆的大小,所以化学平衡不移动。

b.在溶液中进行的反应,如果稀释溶液,反应浓度减小,生成物浓度也减小,v正、v逆的量减小,但减小的程度不同,总的结果使化学平衡向反应方程式中化学计量增大的方向移动。

c.在生产中适当增大廉价的反应物浓度,使化学反应向正反应方向移动,可提高价格较高原料的转化率,以降低生产成本。

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V(molL-1S-1) V’正= V’逆
V正= V逆
0
t1
T(s)
可见,要引起化学平衡的移动,必须是由于 外界条件的改变而引起V正≠ V逆。
平衡移动的本质:
化学平衡为动态平衡,条件改变造成 V 正≠ V 逆
平衡移动原理(勒沙特列原理):
如果改变影响平衡的条件(如浓度、压强、或温 度)等,平衡就向能减弱这种改变的方向移动。
H2O+CO
高温 催化剂
H2+CO2
如果增大压强,反应速率是否改变,平衡是否移动? 速率-时间关系图:
V(molL-1S-1) V’正= V’逆 V正= V逆
0
增大压强,正逆反 应速率均增大, 但增大倍数一样, V’正= V’逆,平衡不 移动。
T(s)
t2
练习:
1.下列反应达到化学平衡时,增大压强,平衡是否 移动?向哪个方向移动?移动的根本原因是什么?
三、温度对化学平衡的影响:
2NO2 N2O4 + 57 KJ (红棕色) (无色) 1.结论: 在其它条件不变的情况下,
升高温度,平衡向吸热反应方向移动。 降低温度,平衡向放热反应方向移动。 2.原因分析: 在其它条件不变的情况下, 升高温度,不 管是吸热反应还是放热反应,反应速率都增大,但吸 热反应增大的倍数大于放热反应增大的倍数,故平 衡向吸热反应的方向移动.
•化学平衡移动的概念:
可逆反应中旧化学平衡的破坏、新化学平衡的 建立过程叫做化学平衡的移动。
•研究对象: 已建立平衡状态的体系
•平衡移动的标志:
反应混合物中各组分的浓度发生改变, V 正≠ V 逆
一、浓度对化学平衡的影响:
Fe(SCN)3 (硫氰化铁) 增加Fe3+ 或 SCN-的浓度,平衡向生成Fe(SCN)3 的方向移动,故红色加深。 Fe3+ + 3SCN-
3、浓度对化学平衡移动的几个注意点 ①对平衡体系中的固态和纯液态物质,其浓度可看作 一个常数,增加或减小固态或液态纯净物的量并不 影响V正、V逆的大小,所以化学平衡不移动。 ②只要是增大浓度,不论增大的是反应物浓度,还是 生成物浓度,新平衡状态下的反应速率一定大于原 平衡状态;减小浓度,新平衡状态下的速率一定小 于原平衡状态。 ③反应物有两种或两种以上, 增加一种物质的浓度, 该 物质的平衡转化率降低, 而其他物质的转化率提高。
一、浓度对化学平衡的影响:
1.结论:在其它条件不变的情况下,增加反应物的 浓度(或减少生成物的浓度),平衡向正反应方向 移动;反之,增加生成物的浓度(或减少反应物 的浓度 ),平衡向逆反应方向移动。 2.意义: 增大成本较低的反应物的浓度,提高成 本较高的原料的转化率。
思考: 1、氯气为什么能被碱完全吸收?
① 2NO(g) + O2(g)
② CaCO3(s) ③ H2O(g) + C (s)
2NO2 (g)
CO(g) + H2(g)
CaO(s) + CO2 (g)
④ H2O(g) + CO(g)
⑤ H2S(g)
CO2(g) + H2(g)
H2(g) + S(s)
2.恒温下, 反应aX(g) bY(g) +cZ(g)达到平衡后, 把容器 体积压缩到原来的一半且达到新平衡时, X的物质的 量浓度由0.1mol/L增大到0.19mol/L, 下列判断正确 的是: A. a>b+c B. a<b+c C. a=b+c D. a=b=c
时的Y的转化率,说明增大 压强使平衡逆移,故n>2。 故本题答案是A。
例题:可逆反应:aX(s) + bY(g) cZ(g) +dW(g)达 到平衡,混合物中Y的体积分数随压强(P)与温度 T(T2>T1)的变化关系如图示。 1、当压强不变时,升高温度, 小 Y的体积分数变 , Y 平衡向 正反应 方向移动,则 的 体 吸 热反应。 正反应是 积 2、当温度不变时,增大压强, 分 大 Y的体积分数变————, 数 平衡向 逆反应 方向移动,则 ———— 化学方程式中左右两边的系数 大小关系是————————。 b<(c+d)
二、压强对化学平衡的影响:
1.先决条件: 反应体系中有气体参加且反应 前后总体积发生改变。 aA(g)+bB(g) cC(g)+dD(g) a+b≠c+d
2.结论: 对于反应前后气体体积发生变化的化学反 应,在其它条件不变的情况下,增大压强,会使化 学平衡向着气体体积缩小的方向移动,减小压强, 会使化学平衡向着气体体积增大的方向移动。 说明:
体积缩小:即气体分子数目减少 体积增大:即气体分子数目增多
3.速率-时间关系图: 增大压强
aA(g)+bB(g)
V(molL-1S-1)
V‘正 V”正 = V”逆 V正 V正= V逆 V’逆
cC(g)+dD(g) a+b > c+d
V逆
0
t1
t2
t(s)
二、压强对化学平衡的影响:
思考:对于反应
图中的曲线是表示其他条件 一定时,2NO+O2 2NO2 +Q(Q>0)反应中NO的转 化率与温度的关系曲线,图 中标有a、b、c、d四点,其 中表示未达到平衡状态,且 v(正)>v(逆)的是( C ) A. a点 B. b点 C. c点 D. d点
பைடு நூலகம்
化学反应X 2(g)+Y 2(g) 2XY(g)+ Q ( Q >0),达到平衡状态时,图2—12中各曲线 符合平衡移动原理的是( A、C )
讨论
用平衡移动的原理解释:
BaCO3+Na2SO4= BaSO4↓+Na2CO3
能发生反应的原因?
解化学平衡图像题的技巧
1、弄清横坐标和纵坐标的意义。 2、弄清图像上点的意义,特别是一些特殊 点(如与坐标轴的交点、转折点、几条曲 线的交叉点)的意义。 3、弄清图像所示的增、减性。 4、弄清图像斜率的大小。
1、化学平衡状态的定义 2、化学平衡状态的特征 (1)动:动态平衡 (2)等:正反应速率=逆反应速率 (3)定:反应混合物中各组分的浓度保持 不变,各组分的含量一定。 (4)变:条件改变,原平衡被破坏,在新 的条件下建立新的平衡。
可见,化学平衡只有在一定的条件下才 能保持。当外界条件改变,旧的化学平 衡将被破坏,并建立起新的平衡状态。
3.速率-时间关系图: 2NO2 N 2O 4 V(molL-1S-1) 升高温度 (正反应是吸热反应)
V’逆 V”正 = V”逆 V正 V正= V逆 V‘正
V逆
0
t1
t2
t(s)
三、温度对化学平衡的影响:
四、催化剂对化学平衡的影响:
催化剂对可逆反应的影响: 同等程度改变化学反应 速率,V’正= V’逆,只改变反应到达平衡所需要的时 间,而不影响化学平衡的移动。
一定量的混合气体,在密闭容器中发生如下反 应:xA(g)+yB(g) zC(g),达到平衡后测得 A气体的浓度为0.5mol·L-1,当恒温下将密闭容器 的容积扩大到两倍再达到平衡后 ,测得A浓度为 0.3mol·L-1,则下列叙述正确的是( B、C ) A.平衡向正反应方向移动 B.x +y>z C.C的体积分数降低 D.B的转化率提高
二、压强对化学平衡的影响:
N2 十 3H2 2NH3 实验 压强(MPa) 1 5 10 30 60 100 数据: NH3 % 2.0 9.2 16.4 35.5 53.6 69.4 NH3%随着压强的增大而增大,即平衡向 正反应的方向移动。 解释: 加压→体积缩小→浓度增大→正反应速率增大 逆反应速率增大 → V正>V逆→平衡向正反应方向移动。 说明:增大压强,正逆反应速率均增大,但增大倍数 不一样,平衡向着体积缩小的方向移动
2、在二氧化硫转化为三氧化硫的过 程中,应该怎样通过改变浓度的方 法来提高该反应的程度?
3、可逆反应H2O(g)+C(s) CO(g)+H2(g) 在一定条件下达平衡状态,改变下列条件, 能否引起平衡移动?CO浓度有何变化? ①增大水蒸气浓度 ②加入更多的碳 ③增加H2浓度
一、浓度对化学平衡的影响
小结: 1.增加反应物的浓度平衡向正反应方向移动; 2.减少生成物的浓度,平衡向正反应方向移动; 3.减小反应物浓度或增加生成物的浓度,平衡 向逆反应方向移动.
原因分析:
•增加反应物的浓度, V正 > V逆,平衡向正 反应方向移动;
速率-时间关系图:
速率-时间关系图:
V(molL-1S-1)
增大反应物浓度
, V正
V”正 = V”逆 V正 V正= V逆 平衡状态Ⅰ V逆 V’逆 平衡状态Ⅱ
0
t1
t2
t3
t(s)
原因分析:
•结论: 增加反应物的浓度, V正 > V逆,平衡 向正反应方向移动; 讨论:当减小反应物的浓度时, 化学平衡将 怎样移动?
速率-时间关系图:
•结论: 减小反应物的浓度, V正 <V逆,平衡 向逆反应方向移动;
T1 T2
压强
如可逆反应aA(g)+ bB(g)=dD(g)+eE(g)+Q在一定条 件下达平衡状态时,A的转化率与温度、压强的关系 如图2-29所示。则在下列空格处填写“大于”、 “小于”或“等于”。 (1)a+b_____c+d;
(2)Q___0。
看任一曲线,可知温度升高, A的转化率变大,这说明升温 使平衡正移,故正反应为吸热 反应,即Q<0。 再垂直于 横坐标画一直线,可知:温度 相同时,压强越大,A的转化 率越小。这说明增大压强使平 衡逆移,即(a+b)<(c+d)
温度一定,压强分别为P1和P2时,反应体系 X(s)+2Y(g)= nZ(g)中反应物Y的转化率与时间的 关系如图2-27所示,由此可知( )。
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