高二生物植物的激素调节练习题
高考生物专项练习：植物的激素调节(解析版)
植物的激素调节一、选择题1.下列植物激素中，抑制植物生长的是（）A. 生长素B. 细胞分裂素C. 赤霉素D. 乙烯2.下列关于真核生物生命活动发生场所的叙述，正确的是A. 丙酮酸产生的场所是线粒体B. 乙烯合成的部位是植物体成熟部位C. 淋巴因子作用于B细胞发生在内环境D. 胰岛素基因转录的场所在细胞质3.关于植物激素的叙述，正确的是A. 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B. 植物的向光性说明生长素能促进植物的生长C. 乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D. 细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多4.在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特别注意（）A. 配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水B. 扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理C. 不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理D. 选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条5.下列化学物质中，属于植物生长调节剂的是（）A. 2，4—DB. 乙烯C. 吲哚乙酸D. 油菜素6.在研究植物向光性时，欲将图甲所示的切去尖端的胚芽鞘变成图乙的形态，那么，需要对图甲胚芽鞘进行的实验处理是（）A. B. C. D.7.下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是（）A. 达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”使胚芽鞘向光弯曲B. 拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的C. 鲍森•詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部D. 温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质造成的8.下列关于植物激素及其类似物在生产中应用的叙述，错误的是（）A. 用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的番茄花蕾以获得无籽果实B. 用一定浓度的2，4﹣D溶液浸泡插条的下端以促进插条生根C. 用一定浓度的生长素类似物溶液对尚未成熟的香蕉进行催熟D. 摘除棉花的顶芽以促进侧芽的发育，使它多开花、多结果9.下列关于扦插实验的叙述，正确的是（）A. 芽和幼叶较多的枝条因生长素浓度过高而不易生根B. 用2，4﹣D处理枝条生根的效果与处理时间呈正比C. 沾蘸法扦插实验需要做预实验，浸泡法不需要预实验D. 浸泡法所使用的2，4﹣D溶液的浓度比沾蘸法要低10.果实生长发育和成熟受多种激素调节．下列叙述不正确的是（）A. 细胞分裂素主要由根尖部位产生，可促进细胞分裂B. 乙烯属气体激素，它只能产自成熟的果实，可促进果实发育成熟C. 脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D. 赤霉素在促进细胞伸长，促进果实发育等方面与生长素具协同作用11.下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A. 果实发育所需的生长素主要来自顶芽B. 同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C. 顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D. 顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性12.油菜素甾醇（BR）是植物体内的一种重要的生长调节物质，称为植物体内第六激素．某人开展了BR类似物（eBR）和6﹣BA（细胞分裂素类似物）对康乃馨切花保鲜效应的研究，实验结果如下表所示．下列有关叙述正确的是（）A. 需配制一系列浓度梯度的6﹣BA溶液和eBR溶液B. 需配制6﹣BA和eBR不同浓度的混合液C. 测量指标为瓶插寿命和切花直径D. eBR有保鲜作用，6﹣BA无保鲜作用13.对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（）A. 剥圈以上顶芽不会再产生生长素B. 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C. 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D. 剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低14.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。
(完整版)植物的激素调节测试题附答案
植物的激素调节测试题选择题：1．将燕麦胚芽鞘作如右图所示处理，经过几天后的变化情况是…（）A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.停止生长2．用琼脂块收集燕麦胚芽鞘中的生长素，下列方法收集生长素最多的是（图中长方形代表琼脂块）3．用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，主要是由于（）A、植物生长素类似物对双子叶植物不起作用B、生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长C、不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感D、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样4．把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示位置时为（）5. 科学家做过如下的试验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。
三个试验都以单侧光照射。
经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是（）A、①含生长素比②多，③含生长素比④多B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C、在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多6．假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）A.f>a＝b＝d＝e>g>cB.a＝f>d＝e>b＝g>cC.c>a＝f>d＝e>b＝gD.c>f=d>a＝b>e＝g7．下圈左侧为蒸麦胚芽鞘历做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是A．向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B．向右弯曲向右弯曲向左弯曲C．向左弯曲直立生长向右弯曲 D．向右弯曲直立生长向左弯曲8. 甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是（）A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④9. 在菜豆的幼根处作上标记如右图。
高二生物植物激素调节试题答案及解析
高二生物植物激素调节试题答案及解析1.扦插时，保留有芽和有叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（）A．迅速生长B．进行光合作用C．产生生长素D．储存较多的有机物【答案】C【解析】幼嫩的芽、叶和发育中的种子能合成生长素，生长素具有促进生根的作用，故C正确。
【考点】本题主要考查生长素的产生部位和作用，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。
2.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是A．生长素由④向③移动B．生长素由②向①移动C．生长素由①向③移动D．③处生长比④处快【答案】A【解析】胚芽鞘的尖端能感受单侧光的刺激，生长素在尖端会由向光侧向背光侧运输，即从②向①运输；同时生长素在植物体内还会发生极性运输，方向是从形态学上端向形态学下端运输，即从②向④运输和从①向③运输，故A错误，BC正确；由于③处生长素浓度较高，生长速度较快，故D正确。
【考点】本题考查生长素的运输的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官均有促进生长的作用。
某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到的结果如下图所示。
不能从中得出的结论是()生长素(IAA)和赤霉素(GA)对离体豌豆节间切段伸长的效应A.IAA比GA促进植物生长的作用明显B.IAA和GA具有协同作用C.图中表示赤霉素对生长素的分解具有促进作用D.可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高【答案】C【解析】通过加IAA、加GA和不加激素三条曲线的比较,可以看出GA和IAA都对茎的伸长起促进作用,并且IAA的作用更明显。
再将加IAA和GA的曲线与其他三条相比,其促进伸长作用最明显,说明二者有协同作用。
由于GA也有促进茎段伸长的作用,因此可以采用外加GA的方法使幼嫩的矮小植株增高。
而从图中曲线不能看出赤霉素对生长素的分解具有促进作用。
高二生物植物的激素调节试题答案及解析
高二生物植物的激素调节试题答案及解析1.如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。
固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。
一段时间后幼苗的生长状况分别是A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长【答案】B【解析】只旋转纸盒，不旋转植株，这样植株只能在纸盒上的小孔转到光照一侧时才能接受光照，所以向右弯曲生长。
只旋转植株，不旋转纸盒，植株不能接受到光照，所以直立生长。
将纸盒和植株一起旋转，每次植株都在小孔向着光源时接受光照，且植株向盒开口的这一侧接受光照，所以植株弯向盒开口方向生长。
【考点】本题考查生长素的作用。
【名师】应该熟练掌握生长素各浓度对不同器官的促进和抑制效果。
2.下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【答案】C【解析】A、色氨酸可转变为生长素，A正确；B、成熟茎韧皮部的筛管中的生长素可以进行非极性运输，B正确；C、幼嫩的植物细胞对生长素更敏感，C错误；D、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，D正确．故选：C．3.在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如下图）。
胚芽鞘的生长情况是A．直立生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长不弯曲【答案】B【解析】去掉尖端的胚芽鞘免疫感受光刺激的部位，不受单侧光影响，在去尖端的胚芽鞘的左侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块，生长素具有促进生长的作用，所以左侧生长得快，结果会向右弯曲生长，所以选B。
【考点】生长素的生理作用【名师】胚芽鞘实验及生长素作用的规律①植物在单侧光照射下，具有向光生长的特性——向光性。
高二生物植物的激素调节试题
高二生物植物的激素调节试题1.促进番茄果实成熟的激素是A．生长素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯【答案】D【解析】生长素能促进果实发育而不能促进果实成熟，故A错误；细胞分裂素能促进细胞分裂，不能促进果实成熟，故B错误；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶片和果实的脱落，而不促进果实的成熟，故C错误；乙烯能促进果实成熟，故D正确。
【考点】本题考查植物激素的功能的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.为了验证浓度为10－4 mol/L的生长素对某植物茎的生理作用，应该选取的材料是①完整幼苗②幼苗的b段③幼苗的a段④幼苗的c段⑤10 mL浓度为10－4mol/L的生长素溶液⑥10 mL浓度为10－2 mol/L的生长素溶液⑦10 mL蒸馏水A．甲组：①⑤，乙组：②⑤B．甲组：②⑤，乙组：②⑦C．甲组：③⑥，乙组：③⑤D．甲组：①⑤，乙组：④⑦【答案】B3.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入．把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周．一星期后幼苗生长状况为（）A．B．C．D．【答案】B【解析】由题意可知，一固定光源照射开一小窗的暗箱，如果幼苗固定不动，此为单侧光，可引起幼苗弯向光源生长．依题意，光源固定不动暗箱水平旋转，15分钟转一周，实际上是每隔15分钟幼苗受到一次来自暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射，因此，对于小幼苗来说，受到的依然是单侧光照射，只不过每次间隔的时间较长而已．解：植物的生长素的重要生理作用之一是促进植物生长，其证据之一就是植物具有向光性．造成植物向光生长的外因是必须具有单侧光，内因是单侧光引起的生长素分布不均匀．光线使生长素在背光一侧比向光一侧分布多，因此，背光一侧比向光一侧生长得快（注意，不是细胞分裂得快），结果茎就朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲，显示出向光性．就本题而言，需要指出的是：（1）植物的茎对生长素不敏感，一般的浓度对它来说都属于较低浓度范围，在此范围内，浓度越高，促进生长的作用越强；（2）对幼苗来说，无论光源在何处，是什么性质的光，都无特别重大的意义，关键是幼苗处于只有一处小窗的暗箱中，小窗是它能接受到光线的唯一来源．因而，无论间隔多长时间接受到光，它都会一直弯向小窗生长．故选：B．【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．4.下列有关植物激素的叙述中，正确的是A. 图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在时对茎切段细胞分裂有促进作用B. 图2中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C. 图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点D. 图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D【答案】B【解析】生长素（IAA）和赤霉素（GA）是促进细胞生长，细胞分裂素促进细胞分裂，故A错。
高二生物植物激素调节试题答案及解析
高二生物植物激素调节试题答案及解析1.关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D．同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同【答案】D【解析】生长素类似物可促进子房膨大，形成无子果实，A对。
适宜浓度的生长素可以促进生根，B对。
在单侧光照设下，向光侧的生长素浓度会降低，C对。
同一植物的不同部位对生长素的敏感程度不同，D错。
【考点】本题考查生长素的生理作用等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用的能力。
2.下列说法正确的是：A．用赤霉素处理大麦种子，可以诱导大麦种子产生α—淀粉酶并使其活性提高B．土壤中的动物活动能力弱，身体微小，因此可以用样方法调查丰富度C．人类活动可以影响种群数量，也可以影响群落演替D．植物都是通过激素进行生命活动的调节【答案】C【解析】用赤霉素处理大麦种子，可以使大麦种子产生α—淀粉酶，但不能提高其活性，故A错；调查土壤动物类群丰富度时，采用的方法是取样器取样法，故B错；人类活动能改变种群数量，使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行，故C正确；植物生命活动调节的基本方式是激素调节，此外还有环境因素，如光照、温度等，故D错。
【考点】本题主要考查激素的作用等内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
3.下列有关植物激素的叙述,正确的是()A．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同C．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落【答案】B【解析】乙烯的作用主要是促进植物果实的成熟;赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸在果实将要脱落的阶段含量最高;根据生长素生理作用的两重性原理,不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同。
高二生物植物激素调节试题答案及解析
高二生物植物激素调节试题答案及解析1.用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位(如下图)一段时间后，弯向光源生长的是( )A．①③⑤⑦B．①④⑥C．③⑤⑦D．②⑤⑦【答案】A【解析】胚芽鞘的感光部位在尖端，发生弯曲部分在尖端以下。
①中，云母片不影响尖端产生的生长素向下运输。
②中，云母片隔断了生长素的运输，不发生弯曲。
③中，云母片隔断了向光侧生长素的运输，向光弯曲。
④中，云母片隔断了背光侧生长素的运输，背光弯曲。
⑤云母片不影响尖端产生的生长素向下运输，向光弯曲。
⑥云母片隔断生长素的横向运输，不弯曲。
⑦云母片不影响尖端产生的生长素向下运输，向光弯曲。
⑧云母片隔断生长素的横向运输，不弯曲。
故选A。
【考点】本题考查生长素的产生和分布等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用的能力。
2.（12分）1926年,科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象,病株往往比正常植株高50%以上,并且结实率降低．因此,把该病称为“恶苗病”。
为了探究“恶苗病”的原因,科学家将培养赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却表现出了“恶苗病”症状。
据此回答：⑴根据水稻“恶苗病”的症状表现和喷施赤霉菌培养基的滤液的水稻表现，科学家作出的合理推测是。
⑵1935年科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出有以上效应的活性物质,称之为赤霉素,此时能确定赤霉素是植物激素嘛? ，为什么。
⑶赤霉素虽然对水稻生产不利，但对造纸原料芦苇的产量和品质是否有影响呢?研究小组为探究不同浓度赤霉素对芦苇纤维长度的影响，完成了一组预实验,如下图浓度设置为4、8、12、16、20ppm。
①从预实验的结果是否可确定赤霉素对芦苇纤维长度有促进作用，说明理由。
②若已确定赤霉素对芦苇纤维长度有促进作用，要探究赤霉素促进芦苇纤维长度生长的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，增设实验组浓度的取值应设在 ppm之间。
【答案】（1）“恶苗病”的出现是由赤霉菌产生的某种物质引起的（或“恶苗病”症状的产生与赤霉菌产生的某种化学物质有关）（2）不能植物激素是植物自身产生的调节物质，此时还没有证明植物自身能合成这种物质①不能没有只用清水的空白对照，无法确定不用赤霉素时芦苇纤维长度情况②8—16【解析】（1）赤霉菌的滤液中并不含有赤霉菌，因此可能是赤霉菌产生的某种物质引起恶苗病。
高二生物植物的激素调节测试题
高二生物植物的激素调节测试题高二生物（1、2、3章）检测试题第一卷选择题（共60分）1．在临床治疗上已证实，将受sars病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一sars患者(乙)体内能够提高治疗效果。
甲的血清中具有治疗作用的物质是a、疫苗B.外毒素C.抗原D.抗体2。
人类大脑的最高部分是什么a．大脑两半球b．下丘脑c．脑干d．中脑3.取小鼠皮肤，分别移植到切除胸腺和未切除胸腺的小鼠体内。
胸腺切除小鼠的皮肤移植更为成功。
这一实验结果表明，它在同种异体皮肤排斥反应中起着重要作用a．造血干细胞b．t淋巴细胞c．b淋巴细胞d．吞噬细胞4.生长素在侧芽中的浓度始终高于顶芽，但顶芽产生的大量生长素仍在侧芽中积累，因为生长素的运输方式属于a．单纯扩散b．主动运输c．协助扩散d．渗透5．在马铃薯的贮存过程中，为了防止其发芽，可施用一定浓度的a、乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素6。
下面是一组可以反映生长素生理功能双重性的例子a．顶端优势和根的向地性b．茎的向光性和根的向地性c．茎的背地性和根的向地性d．根的向地性和根的向肥性7.当内部环境的稳定状态被破坏时，会导致a．糖尿病b．酶促反应速率加快c．渗透压下降d．细胞代谢紊乱8.下图显示了人体内通过化学物质传递信息的三种方式。
神经递质和性激素的传递方式是a．①②b．②③c．①③d．②①9.以下关于葡萄糖代谢和调节的陈述是正确的a．在肌肉、肝细胞中，②过程均可发生b．胰岛b细胞分泌的激素促进①、③过程c、胰岛A细胞分泌的激素促进④ 过程D.胰岛素促进④, ⑤, ⑥ 和其他过程10．有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是a、胰岛素和胰高血糖素B.肾上腺素和促肾上腺皮质激素C.促甲状腺激素和生长激素D.甲状腺激素和促甲状腺激素11。
只属于体液而不属于内部环境的液体是a．细胞内液b．血浆c．淋巴d．组织液12．动作电位的传导方向a、与电流方向B相同。
与电流方向相反c．在膜外，与电流流动方向相同d．在膜外，与电流流动方向相反13．止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在a．细胞体b．轴突d．树突14、2022届春晚，中国残疾人艺术团表演的“千手观音”舞蹈受到观众一致好评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
植物的激素调节
1．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）
A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧
B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段
2．右图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部
位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是（）
A．甲和乙都向右弯曲
B．甲和乙都向左弯曲
C．甲向左弯曲、乙向右弯曲
D．甲向左弯曲、乙不弯曲
3．荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，
放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼
脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下
培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,
该实验结果不能直接证明的问题是（）
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．影响生长的物质自顶端向下运输
C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布4．图中琼脂块1和2图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果因是（）
5．下列不能解除植物顶端优势的措施是（）
A．去掉顶芽
B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂
D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
6．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—
据表得出的正确结论是（）
A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用
B．2，4—D与生长素的作用效果相同
C.2，4—D可以促进扦插枝条生根
D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L
7．用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）
A．用一定浓度的生长素培育无子番茄 B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
C．除去发育着的种子，子房发育停止 D．植物的顶端优势现象
8．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）
A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
9.绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是（）
A.受重力影响 ,向地性
B.受重力影响,背地性
C.受水的影响,向水性
D.受光的影响,向光性
10.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室
内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），
一段时间后，该植物茎的生长方向是（）
A．背地（心）生长 B．向水平方向生长
C．向光生长 D．无法确定
11．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最
可能对应于乙图中的位置是（）
A．a B．b C．c D．d
12．一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了（）
A、子房壁
B、受精极核
C、幼嫩种子
D、受精卵
13．用一定浓度的生长素类似物处理辣椒的未受粉花蕾，得到的无籽辣椒，其细胞中的染色体数 A、与卵细胞中的染色体数相同 B、与极核中的染色体数相同
C、与体细胞中的染色体数目相同
D、比体细胞中的染色体数目增加一倍
14．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是（）A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高
B．人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外
C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸
D．题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用
15．移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是（）
A．减少养分和减少水分的散失
B．抑制向地性和向光性
C．解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用
D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用
16．分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是( )
A．左侧生长素含量高，生长快
D．生长素的运输方式为主动运输
C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A
D．根部生长也表现出顶端优势现象
17．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（）
A．顶芽不再会产生生长素 B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高
C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低
18．科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图所示）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝上，做同样试验。
请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（）
A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有
C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素
19．生长素类似物2.4—D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于
A．培育无籽果实 B．做除草剂 C．促进扦插枝条生根 D．解除顶端优势
20．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（）
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽
D．此探究活动中不存在对照实验
21．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
22．下列关于植物激素的叙述中，错误的是（）
A．赤霉素能促进细胞伸长 B．细胞分裂素合成于植物体任何部位
C．乙烯是一种气体激素 D．脱落酸能抑制细胞分裂
23．下列植物激素中，可以促进组织分化的是（）
A．细胞分裂素 B．生长素 C．赤霉素 D．脱落酸24．右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，
此浓度对根的生长的效应是。
（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应
依次是。
（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是。
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三
者敏感程度依次增强是。
（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为。
（6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同，单独看一条曲线表明生长素具有。
25．春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现下图所示的现象。
（1）造成这种生根与生芽的极性，与植物体内的分布有关，
因为这种物质总是从茎的部位产生，向运输。
（2）由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生，
浓度较低的一端则有利于生。
（3）在一定范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用，松
柏类植物具有显著的。
而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越深，以
致使整个植株呈形。
植物的激素调节
答案
1—5 CCDAB 6—10 DDBBC 11—15 BCCBC
16—20 CCADD 21—23 DBA
24（1）10-4；抑制生长（2）促进生长、促进生长、抑制生长（3）不促进、也不抑制生长（4）茎、芽、根（5）10-4（6）不同器官的作用程度不同；双重性
25（1）生长素；顶端；下（2）芽；根（3）顶端优势；塔。