关于校园环境问题调查研究
校园环境卫生调查报告8篇
校园环境卫生调查报告8篇校园环境卫生调查报告1这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建造了教师专用厕所，减少了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用……但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。
调查我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发现厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。
分析1、有些同学有侥幸心理，见四周没有人注意他，便随手把手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。
2、厕所中，有些同学发现学校在厕所里放的手纸后，便抽出许多来玩。
还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
结论通过调查和分析，我得出了以下结论：1、有些同学心理素质不好，动不动就“大闹学校”。
2、有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。
3、一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。
4、一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。
同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能袖手旁观吗?建议希望老师抽出时间对学生进行教育，让同学们手拉手一起维护校园环境。
校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱护。
校园环境卫生调查报告2一、问题的提出：我们发现学校环境卫生情况不是很理想，有很多卫生死角，还有很多同学乱扔垃圾，造成学校卫生情况不理想。
于是我们借研究性学习的机会做了调查。
二、调查方法：1、调查拍摄学校卫生死角主要在哪里。
2、采访老师，同学，了解他们对学校环境状况的评价。
3、用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议。
三、资料整理：学校总体环境卫生状况还可以，早上经过环卫工人和同学们的打扫后很干净，但一到中午后却开始变脏了。
学校卫生死角很多，主要在垃圾筒，花圃还有篮球场上。
我们还通过问卷调查知道了大家很少看见有同学主动捡垃圾，大多数同学都认为学校卫生状况还不够好。
校园生态环境调查报告7篇
校园生态环境调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!校园生态环境调查报告7篇通常，调查报告由调查员、研究者或专业人员撰写，以保证其准确性和可信度，调查报告应该明确列出参与调查的人员、机构以及他们的角色和职责，本店铺今天就为您带来了2024年校园生态环境调查报告7篇，相信一定会对你有所帮助。
校园环境调查报告15篇
校园环境调查报告15篇校园环境调查报告1一、营造氛围，工作落实1、加强校园建设，提升校园魅力过去，由于各方面的原因，学校操场尘土飞扬，院落坑凹不平，门窗破烂不堪，墙壁污秽陈旧，校园卫生死角多，绿化面积小，“创建”活动开展以后，我们下大气力，多方筹资，花了近二百万元改善学校的环境。
一是硬化校园：在20__年，学校投资一百多万元硬化了操场和校园。
二是绿化校园：在20__年，学校在原有绿化的基础上，新增加操场绿化带200m2，后花园绿化带100m2，花坛四个，使绿化面积增加到900m2，树种、花种增加到30多种。
三是净化校园：在20__年，学校投资30万元粉刷了教学楼面墙，更换了所有的窗户，部分更换了学生桌凳，教师办公室统一贴了地板转，更换了新办公桌椅。
同时增加卫生设施，加强卫生检查，严格奖惩措施。
四是文化校园：学校利用主教学楼、南北教学楼、操场四周的墙壁上宣传学校的愿景目标，张贴素质教育标语，在文化长廊、宣传学校的办学思想，展现教育教学工作情况，办“创建绿色学校”专栏，宣传“创建”内容，报道创建活动。
五是美化校园：在校园的硬化、净化、绿化、文化过程中，我们追求校园的建筑、绿化、人文、自然之间的和谐、相融和协调，追求校园的整体美、和谐美。
2、大力宣传，营造“创绿”氛围。
为了营造良好的双创氛围，学校利用每周一教师例会、升旗仪式，组织全校师生学习市、区县环保局、教育局下发的有关创绿文件，及时传达上级部门的要求，并认真贯彻落实。
本学期，给教师下发了《榆林市教育系统“双创”工作手册》，作为健康教育教材师生一起学习。
广大师生明确了创绿工作的重要意义，同时也进一步坚定了他们要为环保工作做贡献的决心。
在学校的号召下，各班均创办了环保手抄报、黑板报、学习园地。
学校共出卫生、环保宣传健康教育专栏近10版，召开主题队会20多次，举办以环保为主题的国旗下演讲30多次。
给各班发放了“绿色学校文明公约”、“环保倡议书”。
强势的宣传已在校园中形成了人人讲“环保”，人人谈“环保”的良好的舆论环境。
校园环境调查报告14篇
校园环境调查报告14篇校园环境调查报告篇1此刻的我们虽然对景观学有了一些初步的概念，可是并没有构成系统的知识，在研究问题时无法以专业的眼光来分析。
所以进行本次的大学学校环境调查时，我们更多是站在一个使用者的角度，去感悟每一天生活在其中的学校，再联系我们所学到的知识进行分析。
“环境”这个词我们经常使用，比如说生活环境、工作环境、社会环境、自然环境等，环境既能够是自然的也能够是人工的，既能够是具体的也能够是抽象的。
对于大学学校的环境，我们认为大学作为教师学生学习的场所，生活的家园，思想碰撞的地方，它是一种礼貌的缩影，其环境包括由建筑单体、园林景观等因素构成的具体环境，以及由这些具体环境所孕育出的人文精神――即抽象环境，也就是一种氛围。
这两者结合起来构成的学校环境应当使生活在其中的学生感到愉快。
所以我们在进行调查的时候是从这两个方面分析的。
我们的大学学校环境调查以合肥几所主要大学为主要对象，一般大学都将整个学校分为学校入口区域、图书馆门前广场、教学楼广场、宿舍楼区域及食堂前的休息广场五个部分。
一、学校入口区域高校入口处往往是代表一个学校的标志，也是人们对整个学校感官上的第一印象，所以入口处的景观环境设计尤为重要，其主要由校门这一建筑单体及周围景观构成。
一些老校区以前设计的校门与新建的一些校门还是有差别的，除了北大，清华那样久负盛名的学校校门具有历史文化特色，很多学校的校门还是比较大众化的，而此刻的校门设计更注重与学校历史文化和特色专业的结合表现。
安徽建筑大学校门具有徽派特色，表现出建筑的细节，体现出建筑类院校的特色，体量也与广场相配合。
老校区的校门却不引人注意，很多坐车经过的人难以发现那里还有一所大学。
入口处景观环境主要有两种设计类型，一种是进入大门后就是一条作为轴线的道路，在其尽端一般会有一个标志性的建筑物或者是一座雕塑。
另一种是大门与大广场相接，正对着主教学楼。
前一种往往是在有必须历史的学校，或是老校区，道路的两边种植高大的树木，营造出一种深静幽远的氛围，弥漫着浓厚的书香气息。
校园环境现状调查报告(5篇)
校园环境现状调查报告1一、前言随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。
大学校园环境的重要性已经是普遍的现象，安全、卫生、健康的校园环境，能够让学生们更好的工作、生活，而校园绿化不健全，卫生没做到位等这些都将带来一些负面影响。
因此，我校组织调查小组开展了《大学生校园环境调查问卷》对我省部分院校进行了调查，期望能发现问题、寻找原因，帮忙大学生养成好习惯。
本次调查重点放在我院校即泉州经贸学院，同时又结合福州大学、龙岩学院、泉州师院、华侨大学、农林大学、漳州职业技术学院、泉州理工学院，透过问卷调查、电话调查、网络调查，采取抽样方法，随机发放问卷的形式，共发放问卷150份，其中有效问卷129份，有效问卷占86%。
我们将这129份问卷在规定的时间内全部用于数据分析，运用图表对数据进行统计分析，得出结论。
根据调查结果提出一些相应推荐，供同学们参考。
(一)调查目的透过对在校大学生的调查，了解了目前大学校园环境的基本状况和更多的校园环境问题，以及对大学校园环境所存在的问题的看法、态度等，并借此加以改善我们的校园环境，从而营造良好的学习氛围，提高学习效率和生活质量。
(二)调查资料调查大学生对于校园环境中，卫生、绿化、治安等问题的满意程度;大学生的环保意识和态度，他们平时的一些行为是否环保;以及他们对于建设更完善的校园环境的推荐、意见。
(三)抽样样本抽样对象：在校大学生抽样范围：福建省各大高校样本大小：150名学生抽样方法：重点在本校做随机抽样的问卷调查;其次，各校按比例分配样本容量并进行随机抽样调查。
(四)调查方法调查人员：调查小组成员8人;调查时间：20xx年3月20日—4月6日资料收集方法：透过回收问卷、电子邮件回收。
(五)资料处理及其程序审查：由小组8人分工对收回的全部问卷资料进行审查并统计，其中共有129份问卷资料贴合要求。
编码和输入：先由一位小组成员将所有问卷进行编码;之后，每位小组成员负责一部分已编码的问卷的统计、输入工作，最后由另一位成员汇总。
2024年校园环境污染调查报告(五篇)
2024年校园环境污染调查报告(五篇)校园环境污染调查报告篇一小区里没有了花草树木，没有了人们的欢声笑语，没有了当初的鸟语花香。
我们小区已经不是当初那个美丽的小区了。
为什么小区在短时间内变化了这么多？于是我对小区环境污染进展了调查。
居住管径污染的待查报告及建议我发现小区的周围有很多工厂，如：垃圾厂、食品加工厂……每年从小区周围吹来的黑烟数不胜数，尤其是小区旁学校取暖烟囱，每天浓浓的黑烟吹向小区，搞得小区里乌烟瘴气的。
黑烟遮盖了太阳，让花草无法见到阳光。
而且小区里有很多人经常开汽车出门，让空气受到了汽车尾气的污染，让花草无法吸收清新的空气而死亡。
可是，人们也乱扔垃圾，弄得小区里垃圾遍地。
小区周围吹来的黑烟让小区乌烟瘴气的。
汽车的尾气污染了小区里的空气，使花草树木都见不到阳光，吸收不到新颖空气，都枯萎了。
人们随地乱扔垃圾，让小区里垃圾遍地。
1、黑烟把整个小区都弄得乌烟瘴气的。
2、汽车尾气污染了空气。
3、黑烟和汽车尾气让花草见不到阳光，吸不到新颖空气。
4、人们随地乱扔垃圾。
通过调查，我发现小区污染大多是人为因素造成的，并与小区周围的工厂有很大的关系。
小区管理人员应当与小区周围的工厂管理人员加强管理，坚决制止人们排放废气，乱扔垃圾，让人们少开车，少排放汽车尾气。
校园环境污染调查报告篇二目的：理解自己所在地出现的环境问题，找出相应的解决方法，进步人们的环保意识时间：地点：调查人：指导教师：调查对象：调查记录：一、几年前村口有一条小溪，水很清澈，可以灌溉，洗衣服，可是由于人们随意向里面扔塑料袋，农药瓶，垃圾等一些不可降解的物质，而且无人保护，无人清理，如今小溪变得混浊不清，溪水流动缓慢，而时时散发臭味。
二、如今村口的山地要进展开发，一家大型公司将要在这里落成，致使大片的田地被掩盖，而且大片的山地、树木被破坏，以前郁郁葱葱的龙眼林变得所剩无几，特别是施工的那几个月里，沙尘温天飞扬，严重污染了区居民和周边的环境，如今夏天还未到来，气温明显比去年同期的气温高，让人有点受不了。
关于校园环境的调查报告7篇
关于校园环境的调查报告 7 篇关于校园环境的调查报告篇 1目的：了解学校出现的环境问题，找出相应的解决方法，提高同学们的环境保护意识。
时间：3 月 1 日地点：松小指导老师：王老师调查对象：本校环境一、优点：1、学校的车棚里一辆辆自行车摆放整齐，空出了不少位置，走廊地面干净，没有垃圾，让人看了舒服之极。
2、学校的绿化很多，树木、小草碧绿碧绿的，茶花鲜红鲜红的，一眼望去，十分美丽！3、楼道里，瓷砖、栏杆很干净，没有一点污渍。
二、缺点：1、楼梯的窗台前偶尔有果皮，有时还放着一个咬过的苹果。
2、3 号楼旁的水斗里有许多垃圾，个性脏，时不时飘出一股臭味。
3、地面未打扫干净，有许多纸屑什么的。
4、楼道边上的花盆里堆满了糖纸，脏兮兮的，让人看了很不顺眼。
三、推荐：1、期望同学们上完体育课，能自觉把活动器材放回原处。
2、同学们不要为了方便，把垃圾随意丢弃，破坏了环境，也推荐学校多放几个垃圾桶。
3、一年级的同学不要在花丛里乱跑，踩伤了花草，记住这句话：“手下留情花似锦，脚下留情草如茵。
”4、雨天的时候，各班要及时清理雨伞，不随地乱扔。
期望同学们能弯弯腰，动动手，从小事做起，保护好校园环境。
随着科学技术的速度发展，我们国的经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。
汽车、摩托车、助动车日益增多。
同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不可忽视的"危机"。
可是，许多同学对卫生环境似乎毫不关心，甚至没有保护环境的意识，我们校同学的环境保护意识又是怎么样的呢？请看下面调查报告：一、调查目的：1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。
2、改善食堂卫生情况。
3、保护小店卫生的整洁。
4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。
二、时间与地点：1、时间：3 月 22、23 日；2、地点：本校校园内3、调查人：刘萍萍、吴翠平、张欣、宋光胤；4、调查对象：本校部分学生三、调查经过：1、3 月 22 日上午，我们们来到校园内，准备调查两到三人的调查报告，并将结果记录下来。
小学生校园环境调查报告5篇
小学生校园环境调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!小学生校园环境调查报告5篇调查报告通常会对研究中遇到的问题和困难进行讨论和解释，调查报告应当客观、准确地呈现研究结果，避免主观色彩的介入，以下是本店铺精心为您推荐的小学生校园环境调查报告5篇，供大家参考。
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关于校园环境问题调查研究
在世界各地有着各种各样的校园景物，也有着不同的校园环境。
在这样的环境下我们怎样来保持现在的环境卫生或怎样来改善这些环境问题呢?对此我们有很多的意见，有的说：“要保持好校园环境。
”有的说：“要植树种草，让校园空气更清新”还有的说：“要每周进行大扫除，扫除过后学生要自主的保持好清洁的校园。
”
校园环境的好坏，对学生的校园生活有影响吗？
有的说：“有，但就是保持不好校园的环境。
”有的说：“长期生活在污浊的环境下，会影响学生的身体健康。
”还有的说：“环境太差让学生无法正常的学习，经常注意力不集中。
”
为解决以上问题，本组确立以‘关于校园环境问卷调查’为主题的研究，是为了让校园环境变得更美好。
使学生对校园环境有更新的认识。
希望呼吁所有同学保护校园环境，保护校园环境是我们每个学生都有的责任和义务。
让我们携起手来，共建美好校园。
通过研究我们了解了校园环境的特点与不足，还有校园环境的好与坏对学生是否有影响。
本次活动内容为探究校园环境是否需要保护，怎样使校园环境更美好，该怎样保护校园环境，校园环境的好与坏对学生是否有影响等。
本次活动研究方法为问卷调查法，本组的小组成员分工如下：黄美容、刘玉查找资料；曾睿丽撰写人员；廖慧君、张梦娟、邓帅问卷调查。
为了让校园环境变得更加美好，使同学们对校园环境有更深的认识，在此，呼吁所有同学保护环境，人人有责。
此次问卷调查我们工
走访了3所学校。
冷市中学、大桥中学、杨林中学。
参与此次调查的共有160人。
以下是我们的调查结果：
1.160人都认为学校环境需要保护
2.怎样使学校环境变得更美好？从调查中我们知道，认为建设校园环境和保护校园环境的有5人、占
3.125%。
热为在校园需要多植树种草的有10人，占6.25%。
认为需要爱护校园的人共12人，占7.5%。
认为值日生要认真打扫，且不放过一点垃圾灰尘的有3人。
占1.875%。
认为要美化校园环境多植树种草，建立标志性建筑，少在校园中到垃圾、减少校园污水废物的排放、减少废气排放的有1人，占0.625%。
认为不乱扔垃圾的有83人。
占51.875%。
认为校园环境需要每个人的爱护和维持的有2人，占1.25%。
认为不随地吐痰，多植树种草绿化环境，垃圾分类处理的有2人，占1.25%。
认为人人要有保护环境的心理的有4人，占2.5%.认为要养成良好卫生习惯的有3人,占1.875%.认为学校要加强文化建设,师生人人保护环境的有1人,占0.625%.认为建设绿化带保护社会和自然环境的有1人，占0.625%。
认为有加强学生对保护校园环境的意识，进行关于学校环境专题讲座的有1人，占0.625%。
认为同学们应自觉保护环境学校应颁发相关规定禁止污染环境，老师应教导学生保护环境的有2人，占1.25%。
认为每个人（包括老师）都应该爱护校园环境，注意自己的行为，不做有背于环境的事有1人，占0.625%。
认为少用或不用一次性餐具的共有3人，占1.875%。
认为学生的素质要提高的有1人，占0.625%.认为在人多的地方设垃圾箱，同学之间要相互监督要让同学们自主保
护校园环境的有2人，占1.25%。
3.认为该怎样保护校园环境？从调查中我们知道不乱丢垃圾的有50人，占31.25%。
不知道的，有12人占7.5%。
不破坏公物设施的有6人，占3.75%、随手拾起看到的垃圾有9人，占5.625%。
爱护保护环境的有8人，占8%。
不乱扔垃圾有6人，占3.75%。
加入班级评比条例的有6人，占3.75%。
经常打扫卫生有10人，占6.25%。
爱护校园工具有6人，占3.75%。
还有1人选择请2个保安。
人人要记住校园环境的美就是自己的美。
做到从小事做起的有6人，占3.75%。
吧垃圾集中在一个地方，有6 人占3.75%。
建议学校多设垃圾桶的有6人，占3.75%。
竖立广告牌的有8人，占5%。
4．学校的好与坏对学生的有影响吗？从调查中我们知道，学校环境不好会让我们没办法好好学习，对我们健康也有影响有3人，占1.875%。
如果环境好，那我们的学习心情也会改善。
如果环境差那就会使我们的心情受影响的有3人，占1.875%。
如果环境好，会使我们的心情变得愉快起来的有5人，占3.125%。
学校环境好，心情就好，学习起来就容易。
学校环境差心情复杂学习起来就困难的有40人，占25%。
分为两方面、好:可以让我们充满精神,坏:使我们感到厌烦的有62人，占38.75%。
学校的环境好可以使我们心情舒畅，学校环境差会使我们良好的心情遭到破坏的有32人，占20%。
如果没有一个良好的学习环境，我们无法好好学习，没有好的环境，我们就不能快乐生活的有2人，占1.25%。
使我们的心情非常忧郁无法安心学习有7人，占4.375%。
在考试时会让人心烦意乱，在吃饭时会让
我们有种想呕吐的有1人，占0.625%。
5.如果是你，你认为应该怎样保护校园环境？从调查中我们知道，自己要做到不乱丢垃圾不随地吐痰的有52人，占32.5%.对环境卫生要很好的保持清洁的有1人，占0.625%。
从身边的小事做起有20人，占12.5%.制定校规宣传环保的有15人，占9.375%.及时清扫的有30人，占18.75%。
了解环境的重要性的有3 人，占1.875%。
告诉同学们，如果乱丢垃圾，30年后我们的地球会变成什么样的有1人，占0.625%.多植树的有2人，占1.25%。
不使用一次性生活物品的有15人，占9.375%。
老师加强管理有10人，占
6.25%垃圾分类有7人，占4.375%。
抓乱丢垃圾的有8人，占5%多建垃圾箱的5人，占3.125%。
6.你认为你所在的校园环境怎么样？从调查中我们知道，认为好不过还需努力保护环境的有40人，占25%。
认为一般，同学们的环保意识低，学校煮饭烧的煤生出的烟，总会发出刺鼻气味还有同学到处乱丢垃圾的有90人，占56.25%。
认为差，同学们乱丢垃圾、不保护环境周围污染严重的有30人，占18.75%。
我们通过调查实践，基本掌握学生对校园环境的看法和对校园环境的满意程度，同时在这次活动中我们学会了统计数据，并通过这些数据让我们了解学生对校园环境提的意见。
也让我们懂得要完成本次任务必须要有小组长的明确分工，还要组员的积极配合。
在全组人员的努力下，我们完成了这次任务，学生在回答问卷上第2小题时，有51.875%的学生认为不乱丢垃圾。
第3题有31.25%的学生认为不丢
垃圾。
第四小题有38.75%的学生认为好可以让我们充满精神，坏、使我们感到厌烦。
第五题有32.5%的学生认为不乱丢垃圾、不随地吐痰。
第六小题有56.25%的学生认为一般。
在这次活动后，我们也发现自己的组织能力与人交往能力等方面得到提高，但还有很多的方面存在不足，需要加强锻炼。
我们在调查研究中认识到了其他学校的校园环境，所以本组对本校校园环境提以下几点意见：
1.认为垃圾可以分类倒入垃圾池，像塑料瓶我们可以回收起来做一些小玩意，也可以卖掉等。
2.我校的绿化带比较少，希望学校可以增加一些绿化带，让校园空气变得更清新。
3.在保护校园环境的同时我们也要保护好自然环境。
4.学校的垃圾桶数量并不多，扔垃圾很不方便。
5.组织校园环境保护小组，严抓乱丢垃圾的人。
从我们所调查的问卷中可以看出，我们所调查的学校的校园环境大多数同学都认为一般。
从中我们可以看到所反映的校园环境还需要改进。
学生所处的校园环境太差的话会影响到身体健康，还可能会影响到学生的心情。
良好的校园环境能给学生创建一个良好的学习环境。
为完成好本次活动我们选用了问卷调查法，在调查后，社会对本次活动的反映良好，同时还有许多老师向我们提建议说：“像这种类型的活动应多开展，这不仅能够提高学生的团队精神。
而且还能提高
学生的实践能力。
通过本次活动，我们小组成员反映出了3个问题。
1、校园环境越来越好，但为什么乱扔垃圾的人在一些使用中却只增不减？
2、各学校对于我们所提出来的环境保护意见是否重视？
3、我们该如何加大宣传校园环境的保护问题？
这次研究性调查活动让我们初步学会了确立主题，设计问题调查，撰写研究报告。
通过调查活动，我们锻炼了自己的交际能力，提高了解决实际问题的能力，它让我们学会了总结，归纳数据。
通过本次活动希望能接触到更多的事物。
感受不同的校园环境与学生们不同的心态，我们增强了主体意识，责任心和使命感，增强了团队精神。
课题组成员：
指导老师：。