幼儿小班游戏课教案《水果蹲》
小班水果蹲游戏教案7篇
小班水果蹲游戏教案7篇在写教案的过程能够帮助教师提升他们的自我管理技能，教师通过写教案能够更好地与学生家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习发展，网作者今天就为您带来了小班水果蹲游戏教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班水果蹲游戏教案篇1活动设计小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
幼儿的潜力是很大的`，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
活动目标1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
活动过程一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
小班游戏详案教案及教学反思《水果蹲》
小班游戏详案教案及教学反思《水果蹲》游戏名称：水果蹲适用年龄：3-6岁游戏目标：通过游戏接触水果的名称，并培养孩子的动作协调能力和专注力。
游戏规则：1.将不同种类的水果图片贴在地上，每个水果占一格。
2.参与游戏的孩子们站在一起，围成一个圈。
3.教师会说出一个水果的名称，例如“苹果”，孩子们需要迅速蹲下并触摸到对应的水果图片。
4.如果孩子蹲下时没有触碰到正确的水果图片，则淘汰一人，继续下一个回合。
5.游戏进行到最后只剩下两个孩子时停止。
6.最后剩下的两个孩子为胜利者。
教案：教具准备：不同种类的水果图片贴纸、音箱、小奖品步骤安排：1.开场导入（10分钟）：-介绍今天的游戏《水果蹲》。
-引导孩子们一起回顾水果的名称，通过一些简单的问答，如“橙子是什么颜色的？”，“香蕉是长什么样子的？”等。
2.游戏规则讲解（5分钟）：-用简洁明了的语言向孩子们介绍游戏规则，强调要听仔细、反应迅速。
3.游戏演示（5分钟）：-教师示范一次游戏过程，包括说出一个水果的名称后孩子们的反应等。
4.游戏实施（20分钟）：-将水果贴纸贴在地上，每个水果占一格。
-孩子们围成一个圈站在一起，等待教师说出一个水果的名称。
-教师说出水果名称后，孩子们迅速蹲下并触摸到对应的水果图片。
-如果孩子蹲下时没有触碰到正确的水果图片，则淘汰一人，继续进行下一个回合。
-游戏进行到最后只剩下两个孩子时停止。
5.游戏总结（5分钟）：-给孩子们宣布最后剩下的两位为胜利者，并颁发小奖品作为奖励。
-对游戏过程中的表现进行点评，包括反应迅速、专注听指令等方面。
-提醒孩子们下次也要努力参与，争取获得胜利。
教学反思：《水果蹲》是一款简单有趣的游戏，通过游戏可以帮助孩子们熟悉水果的名称，并培养他们的动作协调能力和专注力。
经过这次教学，我发现以下几点需要改进：首先，游戏前的导入环节可以更加充分一些。
在导入环节，我主要通过问答的方式来回顾水果的名称。
下次可以考虑结合一些图片或实物来增加孩子们的互动参与度，让他们更加深入地了解水果的特点。
小班水果蹲游戏教案大全(17篇)
小班水果蹲游戏教案大全（17篇）幼儿喜欢水果，通过音乐引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿活动兴趣。
1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。
2、按口令做相应的动作。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
各种水果的头饰（香蕉、苹果、橘子等）《水果水果真好吃》音乐光碟1、播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。
2、今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得最好，反应最快。
1、游戏玩法教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。
”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。
”按口令做相应的动作。
2、教师示范三位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。
3、幼儿游戏请幼儿戴上自己喜欢的'水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。
4、分组游戏幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。
《水果蹲》是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏，为了满足孩子们的游戏的欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。
这个游戏是让幼儿按口令做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进行尝试，每组同一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。
同时使幼儿养成仔细倾听的习惯，还会训练了幼儿的反应能力。
小班健康游戏课教案及教学反思《小汽车运水果》活动目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏。
(1)小朋友还记得丢手绢的歌吗?(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法。
(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点”捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》含反思
幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》含反
思
一、教学目标：
1. 认得水果的名称和特点；
2. 能够辨别水果的形状和颜色；
3. 培育幼儿对水果的喜好和爱好；
4. 开发幼儿的体力与协调本领。
二、教学内容：
水果蹲游戏。
三、教学准备：
1. 水果卡片：苹果、香蕉、橘子、葡萄等多个种类的水果卡片；
2. 场地准备：几个长凳子或者垫子，在上面放置水果卡片。
四、教学活动：
1. 热身活动：幼儿园老师引导幼儿做几分钟的体操活动，让幼儿发泄本身的精力。
2. 分组活动：将幼儿分为若干组，每组有两名幼儿，其中一名负责说出水果的名称，另一名负责认真察看并辨别水果的形状和颜色。
3. 游戏开始：老师喊“开始”，全部的幼儿坐在地上，然后在老师的指令下快速站起来，找到对应的水果卡片后蹲下。
当老师喊“切换”时，幼儿们快速站起来，找寻另一个水果卡片。
幼儿在游戏中需要记住本身的水果卡片位置，不能走错。
4. 结束活动：游戏结束后，老师让幼儿整理水果卡片，然后集体赏识各组幼儿的水果卡片收集情况。
五、教学反思：
1. 此次教学活动有利于幼儿们的身体磨练，能够帮忙幼儿进展身体协调本领。
2. 水果蹲游戏能够发挥幼儿的察看、认知、语言本领，帮忙幼儿把握水果名称和形状特征。
3. 通过水果蹲游戏的活动形式，让幼儿能够在愉悦中了解水果，培育幼儿的爱好，加强幼儿的健康意识。
小班水果蹲游戏教案6篇
小班水果蹲游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏课教案详案《水果蹲》 (2)3篇
小班游戏课教案详案《水果蹲》 (2)小班游戏课教案详案《水果蹲》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神和友好意识。
2. 提高幼儿身体协调能力和反应能力。
3. 训练幼儿视觉注意力。
教学内容：小班游戏课教案详案《水果蹲》教学准备：1. 教室内设置好游戏区域，地上放置各种水果图片或卡片。
2. 准备一张图片或卡片作为指令牌，上面写着“水果蹲”。
教学过程：Step 1: 导入1. 教师带领幼儿围坐在一起，向他们介绍游戏的规则和目的：“今天我们要一起玩一个叫做《水果蹲》的游戏，你们知道水果有哪些吗？有苹果、橙子、香蕉、葡萄等等。
我们要玩的游戏是看到什么水果就蹲下来。
”2. 教师拿出指令牌，示范站起来的姿势，然后教师示范蹲下来的姿势，引导幼儿学习。
Step 2: 游戏开始1. 教师把水果图片或卡片分发给幼儿，每个幼儿手中都拿着一张水果卡片。
2. 教师拿出指令牌，展示给全班看，并大声宣布：“水果蹲！”3. 幼儿根据指令牌上的水果图片或卡片，看自己手中的水果卡片是否与指令牌上的水果相同。
4. 如果幼儿手中的水果与指令牌上的水果相同，他们需要迅速蹲下来。
5. 如果幼儿手中的水果与指令牌上的水果不相同，他们需要保持站立不动。
6. 教师观察幼儿的反应情况，对于表现积极的幼儿可以给予鼓励和赞扬。
Step 3: 游戏变化1. 教师可以逐渐增加游戏的难度，例如提高指令牌的速度、增加水果的种类等。
2. 教师还可以引入其他动作，例如“水果跳”、“水果摇头”等，让幼儿在游戏中体验不同的动作乐趣。
Step 4: 游戏总结1. 教师引导幼儿回顾游戏的规则和目的：“我们今天玩的《水果蹲》游戏，你们觉得怎么样？是不是很有趣？你们学会了看到什么水果就蹲下来的动作了吗？”2. 教师鼓励幼儿互相表扬和赞美，分享游戏的乐趣和经验。
扩展活动：1. 在游戏中引入数学元素，例如：当教师宣布“水果蹲”的时候，幼儿可以数一数班上一共有多少个幼儿蹲下来了。
幼儿园小班游戏教案《水果蹲》
幼儿园小班游戏教案《水果蹲》小班游戏教案《水果蹲》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力，丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力，快来看看幼儿园小班游戏《水果蹲》教案吧。
活动目标：1.丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4.增强思维的灵活性。
5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
6.加强幼儿的安全意识。
活动准备：1．在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2．准备实物水果和水果胸卡若干。
活动过程：一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：1．出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2．个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？三、教师示范念读，幼儿学念儿歌水果蹲几遍。
四、教师介绍游戏水果蹲玩法，规则：1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1．请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2．幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3．幼儿分组念儿歌玩游戏。
4．增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5．幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。
4、美工区制作或绘画各种水果。
课后反思游戏最能唤起孩子认知的欲望，在听说游戏《水果蹲》中孩子们异常兴奋，因为他们第一次在集体场合玩这种按口令依次轮蹲的游戏，此外教师还尝试着请能力强的孩子喊口令，在这样的集体游戏中不仅唤起了孩子的记忆，还训练了孩子的反应能力、听说能力，较大限度地顺应了孩子的一种发展。
水果蹲小班教案9篇
水果蹲小班教案9篇水果蹲小班教案(篇1)活动目标1、尝试按一定规律排队2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。
活动准备各种形状、小、颜色的蜡光纸若干。
活动过程一、蜡光纸排队。
1、出示蜡光纸，引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、小。
2、启发幼儿给他们排排队。
3、观察幼儿操作，发现其中交替排序的例子。
4、请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给家看，说说自己的排法。
5、全体幼儿再次学习排序。
鼓励能力强的幼儿将数量和颜色(或小)交替排序。
如一个，两个小，两个红，一个黑等。
好朋友排排队。
6、请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。
7、请男队和女队间隔排序，把两组的'幼儿排成一排。
如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。
二、礼物排排队1、翻幼儿用书，鼓励幼儿立完成。
2、引导幼儿互相检查，交流排得是否正确。
9、小班科学礁好吃的水果幼教网整理了关于幼儿小班科学礁《找朋友》，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。
一、活动目标：1、初步形成“双”的概念，知道一双有两只。
2、能按鞋子、袜子、鞋垫的外形，颜色，小等特点进行配对。
3、初步感受改编儿歌的乐趣。
二、活动准备：鞋子、袜子、鞋垫各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一个三、活动过程：(一)以出示袜子，引导幼儿观察为引入，初步感知“双”有两只。
1、谁来了?有几只啊，我们来数一数。
2、复习儿歌《袜子歌》，引导幼儿讨论、小结。
讨论：它们是好朋友吗?哪里一样?小结：颜色一样、图案一样、小一样的两只袜子也叫一双袜子，它们是好朋友。
(二)出示鞋子，引导幼儿观察，再次感知“双”的概念1、这是谁呀?有几只鞋子?两只也可以说成什么?它们是好朋友吗?为什么?小结：颜色一样、图案一样、小一样的两只鞋子也叫一双鞋子，它们是好朋友。
2、引导幼儿将《袜子歌》改编为《鞋子歌》(三)请配班老师扮小熊设置情景，让幼儿忙收拾鞋子、袜子，引导幼儿初步配对，师巡回指导。
提出规则：(1)两个好朋友要颜色一样、图案一样、小一样。
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幼儿小班游戏课教案《水果蹲》
【活动设计】
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
【活动目标】
1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】
1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
【活动过程】
一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：
1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?
三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：
1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：
评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：
1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。
教学总结：
游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。