如何设置班主任工作情况调查问卷任务
班主任工作调查报告
班主任工作调查报告一、背景介绍班主任作为学校教育管理的重要角色之一，在学生成长和学业发展中扮演着重要的指导和辅导作用。
为了了解班主任工作的具体情况以及找出问题并提出改进措施，本次调查旨在收集班主任们对工作的看法和反馈意见。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，以保证数据的客观性和广泛性。
问卷内容主要包括班主任工作的内容和压力、工作中面临的问题以及对工作的满意度等。
在调查期间，我们向所有班主任发送了问卷调查链接，并鼓励他们诚实地回答问题，同时保证他们的回答是匿名的，以便获取真实的反馈意见。
三、调查结果1. 班主任工作内容和压力调查结果显示，大部分班主任的工作内容主要包括学生成绩管理、班级管理、学生家访以及与家长的沟通等。
其中，学生成绩管理被认为是最重要和最具挑战性的任务。
此外，班主任们普遍表示他们在工作过程中面临着较大的压力，主要是因为任务繁重、时间不够、责任重大等原因。
2. 班主任工作中的问题调查显示，班主任工作中最常见的问题是学生纪律问题和家长沟通困难。
这些问题使得班主任们在工作中感到困扰和手足无措。
另外，一些班主任还将学生的学习能力差、需求多样化以及与其他教师的配合问题等列为工作中需要解决的难题。
3. 班主任对工作的满意度根据调查结果，大多数班主任对自己的工作有一定的满意度。
他们认为自己为学生们提供了帮助和指导，在班级管理中取得了一定的成效。
然而，仍有部分班主任对自身的工作感到不满意，认为工作压力大、工作时间长，并且希望能够得到更好的职业发展机会和培训。
四、改进措施基于调查结果，为了提升班主任工作的质量和效率，我们提出以下改进措施：1.加强班主任培训：通过开展相关培训课程，提高班主任的管理能力和沟通能力，帮助他们更好地解决工作中的问题。
2.加强学生纪律管理：针对学生纪律问题，学校应加强纪律教育，制定相关规章制度，并提供必要的支持和帮助给班主任。
3.建立家校合作机制：学校与家长之间应建立更加紧密的联系和合作机制，加强家长教育，增加对家长的培训，以帮助班主任更好地与家长沟通和合作。
调查问卷在班主任工作中的运用
调查问卷在班主任工作中的运用
调查问卷在班主任工作中的运用，可以帮助班主任更好地了解学生、家长和老师的意见，为教育工作提供有效的反馈及时有效地处理问题。
1. 学习调查：班主任可以通过调查问卷了解学生的学习情况，如学习方法、学习成绩等，及时发现学习中出现的问题，并及时采取措施解决。
2. 学生心理调查：班主任可以通过调查问卷了解学生的心理情况，识别学生的心理问题，及时给予相关的心理指导，改善学生的心理健康。
3. 家庭调查：班主任可以通过调查问卷了解学生的家庭情况，找出学生的困难，更好地实施社会化教育，促进学生在学习和生活中的健康发展。
4. 教师调查：班主任可以通过调查问卷了解教师的意见，提出改进教学的建议，使教师的教学更有效，同时也能够及时查看教师的工作反馈，以便及时调整教师的工作方式。
班主任工作问卷调查(家长)
班主任工作问卷调查(家长)尊敬的家长，您好！班级是学校教育的基本单位，学校的各项工作的有序推进都需要班主任去认真落实。
班主任是学校经常对学生进行心理沟通的“校内家长”。
为了促使班主任工作更上一个台阶，特拟定了一份问卷调查表，请您对您孩子的班主任工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。
您的意见和建议是学校班主任工作不断进步的永恒动力。
谢谢您的配合！1.您孩子所在年级班级是？2.您的孩子喜欢现在的班主任吗？3.您的孩子喜欢自己的班级吗？A、喜欢B、较喜欢C、一般4.您的孩子回家来，谈起对班主任的看法是？A、很好B、较好C、一般5.您认为您孩子的班主任工作如何？A、很辛苦B、一般C、没做啥事6.您孩子的班主任每学期与您联系（家访、电访、QQ等）的次数是？A、比较多B、比较少C、没有7.您认为您孩子现在所在班级的班风、学风如何？A、很好B、一般C、差8.您认为您孩子的班主任与班级的同学关系如何？A、很融洽B、一般C、不够融洽D、不清楚9.平时，班主任老师会及时与您沟通孩子在校的情况吗？A、经常会B、有时会C、很少会10.班主任对您的孩子的教育最常使用的方法是？A、耐心教育B、向家长告状C、其他_________________________（如有请注明）11.当您到学校向班主任反应、沟通情况时，班主任的态度是？A、很热情B、较热情C、一般12.对您孩子班主任的工作总体做评价？A、很好B、较好C、一般D.较差以上是问卷调查表，请您认真填写，谢谢！。
班主任问卷调查
班主任问卷调查1. 背景班主任是学校管理者和学生家庭的桥梁，他们承担着引导、教育和管理学生的重要职责。
为了提升班主任工作质量和满足学生家庭的需求，我们决定进行一次班主任问卷调查。
2. 目的本次班主任问卷调查的目的是了解学生和家长对班主任工作的满意度和期望，为进一步改进班主任工作提供有力的参考。
3. 问卷内容3.1 学生满意度调查通过学生满意度调查，我们可以获取学生对班主任工作的评价和意见，从而为班主任提供改进的方向。
以下是一些问题的示例：•班主任对学生学习的指导是否有效？•班主任在学生问题处理上的处理方式满意吗？•在思想道德教育方面，班主任是否发挥了积极的作用？3.2 家长意见收集我们也非常关注家长对班主任工作的看法和意见。
通过收集家长的反馈，我们可以了解到家长对于学生教育管理的期望，进一步改进班主任工作。
以下是一些问题的示例：•您对班主任的教育指导满意吗？为什么？•班主任在与家长沟通方面做得如何？•您对班主任在学生纪律管理方面的表现有什么建议？4. 调查方法我们计划通过两种方式进行班主任问卷调查：•面对面访谈：我们将采取随机抽样的方式，在学校设立调查点，进行面对面的问卷调查。
这样可以直接与学生和家长交流，并获取详细的意见和建议。
•网络调查：为了覆盖更广泛的受众和方便回收，我们将使用在线问卷工具进行网络调查。
我们将通过学校网站、社交媒体等渠道宣传调查，并提供在线填写问卷的链接。
5. 数据分析收集到的问卷数据将由专业的数据分析人员进行整理和分析。
我们将对学生和家长的意见进行综合统计，制作统计图表和汇总报告。
6. 结论和建议基于问卷调查的数据分析结果，我们将得出结论并提出一些建议，以进一步提升班主任工作质量和满足学生家庭的需求。
7. 行动计划根据调查结果和对策，我们将制定相应的行动计划，明确改进班主任工作的具体措施和时间表，并将其落实到实际工作中。
8. 总结本次班主任问卷调查将有助于了解学生和家长对班主任工作的看法和期望，为改进班主任工作提供依据。
班主任履职情况问卷调查
班主任履职情况问卷调查尊敬的家长们：为了更好地了解我们学校各位班主任在履职情况上的表现，我们特别设计了这份班主任履职情况问卷调查，请各位家长们能够抽出一些时间填写并提供宝贵的意见和建议。
请您根据您对班主任的了解和观察，对以下问题进行回答：1. 您对班主任的态度和言行是否满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 班主任是否能维护良好的班级秩序和纪律？- 非常能- 能- 一般- 不能- 非常不能3. 班主任是否积极主动地与家长进行沟通和交流？- 非常积极- 积极- 一般- 不积极- 非常不积极4. 班主任是否能够及时处理学生的问题和困难？- 非常能- 能- 一般- 不能- 非常不能5. 班主任是否关注学生的学习情况和进步？- 非常关注- 关注- 一般- 不关注- 非常不关注6. 您是否认为班主任对学生的个性发展起到了积极作用？- 非常积极作用- 积极作用- 一般作用- 无作用- 有负面作用7. 您是否认为班主任能够给予学生足够的关心和照顾？- 非常关心照顾- 关心照顾- 一般关心照顾- 不关心照顾- 非常不关心照顾8. 班主任是否能够积极主动地参与学生的课外活动和发展兴趣？- 非常积极参与- 积极参与- 一般参与- 不积极参与- 非常不积极参与9. 您对班主任在解决学生学习和生活问题方面的能力是否满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您对班主任的成绩评价方式和教学方法是否认可？- 非常认可- 认可- 一般- 不认可- 非常不认可11. 您对班主任的工作态度是否满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意12. 您对班主任在应对突发事件和应急情况时的能力是否满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意13. 您是否认为班主任在传授学生价值观和道德观念方面有所作为？- 非常有作为- 有作为- 一般- 无作为- 有负面作为请您结合实际情况对以上问题进行评价，并在每个问题后方提供您希望改善的建议或补充意见。
班主任工作问卷调查
班主任工作问卷调查年级班1、班主任是否经常做学生的思想工作和对学生进行常规教育，是否重视德育教育，是否经常和学生交流。
(经常、有时、一般)2、班主任每天能到班次（上课除外）处理事情；晚休是否亲自到宿舍去落实人数。
（经常、有时、从不）。
3、是否按时召开主题班会，效果如何？4、班主任是否注重安全教育，你认为效果如何？5、班主任是否有体罚学生现象？（违纪惩罚不等于体罚）如有属于（A经常体罚B偶尔体罚）6、班主任平时管理中是否有罚款现象？如有请举例说明。
7、班主任是否有向学生集资、摊派资料现象？如有请写出具体事项。
8、班干部的作用发挥如何？（A很好B一般C不好）9、班主任是否在学生中处处起表率作用？不是请举出是哪些方面。
10、班主任对流失学生是否做思想工作，落实的方式（家访、电话联系、班委落实）11班主任就学生日常生活习惯、饮食卫生习惯、学习习惯等。
（关心、重视、一般）12、班主任对纪律涣散、学习观念不强的学生是否及时与家长沟通。
（经常、一般、不联系）13班主任是否存在歧视差生，偏爱优生的思想。
（存在、有点、不存在）14你对班主任的管理水平、管理方法、管理措施。
（满意、一般、不满意）15、现班主任最大的优点是，最大的缺点是。
你给他合理的意见和建议是。
16、你对他的全面工作打分（满分为100）班主任工作问卷调查年级班1、班主任是否经常做学生的思想工作和对学生进行常规教育，是否重视德育教育，是否经常和学生交流。
(经常、有时、一般)2、班主任每天能到班次（上课除外）处理事情；晚休是否亲自到宿舍去落实人数。
（经常、有时、从不）。
3、是否按时召开主题班会，效果如何？4、班主任是否注重安全教育，你认为效果如何？5、班主任是否有体罚学生现象？（违纪惩罚不等于体罚）如有属于（A经常体罚B偶尔体罚）6、班主任平时管理中是否有罚款现象？如有请举例说明。
7、班主任是否有向学生集资、摊派资料现象？如有请写出具体事项。
8、班干部的作用发挥如何？（A很好B一般C不好）9、班主任是否在学生中处处起表率作用？不是请举出是哪些方面。
班主任工作调查问卷
班主任工作调查问卷______年级_____班各位家长：为进一步提高班主任工作的实效性,思考我校班主任工作在新形势下的新途径和突破口, 为此特制订班主任工作调查问卷,请各位家长在百忙中抽出时间如实填写、填写完毕后装入信封并封口，交给学校或班主任老师。
一、对班主任工作的满意度（以下各项选A为5分，选B为3分，选C为1分，选D为0分）1、您对班主任老师工作的总体评价是: （）A、认真负责,有能力,有方法,教育效果好B、工作勤恳,教育效果较好C、能进行常规教育,教育效果一般D、工作不够投入2、您认为班主任在教育学生上是否尊重学生（）A、很尊重B、比较尊重C、基本尊重D、不够尊重3、您认为班主任对待同学身上的错误采用的教育方式（）A、善于说理和疏导，入情入理，学生心服口服，乐于接受。
B、以说服教育为主，方法比较合理，学生能够接受。
C、能够进行说理教育，但是方法较为简单，学生尚能在表面上接受。
D、教育方法简单，以压制性为主，学生无法接受4、您认为班主任对家长的态度（）A、热情尊重, 而且能进行良好有效的沟通B、比较尊重家长,能进行沟通C、态度急躁,沟通效果欠佳D、态度较为冷淡,与家长沟通方法简单5、现任班主任家访情况: （）A、多次家访B、家访过C、家访过,但未与家长见面D、未家访过6、您的孩子所在的班级经过班主任的教育带动，您感觉已形成的班级风气（）A、很好B、较好C、尚可D、不理想7、您认为您的孩子在班主任老师的教育下，在思想品行、学习态度、行为习惯等方面有否进步和改善（）A、有很大进步B、有较大进步C、略有进步D、没有进步8、您对班主任工作的满意度：（）A、很满意B、比较满意C、基本满意D、不满意二、请您对我校的班主任工作及其它各项工作提出宝贵的意见和建议:谢谢各位家长的配合!仙霞高级中学政教处2009年11月班主任工作调查问卷______年级_____班各位家长：为进一步提高班主任工作的实效性,思考我校班主任工作在新形势下的新途径和突破口, 为此特制订班主任工作调查问卷,请各位家长在百忙中抽出时间如实填写、填写完毕后装入信封并封口，交给学校或班主任老师。
班主任工作调查问卷
班主任工作调查问卷第一篇：班主任工作调查问卷育华学校班主任工作调查问卷亲爱的同学：您好！感谢您参与我们此次问卷调查活动。
此次问卷调查是为了全面地了解学生对班主任的满意程度，以及班级管理情况，便于进行针对性指导，及时调整班级管理措施，调整班级管理策略，合理设计活动内容，以便于班主任工作取得实效。
本次调查活动采用不记名方式，调查资料完全保密，请您在仔细阅读题目后，选择您认为最恰当的选项并在“□”内勾选，谢谢！性别：男□ 女□ 班级：填写日期：1、你所在班级班主任早晨、中午到岗情况如何？A．非常及时□ B．及时□ C．偶有迟到□ D．不到岗□2、做课间操期间，你所在班级班主任能否到位，能否组织、提醒同学认真做操？A．能，并且能给同学及时提醒□ B．能，有时提醒□ C．能，不提醒□ D．不能，不提醒□3、在学校规定的卫生大扫除中，你所在班级班主任能否到位指导、督促提醒同学进行卫生扫除？A．能到位，每次都指导□ B．能到位，偶尔指导□ C．能到位，很少指导□ D．不能到位，不指导□4、你的班主任能否每天过问班级同学出勤情况？A．每天都能□ B．经常过问□ C．偶尔过问□ D．基本不问□5、你的班主任能否认真组织班会，及时进行班级情况总结与反馈，有针对性的对同学进行相关教育？A．每周都能□ B．经常总结□ C．偶尔总结□ D．基本变成自习课□6、你的班主任能否按时组织同学上早自习？A．能□ B．大多数时间能□ C．经常忘记□ D．缺少组织□7、你的班主任能否每天督促同学做好着装，注重仪容仪表等？A．督促及时经常□ B．督促比较及时□ C．只满足于教育，没有检查□ D．基本放任自流□8、你的班主任对你们班同学各方面的要求如何？A．很严格□ B．比较严格□ C．一般□ D．不严格□9、班主任对待同学的爱心情况如何？A．关心同学，经常找同学谈心，对同学进行思想教育，帮助同学解决困难□ B．比较关心同学，偶尔找同学谈心□C．对待犯错误的同学方法简单粗暴，只知道训斥，不能耐心做思想工作□ D．缺少爱心，对待同学的错误不管不问□10、你对你的班主任上课，组织课堂教育教学，上课秩序等情况是否满意？A．很满意□ B．满意□ C．比较满意□ D．不满意□11、其它科任老师上课时，班主任有无巡视或者课后配合？A．有□ B．偶尔有□ C．基本没发现□ D．没有□12、你认为你的班主任是否能够及时准确地传达学校的精神要求？A．能，并认真准确解读，组织实施□ B．能，只认真解读□ C．只传达□ D．不传达□13、你的班主任是否有歧视或侮辱差生的现象？A．从没有□ B．没有□ C．偶儿有□ D．经常□14、你的班主任有无体罚或变相体罚学生的现象？A．从没有□ B．没有□ C．偶儿有□ D．经常□15、同学之间出现矛盾班主任能及时处理？A．能够□ B．一般能够□ C．偶尔能够□ D．不能够□16、你的班主任在教育学生过程中，是否严于律己，以身作则？A．能□ B．做得相对较好□ C．较差□ D．差□17、你的班主任是否尊重学生的人格，平等公正的对待每一个学生？A．尊重，公平对待□ B．尊重，偶有不公平现象□ C．有时不尊重，独断专行□ D．不尊重，不公平□18、班主任是否在文明礼仪方面经常教育？A．有□ B．偶儿有□ C．基本没有□ D．没有□19、班主任是否在习惯养成，纪律方面经常教育？A．有□ B．偶儿有□ C．基本没有□ D．没有□ 20、班主任是否经常、及时与家长联系？A．经常，及时□ B．比较多□ C．有时能够□ D．没有联系□21、班主任在班级威信高吗？A．高□ B．较高□ C．一般□ D．基本没有威信□22、你是否喜欢你的班主任？A．很喜欢□ B．喜欢□ C．没感觉□ D．不喜欢□23、你如何评价班主任的工作和管理能力？A．很强□ B．比较强□ C．一般□ D．还需提高□24、你对你的班主任班级管理是否满意？A．非常满意□ B．满意□ C．较满意□ D．不满意□25、你是否希望下学期，他（她）下学期继续担任你的班主任？A．非常希望□ B．希望□ C．无所谓□ D．不希望□26、你最想对说的一句话？27、你对班级管理的建议？问卷到此结束，谢谢！第二篇：班主任工作调查问卷班主任工作调查问卷学校日为进一步提高班主任工作的实效性，思考我校班主任工作在新形势下的新途径和突破口，为此特制订班主任工作调查问卷，请各位家长在百忙中抽出时间如实填写、填写完毕后交给学校或班主任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲爱的，咱们准备做一个《班主任工作现状调查问卷》，以便从中归纳总结需要提交的课题。
问卷一共涉及六个方面，分别是：班级管理，家长沟通，科任配合，地位待遇，职业倦怠，工作强度。
现就六个方面分别做如下说明：
1.班级管理：
有关班级管理方面的问题，可涉及班风建设，班级结构，德育工作方式及效果，师生关系等方面。
如“您认为班主任是否应该通过多参加学生活动来改善师生关系？A.非常有必要 B.有必要C.没必要D.非常没必要”
2.家长沟通：
可结合自身经历设计问题，旨在发现班主任和家长之间沟通时所遇到的难点。
内容可涉及沟通方式，沟通内容，沟通频率等。
如“您认为造成和家长沟通不顺畅的原因是什么？A.家长对孩子重视程度不够 B.老师对家长使用较多的批评性语言 C.家长文化程度不够 D.老师缺乏耐心”
3.科任配合：
内容可涉及与科任之间的关系是否融洽，矛盾所在，改进方法等。
4.地位待遇：
可分为社会和校园两大方向，如班主任在校园中所处的地位和待遇，职称压力，晋升机会，在社会中所获得的评价等。
此方面设计主要是为了配合第五方面“职业倦怠”，虽然有些问题不能够得到解决，但是可以在将来研发课程中设置相关课题，教会大家如何去应对这些问题。
5.职业倦怠：
此部分可将问题设计成陈述句，将选项统一。
如“我非常乐意当班主任，作为一名班主任，我感到自豪和骄傲。
A.非常同意B.同意C.无法确定D.不同意E.非常不同意”。
以此来判定是否出现群体性职业倦怠。
6.工作强度
设计相关问题调查班主任实际工作强度，如班主任所承担学科教学与班级工作的精力分配比重，隐形加班的内容时间频率等。
以上是个人初步构想，如有问题可随时和我沟通，我看到留言后一定会及时回复。
请亲每个方面设计3道题，为了防止大家“撞题”，还请设计一些有意义和梯度的问题，切忌过于简单，以及不要忘了设计出选项。
请于今天下午3点之前将问题和建议以word文档形式回传给我，方便研修组筛选问题。
谢谢，辛苦啦！
陈曦
2016.07.04。