三合一智能平板多媒体教室方案

一、技术要求：

希沃一体机考试题(卷)

一、单项选择 1.希沃交互智能平板电源指示灯为蓝色时，（）电源键可对交互智能平板进行关机。 A.短按一下 B.长按一下 C.短按两下 D.长按两下 2.希沃交互智能平板在电脑通道下（ B ）实现鼠标右键。 A.双指点击 B.单指长按 C.单指点击 D.双指长按 3.希沃交互智能平板在电脑通道下( A )打开软件或文档。 A.单指双击 B.双指单击 C.双指双击 D.三指长按 4.如果需要整页擦除，我们应该选择（ B ）擦除工具。 A.手势擦除 B.滑动清页 C.选择擦除 D.点擦除 5.在不删除页面内容的情况下，如何增加书写面积？以下哪项是错误的（ B ） A.添加新页面 B.使用滑动清页工具 C.使用板中板小工具 D.使用漫游功能拖动界面拓展 6.以下哪个工具可以放大EasiNote中的对象，对重点知识点突出与强调（ D ） A.板中板 B.遮幕 C.聚光灯 D.放大镜 7.在EasiNote软件中，如何实现翻页？( D ) A.单击屏幕 B.调出右键菜单选择下一页 C.双击屏幕 D.点击软件下方的下一页按钮 8.如何退出EasiNote软件？( A ) A.点击菜单，选择退出 B.点击右上角关闭按键

C.点击右下角关闭按键 D.点击桌面按键 9.将多媒体文件在EasiNote软件中打开，以下哪项说法是错误的( C ) A.PPT在EasiNote软件中导入，可以进行批注，批注后可以直接翻页进入下一页讲解 B.图片在EasiNote软件中导入，可以任意调整大小，并对其进行裁剪，去除水印 C.视频在EasiNote软件中导入，可以任意调整大小，但是无法对重要内容进行截图 D.多媒体文件导入EasiNote软件，可以在菜单内点击导入，也可以在资源库内导入 10.关于实物展台功能，以下哪些说法是错误的( C ) A.实物展台功能可以展示同学们的作业，分享课本内容 B.实物展台功能可以同时展示多位同学的作业，进行对比教学 C.实物展台功能可以在展示的试卷上批注，并且与试卷保存 D.实物展台功能可以将同学的作业拍照到EN软件内，批注并保存分享 11.关于选择按键，以下哪项描述是错误的。（ A ） A.选中选择键，可以对界面上的任何物体进行移动。 B.圈选对象后，可以进行复制、编辑、删除等操作。 C.圈选对象后，可以手势放大、旋转对象。 D.选择键不可以对界面上的板书内容进行移动、放大、缩小。 12.如果需要PPT全屏播放，制作课件时需要在页面设置内把PPT设置为( C )

希沃交互智能平板使用方法和技巧

希沃一多媒体 LED —体机的使用方法及操作流程 SeeWo 希沃交互智能平板（又叫交互式电子白板）一一新一代大尺寸高清液晶触摸电视电脑一体机，也就是高档次的教室多媒体。是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。它的出现，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式的一场革命性突破。交互式电子白板是基于 PC 机的一种具有人机交互功能的输入设备，利用计算机的数据处理功能，利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、打印、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作功能。电子白板将成为未来现代化教学、办公会议、远程教育及信息交流的主要手段。一、开关机 πf jΛ? j d"?ι?JJ?J≠ Λ?'- ?1 -'i t ? Λ'L - ≡ 咅■课节U? 咖大戒戒勺、理辭的冲?* 纠+ P?）力堆：Jkg X 、9、内抵如為巒孟卓 Λ?S?gB ∣? 口利盘卒-Fil? ΛΛ∣偶.+%SΛd W 佩F 存BX 谁M 我■仙瀚曲*”* 7FiM 乍?"?6 内 ? ?ι??υsB^? 口 ?μj≡?ΛX ∣ 區 t? 卞摧入□e??序曲蚁 ??W?M?* ?tw J? FAtbW * H' ?t? 1.功能键内 θJtl 口 * 返冋?t 音量增+加磺小幵机关机键一键开关机欢卓系统usm 接口主界面健 Al ? Id 入 t?-WLIW A i?lπJUt 擅一損It t I ■脚呵琬wi.*斗斯停rrz r -MkWW 拦一次IJttWe 谥入 ■ 據加 RC

希沃交互智能的平板教育解决方案设计

希沃交互智能的平板教育解决方案设计 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

一体化教学解决方案—希沃交互智能平板软硬件介绍昆明松影科技有限公司目录一、传统多媒体教学解决方案 3 二、多媒体教学发展趋势 4 三、现代一体化教学解决方案 4 四、希沃交互智能平板简介 9 五、广州视睿电子科技简介 17 六、售后服务体系 18 一、传统多媒体教学解决方案传统的多媒体教室大都直接采用投影机、视频展示台、计算机、电动屏幕、功放、音箱和电动窗帘等较现代化的教学设备，能够实现教学、学术交流和讲座的目的，能够满足现有的多媒体教学的需求。但是传统多媒体教室（投影教室）在使用中也存在着一些突出问题，主要表现在： 1课堂环境差。传统多媒体教室中的投影机在日常教学使用中，对环境的光线有较高要求，如必须关闭门窗、拉紧窗帘，讲台附近的光源要关闭，否则学生无法看清和识别投射屏幕上的课件。教室的光亮度降低，严重影响学生读书和记笔记，对学生的健康和学习非常不利。 2 师生互动差。传统的多媒体教室一般都是由老师一个人讲解，“教师为主导、学生为主体”，绝大多数时间内学生都处于被动接受状态，尤其是物理、化学等情景教学，不能替代真实参与过程的思想感悟。教师只能按既定的备课方案进行，课堂上灵活

性差，教师发挥机智的余地小。教师与学生之间富于人情味的及时交流大为减少(如眼睛对视，声音交流等)，教师与学生易产生情感障碍。 3维护经费支出高昂。传统多媒体教室设备中，投影机占据了大量的经费。投影机灯泡使用寿命的理论值在3000小时，而在学校使用中，实际寿命在400~600小时，投影机灯泡的价格为1600元；易损配件如遥控器300元；投影机的清洗和维修也非常昂贵。 4教学设备安置有安全隐患。传统多媒体教室中，如此众多的设备都在教室讲台附近安装，而此处也是学生经常活动的空间，设备损坏的风险很高，更容易给好动的学生造成伤害。二、多媒体教学发展趋势现代一体化多媒体设备，能够把原来的黑板、投影仪、背投电视、电子白板、音响等集成一个操作平台，只需一个按钮就可以实现各种教学设备的功能。通过软件，可以在设备上直接书写、标注、擦除等，彻底解决教学过程中粉笔产生的污染问题，使师生的身体健康有了保证，为师生打造一个高科技绿色课堂。现代一体化多媒体设备具备以下特点：三、现代一体化教学解决方案针对现代一体化教学课室所必须具备的硬件条件，广州视睿电子科技推出希沃交互智能平板。一款使用屏幕触摸操作的多功能一体化的教学展示设备，适用于群体沟通、高清图像展示、多媒体信息发布等，可有效提升师生沟通效率，改善沟通环境。黑板+投影仪+电子白板+电脑+电视+音响=希沃交互智能平板 1 希沃交互智能平板的五大特点： 1．1不惧环境光源视觉干扰液晶显示技术，真实再现课件内容的色彩和层次；高对比度和可调节亮度，不惧室内外光源的影响，无需拉上窗帘，还教室一个明亮的授课环境。杜绝了投影阴影对学生视线的遮挡，老师也不用再受投影机刺眼灯光的影响，能潇洒自如地授课。

希沃使用说明

希沃交互智能平板简单操作手册；一、产品简介；希沃交互智能平板是集成投影机、电子白板、幕布、音；二、硬件操作；2.1开机；?连接电源线后，打开后端电源开关，此时设备前方右；色；；?轻按设备前方右下角的；灯变为蓝色；2.2待机；?轻按设备前方右下角的开关机键，即可关闭设备屏幕；此时电源指示灯为红蓝闪烁；；?再次轻按开关机键，或在屏幕任一位置触摸，即可唤； 2.3关希沃交互智能平板简单操作手册一、产品简介希沃交互智能平板是集成投影机、电子白板、幕布、音响、电脑、电视机等设备功能为一体, 可触摸、可书写、可视频会议、可三维展示的多功能一体化大型液晶显示终端。二、硬件操作 2.1开机 ? 连接电源线后，打开后端电源开关，此时设备前方右下角的电源指示灯呈红色； ? 轻按设备前方右下角的灯变为蓝色。开关机键，即可启动交互智能平板，此时指示 2.2待机 ? 轻按设备前方右下角的开关机键，即可关闭设备屏幕，进入待机状态，此时电源指示灯为红蓝闪烁； ? 再次轻按开关机键，或在屏幕任一位置触摸，即可唤醒设备继续使用。 2.3关机 ? 轻按设备前方右下角的框； ? 点击确认或等待10秒即可关闭设备，内置电脑将会和设备一同关闭； ? 电源指示灯从蓝色变成红色时，才可以关闭电源开关或切断电源总闸。开关机键3秒，即可弹出确认关闭设备的对话 2.4按键功能（设备的按键图样请以实物为准） ? ? ? ? ? 开机、关机键。用于进行开关机、待机操作。返回键。用于android系统下进行返回操作。 Home键。用于切换到android系统主界面。设置键。用于呼出触摸菜单进行通道切换等操作。音量键。用于增减系统音量。 2.5外接电脑 ? 使用VGA线或HDMI线连接外接电脑，交互智能平板会自动识别并切换到相应通道以显示电脑屏幕内容； ? 当分辨率不匹配时，请在外接电脑上调整分辨率（建议调整到最高分辨率，该分辨率会有“推荐”字样），以达到最佳的显示和交互效果；

希沃交互智能平板的使用方法和技巧窍门

希沃—多媒体LED一体机的使用方法及操作流程 seewo希沃交互智能平板（又叫交互式电子白板）——新一代大尺寸高清液晶触摸电视电脑一体机，也就是高档次的教室多媒体。是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。它的出现，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式的一场革命性突破。交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备，利用计算机的数据处理功能，利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、打印、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作功能。电子白板将成为未来现代化教学、办公会议、远程教育及信息交流的主要手段。一、开关机 1.功能键

2.鼠标及键盘长按屏幕三秒以上形成一个圈即可实现右键功能进入白板模式：二、菜单界面功能

1.书写擦除：可使用不同类型和颜色的笔在屏幕上进行标注并能进行手写识别汉字、英文及擦除功能； 2.供矩多形、三角形、椭圆形、梯形等至少7种图形的绘图功能，并能随意填充不同的颜色，大小调整、旋转、删除、复制、填充等常用功能并能对页面中的任何对象（包含书写的笔迹）进行复制、粘贴、移动、放大、缩小、旋转等编辑；

3.无限大小的虚拟数字黑板，可任意拖动延伸；所书写及批注内容能全局预览并快速定位；实现手指放大缩小实物图像，并直接在屏幕上针对展台动态信号进行批注和标识 4.使用手写识别可以把汉字变为印刷体。

5.提供遮幕、日历、时钟、聚光灯、屏幕截图、放大镜、计算器、量角器、直尺、三角板、圆规等教学展示的辅助功能；

希沃白板培训心得体会

希沃电子白板学习心得体会四道沟小学杨雪 9月13日，三道沟学区组织全体教师在三道沟中心小学进行了希沃平板使用技术培训。整个培训由罗富强校长讲解说明，在罗校长幽默风趣的语言感染下，让我对希沃白板的使用有了更深一步的认识，它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了课堂。教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动

的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简

希沃交互智能平板培训体会

希沃听课评课心得叶峰希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子

希沃交互智能的平板教育解决方案设计

一体化教学解决方案—希沃交互智能平板软硬件介绍昆明松影科技有限公司目录

一、传统多媒体教学解决方案 3 二、多媒体教学发展趋势 4 三、现代一体化教学解决方案 4 四、希沃交互智能平板简介9 五、广州视睿电子科技简介17 六、售后服务体系18

一、传统多媒体教学解决方案传统的多媒体教室大都直接采用投影机、视频展示台、计算机、电动屏幕、功放、音箱和电动窗帘等较现代化的教学设备，能够实现教学、学术交流和讲座的目的，能够满足现有的多媒体教学的需求。但是传统多媒体教室（投影教室）在使用中也存在着一些突出问题，主要表现在： 1课堂环境差。传统多媒体教室中的投影机在日常教学使用中，对环境的光线有较高要求，如必须关闭门窗、拉紧窗帘，讲台附近的光源要关闭，否则学生无法看清和识别投射屏幕上的课件。教室的光亮度降低，严重影响学生读书和记笔记，对学生的健康和学习非常不利。 2 师生互动差。传统的多媒体教室一般都是由老师一个人讲解，“教师为主导、学生为主体”，绝大多数时间内学生都处于被动接受状态，尤其是物理、化学等情景教学，不能替代真实参与过程的思想感悟。教师只能按既定的备课方案进行，课堂上灵活性差，教师发挥机智的余地小。教师与学生之间富于人情味的及时交流大为减少(如眼睛对视，声音交流等)，教师与学生易产生情感障碍。 3维护经费支出高昂。传统多媒体教室设备中，投影机占据了大量的经费。投影机灯泡使用寿命的理论值在3000小时，而在学校使用中，实际寿命在400~600小时，投影机灯泡的价格为1600元；易损配件如遥控器300元；投影机的清洗和维修也非常昂贵。 4教学设备安置有安全隐患。传统多媒体教室中，如此众多的设备都在教室讲台附近安装，而此处也是学生经常活动的空间，设备损坏的风险很高，更容易给好动的学生造成伤害。二、多媒体教学发展趋势

希沃70寸交互智能平板一体机全参数

详见附件参数一: 希沃70英寸整体设计需求: 1.内置一体化设计，外部无任何可见内部功能模块的连接线。 2.采用铝合金机身设计，散热性更好，且更坚固。同时设备前面框采用无锐角安全设计。 3.设备自带嵌入式操作系统，在该系统下可实现白板书写.PPT课件播放.多媒体播放.网页浏览，与内置/外接电脑后形成双系统冗余备份。 4. ▲整机电视开关.电脑开关和节能待机键三合一，操作便捷。在节能待机状态下可实现节能70%以上（需提供国家级电视质检中心检测报告复印件并加盖生产厂家公章），并可通过敲击重新唤醒屏幕。 5. ▲整机只需连接一根网线，即可实现Windows及Android系统同时联网（需提供国家级电视质检中心检测报告复印件并加盖生产厂家公章）。 6. ▲整机具备至少3路前置双通道USB接口,同一个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取，无需区分，其中至少有1路为USB3.0（需提供国家级电视质检中心检测报告复印件并加盖生产厂家公章）。显示器特性： 1.屏幕类型：LED背光； 2. ▲显示尺寸：≥70英寸（对角线）显示比例：16：9（全屏）；屏幕表面采用4mm厚全钢化玻璃，透光率不低于90%，且具备防眩光效果（需提供国家级电视质检中心检测报告复印件并加盖生产厂家公章）。 3.可视角度：≥176°，物理分辨率：1920（H）*1080（V),实现点对点高清显示； 4.输入端子:≥2路VGA；≥2路Audio；≥1路AV；≥1路YPbPr；≥3路HDMI（至少1路HDMI2.0）；≥1路TV RF；≥2路Android USB；≥1路Line in；≥1路RS232接口；≥1路RJ45。 5.输出端子：≥1路耳机；≥1路HDMI；≥1路同轴输出。 6.图像制式：PAL/SECAM 7.喇叭输出功率：10瓦x2 8.智能亮度调节：整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的最佳显示效果。 9.显示屏寿命不低于50000小时。 10.具有一键快速切换电脑PPT页面比例按键，使PPT页面在16:9和4:3间切换，方便老师

SEEWO交互智能教学平板设备使用说明

交互智能教案平板设备使用说明设备右下侧按键说明： ①电源键 ②输入源切换键切换不同信号通道、确认功能 ③快速切换键快速切换至触摸功能通道 ④音量调节键音量调节 ⑤分辨率调节键快速调节内置电脑画面的分辨率输出 ⑥触摸框复位键触摸框复位 ⑦节能模式进入整机节能模式设备左侧为设备接口，可插入盘等存储设备右下角有电源指示灯，红灯亮表示待机状态，绿灯亮表示设备运行中 1、开关机：设备下边缘电源线旁设有待机开关，打开则电源指示灯亮起红灯，进入待机状态。开机：待机状态下按下电源键指示灯由红变绿，进入开机状态；关机：按电源键次，系统显示关机，指示灯由绿变红，进入待机状态。 2、板书与批注：启动板书批注软件“”，进入书写界面工具条常用工具： “桌面返回”“批注”：在操作系统与书写软件之间进行切换； “选笔”：可选择“硬笔”、“软笔”以及荧光笔，以达到不同书写效果； “笔设置”：可对笔的粗细、颜色进行设置； “擦除”：可选择“点擦除”、“块擦除”以及“圈擦除”； “填页”：点击本图标后可新建书写页面；从右侧索引栏可预览全部页面； “删页”：点击本图标后删除当前页面； “图形”：基本图形的选取，如直线、虚线、波浪线、三角形、矩形、圆形的，进行方便简单的绘图；“工具箱”：内有多种实用工具，如日历、时钟计时器、聚光灯、遮屏工具、屏幕放大器、软键盘等。 3、装有课件的盘可直接插入设备左侧口，点击的“菜单”按钮，出现二级菜单，选择“添加”，打开所需的文档（根据文档大小不同，打开时间长短不同）。界面右侧有索引栏，可以进行快速定位所需页面。每个页面均可进行板书批注，进行生动的多媒体教案过程。 4、也可在界面下直接打开所需文档，定位至所需页面，点击工具条的“批注”按钮，当前界面将以图片形式保存至，即可进行书写批注。使用过程中如有任何疑问可致电或进行咨询。视频教程网址：密码 1 / 1

希沃交互智能平板使用

希沃交互智能平板使用指南 1.开关机操作。屏幕右下方红色亮灯电源键，短按开机电源键变蓝色，长按关机电源键变红色（关机有提示界面），开机状态短按待机电源键红蓝色变换。 2.开机后如果进入内置安卓界面，可使用白板功能与资料浏览功能，可播放PPT，WORD等文档及视频音频等多媒体文件，由于播放器解码原因部分视频文件无法打开或无声，可在Windows界面播放。屏幕右下方小房子键为安卓主页键可快速回到安卓主界面，旁边返回键用于播放文件时关闭或退出。 3.通过屏幕右下方齿轮标志导出软中控界面，在其中选择PC进入内置电脑Windows界面。当在Windows界面进行关机操作，下次开机设备将直接进去Windows界面，无需老师再次操作。 4.优盘的使用，在屏幕的右下方有三路USB接口，其中两路安卓小人图标的接口可在安卓资料浏览功能中查阅优盘中的内容，另外一路 PC图标的接口可在内置电脑Windows中读取优盘的内容。 5.在内置电脑Windows界面可同时使用双手或鼠标键盘方式操作机器。手势操作为单击点一下；双击点两下；右击点住长按。 6.在内置电脑Windows界面可运行老师日常使用的各类软件和文件，如无法播放视频，动画或文档可能是没有安装相关程序，老师可以自行安装如暴风影音或Flash播放器等。 7.希沃遥控器拥有键盘与翻页笔的功效，遥控器上有F1至F12，上下左右，进入退出等功能键。通过遥控器可远距离遥控播放PPT等多媒体文件并实现上下页切换等功能。 8.当老师需要即时书写时，可以通过二指长按屏幕导出快捷精灵，点击笔即可书写，也可进行手势擦除，当书写内容需要保存时，点击照机即可保存画面，画面在安卓的资料浏览中可以看到。当老师需要进行画面放大时，同样可以导出快捷精灵，点击最后一个页面放大功能，在左右下方均可放大页面并移动画面，关闭时点击X退出。

希沃白板培训心得

希沃白板培训心得今天有幸参加了李东小学组织的希沃白板培训。培训讲师针对希沃电子智能平板的使用、课件的制作以及班级优化大师的运用做了细致的讲解。我要以这次培训为契机，努力提升自己的业务能力，争取让自己的教学技能有更大的提高。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

模式切换，方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。通过短短的培训，我对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。

希沃使用手册

希沃交互智能平板简单操作手册一、产品简介希沃交互智能平板是集成投影机、电子白板、幕布、音响、电脑、电视机等设备功能为一体, 可触摸、可书写、可视频会议、可三维展示的多功能一体化大型液晶显示终端。二、硬件操作 2.1开机 ●连接电源线后，打开后端电源开关，此时设备前方右下角的电源指示灯呈红色； ●轻按设备前方右下角的开关机键，即可启动交互智能平板，此时指示灯变为蓝色。

●轻按设备前方右下角的开关机键，即可关闭设备屏幕，进入待机状态，此时电源指示灯为红蓝闪烁； ●再次轻按开关机键，或在屏幕任一位置触摸，即可唤醒设备继续使用。

●轻按设备前方右下角的开关机键3 秒，即可弹出确认关闭设备的对话框； ●点击确认或等待10秒即可关闭设备，内置电脑将会和设备一同关闭； ●电源指示灯从蓝色变成红色时，才可以关闭电源开关或切断电源总闸。 2.4按键功能（设备的按键图样请以实物为准） ●开机、关机键。用于进行开关机、待机操作。

●返回键。用于android系统下进行返回操作。 ● Home键。用于切换到android系统主界面。 ●设置键。用于呼出触摸菜单进行通道切换等操作。 ●音量键。用于增减系统音量。 2.5外接电脑 ●使用VGA线或HDMI线连接外接电脑，交互智能平板会自动识别并切换到相应通道以显示电脑屏幕内容； ●当分辨率不匹配时，请在外接电脑上调整分辨率（建议调整到最高分辨率，该分辨率会有“推荐”字样），以达到最佳的显示和交互效果； ●可以在外接电脑上按“win”（徽标键）+P来选择“复制”（平板和电脑同步显示）、“拓展”（平板为电脑的拓展屏幕，需将要显示的内容拖动出来）、“仅投影仪”（电脑会黑屏，仅在平板上显示内容）。 2.6触摸菜单 ●轻按设备前面右下角的设置键（或以SEEWO 的LOGO 为起点，向上拖动大约15 厘米），即可调出触摸菜单，可以实现通切换（电视、电脑、VGA、HDMI）、音量调节、亮度调节等操作。三、软件操作 3.1基本操作 ●鼠标点击。轻触屏幕任一位置即可实现单击，快速点击2次即可实现双击；

希沃一体机培训讲稿

各位老师大家好，很开心今天可以跟大家一起学习希沃交互智能平板，我是来自希沃的培训讲师，我叫XXX。在正式开始培训之前，我想先问各位老师一个问题，各位老师觉得我们面前这台设备像什么呢，其实我们希沃交互式智能平板集合了电视、电脑、电子白板、投影仪等等这些功能于一体，所以老师可以叫它一体机，今天呢，我们就从硬件、软件、保养维护来进行详细的学习。首先第一部分，整机的硬件，现在我们从屏幕上看到的这张图片呢，就是整机右下角所有功能按键的放大版。我们先来看第一个按钮，电源键，在设备正常通电的状态下电源灯呈红色状态，在这个时候老师只需要轻点电源键，设备就会自动开启，电源灯从红色变为蓝色，当老师需要关机的时候只需要长按电源键2-3秒左右，设备屏幕上会出现关机对话框，如果需要关机电确定，不需要则点击取消即可。如果老师想待机，只需要轻点一下电源建，设备进入待机状态，如果老师想再次唤醒设备进行使用，就可以再次点击电源键或轻敲屏幕任意位置，就可以唤醒设备进行正常的使用，以上我为大家介绍了电源键的开机关机和待机功能。在电源键旁边我们可以看到有一个类似于小房子的按钮和一个返回的按钮，我们轻点小房子按钮，可以看到设备自动进入了安卓界面，在安卓系统中老师同样可以进行快捷白板、文件浏览等等这些功能的使用，这个系统是我们为老师准备的备份系统，当PC系统存在维护和升级的情况，老师可以快速的跳转到安卓系统中进行正常的授课，所以说我们今天学习的重点就是如何从安卓跳回到PC系统中，一共有两种方法，首先第一种我们用手指贴着希沃logo上方向上拖拽跳出软中控菜单点击PC即可实现不同系统之间的切换，除此之外，我们可以单击设置键屏幕上同样会出现软中控菜单实现不同通道的切换及屏幕亮暗度的调节音量的调节。不需要使用是点击其他位置便可以实现隐藏。声音音量的调节可以通过物理按键“小喇叭”进行调节，单击小喇叭按钮在屏幕上方会出现音量的进度条，单击进度条进行拖拽，可以实现大幅度调整。老师在上课的过程中经常会使用到PPT或者是多媒体素材，老师是通过U盘拷贝到大屏上的，在这个时候老师可以将U盘插入到前置USB接口中，在计算机中找到U盘，进行文件调取。除此之外再来看下硬件方面还有哪些更多的使用操作，比如说我们的鼠标键盘、PPT小工具、桌面小工具。接下来我们返回到桌面，在这个界面上各位老师应该都很熟悉了，和我们的电脑界面非常相似。但是，和电脑相比交互智能平板没有鼠标键盘，那么如何实现鼠标和键盘的操作呢，老

希沃交互智能平板培训体会

希沃交互智能平板培训体会发表回复希沃交互智能平板培训体会 ——校本培训心得体会 8月28日上午，我们全体教师在马岗新校区进行了希沃交互智能平板使用技术培训。它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了语文课堂。语文教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课

希沃交互智能平板培训体会

希沃交互智能平板培训体会-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

希沃交互智能平板培训体会1

希沃交互智能平板培训体会为促进教育信息化的深入开展，充分利用信息技术改革教育教学模式，努力打造“互动共生”高效课堂。2月28日上午，电教馆xxx老师对我们全体教师进行了希沃交互智能平板使用技术培训。交互智能平板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互智能平板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。交互智能平板的功能有以下几点：一、屏幕批注，及时反馈。基于交互智能平板提供方便的书写和绘画功能，运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互智能平板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。三、拖放组合，灵活互动。基于交互智能平板提供的拖放、

放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。四、重点放大，凸现重点。基于交互智能平板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。五、过程回放，呈现脉络。基于交互智能平板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。六、模式切换，方便演示。基于交互智能平板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。七、智能绘图，提升效率。交互智能平板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在交互智能平板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。八、库存另存，积累资源。库存是基于交互智能平板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。

SEEWO交互智能教学平板设备使用说明

个人整理精品文档，仅供个人学习使用 1 / 1 SEEWO 交互智能教案平板设备使用说明设备右下侧按键说明： ①电源键 ②输入源切换键切换不同信号通道、确认功能 ③快速切换键快速切换至触摸功能通道 ④音量调节键音量调节 ⑤分辨率调节键快速调节内置电脑画面的分辨率输出 ⑥触摸框复位键触摸框复位 ⑦节能模式进入整机节能模式设备左侧为USB 设备接口，可插入U 盘等存储设备右下角有电源指示灯，红灯亮表示待机状态，绿灯亮表示设备运行中 1、开关机：设备下边缘电源线旁设有待机开关，打开则电源指示灯亮起红灯，进入待机状态。开机：待机状态下按下电源键指示灯由红变绿，进入开机状态；关机：按电源键2次，系统显示关机，指示灯由绿变红，进入待机状态。 2、板书与批注：启动板书批注软件“Easy Meeting ”，进入书写界面工具条常用工具： “桌面/返回”-“批注”：在操作系统与书写软件之间进行切换； “选笔”：可选择“硬笔”、“软笔”以及荧光笔，以达到不同书写效果； “笔设置”：可对笔的粗细、颜色进行设置； “擦除”：可选择“点擦除”、“块擦除”以及“圈擦除”； “填页”：点击本图标后可新建书写页面；从右侧索引栏可预览全部页面； “删页”：点击本图标后删除当前页面； “图形”：基本图形的选取，如直线、虚线、波浪线、三角形、矩形、圆形的，进行方便简单的绘图； “工具箱”：内有多种实用工具，如日历、时钟/计时器、聚光灯、遮屏工具、屏幕放大器、软键盘等。 3、装有PPT 课件的U 盘可直接插入设备左侧USB 口，点击Easy Meeting 的“菜单”按钮，出现二级菜单，选择“添加”，打开所需的PPT 文档（根据文档大小不同，打开时间长短不同）。Easy Meeting 界面右侧有索引栏，可以进行快速定位所需页面。每个页面均可进行板书批注，进行生动的多媒体教案过程。 4、也可在WINDOWS 界面下直接打开所需PPT 文档，定位至所需页面，点击工具条的“批注”按钮，当前界面将以图片形式保存至Easy Meeting ，即可进行书写批注。使用过程中如有任何疑问可致电4008882505或进行咨询。视频教程网址：密码seewoiip

希沃交互智能平板培训体会

希沃交互智能平板培训体会集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）