最新苏教版五年级数学下册第一周周末乐园
五年级数学周末乐园(5)
五年级数学周末乐园（9.30）班级姓名学号一、填空。
1．（1）小明向东走500米，记作+500米，那么－200米，表示向（）走了（）米。
（2）零下6摄氏度记作（）；比海拔－10米再低5米记作（）。
2．五年级四班跳绳测试，每分钟跳100下或以上的为达标，超过100下的部分用正数表示，不足100下的部分用负数表示，王华跳了150下，应记作（）下，李明的记录是—14下，李明实际跳了（）下。
3．在括号里填上合适的单位（1）天安门广场的面积大约是40（）（2）北京到上海的铁路长大约是1300（）（3）一枚邮票的票面面积大约是8（）（4）香港特别行政区的面积大约是1100（）4．一个直角三角形，三条边分别长30厘米、40厘米和50厘米，这个三角形的面积是（）平方厘米。
5．300平方千米=（）公顷 80000平方米=（）公顷6．两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，已知每个三角形的面积是8平方分米，拼成的平行四边形的面积是（）平方分米。
7．一个平行四边形的底是8厘米，高是6厘米，它的面积是（）平方厘米，与它等底等高的三角形面积是（）平方厘米。
8．一个平行四边形的面积是60平方米，底是12米，高是（）米。
一个三角形的面积是24平方分米，高是6分米，底是（）分米。
9．一个三角形，底是6米，高是底的一半，高是（）米，它的面积是（）平方米。
10．一个边长是8分米的正方形与一个底是4分米的平行四边形面积相等，那么平行四边形的高是（）分米。
11．一个梯形，上底长5厘米，如果上底增加3厘米，就变成了正方形。
原来这个梯形的下底是（）厘米，高是（）厘米，面积是（）平方厘米。
12．一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。
如果平行四边形的高是12厘米，三角形的高就是（）厘米。
13．工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形，已知最上面一层有2根，最下面一层有12根，并且下面一层比上面一层多1根，这堆钢管共有（ ）根。
14.0.203读作（ ），它是（ ）位小数，是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
五下数学第一周教案
数学五年级下册教案第一单元完美的图形——圆教学目标：1、结合生活实际，通过观察、操作等活动，认识圆及圆的特征；认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系；会用圆规画圆。
2、结合具体情境，通过动手拼摆等活动，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值；理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长和面积。
3、在探索圆的周长与面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直”、“化圆为方”的思想，建立“现实问题——数学问题——联想已有经验——寻求方法——总结归纳——解释应用”的“模型化”思想。
4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。
5、结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。
6、通过了解圆周率的史料，感受数学的魅力，激发爱国的情感。
教学重点：理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长和面积。
教学难点：探索圆的周长与面积的计算公式。
教学关键：体会“化曲为直”、“化圆为方”的思想。
教材分析：学生在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的知识，为以后学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单的扇形统计图打好基础。
本单元教学的主要内容是：圆的认识、圆的周长和圆的面积。
本单元教材提供了丰富的生活情境，引导学生在活动中感悟圆的本质特征（圆是到定点的距离等于定长的点的集合）。
考虑到小学生的认知水平，教材并没有直接给出圆的图形，而是提供了大量的生活中的圆形事物（如车轮、天坛、降落伞等），为学生学习圆提供了感性认识和直观经验，同时让学生感受到圆无处不在。
在探索圆的周长与面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直”、“化圆为方”的转化思想。
另外，教材在引导学生探索圆的周长计算公式时，编排了数学阅读“圆周率的历史”，挖掘∏蕴涵的教育价值，让学生了解自古以来人类对圆周率的研究历程，领略与∏有关的方法，从而感受到人类对数学知识的探索过程，感受数学的魅力，同时，结合祖冲之等数学家研究圆周率取得的成就的介绍，激发学生的民族自豪感。
五下数学第一周周末作业
五下第一周周末作业观察物体 第一课时 一、 复习 1、直接写出得数。
0.5×8 3.6×0.4 39.68×0 47.6×1 4÷0.5 12÷0.06 12÷1.2 3÷30 3.2×6+3.2×4 2.5×4×0.36 0.2+0.8×0.5 二、看一看 1、一次最多能看见长方体的（ 2、 3、 从（ ）个面。
。
） 面看到的图形是 ；从（ 。
； 从 （ ））面看到的图形是 从 （面看到的图形是 形是）面看到的图4、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
（）（）（）（）5、下面是小红给一个物体从不同方向拍的照，观察是从什么方向拍的。
（）（）（）6、从上面观察 【① ②所看到的图形是（ ③ 】） 。
第二课时 一、 填空： ⑴ 1、⑵从（）面看从（）面看从（ 从（ ）面看）面看从（ 从（ ）面看）面看二、选择。
（选择正确答案的序号填在括号里）1、从正面观察 【① 2、下面（ 【① 3、从上面观察 【① 4、从右面观察 【① ② ② ② ，所看到的图形是（ ③ 】 。
） 。
）立体图形从左面看，所看见的图形是 ② ③ 】 所看到的图形是（ ③ 所看到的图形是（ ③ 】 ） 。
】） 。
5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是 正面 是 由（ ）个正方体组成的立体模型。
【① 4 ② 6 ③ 9 】， 这左面 右面三、 “动手操作”显身手。
36 分下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画上面正面左面上面正面左面上面正面左面四、找一找 有三个立体图形，从上面看到的图形是 在它的下面画“√” ；从侧面看到是 在它的下面画“ ” 。
的，请 的，请() 面() 面() 面() 面() 面下 面这些 图形是 小华分 别从什么方向看到的？（）（）（）用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面 看分别得到下面的两个图形。
五年级数学周末乐园(6)
五年级数学“周末乐园”（第6周）班级姓名一、填空1.如果电梯上升8层记作+8层，那么“+4层”表示电梯（）；电梯下降5层可以表示为（）。
2.张军向南行了50米，记作+50米。
如果李卫行了-60米，陈凯行了-80米，那么，此时张军和李卫相距（）米；李卫和陈凯相距（）米。
3.一块平行四边形土地，底长30米，高20米，这块土地的面积是（）平方米。
4.一个三角形的高和一个平行四边形的高相等，底也相等，如果这个三角形的面积是25平方分米，那么这个平行四边形的面积是（）平方分米。
5.10平方米=（）平方分米 3600公顷=（）平方千米3角＝___元 4角5分＝_____元 3厘米＝_____米6.两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底长16厘米，高5厘米。
每个梯形的面积是（）平方厘米。
7. 0.57是由____个十分之一和_____个0.01组成的。
8. 一个数的百位和百分位上的数字都是4，其余各位是0，这个数写作：_____，读作：___________________ 。
9. 2个十和3个十分之一，5个千分之一组成的数写作：_____________。
读作：__________。
10. 7.683中的6在_____位上，表示6个_____；3在_____位上，表示有3个_________。
11 用2、3、4、0、0以及小数点组成符合下列要求的小数（各写两个）：（1）一个零都不读的两位小数：__________、__________。
（2）读出两个零的三位小数： ___________、___________。
二、选择。
1. 下面各数中，0不读出来的是（）。
A.173.0B.579.04C.40.862. 小明的爸爸买体育彩票中奖10000元，记为＋10000元，缴纳个人所得税2000元记为（）元。
A. ＋10000 B. －2000 C. ＋20003. 一个直角三角形的三条边长分别是10cm、6cm、8cm，面积是（）cm2。
苏教版五年级数学下第1周数学教案
等式的性质和解方程（1）
第1课时 / 总2课时
学习目标
1.初步理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”；在具体情境中，根据图意列出方程，能运用等式的性质解一步计算的方程。
2.让学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
2、完成练习第8题。（1）学生独立完成，要按照上一题的方法适当省略，简化过程。2）集体核对，说说自己的解题思路。
3、完成练习一第9题。知道每题错在哪里吗？错误的原因是什么？应该怎样改正呢？独立完成改错。
4、完成练习一第10题。（1）学生独立完成。
（二）生生合作
（2）在小组中交流，每人选择一题说思考方法。（3）错误汇报。
（1）完成教材第3页“试一试”。
（2）出示教材第3页例4，提问：你能根据图意列出方程吗？ 学生独立思考并列方程。
教师根据学生的口答板书：x+10=50。
（三）师生探究
提问：怎样求出方程中未知数x的值呢？
学生先独立思考，小组交流想法。
教师边示范解题过程，边讲解书写格式：?首先要写“解”字；?然后根据等式的性质，使方程左边只剩下x。这道题要把方程两边都减去10；?每个等式占一行，各行的等号要上下对齐。
（3）指导检验。
教师边板书边说明检验方法及书写格式。
（4）师生共同回顾求x值的过程，并明确
（四）生社实践
1.反馈练习。
（1（2）完成教材第4页“练一练”第2题。
指
2.完成教材第6页“练一练”第1题。
学生独立完成。
3.完成教材第6页“练一练”第3题。
出示题目让学生独立思考。
三、学习总结
这节课我们学习了方程的意义，知道了含有未知数的等式是方程；还知道了等式与方程的区别。
苏教版五年级下册数学周末作业6.1
五年级数学周末作业2012-6-1班级：姓名：一、填空。
1、完成下表。
2、圆的大小由（）决定，圆的位置由（）决定。
3、圆周长计算的字母公式是（），圆面积计算的字母公式是（）。
4、一个圆的半径是5厘米，直径是（），周长是（），面积是（）。
5、一个圆的面积是28.26平方厘米，用圆规画圆时，圆规两脚之间的距离是（）厘米。
这个圆的直径是（）厘米，周长是（）厘米。
6、一个圆形的养鱼池，直径16米，它的周长是（）米，占地面积是（）平方米。
7、一个圆的半径扩大了2倍，它的周长扩大了（）倍，面积扩大了（）倍。
8、一个圆的半径由4厘米变成6厘米，圆的面积增加（）平方厘米，周长增加（）厘米。
二、判断。
1、直径一定比半径长。
………………………………………………………………（）2、画一个直径4厘米的圆，圆规两脚间应叉开4厘米。
………………………（）3、半径2厘米的圆，它的周长和面积相等。
…………………………………………（）4、两端都在圆上的线段中，直径最长。
……………………………………………（）5、周长相等的两个圆，面积也一定相等。
…………………………………………（）三、操作题。
画一个直径是5厘米的半圆并标出圆心O、半径r，然后再计算出它的周长和面积。
四、计算。
1、求出下面各圆的面积。
（1）d=10分米（2）r=4厘米（3）C=25.12米2、计算阴影部分的面积。
（第一题单位：厘米）五、应用题。
1、一根绳子长31.4米，用它围成一个圆，围成圆的半径是多少米？2、一个雷达屏幕的直径是40厘米，它的面积是多少平方厘米？3、一个圆形车轮外直径是60厘米，如果车轮滚过的路程是282.6米，车轮转了多少圈？4、在长6分米，宽4分米的长方形中画一个最大的半圆，求半圆的周长和面积。
5、一个周长是16厘米的正方形，在里面画一个最大的圆，求出圆的面积。
6、环形垫片的外圆直径是8厘米，内圆直径是4厘米。
这个垫片的面积是多少？7、公园里有一个直径为18米的圆形花圃，在它的周围环绕着一条1米宽的走道。
最新苏教版五年级数学下册：周末乐园2周
五年级下册数学周末乐园姓名：一、用心思考，正确填空。
1.五（1）班上学期有a 人，本学期转来2人，转走4人。
本学期有（ )人。
2.甲数是B ，甲数比乙数的3倍少6，乙数是（ ）。
3.红气球有X 只，红气球是白气球的2.4倍。
白气球有（ ）只。
红气球和白气球共（ ）只。
4．（1） 如果x-10=15,那么2x+5=（ ）；=-35x （ ）；（2）如果X ＋36＝45，那么在A －X ＝100中，A ＝（ ）。
5.一个梯形上底与下底的和是a 厘米，高是8厘米，面积是（ ）平方厘米。
6、连续三个偶数的和是12A ，这三个偶数分别是（ ）、（ ）和（ ）.二、反复比较，慎重选择。
1.下列不是方程的是（ ）。
A . 65+4x=480 B.4x=480-65 C.65+75=560÷42.比x 的5倍多3的数，用式子表示是（ ）A.（X+3）×5B.3X+5C.5X+33.五年级同学植树18棵，五年级同学植树棵数是四年级的3倍，四年级同学植树多少棵？设四年级同学植树X 棵,则下列方程错误的是（ ）。
A.X ÷3＝18B.18÷X=3C.3X=184.今年爸爸比小明大24岁，X 年后，爸爸比小明大（ ）岁。
A.X+24B. 24C. 24+2X5.x=5.5是方程（ ）的解。
A. 5X=16.5B.X-11.5=16.5C.22－X=16.5三、仔细推敲，认真辨析。
1．方程都是等式。
（ ）2．等式都是方程。
（ ）3．等式左边加一个数，右边减去一个数，所得结果仍然是等式。
（ ）4．解X －2.7 = 5.4时，方程两边应都减2.7。
（ ）5．X ＝0是方程。
（ ）四、解方程。
3X ÷2=30 x ÷1.5=15×0.4 7.6－X ﹦4.7 4X + 6﹦13.2五、用方程表示下面的数量关系。
1、X 的7倍是63。
2、X 除225的商是15。
小学数学-有答案-苏教版五年级(下)数学周练试卷(第一周)
小学数学-有答案-苏教版五年级（下）数学周练试卷（第一周）一、仔细看题，认真填空（18%）1. 体育组买了4只排球，每只x元，付给营业员200元，4x表示________，200−4x表示________．2. 小刚坐在班上的第6列、第4行，用数对表示是________；小强坐的位置用数对表示是(4, 6)，他坐在第________列、第________行。
3. 写出下面数量间相等的关系式（1）某班男生人数比女生人数多7人________（2）篮球的个数是足球个数的4倍________（3）梨树比苹果树的3倍多15棵________．4. 填“>”、“<”或“=”．①当a=23时，a+13________87②当x=0.8时，x÷2________0.4③当y=2时，5y________100④当x=9.6时，x−3.8________3.8．5. 天平左边的盘里放2个梨，右边盘里放一个梨和3个桃，天平两边平衡.1个梨和________个桃同样重。
6. 天平左边的盘里放一个苹果和3个梨，右边盘里放5个梨，天平两边平衡。
________个梨和一个苹果同样重。
二、认真辨析，仔细判断（10%）因为5+x中含有未知数x，所以这个式子是方程。
________．（判断对错）等式两边同时加、减、乘或除以相同的数，结果仍然是等式。
________．（判断对错）在平面图上，数对(8, 3)表示第8行第3列。
________．（判断对错）含有未知数的式子叫方程。
________．（判断对错）方程一定是等式，但等式不一定是方程。
________．（判断对错）三、选择（10%）下面式子中不是方程的是（）A.24×5=3MB.2X+13=3X−16C.15=5×6÷23个连续自然数的和是99，中间的数是X，其余两个数分别是（）A.3331B.3233C.3334D.3234如果5个连续奇数的和是55，中间的数是N，N为（）A.11B.10C.9D.13甲数是20，比乙数的5倍少5，则乙数是（）A.5B.3C.4爸爸今年x岁，妈妈今年(x−2)岁，10年后，他们相差（）岁。
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小学五下数学周末乐园
姓名： 一、用心思考，正确填空。
1.五（1）班上学期有a 人，本学期转来2人，转走4人。
本学期有（ )人。
2.甲数是B ，甲数是乙数的3倍，乙数是（ ）。
3.红气球有X 只，白气球是红气球的2.4倍。
白气球有（ ）只。
红气球和白气球共（ ）只。
4.在等式的两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。
这是（ ）。
5.汽车X 小时行了352千米。
汽车的速度是每小时（ ）千米。
6．一只家鼠的最长寿命是x 年，一只猫的寿命是家鼠的5.5倍，一只猫的最长寿命是（ ）年，一只猫的最长寿命比家鼠的寿命多（ ）年。
7.（1）如果x-10=15,那么2x+5=（ ）；
=-35x （ ）；
（2）如果X ＋36＝45，那么在A －X ＝100中， A ＝（ ）。
8.在○内填上“＞”、“＜”“＝”。
（1）当X ＝2.5时，X ＋4.05○6.98； （2）当X ＝1.2时，2.2X ○2.2； （3）当X ＝0.1时，4÷X ○40 （4）当X ＝2时， X 2○2X
9．一个梯形上底与下底的和是a 厘米，高是8厘米，面积是（ ）平方厘米，当a =15时，
这个梯形的面积是（ ）平方厘米。
二、反复比较，慎重选择。
1.下列不是方程的是（ ）。
A . 65+4x=480 B.4x=480-65 C.65+75=560÷4 2.比x 的5倍多3的数，用式子表示是（ ） A.（X+3）×5 B.3X+5 C.5X+3 3.五年级同学植树18棵，五年级同学植树棵数是四年级的3倍，四年级同学植树多少棵？设四年级同学植树X 棵,则下列方程错误的是（ ）。
A.X ÷3＝18 B.18÷X=3 C.3X=18 4.今年爸爸比小明大24岁，X 年后，爸爸比小明大（ ）岁。
A.X+24 B. 24 C. 24+2X 5.x=5.5是方程（ ）的解。
A. 5X=16.5
B.X-11.5=16.5
C.22－X=16.5 三、仔细推敲，认真辨析。
1．方程都是等式。
（ ） 2．等式都是方程。
（ ） 3．等式左边加一个数，右边减去一个数，所得结果仍然是等式。
（ ）
4．解X －2.7 = 5.4时，方程两边应都减2.7。
（ ）
5．2X ＝0是方程 （ ） 四、解方程。
（带▲要检验）
X ÷2=30 5.8＋X=30.4 24X ＝12
5.1＋X ﹦8.6 ▲X －4.7﹦7.6 4X + 6﹦13.2
五、用方程表示下面的数量关系，再求方程的解。
1．正三角形周长3.24米。
2．（1）X 的7倍是63。
（2）X 除225的商是15。
（3）比X 多59的数是114。
（4）81与X 的差是24。
六、根据题意写出等量关系式，并根据等量关系式列出方程。
1．一堆煤45吨,用去若干吨后,还剩下23吨。
（1） =这堆煤的吨数。
如果设用去X吨，根据此等量关系式列成方程是（）；
（2） =剩下的吨数。
如果设用去X吨，根据此等量关系式列成方程是（）。
2．兴趣小组共有36人,其中女生人数是男生3倍。
（1）
如果设男生X人，根据此等量关系式列成方程是（）；
（2）
如果设男生X人，根据此等量关系式列成方程是（）。
七、列方程解决问题。
1．商店里有书包250只，卖出x只后，还剩下26只？
2．水果店有350千克梨，卖去一些后，原来的梨正好是剩下的7倍，这批梨还剩下x千克.
3．一个平行四边形的底是25厘米，面积是425平方厘米。
高是x厘米.
4．王平从家里到学校的距离是945米。
已知王平每分钟步行90米，则他走到学校需要x分钟. 5．甲、乙两艘轮船同时从一个码头向相反方向开出。
甲船每小时行32千米，乙船每小时行28千米。
x小时后两船相距360千米.
6．甲、乙两人沿着300米的环行跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而行。
甲每分钟跑280米，乙每分钟跑240米。
经过x分甲比乙多跑1圈.
七、拓展题。
1．3筐苹果和5筐梨一共是86只；6筐苹果和4筐梨一共是112只。
每筐苹果和每筐梨各有多少只？
2．小明带了一些钱去买作业本，买两本后还剩1.8元；如果买同样的作业本4本则差2.4元，那么小明带了多少钱？
3．小伟与四名同学一起参加一次数学竞赛，另外四名同学的成绩分别为91分、82分、79分、78分。
小伟的成绩比五人的平均成绩高6分，小伟的成绩是多少分？。