心理学论文 自我个性分析

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个性分析报告

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个性分析报告目录1. 个性特点分析1.1 内向还是外向1.2 情绪稳定性1.3 社交能力2. 创作风格评价2.1 文字表达能力2.2 创意思维2.3 文章结构与逻辑性3. 文风特色分析3.1 擅长题材类型3.2 文风特点3.3 文章亮点和问题1. 个性特点分析1.1 内向还是外向通过作者的文章可以看出,是否更倾向于内向或外向的个性特点。

内向的作者可能更喜欢深入探讨内心情感或思考,而外向的作者可能更注重与读者互动或表达自己的见解。

1.2 情绪稳定性个性分析中的情绪稳定性指的是作者写作时情绪的波动程度。

情绪稳定的作者可能在不同的情绪状态下都能保持一定的写作水平,而情绪波动大的作者可能在心情不好时写作受影响。

1.3 社交能力社交能力也是一个关键因素,会影响作者与读者的互动以及文章的传播效果。

有较强社交能力的作者可能更容易与读者产生共鸣或引起讨论。

2. 创作风格评价2.1 文字表达能力文字表达能力是作者创作的基本功,包括词汇量、语法运用、修辞手法等。

文字表达能力强的作者可能更能准确、生动地表达自己的想法。

2.2 创意思维创意思维是创作过程中的灵感来源,反映了作者的独特思维能力。

拥有丰富创意的作者可能更容易吸引读者的注意,带来新颖的阅读体验。

2.3 文章结构与逻辑性文章结构与逻辑性是评价一篇文章质量的重要标准,体现了作者的逻辑思维能力和条理性。

结构清晰、逻辑性强的文章更易引导读者阅读,并使主题更加突出。

3. 文风特色分析3.1 擅长题材类型作者在文风中是否有擅长或偏好的题材类型,包括文学、时事、生活等。

擅长特定题材类型的作者可能更容易深入挖掘主题,引起读者共鸣。

3.2 文风特点每位作者的文风都有其独特之处,可能表现在用词、句式、调侃或严肃等方面。

分析文风特点有助于了解作者自身风格和定位。

3.3 文章亮点和问题最后,还可以分析文章的亮点和问题。

亮点是文章中的亮点之处,吸引读者关注;问题则可能是文章中存在但需要改进的方面,如逻辑不清晰、表达混乱等。

自我成长分析心理学论文(一)

自我成长分析心理学论文(一)

自我成长分析心理学论文(一)自我成长分析心理学论文自我成长是心理学中一个重要的概念,它指的是个体在生理、心理和社会环境的作用下实现自身潜能的过程。

自我成长不仅是一个个体的内在需求,也是社会对个体的要求。

在人类社会发展的历史进程中,不断地推进自我成长是每个人必须追求的目标,也是每个人的责任。

在心理学中,研究自我成长的过程和方法,可以帮助我们了解个体成长的内在和外在因素,有助于更好地促进自我成长。

自我分析是自我成长的一种常用方法,它可以帮助个体了解自我,认识自己的人生价值,接受自身的不足,以及避免或缓解许多情绪和行为问题。

自我分析可以通过各种方法来实现,如自我观察、自我反思、自我回顾、自我评估等。

通过进行自我分析,个体可以主动掌控自己的成长过程,有利于实现自身的内在潜能,达成自我满足和幸福感。

在自我分析中,自我认同是一个重要的维度。

自我认同是指个体对自身从属关系、自我价值和自我形象的观念和情感评价。

自我认同的形成受到许多因素的影响,如生理发展、心理发展、社会文化等。

对于自我成长的个体,自我认同是一个关键的因素。

自我认同的不足可能导致个体对自身和环境的误解,生活质量降低,产生焦虑和压力等负面情绪。

通过自我分析,个体可以深入探讨自我认同的特点,并有针对性地进行改善。

自我实现是自我成长的目标之一。

自我实现是指通过自我意识、自我控制和自我决定去实现自我价值和个体潜能的过程。

自我实现的过程中,个体要不断地学习、适应和提高自己的能力,使之超越目前的自我状态。

通过自我实现,个体可以认识到自身的价值以及存在的意义,拥有自信和自满足感。

最后,自我成长要求个体在成功和失败、挫折和挑战中成熟和进化。

自我成长需要不断的学习和完善自己,不断地提高自己的能力和素养。

通过自我成长,个体可以不断地发现和解决自己存在的问题,以及把握自己的人生方向。

自我成长是一个漫长而具有挑战性的过程,它需要个体付出许多努力和耐心。

但只有切实地进行自我成长,才能取得自身和社会的成就和成功。

心理课个人分析报告范文

心理课个人分析报告范文

心理课个人分析报告范文
在心理学课程中我们学习了各种理论、概念和技能,帮助我们更好地理解和分析自己和他人的心理状态。

通过课堂上的学习和实践,我对心理学有了更深刻的理解,也在自我意识和心理健康方面有了更多的启示。

在这篇报告中,我将分享一些我在心理学课程中的个人分析和心得体会。

首先,我学会了更好地认识自己。

在课程中,我们
学习了自我意识和自我认识的重要性,以及各种测评工具和技术。

通过反思和自省,我逐渐了解了自己的优点和缺点,喜好和厌恶,价值观和信仰。

对自己有了更深层次的了解,可以帮助我更好地把握自己的情绪和行为,做出更明智的决策。

其次,我学会了更好地理解他人。

在心理学课程中,我们学习了人格理论、社会心理学和人际关系等知识,帮助我们更好地理解他人的内心世界和行为动机。

通过
学习别人的心理过程和行为表现,我可以更加通融和体谅他人,减少冲突和误解,建立更健康的人际关系。

此外,我学会了更好地管理情绪和压力。

在生活和
工作中,我们难免会遇到各种挫折和困难,面对这些情绪和压力,我们需要学会如何调节和管理。

在心理学课程中,我们学习了情绪管理、压力应对和心理健康等技能,帮助我们更好地处理各种情绪和压力,保持心理健康和平衡。

总的来说,通过心理学课程的学习和实践,我得到
了许多启示和帮助,帮助我更好地了解和把握自己,更好地理解和尊重他人,更好地应对情绪和压力。

我相信这些心理学知识和技能会对我未来的生活和工作有很大的帮助和指导。

愿意将这些知识和技能运用到实践中去,不断提升自己的心理素养和能力,带来更好的人生质量和幸福感。

大学生心理健康自我成长分析报告范文(精选10篇)

大学生心理健康自我成长分析报告范文(精选10篇)

大学生心理健康自我成长分析报告大学生心理健康自我成长分析报告范文(精选10篇)随着社会一步步向前发展,报告十分的重要,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

你知道怎样写报告才能写的好吗?以下是小编收集整理的大学生心理健康自我成长分析报告范文(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

大学生心理健康自我成长分析报告1论文摘要:本文针对目前民办高校大学生存在的主要心理健康问题,提出相应的教育对策,为民办高校预防学生心理健康问题的产生和开展心理健康教育提供依据。

论文关键词:民办高校、大学生、心理健康目前民办高校大学生适应环境困难、学习与发展迷茫、自我认知失调、人际交往障碍、承受挫折心理脆弱、情感方面的困惑、经济状况差异、求职择业竞争带来的压力等常见的心理健康问题,导致高校一些触目惊心的“校园事件”的发生,大学生心理健康问题已越来越成为学校、社会和家长所关注的焦点。

因此,加强民办高校大学生的心理教育,提高学生心理健康水平,具有非常重要的现实意义。

笔者提如下建议:一、领导重视心理健康教育要行之有效的开展心理健康教育,首先就必须加强领导。

此项工作应当成立由高校领导挂帅,有关部门负责同志参加的心理健康教育指导委员会,并深人分析和把握当前大学生心理健康教育工作面临的新形势、新情况、新问题,想方设法为开展大学生心理健康教育工作提供必要的条件,更好地帮助解决工作中的困难和问题,并从制度上保证工作落到实处。

二、建立并完善高校心理健康教育课程体系心理健康教育课程建设是高校实施心理健康教育的核心,心理健康教育课程要从思想政治教育和工作中独立出来,并使之正式地纳人到学校整体教育体系中,成为学校课程建设的有机组成部分。

要根据大学生心理健康发展的目标体系,编写出教材和学习指导书,使心理健康教育具有一定的可操作性;要普及必要的心理学与心理卫生知识,提高大学生对心理素质教育的认识,激发他们积极参与心理训练与自我教育的积极性;要帮助大学生认识自我身心的特点,针对不同阶段大学生易于存在的心理问题进行及时的预防教育。

心理健康教育自我分析报告

心理健康教育自我分析报告

心理健康教育自我分析报告1. 个人信息- 姓名:[Your Name]- 年龄:[Your Age]- 性别:[Your Gender]- 学历:[Your Education Level]- 职业:[Your Occupation]- 家庭状况:[Your Marital Status]2. 自我认知- 自我意识:我对自己的情感和思维有清晰的认知,能够理解自己的情绪和行为,并对其做出反思。

- 自尊心:我有较高的自尊心,对自己有信心,能够接受自己的优点和缺点。

- 自我控制:我能够控制自己的情绪和行为,并在压力和挑战面前保持冷静。

- 自我成长:我积极主动地寻求自我成长和进步的机会,不断学习和提升自己的能力。

3. 心理健康策略- 积极应对:我能够积极应对生活中的各种挑战和困难,寻找解决问题的有效方法。

- 情绪管理:我具备良好的情绪管理能力,能够认识和理解自己的情绪,并采取适当的方式来调节和表达情感。

- 压力管理:我能够有效管理压力,运用自我放松、时间管理等技巧来减轻压力对心理健康的影响。

- 社交支持:我能够主动与他人建立良好的社交关系,寻求他人的支持和帮助,以增强心理健康。

4. 心理健康目标- 增强自我意识和情绪管理能力,更好地理解和应对自己的情绪。

- 进一步提升自我控制能力,保持冷静和理性的思考。

- 持续寻求自我成长和进步的机会,不断提升自己的技能和能力。

- 加强社交支持系统,与他人建立更紧密的联系,分享和倾诉心理压力。

5. 心理健康教育计划- 参加心理健康教育课程或研讨会,学习更多的心理健康知识和技巧。

- 阅读相关心理健康书籍或文章,深入了解心理健康领域的最新研究和建议。

- 寻求专业心理咨询师的帮助,进行个人心理咨询或治疗,解决个人心理健康问题。

- 加入心理健康支持群体或社区,与其他关注心理健康的人分享经验和支持。

以上是我的心理健康教育自我分析报告,希望能够通过积极的努力和学习,不断提升自己的心理健康水平。

心理学论文--我的人格自画像

心理学论文--我的人格自画像

我的人格自画像学习心理学不仅仅是要去了解他人,去帮助解决别人的问题,最重要也最难突破的是分析自己,面对自己,找到自己。

这样子才能充分的认识自己,然后扬长避短,做好自己。

精神学家弗洛伊德把人格分为三个层次,即意识,前意识和潜意识。

这三个层次可以用自我本我和超我来解释。

我觉得我是一个超我意识很强的人。

我总是要把事情做的设计的很圆满,以前有什么小组合作的东西我总是想一个人完成,不是我不想和大家一起,而是我觉得别人没有我那么大的热心,别人没有我做的好。

我自己总是会找到最齐全的资料,然后一个人完成大家应该一起做的东西。

我很恋家,上大学之后每天能给家里打电话而且和父母包电话粥的同学太少了。

我也不知道为什么和爸爸妈妈就有那么多的话要说。

我爱爸爸妈妈,我觉得他们是世界上最爱我的人,虽然小时候条件有限,可是爸爸妈妈还是会坚持每周带我去公园玩,带我做运动,买我喜欢看的书,并且每年都会给我照相,还会把我小时候的声音录下来,做纪念。

上了小学开始,妈妈每天五点起来给我做饭,因为她知道我挑食,而且不吃剩饭剩菜,她一直坚持了十二年,而且每天最幸福的是早上出门时妈妈会帮我背书包,然后和爸爸一起站在阳台上和我挥挥手看我走出小区的大门。

我很恋旧,虽然在高中时每天抱怨那些忙碌的日子,一心想逃到大学去解脱,可是到了大学才发现,陪自己走过高三的那些哥们们才是自己最贴心的。

有时候遇到不顺心的事,我也是找高中的死党们谈话,只有那些哥们姐们才会让我说出最内心的想法,我觉得和她们说才是最安心的时候。

有时候我们常常一起抱怨大学的是与非,放假的时候大家经常弄个小聚会,好几个人出去打电动压马路看电影,想起来那些真的是忙里偷来的好日子。

其实大部分时候我都挺理智的,我知道自己在做什么,自己在想什么,自己想要什么,很少出现什么失误,比如忘带什么东西或者准备不充分之类的。

而且我时间和位置观念很强,有时候我会怀疑自己是不是有强迫症。

比如每天我习惯下午三点四十下课后去洗澡,然后洗完澡回来收拾下五点去吃晚饭,五点半就要去上自习。

自我性格分析范文

自我性格分析范文

自我性格分析范文自我性格分析。

每个人的性格都是独一无二的,它是我们与生俱来的特质,也是我们在成长过程中逐渐形成的。

我的性格也是如此,它既受到了遗传因素的影响,也受到了环境因素的塑造。

在我看来,我的性格有着明显的优点和缺点,通过对自己性格的分析,我希望能够更好地认识自己,发现自己的不足之处,努力改进,成为一个更好的自己。

首先,我觉得我是一个比较内向的人。

在陌生人面前,我往往显得有些拘谨,不太擅长与人交流。

这可能与我小时候的成长环境有关,我是一个独生子女,家里人对我的呵护比较多,我也没有太多机会和其他孩子一起玩耍,所以在与人相处的能力上稍显不足。

但是,我也有一些比较明显的优点,比如我比较细心,做事情比较认真。

这可能与我父母的教育有关,他们一直告诉我要做事情要有始有终,要一丝不苟,这也成为了我性格中的一部分。

另外,我觉得我还是一个比较乐观的人。

无论遇到什么困难,我都会想办法去克服,不会轻易放弃。

这可能与我性格中的一些天性有关,我从小就是一个比较乐观的人,总是能够从困难中找到一线希望。

这种乐观的性格也让我在生活中更加快乐,不会轻易被挫折击倒。

当然,我也有一些缺点,比如有时候会有些懒惰,不太喜欢主动去做一些事情。

这可能也是因为小时候家里人对我的照顾比较多,导致我在一些方面缺乏主动性。

总的来说,我的性格中有一些优点也有一些缺点。

通过对自己性格的分析,我发现了自己的不足之处,也更加清楚地认识到了自己的优点。

我希望通过不断地努力,改进自己的不足,让自己变得更加完善。

我相信,只要我不断地努力,我的性格一定会越来越好,成为一个更加优秀的自己。

心理学论文 自我个性分析

心理学论文 自我个性分析

自我个性心理分析姓名:李浩系别:化学系专业:应用化学学号:2010122204时间:2011.12.15自我个性心理分析李浩(化学系,应用化学,104班,学号2010122204)摘要心理分析可以做好心里治疗;能够完善心里教育;能够帮助自我个性发展。

通过三种方法去认识自我,比较法——从我与人的关系认识自我;经验法——从我与事的关系认识自我;反省法――从我与己的关系中认识自我。

回顾了自己的成长历程:在每一段成长历程和人生经验中,每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。

在自我分析中,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,加强自我心理调节,学会认识自我,完善自我。

关键词自我分析,成长经历,个性,气质,心理健康1引言本次研究以“我”为研究对象,通过比较法、经验法、反省法来审视研究自己的个性,发现自己的优点和不足,以自己的成长经历为出发点分析其养成的原因,并以研究结果制定完善自我的方案。

2自我分析自知是一个自我意识发展的基础。

心理学家认为人对自己的认识是一个不断探索的过程,因为每个人的自我都有四部分:公开的自我,盲目的自我,秘密的自我和未知的自我。

通过与他人分享秘密的自我,通过他人的反馈减少盲目的自我,人对自己的了解就会更多更客观。

这次我通过自我分析,对自己有了一个比较客观的认识,同时也对自己的心理状态进行了一番分析。

2.1自我分析的方法2.1.1比较法——从我与人的关系认识自我他人是反映自我的镜子,与他人交往,是个人获得自我认识的重要来源。

我们先从家庭中的感情扩展到外面的友爱关系,进入社会又体验到人与人之间的利害关系。

有自知之明的人能从这些关系中用心向别人学习,获得足够的经验,然后按照自己的需要去规划自己的前途。

但是通过和人比较认识自己应该注意比较的参照系。

2.1.2经验法——从我与事的关系认识自我从我与事的关系认识自我即我从做事的经验中了解自己。

一般人通过自己所取得的成果,成就及社会都是一种学习,不经一事,不长一智。

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自我个性心理分析姓名:李浩系别:化学系专业:应用化学学号:2010122204时间:2011.12.15自我个性心理分析李浩(化学系,应用化学,104班,学号2010122204)摘要心理分析可以做好心里治疗;能够完善心里教育;能够帮助自我个性发展。

通过三种方法去认识自我,比较法——从我与人的关系认识自我;经验法——从我与事的关系认识自我;反省法――从我与己的关系中认识自我。

回顾了自己的成长历程:在每一段成长历程和人生经验中,每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。

在自我分析中,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,加强自我心理调节,学会认识自我,完善自我。

关键词自我分析,成长经历,个性,气质,心理健康1引言本次研究以“我”为研究对象,通过比较法、经验法、反省法来审视研究自己的个性,发现自己的优点和不足,以自己的成长经历为出发点分析其养成的原因,并以研究结果制定完善自我的方案。

2自我分析自知是一个自我意识发展的基础。

心理学家认为人对自己的认识是一个不断探索的过程,因为每个人的自我都有四部分:公开的自我,盲目的自我,秘密的自我和未知的自我。

通过与他人分享秘密的自我,通过他人的反馈减少盲目的自我,人对自己的了解就会更多更客观。

这次我通过自我分析,对自己有了一个比较客观的认识,同时也对自己的心理状态进行了一番分析。

2.1自我分析的方法2.1.1比较法——从我与人的关系认识自我他人是反映自我的镜子,与他人交往,是个人获得自我认识的重要来源。

我们先从家庭中的感情扩展到外面的友爱关系,进入社会又体验到人与人之间的利害关系。

有自知之明的人能从这些关系中用心向别人学习,获得足够的经验,然后按照自己的需要去规划自己的前途。

但是通过和人比较认识自己应该注意比较的参照系。

2.1.2经验法——从我与事的关系认识自我从我与事的关系认识自我即我从做事的经验中了解自己。

一般人通过自己所取得的成果,成就及社会都是一种学习,不经一事,不长一智。

成败得失,其经验的价值也因人而异。

对聪明又善用智慧的人来说,成功,失败的经验都可以促他再成功,因为他们了解自己,有坚强的人格特征,善于学习,因而可以避免在蹈失败的覆辙;而对于某些自我比较脆弱的大学生,失败的经验更使其失败。

2.1.3反省法――从我与己的关系中认识自我经常反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个什么样的人,找出自己的优点和缺点。

古人曰:“吾日三省吾身”。

从我与己的关系认识自我,看似容易,实则困难。

自我观察无疑是一个好方法,自我观察是我们自己教育自己、自我提高的重要途径。

2.2自我性格和气质分析我是一个集乐观开朗和细腻敏感于一身的女孩,具有复杂性格:开朗但有时又郁闷、懂礼貌而不拘小节、骄傲的同时也有些许自卑的一面。

大多数人对我的初次印象是比较文静,确实,我觉得自己也是属于比较稳重型的人:凡事力求稳妥,深思熟虑,具有较好的克制能力,但是过于拘谨,不善于随机应变,具有内向性。

然而,再长久的接触之后,身边的人慢慢就会发现我其实性情还是比较活泼的,对外界的事物有广泛的兴趣,但注意力容易转移,缺乏持久力,具有外向性。

这两种不同的气质类型似乎在某些方面是完全相反的,但是,在现实生活中,当切身遇到了不同的问题,处于不同的处境,我总是会做出不同的选择,不经意之间显露了自己的这些相悖的性子。

在平常的学习或是工作中,我总是会认真,严谨的完成应该完成的任务,尽量做到完美,这可以说是稳重的体现吧!但是,与此同时,其实我总是不断的追求新的东西,然后不到一个星期,就会打退堂鼓。

也就是说干什么事都是“三分钟的热度”,不能够下定决心,坚持下去。

至于意志行动方面,在某种程度上我比较容易受到别人的影响,很多时候,我的行动动机不是从自己已经形成的信念产生的,而是别人影响的结果。

就比如在逛街时,我往往会取决同学们的眼光亦或是在生活中期望她们替我做决定。

但我相信自己还是挺有自制力的,善于克服自己的不良情绪并有意识地调节和支配自己的而思想和行动。

我是一个十分乐观的人,不论是在初中、高中、还是大学,身边的同学总是说我一直笑着,难道我真的没有烦恼吗?其实苦恼、麻烦肯定是会有的,不过我坚信:只要笑一笑,没什么过不了的。

而且整天愁眉苦脸的也是一点用也没有啊,不是常说桥到船头自然直嘛。

另外,对于生活总碰到的感到不友好的人,我觉得自己还是比较容易看淡这些事的,毕竟每个人都是不同的,矛盾不可避免,没必要和他们理论或者是在背后说他们的坏话,这种做法既不能让自己痛快多少,更不能让他们意识到自己某些方面的缺陷并加以改正,只会最后闹到大家大眼瞪小眼,总是有浓浓的火药味,这又是何必呢。

总体来说,我是比较热情开朗,很容易和他人交往的。

不会斤斤计较,对于别人的批评也能欣然接受。

情绪比较稳定,对于生活中的变化和各种问题,一般都能比较沉着地应对,但遇到重大挫折时,或在紧急情况下,也可能会有一些情绪波动。

不能能较好地协调自己的想法和别人的想法,一方面,虽对事物有自己的判断和想法,但很可能会人云亦云;另一方面,也有时候不太听得进别人的意见,会固执己见。

有自己的目标和理想,虽然不是特别远大,但会持续地去追求。

交际性处于中等水平,像大多数人一样,在通常的交际中,都能表现得比较轻松,但有时在周围的人都不熟悉的情况下,也可能保持沉默。

客观理智,注重现实,独立坚强,但有时候可能会冷漠无情。

一般情况下,倾向于认为他人是真诚、值得信任的,但对有些人或事也会保持警惕,但当完全了解他人之后,会乐于接受和信任他们。

能较好地平衡理想和现实,既有自己的理想追求,也会考虑现实可能性。

一般情况下能够脚踏实地,有时也会陷入幻想。

待人比较真诚坦率,但也不会过于轻信或感情用事,比较认同“害人之心不可有,防人之心不可无”。

心平气和,坦然宁静,容易适应环境,知足常乐。

既不过于保守,也不过于激进,认为传统中有些东西可以保留,也有些东西需要变革。

依赖性很强,缺乏主见,在集体中容易随大流,常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感,需要追随团体来维持自信,对权威是忠实的追随者。

一般情况下,有较好地自制力,比较尊重礼俗,能坚持完成自己计划的事情,少数情况下,也可能会情绪失控或有所懈怠。

通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多,一般都能保持心情平和,在遇到重大挑战或紧急情况时,也可能比较紧张。

2.3个性的养成性格和气质是在人的生理基础上,经过长期社会实践活动逐步形成的,所以由这两方面构成的个性当然是在受到方方面面的影响后才逐渐形成并不断发展的。

遗传因素对我的影响也是非常大的。

我妈妈的性格也是开朗的性格,有想法也有远见,我性格的小部分来自于母亲,另外一大部分则来自于我的爸爸。

我从小一直是个乖孩子,按照父母的意愿一步步走到现在。

正如每位家长望子成龙一样,父母对我的期望很高,尤其是爸爸,从初中到大学,我似乎一直在沿着爸爸的心愿走,我想学一些文科类的科目,可爸爸不同意。

而我在这一过程当中也很少追求自己的爱好,培养自己的其他兴趣。

2.4个性表现2.4.1兴趣爱好我喜欢读书,无论是中国传统文学,西方文学,世界名著,还是热门网络小说:言情的、武侠的、奇幻仙侠、异世重生等。

其次,我还喜欢听音乐,我喜欢节奏舒缓的,流行的或是古典的不挑。

2.4.2价值观我这人比较有同情心,关心他人,虽不能把他人的痛苦视为自己的痛苦,但也不愿干表面上哗众取宠的事,把帮助他人人视作快乐。

希望工作以团队合作的方式进行,大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系,相处在一起感到愉快、自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足。

重视人与人之间的关系,希望能建立良好的同事关系。

2.4.3职业理想我的理想职业:教学工作者。

具体岗位:教师(教育工作者)。

本省,各科研机构和各级高校,甚至中小学校都可以。

2.5分析结果——自身的优势和不足2.5.1自身的优势务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。

善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。

不喜欢逻辑的思考和理论的应用,拥有对细节很强的记忆力,诸如声音的音色或面部表情。

做事有很强的原则性,尊重约定,维护传统。

工作时严谨而有条理,愿意承担责任,我依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

2.5.2自身的不足我有高度的责任心,会陷入日常事务的细节中去,以至于没完没了的工作。

每件事情我都会从头做到尾,这总是让我过度劳累,压力很大时,我会过度紧张,甚至产生消极情绪。

由于我的现实、细致,有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势,难以预见存在的可能性。

建议我周到考虑解决问题的不同方法和可能性,需要增强对远景的关注。

2.5.3完善自我的方案首先,努力弥补自己的缺陷。

学会专注于自己所做的事情,不要三心二意,培养更加多元化的兴趣爱好并加以发展;在今后的学习生活中要发扬持之以恒的精神,选择了的事情就要坚持到底,不论遇到什么困难都要努力的去完成;要善于调节自己的情绪,做事尽量避免情绪化,同时要适时的通过适当方式发泄自己的情绪,保持一个良好的心理状态。

其次,尽量发扬自己的优点。

用自己开朗乐观的心态去感染周围的人,诚心和亲友同学交往,用心和他们交流,表达自己的同时耐心倾听,尽力互相了解彼此最真实的意愿和想法;遇到原则性问题据理力争,但不是抱着一定要说服对方改变对方想法的心态;对周围人和事保持敏锐的洞察力,审时度势,明白自己该说什么话该做什么事;从和各种不同的人的交往中学习这些人身上的优点,让自己的价值观包容度更广、视野变得更开阔。

3结束语通过对自己个性的全面分析,我更加明白自己个性方面的优缺点,也有了明确的完善方案,让我明确了自己今后的路途该如何走下去,也让我对自己未来的人生规划有了更清晰的想法。

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