《故乡》 专项练习
15《故乡》 同步练习(含答案)
15故乡一、选择。
1.下列加点字的字音或字形无误的一项是( )A.阴晦．(huì)箫．索(xiāo) 伶．俐(líng)B.脚踝．(huái) 断茎．(jīng ) 秕．谷( bí )C.伶仃．(dīng) 寒噤．(jīn) 愕．然(è)D.凸颧．骨(quán) 鄙．夷( bǐ) 惘．然(wǎnɡ)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.愕然竹匾嗤笑骇人听闻B.鹁鸪隔模萧索人迹罕至C.伶俐祟拜潮汛无关紧要D.栅栏应酬船舱原形必露3.给下列句子排序，最恰当的一项是( )故乡，并不仅仅是一个可以安身的物质所在，同时也是生命出现、成长、成熟的所在，是能够使人的生命得以延续的温柔之乡。
生命历程中，_____，_____。
_____，_____。
_____，_____。
①即使身处异地、漂泊他乡②正是因为有自己的故乡③我们才能够在芸芸众生中知道自己是谁，从哪里来，到哪里去④人用情感智慧与劳动构建了属于自己的文化和价值观⑤形成了世代相依的亲情以及相互守望的生存法则⑥人也总是以最美好的想象来怀念自己的故乡A.④⑤①⑥②③B.②③①⑥⑤④C.②①③⑤⑥④D.⑤③①⑥②④4.关于本文,下列说法有误的一项是( )A.本文以“我”回故乡的见闻感受为线索,以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡的巨大差异为基本内容展开情节,揭示了深刻的主题。
B.本文运用对比的手法,使少年闰土和中年闰土形成鲜明对比,以此来表现闰土日益悲惨的命运,揭示当时社会的弊端,从而启发大众去思考,去探索,去走希望之路。
C.“我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
”这层“厚障壁”指的是“我”和闰土因时隔多年没有见面而彼此无法交流、理解,思想和感情互不相通。
D.鲁迅发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,我们学过的课文《藤野先生》就是出自该散文集。
《故乡》练习题
《故乡》练习题一、基础积累运用1.下列各组词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.阴晦．huì獾．猪huān 愕．然è隔膜．múB.萧．索xiāo 秕．谷bǐ潮汛．xùn 惘．然wǎngC.寒噤．jīn 心绪．xù祭．祀jì鄙．夷bǐD.寓．所yù恣睢．jù嗤．笑chī应酬．chóu2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）苍黄的天底下，远近________着几个萧索的荒村，没有一些活气。
（2）我的母亲早已迎着出来了，接着便________出了八岁的侄儿宏儿。
（3）我想：我竟与闰土___________到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
A.横跑隔离B.躺飞隔离C.横飞隔绝D.躺跑隔绝3.下面是一首歌颂鲁迅先生的诗歌，其中化用了不少我们中学课本中学到的鲁迅先生的作品，你能指出来吗？（列举出三个即可）那轮朦胧的月∕那顿乌油油的罗汉豆∕依旧嬉笑着城市的内伤∕“秩秩斯干”的知识∕“尊卑有序”的孔礼∕解不了肥虾的馋∕抵不住斑蝥的臭屁∕痛打落水狗的手∕也曾顽皮地弄坏邻人的泥墙∕……你那撇翘角的胡须∕撑起孔乙己的长衫∕让他最后摸出四文钱∕从一碗酒中沉下去∕你那双横眉的眼睛∕望着刺猹的闰土∕欲哭无门相关作品:__________________________________________________________________ 4.“思乡”是古典诗词中不朽的主题之一。
请你从自己的阅读积累中列出两句有关“思乡”的古诗词名句。
（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________5.现实生活中，人与人之间隔着“厚障壁”的情况时有发生。
九年级语文上册《故乡》练习题及参考答案
�
且而 但 然虽、� 且况 而 然虽、� 况何 也 使即、� 且并 就 然既、� 。 � �是项一的确正�语词联关上填内框方的段一第在、92 。路了成便也�了多人的 走�路有没本上地实其�路的上地如正这。的无谓所无�有谓所无本是望希�想我…… 。的过活生经未所们我为�活生的新有该应们他。活生而睢恣苦 辛的人别如都意愿不也 �活生而木麻苦辛的土闰如都们他意愿不也 �活生而转展苦辛的我如 都�气一要为因们他意愿不又我而然……来起 ② 家大又�我像再不们他望希我。么生水 念想在正是不儿宏�气一是还辈后的们我但�了步地这到 ① 土闰与竟我�想我…… 。话 出不说也我。了壁障厚的悲可层一了隔经已间之们我�道知就我�噤寒个一了打乎似我 ”……�爷老 “ �道叫的明分�了来起敬恭于终度态的他。声作有没却�唇嘴着动�情神的凉凄和喜 欢出现上脸�了住站他。了皮树松是像�裂开且而笨又粗又却�手的实圆活红的得记所我是 不也手那�管烟长支一和包纸个一着提里手�着索瑟身浑�衣棉的薄极件一只上身�帽毡破 顶一是上头他。的样这是抵大�风海着吹日终�人的地种边海在�红通得肿都围周�样一亲 父他像也睛眼�纹皱的深很了上加口口�黄灰作变经已�脸圆的色紫的前先�倍一了加增材 身他。了土闰的上忆记这我是不又口�土闰是道知便见一我口口。土闰是便的来这�三� �绪情想思的杂复样 怎时当”我“出映反中集字文段这�字文段一的时乡故开离”我“中》乡故《文课是这、82 。义含的话句两后最说说请、72 � � 。远而因�光曙的望希的我见不看还在现为因又 �然茫而因�的样么什是它道知不�体具、晰清够不还望希的”我“指是”远茫望愿的我 “ � � 。困贫 脱摆即�的见得看以可是中活生实现在�际实很望愿活生的土闰指是�”近切望愿的他 “ � � 。惘迷的路之望希向通对�感重沉的实现对我于源是这”。了来起怕害然忽,望希到想我 “ 。×打的错�√打的对�误正断判、62 。路了成便也�了多人的走是就体喻么那�体本成看 把果如。 是 是 就 体喻 么那 �体本 是成 看�有 没说 能不望希 �无 谓所无 望希 把果如 。 就体喻么那�体本是成看”望希“把果如�喻比的关相组一了成构�话句一后最说小、52 。楚清不看睛眼�糊糊迷迷、D。象景的 糊模出现展�象想过通、C 。睡欲昏昏人使�潺潺声水、B 。光无淡暗�明不光月、A � �是项一的当恰最解理词一”胧蒙 “中句一”…片一开展前眼�中胧蒙在我“对、42 的中品作是”人别 “�里这。苦辛而 为人别�苦 为”我 “即�同不却容内活生体具的含包但�同相然 辛而 为土闰�苦辛而 虽思意上面字们它�感重负的活生们人时当了现表�处一列排”苦辛“个三有中文选、32 、� 、� �是语词的上填应处白空个两�、�中文在、22 。路了成便也 �了多人的走�路有没本上地实其�路的上地如正这 �的无谓所无�有谓所无本是望希�想我 。月圆的黄金轮一着挂中空天的蓝深面上 �来地沙的绿碧 的他是只�么像偶的制手己自我是也不�望希谓所我在现。却忘不都候时么什�像偶拜崇是 总他为以�他笑里地暗还我�候时的台烛和炉香要土闰。了来起怕害然忽,望希到想我 。的过活生经 未所们我为�活生的新有该应们他。活生而脽恣苦辛的人别如都意愿不也�活生而木麻苦辛 的土闰如都们他意愿不也 �活生而转展苦辛的我如都 �气一要为因们他意愿不又我而然…来 起�家大又�我像再不们他望希我�么生水念想在正是不儿宏�气一是还辈后的们我但�了 步地这到�土闰与竟我�想我。路的我走在我道知�声水的潺潺底船听�着躺我�二� 写描作动�D 写描境环�C 写描像肖�B 写描话对�A � �法方写描的到用有没中段文本在出选�12 。木麻的上神精他了现表�”般一像石 佛仿�动不然全却�纹皱多许着刻然虽上脸 “�D。影缩的象形民人层下时当是他�好不常 非况景活生的他出看以可中话对的他从�C。深很响影念观级等建封受他了明说�”爷老 “为 友好的时年少己自称他�B。亲母”我“好讨意有他了现表�”太太老“为亲母”我“称他�A � �项一的当恰不析分象形土闰年中中段文本对出选�02 。笔之神传是�理心盾矛的伤悲而兴高那土闰出画刻地动 生话句这�D。刻深意寓�情心的同不种两了现表”凉凄 “和”喜欢 “�C。见再缘无后今怕恐 �去离要就上马友好的己自是的”凉凄“�B。友朋的密亲代时年少了到见是的”喜欢“�A � �项一的当恰不解理”情神的凉凄和喜欢出现上脸“对出选�91 。钱本了赔�损亏�本了 折 �D 。疑怀点点一有 �疑迟 �C 。阂隔的深深 �壁障厚 �B 。寒心到感而讶惊因 �噤寒 �A � �项一的当恰不释解语词的粗加中段文对出选�81 。了烟吸的默默来管烟起拿便�刻片了默沉�出不容形又却 �苦得觉是只约大他 。般一像石佛仿 �动不然全却 �纹皱多许着刻然虽上脸 �头摇是只他 ”„„掉 烂能只又�卖去不�本了折�钱回几捐要总�卖去挑�来西东出种。坏又成收„„规定有没 �钱要都方地么什„„平太不又„„够不吃是总却�了忙帮会也子孩个六第。难常非 “ 。头摇是只他。况景的他问问我 ”„„爷老请�的里那在晒家自是倒豆青干点 一这。了西东么什有没天冬 “�说�来包纸过递�旁桌在靠管烟长将�坐了就于终�回一了 疑迟他�坐土闰叫亲母。了去出路一他同爽爽松松却生水�生水招来便�话这得听儿宏 。说亲母”。走走去他和儿宏是还�的怪难也生怕�人生是都�个五第�生水是就他 “ 。后背他在贴只的紧紧�羞害却子孩那�拱打来上 生水叫又�着说土闰”„„事懂不�子孩是时那。矩规么什成这„„是真太太老�呀啊 “ 。说地 兴高亲母”。儿哥迅�旧照是还�么呼称弟哥是不前先们你。来起气客样这的怎你�啊 “ 。说土闰”„„来回爷老道知�得不了的欢喜在实我。了到收早是信。大太老 “ 。音声了到听也约大们他�了来楼下儿宏和亲母 ”„„闪闪躲躲 �面世过见有没 �子孩个五第是这“ 。了罢圈银有没上子颈 �些瘦黄是只 �土闰 的前年廿个一是正这�来子孩的后背在躲出拖便”。头磕爷老给�生水“�说去头过回他 。话 出不说也我。了壁障厚的悲可层一了隔经已间之们我�道知就我�噤寒个一了打乎似我 ”„„�爷老 “ �道叫的明分�了来
语文《故乡》专项练习
《故乡》专项练习一、给下列生字词注音并且把字词补充完整（23分）阴晦（）（）篷隙（）（）萧索（）（）Mou( )食聚zu( )而居猹（）祭祀（）（）弶（）秕（）谷毡（）帽獾（）猪潮汛（）髀（）愕（）然嗤（）笑瑟索（）（）黛（）惘（）然zi( )sui( )二、基础知识填空（59分）1、鲁迅原名：（），字（），被称为（）家，（）家，（）家，祖籍（）。
2、《故乡》一文选自（），我们还学过其作品：。
3、《故乡》的主要人物有（）（）（）。
4、《故乡》主要运用了（）的写作手法，例如（）（）（）（）。
5、《故乡》中表达作者写作意图的句子是：。
6、《故乡》中景物描写的作用主要有四种，①②③④7、《故乡》的写作线索是从“我”（回故乡）到（）最后（）。
8、《故乡》一文中，“我”的心情变化是：①（）—（）②见故乡—（）③忆故乡—（）④忆闰土—（）⑤见杨二嫂—（）⑥见闰土—（）⑦离故乡—（）。
9、《故乡》中，杨二嫂的变化是：（）到（），造成这种变化的原因是（）。
10、小说中，杨二嫂是一个怎么样的人？（）。
11、小说中，闰土是（）的代表，杨二嫂是（）的代表。
12、《故乡》中，作者主要表现了闰土前后的变化。
年少时闰土外貌（），现在却是（）；年少时闰土说话（），现在是（）；动作上，少年闰土（），现在（）；在对“我”的态度上，少年闰土（），现在（）；在对待生活的态度上，少年闰土（），现在（）。
13、《故乡》中，闰土的主要变化是由一个（）变成了（）。
造成闰土变化的原因是①（）②（）③（）④（）。
14、作者在文中多次使用了省略号，起到了（）的作用。
三、解释下列词语或句子的含义（12分）1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我并不感到怎样的留恋”，原因是：2、“高墙”在文中寓指：3、“辛苦辗转”的含义是：，“辛苦麻木”的意思是：，“辛苦恣睢”的意思是：，“新生活”指的是：。
4、文中最后一句话的含义是：5、在小说中，“我”的愿望是：6、小说中，“我”是一个的人，在文中起到了的作用。
部编版语文九上14《故乡》练习题及解析
部编版语文九上14《故乡》练习题及解析一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列加下划线字的读音字形全部正确的一项是( )A. 阴诲(huì) 篷隙(pénɡ) 萧索(xiāo)祭祀(sì)B. 装弶(jànɡ)惘然(wǎnɡ)秕谷(bǐ)髀间(bì)C. 伶仃(dīnɡ)愕然(è) 嗤笑(cī)瑟索(sè)D. 寒噤(jìn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 恣睢(zì)2.小说区别于其他文学样式的最主要的特征是（）A. 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B. 小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
C. 小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。
D. 小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。
3.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上是文学大师。
_____可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。
①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。
一个人的胸中充盈着正义与自信，才会有这种不回避。
②好像一个人只要写出了长篇巨文，就先自伟大了一半似的；更好像远离了现实的纷争，就一定有了更广博、更深远的思想一样。
③看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒的纠缠。
④这种事业是真正伟大的，因为其中包含了鲜活的永恒。
A. ①③④②B. ②①③④C. ②③④①D. ③④②①4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A. 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
B. 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
C. 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。
D. （他）脸上刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
故乡练习题(含答案)
故乡练习题(含答案)9 故乡1．根据拼音写出相应的词语。
(1)苍黄的天底下，远近横着几个xiā suǒ( )的荒村，没有一些活气。
(2)海边有rú xǔ( )五色的贝壳。
(3)然而圆规很不平，显出bǐ yí( )的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
2．指出下列句子使用的描写方法。
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜…… ( )(2)我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前……( )(3)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
( )3．指出下列句子使用的修辞手法。
(1)两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
( )(2)现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？( )(3)我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
( )(4)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
( ) 4．填空。
《故乡》一选自《____________》，它的体裁是________，小说应具备的三要素是________、________、________。
阅读课最后三段，完成下面的题。
1．这三段字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( ) A．所见所闻B．心情感受．留恋之情 D．离愁别绪2．“我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路”，句中的“路”有哪两层含义？________________________________________________________________________3．“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如果去掉“竟”，句子的表达效果有什么不同？___________________________________________________________________________________________________________________________4．下面这个排比句用到三个含有“辛苦”的词组，其中“辛苦”含义有所不同，请结合语境，分别作出解释。
课文《故乡》练习题
课文《故乡》练习题一、选择题1．这篇小说的情节是（）A．“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。
B．“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。
C．“我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。
D．“我”的悲凉——“我”的愤恨——“我”的希望。
2．不是比喻的一项是（）A．脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
B．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
C．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。
D．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
3．景物描写中感觉角度不同类的一项是（）A．瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。
B．两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色。
C．冷风吹进船舱中，呜呜地响。
D．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
4．不能表现农村萧条败落的一项是（）A．木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
B．种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……C．待到傍晚，我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小精细的东西，已经一扫而空了。
D．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。
5、与下面文字衔接起来最为连贯的一个句子是（）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，A、但父亲终于带他走了。
B、但他父亲终于把他带走了。
C、但终于被他父亲带走了。
D、但他终于随他父亲走了。
6、“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”这句话的真正含义是（）A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。
B、“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。
C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。
D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。
7、没有运用比喻修辞的一项是（）A、那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
《故乡》测试题及答案
《故乡》测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 《故乡》中，主人公回到故乡时，首先遇到的儿时玩伴是谁？A. 阿长B. 闰土C. 祥子D. 许三观答案：B2. 在《故乡》中，主人公对故乡的自然环境有何感受？A. 陌生B. 熟悉C. 厌恶D. 怀念答案：D3. 《故乡》中，主人公对故乡的变化有何看法？A. 感到欣慰B. 感到失望C. 感到惊讶D. 感到愤怒答案：B4. 在《故乡》中，主人公与儿时玩伴重逢时，他们之间有何共同话题？A. 童年趣事B. 故乡的变化C. 各自的生活D. 未来的计划答案：A5. 《故乡》中，主人公对故乡的哪些方面感到失望？A. 人际关系B. 自然环境C. 经济发展D. 文化传统答案：A二、填空题（每空1分，共10分）6. 《故乡》是鲁迅先生的一篇______小说，通过主人公的视角展现了______的变化。
答案：短篇小说，故乡7. 在《故乡》中，主人公对儿时玩伴闰土的记忆是______的，而现实中的闰土却变得______。
答案：美好的，苍老8. 《故乡》中，主人公回到故乡后，发现故乡的______和______都发生了变化。
答案：自然环境，人际关系9. 在《故乡》中，主人公对故乡的怀念之情主要体现在对______和______的追忆上。
答案：童年玩伴，故乡风景10. 《故乡》通过主人公的______和______，展现了对故乡的复杂情感。
答案：回忆，现实观察三、简答题（每题10分，共20分）11. 请简述《故乡》中主人公对故乡自然环境的感受。
答案：主人公对故乡的自然环境感到怀念，他记忆中的故乡是美好的，与现实中的故乡形成了鲜明对比，这种对比让他感到失望和无奈。
12. 请分析《故乡》中主人公与儿时玩伴闰土重逢时的情感变化。
答案：重逢时，主人公对闰土既有亲切感，也有陌生感。
亲切感来自于儿时的美好记忆，而陌生感则来自于闰土的变化以及他们之间因时间、经历不同而产生的隔阂。
结束语：通过以上测试题及答案，我们对《故乡》这篇小说有了更深入的理解，不仅考察了对文本的记忆和理解，还考察了对文本深层含义的把握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《故乡》专项练习
一、给加粗的字注音。
隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( ) 嗤笑( ) 鄙夷( ) 恣脽( )
二、理解填空。
1.《故乡》选自《》，体裁是，作者是，原名，文章
以为线索，故事的背景
是。
2.小说主要采用________________的写法来刻画人物形象。
3.小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，
闰土是一个形象。
杨二嫂是一个 _典型；“我”是一个的形象。
4. 少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？
三、整体阅读
5．“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么？
6 6．请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？
7．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。
8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。
（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
人物性格：。
（2）冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……
人物性格：。
（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
人物性格：。
四、阅读理解。
读课后最后三段文字回答问题
1、选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为（）而辛苦，闰土为（）而辛苦，别人
为（）而辛苦。
这里，“别人”是作品中
的（）。
2、对“我在蒙胧中，眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（）
A、月光不明，暗淡无光。
B、水声潺潺，使人昏昏欲睡。
C、通过想象，展现出模糊的景象。
D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。
3、、判断正误，对的打√，错的打×。
“我想到希望,忽然害怕起来了。
”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。
（）
“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困。
（）
“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然，又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远。
（）
4、请说说最后两句话的含义。
（二）阅读课文相应文段，回答问题。
1．二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？
________ . 2．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”的原因是（）
3．他“仿佛石像一般”的形象表现了闰土（）
4．文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。
这神态说明他（）境况。
5．下面对“非常难。
第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的该怎样理解？
A．“又不太平……什么地方都要钱”表明（）
B．“挑去卖，总要捐几回钱”表明（）
C．“不去卖，又只能烂掉……”表明（）
6．文中所指“可悲的厚障壁”是指__ ______，这是用的 _______修辞。
7．李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他。
参考答案：
1．《呐喊》，小说，鲁迅，周树人，“我”回故乡的见闻和感受为线索，辛亥革命后十年
2.对比
3.勤劳善良，但不觉悟的农民贪婪、尖刻、鄙俗的小市民对现实不满正在追求新生活的进步知识分子
4. 少年闰土聪明能干、机敏，中年闰土呆滞麻木。
作者这样写的目的是揭露辛亥革命后，帝国主义、封建主义双重压迫给农民带来的深重苦难，同时也希望广大农民能够觉醒过来。
（意近即可）
5．还含有这样几层意思：一是包含着鄙视，杨二嫂是卖豆腐营生的，这个职业是被人瞧不起的，把“豆腐”放进绰号，就包含着鄙视了。
其二是包含着戏弄，将西施与豆腐放在一起，就有此味道，三是侮辱，杨二嫂已成了招徕生意的广告。
6．自由、平等、幸福的生活
7．闰土“拣香炉”与“叫老爷”的做法一样，思想上受封建观念的影响，不同的“叫老爷”反映了等级观念对闰土的束缚；“拣香炉”则说明受封建迷信思想愚弄之深。
两者都说明闰土迟钝麻木。
8. ①贪婪、鄙俗②善良、纯朴③麻木、痛苦
（一）1、奔波劳碌，辛勤劳苦，处心积虑、挖空心思，杨二嫂。
2、C。
3、√，√，√4、这个充满哲理的结尾告诉我们：空有希望而不去奋斗，希望便无，有了希望并不断地实践、奋斗，希望便有，人们都向着希望之路迅跑，才能创造新生活。
（二）1、二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。
2、他受封建等级观念
3、生活磨难使人变得麻木
4、处境悲哀，有口难言
5、战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难苛税繁多，百姓苦不堪言生活困苦，又找不到别的出路
6、感情上不沟通，有隔膜借喻
7、希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
资料提供：四川南充陈勇。