教育学生过低碳生活
2024年低碳生活教案八篇
低碳生活教案八篇低碳生活教案篇1【活动意图】“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。
“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。
减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!【活动目标】1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
【活动准备】1、图片《地球爷爷哭了》;PPT展示《变废为宝》图片。
2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。
【活动过程】一、开始部分：展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?幼儿大胆发言，教师小结：向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。
“冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
二、基本部分：1、作品展示：展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?2、材料展示：在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
提问：收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。
)3、动手操作，变废为宝：谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
关于小学生节能低碳环保倡议书5篇
关于小学生节能低碳环保倡议书5篇关于学校生节能低碳环保倡议书5篇让我们乐观行动起来，携手并肩，共同担负起节省能源、爱护环境的重任。
下面是我为大家整理的学校生节能低碳环保倡议书，假如大家喜爱可以共享给身边的伴侣。
学校生节能低碳环保倡议书（精选篇1）友爱的同学们：大家好！阳光明媚，空气清爽，鸟语花香是我们梦寐以求的校内环境。
多年来，我校始终努力绿化、美化、净化校内，还通过多种渠道普及环保理念，提倡绿色文明，更好的营造“环境友好、构建和谐”的人文环境。
但是，顺手乱扔垃圾、肆意铺张粮食、破坏花草树木、上下楼梯不讲秩序等不文明现象还时常消失在同学们的身边。
我们每个人都盼望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而漂亮的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平常一点一滴地养成。
在此我们学校少先队大队部，特向全校师生发出以下倡议： 1、不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢；2、主动捡拾别人丢在地上的`垃圾，养成“顺手丢下垃圾可耻，弯腰捡起垃圾光荣”的良好习惯；争做“戴红领巾、讲一般话、做文明卫士”小标兵；3、上下楼梯讲秩序，真正做到“礼让右行”；4、爱惜公物，不在桌椅、墙体上乱涂乱画，爱惜校内内的一草一木；5、不带不吃零食。
吃零食会给我们的健康带来不良影响，同时零食碎屑又会为我们校内的保洁带来诸多不便。
6、以节水、节电、节粮为荣，顺手关紧水龙头，节约每一度电，每一滴水，珍惜每一颗粮食。
7、当节能环保宣扬员和监督员。
乐观宣扬节省的意义，看到铺张行为准时劝阻，让更多的人和我们一样懂得节省的重要性，共同节省资源。
同学们，让我们为良好校内环境的建设尽一份义务吧！从身边小事做起，养成文明习惯，完善自身修养，营造健康舒适的学习环境，呈现道北西街学校良好的精神风貌。
“校内文明，我文明；校内漂亮，我漂亮”。
让学问在纯洁的环境中传播，让美妙的心情在学习中连续！来吧！让我们为制造一个洁净、光明、温馨的家而努力吧！此致敬礼！倡议人：__20__年__月__日学校生节能低碳环保倡议书（精选篇2）老师们、同学们：大家好！在全国节能宣扬周和低碳日到来之际，双语部特向广阔师生员工提出以“节能有道，节俭有德，共享低碳完满生活”为主题的节能低碳行动倡议，树立和普及生态文明理念，形成节省节能、绿色消费与低碳环保的校内风尚，为建设“节省型生态文明校内”贡献力气。
低碳环保，绿色校园的主题班会教案
低碳环保，绿色校园的主题班会教案青山碧水白云绕，鸟语花香溪垂钓，顺手垃圾归放好，爱护一花和一草，空气清新想奔跑。
如此优雅环境是个宝，大家都来保护好。
世界环境日，愿以身作则低碳环保。
下面是小编为大家带来的低碳环保，绿色校园的主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！低碳环保主题班会1班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识，积极响应学校关于创建国家环境保护模范城市的号召。
同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护我们的校园环境，为创建国家环境保护模范城市作出努力。
班会准备：（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。
（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
《低碳生活从我做起》主题班会一、引入班会主题1、欣赏音乐《地球，你好吗？》教师：我们先来欣赏一段音乐。
（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象（结合品德书34-35）了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。
）4、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活”教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
低碳生活教案 学案
低碳生活，我们的共同选择伏口镇中心学校刘清君教学目标1.知识目标：加深理解我国的资源、环境国情及相关的基本国策和基本发展战略2.能力目标：引导学生关注当前社会热点话题，提高学生观察、分析、解决问题的能力。
3.情感、态度、价值观：培养学生从细节做起从自己做起的习惯，养成低碳的生活方式教学重点培养学生关注社会热点，理解“低碳生活”的必要性教学难点体验、反思生活实际，逐渐养成“低碳”的生活方式教学方式以当前社会热点为导向，通过师生激情互动，培养自主、合作、探究的能力教学过程一、创设情境，导入课题孩子们，你们刚才听了两首很美的歌，也感受到里面那优美的自然环境。
曾几何时，我们的环境确实很美，但人类为了GDP的增长，向空气中排放了大量二氧化碳，造成全球气候变暖，给人类带来了很大的危害。
如：非典，冰灾，甲流感等等，下面我们来看一组短片来了解一下。
播放《什么是低碳生活――全球变暖的危害》师：为了减少碳的排放，国家在行动！（点击：温家宝的报告及相关事例）师：作为一个负责任的中国，温总理向世界庄严承诺：到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%－45%。
与此同时，在2010年3月，全国“两会”上，国务院总理温家宝在所作《政府工作报告》中，首次提出了“低碳经济”和“低碳生活”的概念。
师：于是“低碳生活”悄然进入了我们生活视野，今天一起来走近《低碳生活，我们共同的选择》这个话题，学习有关的知识。
师：首先我们来熟悉这个概念。
低碳生活（low-carbon life）：就是要减少二氧化碳的排放，就是低能耗、低消耗、低开支的生活。
节约资源是最大的低碳行为，减少排放，保护环境的行为也属于低碳生活的方式,说到底低碳生活是一种健康环保的生活方式。
二、回归教材师：这么说来，低碳生活与我们的思想品德教材的什么内容有联系呢？生一起回答师：我们一起来简单回忆如下教材内容三、理论升华师：我们刚复习了一下教材内容，下面我们谈谈“低碳生活”在什么现实意义？先小组内交流。
小学生节能低碳活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着全球气候变化和环境污染问题的日益严重，节能减排、低碳生活已成为我国社会发展的必然趋势。
为了培养小学生树立节能低碳意识，提高环保素养，我校于近期开展了“节能低碳，从我做起”的主题活动。
本次活动旨在引导小学生从小事做起，从自身做起，积极参与节能减排，为保护地球家园贡献力量。
二、活动背景1. 全球气候变化和环境污染问题日益严重，我国政府高度重视节能减排工作。
2. 小学生作为国家未来的建设者和接班人，培养他们的节能低碳意识具有重要意义。
3. 节能减排、低碳生活已成为我国社会发展的必然趋势，需要从小学生抓起。
三、活动目标1. 增强小学生的节能低碳意识，提高环保素养。
2. 引导小学生从自身做起，积极参与节能减排。
3. 培养小学生养成良好的生活习惯，为保护地球家园贡献力量。
四、活动内容1. 开展主题班会各班利用班会时间，组织学生学习节能减排知识，观看环保宣传片，引导他们认识到节能减排的重要性。
2. 举办节能低碳手抄报比赛各班学生积极参与手抄报比赛，以图文并茂的形式展示节能减排的理念和方法，提高自己的环保素养。
3. 开展“低碳生活，从我做起”主题演讲比赛学生围绕节能减排主题，进行演讲比赛，分享自己的低碳生活经验和感悟。
4. 开展“低碳出行”活动鼓励学生选择步行、骑自行车等低碳出行方式，减少汽车尾气排放。
5. 开展“节约用水、用电”活动引导学生从日常生活中的点滴做起，节约用水、用电，养成良好的节能习惯。
6. 开展“垃圾分类”活动教育学生正确进行垃圾分类，提高资源利用率，减少环境污染。
7. 开展“植树造林”活动组织学生参加植树造林活动，为改善生态环境贡献力量。
五、活动成果1. 小学生的节能低碳意识明显提高，环保素养得到提升。
2. 学生们积极参与节能减排活动，养成良好的生活习惯。
3. 家长和社会各界对学校的节能低碳教育工作给予充分肯定。
六、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，激发了学生的参与热情。
绿色低碳教案8篇
绿色低碳教案8篇教案是教师为上课而准备的详细教学计划，教师通过写教案能够丰富课堂内容，提高学生兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的绿色低碳教案8篇，供大家参考。
绿色低碳教案篇1一、活动背景：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，低碳生活也逐渐为全球所关注。
在国际环境日来临之际，响应学校号召，召开低碳生活为主题的班会。
二、活动目的1、了解低碳生活的含义，加强学生对于环保生活、低碳生活的认识。
2、知道在学习、生活中节约电、水，气等能源的重要意义，并从生活点滴做起。
3、懂得低碳生活是一种积极向上的生活态度。
三、活动过程：(一)增强环保意识1、播放雅安地震宣传片师：雅安的这次地震，牵动了千千万万中国人的心，据中国地震网统计，截至今年四月份全球已经发生了13次地震，虽然地震是自然灾害，但长期以来由于人们忽视了环境问题，加剧了自然灾害的频繁发生。
2、出示图片师：我们来看一些环境污染的图片，水污染，大气污染，气候变暖，沙尘暴，今年在我国北京出现的雾霾天气，这是地球给人类敲响的警钟，提醒我们要好好爱护自己的家园，作为地球上的一份子，我们应该呼吁大家保护环境，低碳生活。
师：下面让我们走进班会的第一篇章，环保，我们的责任，让我们用掌声请出我们四年三班的环保搭档3、学生展示(1)朗诵《环保，我们的责任》(2)朗诵《我愿》(二)倡导低碳生活师：由于环境问题现在全球都在倡导低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老师还给大家带来了一段公益广告，相信看了这条公益广告，你会对低碳生活有进一步的了解。
师：原来低碳生活就是从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。
下面老师给大家带来一些数据，请看：(课件出示)如果我们：少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放师：我们来算一笔账，如果我们一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量，那么我们估算一下，如果全中国13亿人每天都能做到每一项，就可以减少260亿千克的碳排放量。
倡导低碳生活主题教案(7篇)
倡导低碳生活主题教案（7篇）倡导低碳生活主题教案（篇1）一、活动目的：1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。
二、活动主题：倡导低碳生活唤起绿色希望三、活动准备：1、编排小品。
2、调查了解低碳生活的内容。
3、地球上各种不良现象的图片。
4、环保宣传单。
5、CAI课件。
四、活动过程：1、主持人上场，宣布活动开始，导入主题。
主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳生活，绿色课堂》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。
甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。
可是，你们知道吗我们的地球妈妈病了，已满身伤痛。
2、课件出示：地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了。
3、小品表演：人们对地球的破坏，污染。
乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
学生谈自己的感受，我们周围有这样的现象吗课件出示：“地球”，(面对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，救救我吧4、甲：下面，我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了(播放图片) 看了图片，你有什么感受学生自由谈体会。
人类啊，快来救救我吧!5、课件出示：减碳达人，大家好，我们是地球卫士——减碳达人，我们身在一个叫“减碳大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为“减达碳人”哦，首先你们知道什么是低碳生活呢主持人乙：谁来说说看学生1：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
中小学低碳环保主题班会教案
中小学低碳环保主题班会教案中小学低碳环保主题班会教案篇1一、课题背景：今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。
县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法(1)能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
(2)学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板四、教学设计：(一)课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
(二)教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
(过渡)全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一：1、我们面临的环境问题有哪些？(播放投影)(1)生活垃圾污染(2)海洋污染(3)沙尘污染(4)工业污水污染(5)小区周边环境污染(6)河流污染2、小结：(学生总结)以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。
看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。
今天就让我们一起学习(孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”)——为主的环保教育。
看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
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面对这块空闲地的时候，有两种意见，一种认为在校园美化方面许
多地方虽然已经让人悦目舒心了，但那大都是‘穷来来’而已，上不
了档次。这个地方是师生每天必经之地，不妨下下血本．“请”上几
棵特别养眼的名贵花木如樱花什么的为好；另有一种意见是‘美’
不在名贵与否，况且名贵的花也和校园所透出的那种朴素气息不 甚协调。最终后一种意见占了上风。那么，究竟选一种什么样的经 济花木合适呢？众人议来论去，拿不定主意。一天。一位卖石榴苗的 小贩从校门前走过，碰巧被我看到了，我眼前一亮——石榴不 就是最好的花木吗？春有花秋有果的．况且那果实对师生来 说也利于‘共享’，就这么拍板了！于是一番讨价还价之 后。仅以每棵８元成交……” “这石榴怕是较那些各 之币ｊ无不及啊｝”我不由感！又道，‘ｌ适合 的才黾最美的，你真肾 嬲见美脚艮，真 ’旮【瑚当家人哪！” 流连间，我倏然忆起了被誉为“现代孔子”、“万世师表”的伟大 教育家陶行知先生节俭办学的事来。陶行知一生办学无数。办出了 许多诸如晓庄学校、育才学校、山海工学团等等一批让入耳熟能详 的名校。为使筹得的办学经费充分发挥效益。陶行知特别注重做好 节流工作。所谓节流，就是厉行节俭，办学以“可省则省，而且必省。 大家谈ＩＬｅｔ。ｓＴａｌｋ 使得别的要务可以有钱举办”为原则。“办贫穷的学校如同管贫穷 的家事一样。用一文钱，必问：‘这一文钱该用吗？’费一分光阴．必 问：‘这一分光阴该费吗？’光阴与钱都有限，该用才用，不该用必不 用；用必尽其效。”陶行知认为，学校管理要体现节流精神，务必注 意两件事：一是办学不能主观盲动，要顾及客观条件。“办学须重视
客观条件，不能存丝毫之主观成见。”二是办学应从中国仍是一个
极端贫困的农业国这一现实出发，大张旗鼓地运用“穷办法”来办
“富教育”。这里所说的“穷办法”，是指符合国情的办法，而
不是那些来自外国的、与穷人无缘的奢靡之法。这里所说的
“富教育”，用陶行知的话讲，就是要用最少的钱．办全中国
穷人都能得到的普及教育。
由此想来，Ｙ校长的办学理念不就是继承了陶行知先生节俭办
学的衣钵吗？
苏霍姆林斯基说过：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其
次才是行政上的领导。”竭诚期望所有校长，特别是条件相对滞后
的农村中小学校长，都要加强“教育思想上的领导”。像Ｙ校长一样
巧妙地以陶先生“穷办法”办学思想为指导，开源节流，努力办出富
于本校特色的“富教育”来。
教育学生过低碳生活
山东省定陶县第一中学谢于民
“低碳生活”（１ｏｗ—ｃａｒｂｏｎｌｉｆｅ），就是指生活作息时所耗用的能
量要尽力减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放量，继而减少对
大气的污染，延缓生态恶化。主要是从节电节气和回收三个环节来
改变生活细节。过低碳生活是一种时尚，它与我们中华民族的传统
美德一节约是一致的。低碳减排不光是国家的事，而且关系到我 们每个人的日常生活。只要我们所有人都能共同面对，那么控制全 球变暖、扭转气候变化也决非难事。那么，普通人能做什么呢？ 节俭是中华民族的传统美德，但这种美德有逐渐被抛弃的趋 势，这在孩子身上特别明显。现在的孩子特别是城市孩子．身上的 零花钱不少，有些家长在给孩子零花钱时。大方而盲目，只要孩子 伸手就给。长此以往，若不加以正确引导，孩子容易养成肆意挥霍 的不良习惯。这和我们提倡的过低碳生活是相违背的。在教育孩子 过低碳生活上，老师义不容辞。那么。我们应该怎样教育学生过低 碳生活呢？ 教育学生过低碳生活，少不了一些活动。组织形式多样的活动 是教育学生过低碳生活的基本方式。具体说来，我们可以采取以下 方式： １．在科学课中增加“低碳生活”的知识内容，使学生通过学习了 解“低碳生活”的好处。 ２．学校通过安装太阳能灯具、声控灯具、节能灯具照明。实施垃 圾分类回收，为学生树立“低碳生活”的榜样。 ３．提倡每位学生规劝家长在一个月中少开一天车、少用一天洗 衣机，平时拒绝使用一次性餐具。 ４．通过黑板报、创作宣传画、调查报告、环保知识宣传等方式让 学生了解过低碳生活的意义、知识、方法。
５要求每位学生精心设计一份以“节约”为主题的手抄报。
６在城市生活中少开车、骑单车、多步行。
７很大一部分清水被用来冲厕所，好可惜啊。如果在家中准备
一
个桶用来装洗澡、洗菜的水，然后用来冲厕所是一个很好的方
法。但废水不要留太久，否则会发臭的。
要我们的学生践行低碳生活、为创建环保模范城市做出自己
的贡献。我们老师要积极组织学生加入低碳活动。通过黑板报、主
题班会等渠道对师生进行低碳生活的宣传，号召全校师生从节约
“
一
滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起。努力使自己成为
低碳生活的履行者。学校可以结合班会活动，探讨低碳生活的方
式和方法，开展“了解低碳生活的有关知识”、“低碳金点子
大比拼”、“做低碳生活的有为者”等活动。使其真正落到实
处、落到细处。
当全球变暖威胁人类的生存环境，当狂风、暴雨、高温、严寒等
各种极端气候事件在全球频繁出现，人们开始意识到人类活动对
地球生态环境的巨大影响。低碳生活可以唤醒我们，找到内心的平
和，放下纷扰的情绪，找到完美的自己，回归自然天成。还在等什
么？来吧，在今天我们还可以选择未来的时候，就在此刻，让我们和
学生一起过低碳生活。
新课堂３１