外研版英语课件八下Module5Unit1

合集下载

外研版英语八下Module5《Cartoons》(Unit3)说课稿

外研版英语八下Module5《Cartoons》(Unit3)说课稿

外研版英语八下Module 5《Cartoons》(Unit 3)说课稿一. 教材分析外研版英语八下Module 5《Cartoons》(Unit 3)是一篇关于卡通动画的阅读材料。

本节课的主要内容是让学生通过阅读一篇关于卡通动画的文章,了解卡通动画的发展历程、种类以及制作过程,提高学生的阅读理解能力。

文章中涉及到了许多与卡通动画相关的词汇和表达方式,同时也要求学生能够运用所学知识进行简单的口语表达和写作。

二. 学情分析根据对学生的了解,他们在学习这个模块之前已经掌握了一定量的词汇和基本的语法知识,同时也具备了一定的阅读理解能力。

但是,他们在学习过程中还存在一些问题,比如对某些词汇的理解不准确,阅读理解能力有待提高,以及口语表达和写作能力的不足。

因此,在教学过程中,我需要针对这些问题进行有针对性的教学。

三. 说教学目标根据教材和学情分析,我制定了以下教学目标:1.知识目标:让学生掌握文章中出现的关键词汇和表达方式,了解卡通动画的发展历程、种类以及制作过程。

2.能力目标:通过阅读理解,提高学生的阅读能力;通过口语表达和写作,提高学生的语言运用能力。

3.情感目标:激发学生对卡通动画的兴趣,培养他们的创新意识和审美情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点:让学生掌握文章中出现的关键词汇和表达方式,了解卡通动画的发展历程、种类以及制作过程。

2.教学难点:对某些词汇的准确理解,阅读理解能力的提高,以及口语表达和写作能力的培养。

五. 说教学方法与手段为了达到教学目标,我采用了以下教学方法与手段:1.任务型教学法:通过设定各种任务,让学生在完成任务的过程中运用所学知识,提高他们的语言运用能力。

2.情境教学法:创设各种情境,让学生在真实的环境中学习,提高他们的学习兴趣和积极性。

3.合作学习法:学生进行小组讨论和合作,培养他们的团队精神和沟通能力。

4.多媒体教学手段:运用多媒体课件和视频素材,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

八年级英语下册 Module 5 Unit 1 It ’s time to watch a cartoon学案(新版)外研版

八年级英语下册 Module 5 Unit 1 It ’s time to watch a cartoon学案(新版)外研版

八年级英语下册Module 5 Unit 1 It ’s time to watch a cartoon学案(新版)外研版aims:1、New words: cartoon, handsome, smart, sky, fight, cool, hero2、New phrases: can’t help doing sth、; win the heart of sb、 ; 预习自测:一、根据句意和首字母提示完成单词。

1、People think Liu Dehua is very h_________、 He has many fans、2、 Harry Potter is very s__________、 He always solves(解决)all the problems、3、 Feng Gong is veryh___________、 He always makes people laugh、4、 The teacher is very angry because they are f_________ each other in class、5、 The Lion King is an excellentc___________ 、 Everyone likes it、6、 My brother couldn’t help __________(跳起来)when he heard the exciting news、7、 Everyone enjoys ___________(听)to the funny stories、8、 Mickey is one of the__________(老鼠)by Walt Disney、9、 Tom and Jerry are very___________(幽默)10、 Is there ___________(人)like Monkey King in the world?二、用所给词的正确形式填空。

2014年春外研版八年级下Module5 Unit1 It’s time to watch a cartoon.课件

2014年春外研版八年级下Module5 Unit1 It’s time to watch a cartoon.课件
10
Words and Expressions
1. 漫画;动画片 2. 漂亮的;英俊的 3. 聪明的;机灵的 4. 某人;有人 5. 与„„战斗; 战斗;战争 6. 聪明的;机灵的 7. 幽默的;滑稽的 8. 英雄 9. 忍不住做某事 10. 笑;大笑 cartoon handsome smart someone fight clever humorous hero can’t help doing sth. laugh
Why ______ not ______ go there by bus? = ______
16
3. keep doing sth. 坚持做某事 practicing (practice) and you will do better in your English. Keep __________ 4. I don’t think we agree. 我认为我们达不成一致意见。
2
3
4ห้องสมุดไป่ตู้
5
6
7
8
9
1. What kind of cartoons do you like ? 2. Do the stories in the cartoons always end in a happy
way? 3. Are cartoons always funny? 4. What is your favorite cartoon?
14
Language points 1. It’s time to do sth. 该做某事了
2. Why don’t we + 动词原形 = Why not +动词原形
为什么不„„呢?
3. keep doing sth. 不断地做某事

八年级英语下册Module5CartoonstoriesUnit1It’stimetowatchacartoon导学案 (新版)外研版

八年级英语下册Module5CartoonstoriesUnit1It’stimetowatchacartoon导学案 (新版)外研版

Module5 CartoonsUnit 1-1It’s time to watch a cartoon .学习目标:1.知识目标:识记有关第一单元的单词与词汇cartoon handsome smart skyfight(fought) cool hero humorous can ’t help doing some thing laugh lesson 2.能力目标:听懂描述卡通人物话题的对话3.情感目标:通过了解卡通人物,体会勇敢,关爱的力量。

一、Free-talk&情景导入方法:Show a video and answer the questions 1. What’s the name of the cartoon? 2. What’s this cartoon about?” 3. What do you think of the cartoon? A: What’s your favourite cartoon? B: My favourite cartoon is kung fu panda A: Why do you like it ?B: Because it is very lovely and funny. I can't help laughing when I watch it! What kind of cartoons do you like?A: I like Superman .Superman is cool and brave.目的:通过观看短片,迅速吸引学生的注意力,进入要学习的主题。

二、知识探究 (一)、设问导读方法:看,听,然后小组合作讨论。

1. Look at PPT and learn the new words. 2. Listen to the tape, finish Activity 2.3. Listen to Part 3 and answer the following questions. 1) What are Tony and Daming talking about? 2) What cartoons are mentioned?4. Read the conversation and mark T or F1). Daming and Tony have finished their homework. ( ) 2). Spiderman can fly, but he can’t climb up buildings with his hands and feet. ( ) 3). At last Daming and Tony watch Tom and Jerry together.() 5.Read the conversation again and do Activity 3(二)Ⅰ. Read the conversation, find the phrases and sentences, then translate: 1. fight sb _____________ 2. keep doing sth_____________ 3. can’t help laughing __________________ 4.I don’t think we agree_____________________5.humorous cartoons________________6.It’s time to do sth _______________.Ⅱ. Listen to the Activities 3 and 6, and then work in pairs to practice the conversation, and act it out.目的:训练记忆,听力、及小组合作的能力。

外研版八年级英语下册Unit 1 It smells delicious优课件(45张PPT)

外研版八年级英语下册Unit 1 It smells delicious优课件(45张PPT)

Ⅱ. 单项选择。 1.He looked ____ because he missed his
Module 1
The flowers smell _n_i_ce__. The ice cream tastes _s_w_e_e_t_.
The pop music sounds _n_i_c_e_. The silk T-shirt feels _s_o_f_t _.
The sea looks _b_l_u_e___. The yogurt smells _s_o_u_r__.
味道好)
n. 比萨饼
Words and expressions
lovely
done try
have a try pie
sound sweet tooth
adj. 令人愉快的; 可爱的
adj. 做完的 n. 尝试;努力
尝一尝;试试看 n. 馅饼;派 v. 听起来;令人觉得
对甜食的爱好
Words and expressions
注: word 文档
Quiz 点击此处链接
Ⅰ. 用方框中所给单词的适当形式填空。 feeling, lovely, salt, look
1. — How l_o_v_e_ly_ your pet dog is! — Thank you!
2. The bad news made us __fe_e_l_sad. 3. The old man is already 60, but he _lo_o_k_s_ younger than he really is. 4. The food I ate this morning was a little __sa_l_ty_ pork.

外研版Module5Unit1It’smine!课件

外研版Module5Unit1It’smine!课件
• Q4. Where are Sam’s and XXX’s T-shirts Why
They are on the line..
Because they are wet.
Listen to the song and act.
【福来英语儿歌】If You Are Happy_ 高清.mp4
Practice


Module 5 Unit 1 It’s mine!
Founded 失物招领
.
.
my+名词= mine your+名词=yours his+名词=his her+名词=hers
形容词性物主代词+名词 =名词性物主代词
Text learning
Listen to the text and find “mine, yours, his, hers”
• Exercise:
yours Whose mine his hers
1. This is my eraser. It’s _m_i_ne___. 2.That is Sam’s cap. The cap is __h_is___. 3. Your hat is here. This hat is __yo_u_rs___. 4.This is Lingling’s T-shirt. The T-shirt
(听课文,并找出文中出现的单词“mine, yours, his, hers”)
Read the whole text
Read the sentences where the words “mine, yours, his, hers” are
Answer the questions:

外研版英语八年级上册Module5《LaoShe’sTeahouse》(Unit1)说课稿

外研版英语八年级上册Module5《LaoShe’sTeahouse》(Unit1)说课稿

外研版英语八年级上册Module 5《Lao She’s Teahouse》(Unit 1)说课稿一. 教材分析《Lao She’s Teahouse》(Unit 1)是外研版英语八年级上册Module 5的一篇阅读课文。

本节课文主要介绍了老舍的《茶馆》,通过讲述茶馆里的人物和故事,展示了老北京的历史文化。

课文内容丰富,语言生动,充满了烟火气。

本节课主要围绕茶馆里的三位角色——王利发、常四爷和秦仲义展开,通过他们的对话和独白,揭示了各自的性格特点以及他们所代表的社会阶层。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够理解和运用简单的英语进行交流。

但他们在阅读长篇文章时,可能会遇到一些生词和短语的理解困难,因此需要在教学过程中加以引导和帮助。

此外,学生对于老北京的历史文化可能了解不多,需要在课前进行相关背景知识的介绍。

三. 说教学目标1.知识目标:学生能够掌握课文中的生词和短语,理解课文大意,把握人物性格特点。

2.能力目标:学生能够运用所学知识进行口语交流,提高阅读理解能力。

3.情感目标:通过学习课文,学生能够了解老北京的历史文化,增强对祖国文化的自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点:课文生词和短语的学习,阅读理解能力的提高。

2.教学难点:人物性格特点的把握,对老北京历史文化的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用任务型教学法,让学生在完成任务的过程中,提高英语运用能力。

2.教学手段:利用多媒体课件、图片等辅助教学,激发学生学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入:教师通过展示老北京的图片,引导学生谈论自己对北京的了解,为新课的学习营造氛围。

2.读前预测:教师引导学生根据课文标题和图片,预测课文内容。

3.自主学习:学生自主阅读课文,遇到生词和短语时,可以查阅词典或与同桌讨论。

4.合作学习:学生分组讨论,分析课文人物性格特点,总结各自的代表意义。

5.课堂展示:各小组代表向全班同学展示讨论成果,其他同学可进行补充和评价。

外研版英语八年级下册Module5_Unit 1 第一课时教案与反思

外研版英语八年级下册Module5_Unit 1 第一课时教案与反思

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

屈原《离骚》江南学校李友峰重点单词 cartoon, handsome, smart, sky, fight重点短语 It’s time to do…, climb up, want to do sth., keep doing sth, can’t help doing重点句型1.It’s time to watch a cartoon.2.Why don’t we watch Spiderman?3.He keeps fighting bad people.重点语法一般现在时、一般过去时和现在完成时的区分自主学习方案1.学生自学新词汇(见教材P114),完成学案中相关练习所对应的重点单词。

2.学生自学教材(P34),找出课文中重点词组和句子。

完成学案中相关练习所对应的重点词组和重点句子。

课堂导学方案Step 1 情景导入教师向学生询问是否看过卡通片,然后邀请几个学生来讲一讲有关《蜘蛛侠》的故事。

环节说明:教师邀请学生讲述《蜘蛛侠》的故事,引起学生学习的兴趣,自然过渡到了新课程。

Step 2完成教材1、2的任务1.要求学生回答任务1的问题。

2.朗读任务2方框里的单词,为后面的任务做准备。

3.听录音,从贝蒂和托尼的对话中找出任务1中问题的答案。

集体核对答案。

4.小结训练。

根据所给汉语完成句子。

(1) Tony is five years old ,he likes watching cartoons (卡通) very much.(2) Tom is very handsome (英俊的)and many girls like him.环节说明:任务1、2和小结训练,让学生对本课时词汇掌握得更牢固。

Step 3 完成教材3的对话理解1.大声朗读3,找出重难点句子。

2.教师详细讲解,学生熟记语言重点。

3.播放录音,学生跟读。

4.小结训练。

根据所给汉语提示完成句子。

(1)It’s 8 o’clock now. It’s time for(到……时间)class.(2)I don’t think we agree.(我认为我们意见不同)(3)The heroes in the film eep fighting(跟……一直作斗争)bad people.环节说明:通过教师讲解,学生熟记以及听力训练来提高学生的阅读理解能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.WhydoesDamingthinkSupermanisbetter?
SupermanisstrongerthanSpiderman.Hec anflythroughtheskyandfightbadpeoplean dheisarealhero.
3.WhydotheybothlikeTomandJerry? It’shumorousandTomandJerryareveryf unny.
Tony:Spidermancan’tfly,butheclimbsup buildingswithhishandsandfeet. That’scool.Iwanttobesomeonelike him. Daming:Well,Supermanisbrave.Hekeeps fightingbadpeople.That’sarealhero! Tony:Idon’tthinkweagree. Daming:Allright.Let’swatchTomandJerry then.
W1m.Riene’uatdetslhbleysdyeioeauwlorsgheulifec;ahlogurdofuopradfeowe 2.Roleplaysinthgreobuepsst; .
3.Roleplayinfrontoftheclass
Nowanswerthequestions.
1. WhatdoesTonythinkaboutSpiderman? ItismoremodernandSpidermaniscool.
Shrek史瑞克
Superman超人
Doraemon
叮当猫
WinniethePooh
维尼熊
Garfield加菲猫
BugsBuuny兔八哥
TheSimpsons
辛普森一家
TomandJerry
猫和老鼠
Popeye
大力水手
Superman
《超人》(Superman)1938年 6月于《动作漫画》创刊号上首 次登场,是漫画史上第一位超 级英雄。超人本是来自于氪星 的一个小婴孩,被地球上的一 对夫妇拾获,取名为 ClarkKent,抚养成人。 ClarkKent长大后成为大都市 《星球日报》的一名新闻记者。 他有着与生俱来的超能力和极 强的正义感和同情心,每每在 危机时刻,便穿上蓝色紧身衣, 披上红色斗篷,化身超人挺身 而出,行侠仗义,拯救世人。
bravecartooncutefunnyhandsomesmart
1.Whatkindofcartoonsdoyoulike? Bettylikesexcitingcartoons;Tonylikesfun nycartoons.
2.Docartoonsalwaysendinahappyway?
Tapescript
Tony:Whatkindofcartoonsdoyoulike, Betty? Betty:MyfavouritecartoonisSuperman. It'sgreat! Tony:Whydoyoulikeitsomuch? Betty:Thestoriesaresoexciting!Superman isbrave...andhe'sveryhandsometoo.
1. Whatkindofcartoonsdoy oulike?
2. Docartoonsalwaysendina happyway?
3. Whatcartoonsdoyouthin karefunny?
2.ListenandfindoutBetty'sandTony'sans werstothequestionsinActivity1.
Tony:Idon'tlikeitmuch,myself.The storiesalwayshavehappyendings. Betty:Yes,butallcartoonshavehappy endings. Tony:Iguessyou'reright.Ilikewatching TomandJerry.It'sfunny! Betty:Yes,andJerryissmartandcute!
Spiderman
《蜘蛛侠》(Spiderman)首次登场是 在1962年8月杂志《惊奇幻想》第十 五期,后来十分受欢迎才有了以他为 主题的漫画。《蜘蛛侠》(的主人公是 高中生彼得·帕克(PeterParker),原本 是个木头木脑的书呆子,在参观经过 基因改造实验的蜘蛛时,意外地被一 只逃跑的但体内带有放射性物质的蜘 蛛咬伤。强大的放射性物质很快转移 到彼得身上,从此,他发现自己拥有 了不可思议的超能力,成为声名远扬 的蜘蛛侠。变成蜘 蛛侠的彼得承担起
EverydayEnglish
•It’stimeto…… •That’scool. •Idon’tthinkweagree.
3.Listenandread.
Tony:Daming,we’vefinishedourhomework. It’stimetowatchacartoon. Daming:Goodidea,Tony.Let’swatchSuperman! Tony:WewatchedSupermanyesterday.Why don’twewatchSpiderman?It’smore modern. Daming:IthinkSupermanisbetter.He’s strongerthanSpiderman.Hecanfly throughtheskyandfightbadpeople.
/ku:l/
时髦的;酷的adj.
cool
/'hIərəʊ/
英雄;男主角n.
hero
/'hju:mərəs/ 幽默的;滑稽的adj. humorous
/lɑ:f/ /'lesn/
忍不住做某事 can’thelpdoingsth.
笑;发笑v.
laugh
经验;教训
lesson
1.Answerthequestions.
BettyandTonysaycartoonsalwayshave happyendings. 3.Whatcartoonsdoyouthinkarefunny?
TonythinksTomandJerryisfunny.
Nowworkinpairsandcheck.Dotheylikethes amecartoonsasyou?
nthem.Others,likeSupermanandSpiderman,area
bout(4)_____.
hero
They(5)__f_ig_h_t_badpeopletoprotecttheworld.The
secartoonsarenotjuststories—
theyalsotelaecshso(6n)_______aboutgoodandbad.
5.Workinpairs.Describeyourfavouritecart eth ewordsintheboxinActivity2tohelpyou.
☺Nezha ☺MickeyMouse ☺Pleasantgoat ☺SnowWhite
cartoonfightherohumorouslaughlesson
Childrenandadultsallovertheworldlove(1)_____
___c_a.Srotomoen,slikeTomandJerry,are(2)__________,
andhpuemopolreoenujsoy(3)_________atthefulnanuygshtionrgiesi
4.WhatlessoncanTonylearnfromTomandJerry?
Hecanlearnalotaboutpeopleandlifefromth em— althoughtheyfightalot,theylove,helpandpr otecteachothertoo.
pletethepassagewiththecorrectform ofthewordsinthebox.
Example: —IthinkNezhaisbrave. —Yes,Ithinksotoo./No,Ithinkheis…
Pleasedescribewhatcharac tersdoorcando,andwhatthe
yarelike.
6.Listenandunderlinethewordsthespe akerstresses.
了重大的社会使命,要竭尽全力打击 罪恶势力,为社会除暴安良。
《猫和老鼠》(TomandJerry)是 美国好莱坞动画界的传奇。从 1940年问世以来,一直是全世界 最受欢迎的卡通之一。90年代引 进中国后更是得到从6岁到60岁的 人们的狂热喜爱。《猫和老鼠》 采用了猫和老鼠的原型,故事情 节围绕一只家猫汤姆和与它同居 一室却难以抓住的老鼠杰瑞展开, 汤姆不断地努力驱赶这位讨厌的 房客,但似乎总是失败。
1.That'sarealhero!
2.Idon'tthinkweagree.
3.Theyfightalot,buttheyreallyloveeachother.4.Ithi
nkthere’salessonthere!
Nowlistenagainandrepeat.
英语句子一般由多个单词构成,这些单词 的重读(stress)一般遵循以下规律:
Tony:Yeah!Ilikehumorouscartoons.Tom andJerryareveryfunny.Ican’thelp laughingwhenIwatchthem. Daming:Yes,JerryistoosmartforTom. Tony:Thecutemousealwaysbeatsthecat! Theyfightalot,buttheyreallylove eachother.Sometimestheyprotect eachotherandworktogether.Ithink there’salessonthere!
相关文档
最新文档