种子检验说课
第18讲种子质量检查-PowerPointPresen
1、提前准备好材料和用具：小麦品种或砧木种 子，染色剂(0.1%靛蓝胭脂红或曙红或5%红墨水) 、培养皿，培养箱，天平，标签，开沟器、烧杯 (500毫升)，镊子等。
2、种子发芽培养时必须注意下列事项： (1)注意温箱中的温度，一昼夜记录3次(8:40、
14:00、20：00)。 (2)每天早晚检查发芽皿中湿度，干燥可适量加
×100 3、种子含水量：种子中水分重量占样品重量的百分
比。种子含水量是安全贮藏和运输的一项指标。
•
4、发芽势、发芽率：发芽势指在发芽试验初期(3d)发芽种 子数占供试种子数的百分率；发芽率指在发芽试验终期(7d) 发芽种子数占供试种子数的百分率。
取种子50～100粒，重复3次。用几层滤纸(或脱脂棉)垫在培 养皿中，用滴管加入适量的清水，等滤纸变湿后将种子整齐 排列(腹沟向下或吸水孔向下)在上面并加盖。贴好标签，标 签应贴在培养皿底盘边缘上，注明品种、发芽试验开始日期 、重复号、操作者姓名等。
•
7、双子叶植物种子生活力测定 (1)形态鉴定法 种子凡大小均匀、饱满，千粒重 较高，有光泽，剥去种皮后，胚和子叶呈乳白色 或固有色、不透明、有弹性的为有生活力的种子
。反之，则为失去生活力的种子。 (2)染色法 将种子浸入水中10～24h，使种皮柔 软。然后剥去种皮，放入染色剂(5%红墨水或0.1% 靛蓝胭脂红或0.1%曙红溶液)中、染色2～4h，再 将种子取出，用清水冲洗。凡胚和子叶完全染色 的，为无生活力的种子。胚或子叶部分染色的， 为生活力较差的种子。胚和子叶没有染色的，为 有生活力的种子。统计具有生活力种子的百分率 ，可作播种时确定播种量的参考依据。
•
胚芽相当于1/2种子长，胚根等于种子长时计为发 芽，胚根胚芽突破种皮计为具有发芽势。注意： 发芽试验中需适量加水。 5、田间出苗率：在田间播种条件下，实际出苗的 株数占供试种子数的百分比，是检验田间实际出 苗的一个指标。 (1)数200粒种子分成2份，每份100粒。 (2)整地：土地要平，土块要细，墒情适宜。 (3)播种：开沟深2～3cm，距离2～3cm点播1粒， 覆土，镇压，行长3m，行距20cm。 (4)调查：播种第4d开始调查出苗数，到第10～ 12d为止，记下每天出苗数。 (5)标准：以苗高2cm计出苗。
最新种子检验学第三章种子净度检验幻灯片课件精品课件
5.均匀吹风法 草地早熟(zǎoshú)禾、普通早熟(zǎoshú)禾与鸭茅
必须采用均匀吹风法进行分析。 草地早熟(zǎoshú)禾和普通早熟(zǎoshú)禾的试验
样品重量为1g，鸭茅为3g。草地早熟(zǎoshú)禾和鸭茅的 吹风压力用由国际种子检验协会批准发给的校准样品进行 校 准 。 普 通 早 熟 (zǎoshú) 禾 的 吹 风 压 力 由 草 地 早 熟 (zǎoshú) 禾 的 设 定 数 值 再 乘 以 0.82 而 获 得 ( 仅 适 用 于 General型种子吹风机)。校准前须将校准样品暴露在室内 的条件下。
落人筛底的有泥土、砂粒、碎屑及细小的其他植物种子 等；
留在上层筛内的有茎、叶、稃壳及较大的其他植物种子 等；
大部分试样则留在小孔筛中，它包括净种子和大小类似 的其他成分。筛理后，对各层筛上物分别进行(jìnxíng)分 析。
第十六页，共47页。
1.分离除禾本科外的所有其它科
瘦果、分果、分果爿等果实和种子，只从表面加 以检查(jiǎnchá)，不必施加压力、放大、使用透视 仪或其他特殊仪器。经过这样检查(jiǎnchá)发现其 中明显无种子的，则把它列入杂质。
第十四页，共47页。
试验(shìyàn)样品的分离 利用镊子或小刮板(ɡuā bǎn)按样品顺序逐粒观察鉴定。
通常可借助：
手持放大镜和双目显微镜可应用(yìngyòng)于分离小 粒种子单位和碎片；
反射光净度台对禾本科可育小花与不育小花的分离有 效，也可用于线虫瘿和真菌体的检查；
筛子可用于从试验样品中分离茎叶碎片、 土壤和其它细小颗粒。
皮完全脱落的种子单位应列为杂质； ②即使有胚芽和胚根的胚中轴，并超过原来种子大小
《探究种子萌发的环境条件》说课稿
《探究 “种子萌发的环境条件”》说课稿各位评委、下午好：今天我说课的内容是《探究“种子种子萌发的环境条件”》，我将从教材分析、教学方法和教学过程等几个方面进行阐述：一、教材分析（一）教材地位《探究 “种子萌发的环境条件”》是人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章“被子植物一生”的探究活动，是学生自学习生物课程以来接触到的第三个探究活动。
是本章第一节“种子的萌发”的重点。
学生对科学探究的一般过程有了一定的认识，而探究“种子萌发的环境条件”在进一步综合培养学生的科学探究能力的同时，对学生科学方法的训练上侧重训练设置对照实验。
并且通过学生自己的探究活动，能够描述种子萌发的环境条件。
（二）、教学重难点分析：根据教材和课程标准及学生的学习情况，我拟订本课的重点是：种子萌发的环境条件。
难点是对照试验的设计，学生要在尝试中学会控制变量，尝试完善方案，设计三组对照实验，控制三个变量，是本节课的难点。
二、教学目标根据新课标的要求和教材的具体内容，结合学生现有的知识水平，确立本节课的教学目标【知识目标】通过小组的合作探究、能说出种子萌发的环境条件【能力目标】1、通过实验方案的设计，探究种子萌发的环境条件，掌握对照试验这一方法，培养设计对照试验方案的能力和创新能力。
2、通过自主探究和小组合作，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练，培养学生的合作意识3、加强倾听、表达能力的培养【情感、态度与价值观目标：】养成严谨的科学态度三、说学情他们的学习自觉性和主动性较高，对生物课的学习也有比较浓厚的兴趣，抽象思维能力和综合思维能力相对不是很强。
但对于学生而言，此探究活动有较大的难度，一是因为距前两次探究活动相距的时间比较长，二是要探究的条件不止一个，要设置的对照组也不止一个。
学生已经在学习并了解了种子的结构，因此对于种子萌发的自身条件，如：哪些结构是种子萌发所需的必要结构已经有了一些认识。
但是对于种子萌发的外界条件，具体到“水对种子的影响有多大？”“温度对种子的萌发有影响吗？”“氧气对种子的萌发有影响吗？”这些问题时，学生因为没有实际经验，无法给出确切的回答。
种子检验技术教案下载-样章.
种子检验技术教案下载-样章.doc1种子检验程序Z-1种子检验内容和程序一、种子检验的内容种子检验是指采用科学的技术和方法，按照一定的标准，运用一定的仪器设备，对种子质量进行分析测定，判断其优劣，评定其种用价值的一门应用科学。
(一) 种子检验的内容种品种品质：是指与遗传特性有关的品质，包括品种的真实性和子品种纯度。
可用真、纯两个字概括。
品质播种品质：是指种子播种后与田间出苗有关的品质，可用净、壮、饱、健、干五个字概括⒈真是指种子真实可靠的程度，可用真实性表示。
如果种子失去真实性，不是标识所指代的优良品种，其为害小则不能获得丰收，为害大则会造成歉收甚至无收。
⒉纯是指品种典型一致的程度，可用品种纯度表示。
品种纯度高的种子因具有该品种的优良特性而可获得丰收。
相反，品种纯度低的种子由于其混杂退化而明显减产。
⒊净是指种子清洁干净的程度，用净度表示。
种子净度高表明种子中其他植物种子和杂质的总含量少，可利用的净种子数量多。
净度是计算种子用价的指标之一。
⒋壮是指种子发芽出苗齐、壮的程度，可用发芽力、生活力、活力表示。
发芽力、生活力高的种子，发芽出苗整齐，活力高的种子出苗率高，幼苗健壮，同时可以适当减少单位面积的播种量。
⒌饱是指种子充实饱满的程度，可用千粒重、容重表示。
种子充实饱满表明种子中贮藏物质丰富，有利于种子发芽和幼苗生长。
⒍健是指种子健全完善的程度，通常用病虫感染率表示。
⒎干是指种子干燥、耐藏程度。
可用种子水分百分率表示。
综上所述，种子检验的内容包括种子真实性、品种纯度、净度、发芽力、活力、千粒重、容重、种子水分和健康状况等。
在种子质量标准中常以纯度、净度、发芽率和水分四项指标为依据，因而我国种子检验是以净度分析、发芽试验、真实性和品种纯度鉴定、水分测定为必检项目，生活力等其他项目属非必检项目。
二、种子检验程序混合样品送验样品送验样品送验样品试验样品试验样品重型混杂物测定保留样品试验样品净度分析送验验样送验验样结果报告初次样品种子批Z-2 与种子检验有关的国际组织和国际标准一、国际种子检验协会及其国际标准国际种子检验协会（简称ISTA）成立于1924年。
种植基础1种子质量检验技术5课时2020年11月8日
种植基础1种子质量检验技术5课时 2020年11月8日
2.种子净度分析的必要性
泥沙等细小杂质：影响种子堆的通风换气。 破损粒和秕粒种子及发过芽的种子：会增加种 子的呼吸强度，导致微生物滋生，从而降低种 子的贮藏稳定性。 异作物和杂草种子：会影响作物的生长发育、 产量和质量，并影响机械收获作业； 许多有害或有毒杂草：会造成人畜中毒。
（二）重型混杂物的检查
重型混杂物：指重量和体积明显大于所分析
的种子,对净度分析结果有较大影响混杂物。
送验样品——称重（M）
注：在送验样品中，若有如土块、小石
块或小粒种子中混有大粒种子等，应先挑出
这类物质（m）并称重，再从中分离出其他植
物种子（m1）和杂质（m2），分别称重，记
录。
种植基础1种子质量检验技术5课时 2020年11月8日
种植基础1种子质量检验技术5课时 2020年11月8日
种子内所含有的杂质多少和种类不仅 影响种子的价值和利用率，而且还会影响 种子的安全贮藏，影响作物的田间生长发 育，甚至影响人畜健康。
种植基础1种子质量检验技术5课时 2020年11月8日
3.种子净度分析的目的
❖可推测该种子批的组成，了解种子批的利用 价值，决定种子批的取舍和危害。 ❖可为进一步清选加工、质量分级提供依据。 ❖为种子质量的进一步分析提供样品。
2、快速测定法----电子仪器法
红外线快速水
分测定仪
稻、麦水分测定计
电脑水分测定仪
种植基础1种子质量检验技术5课时 2020年11月8日
第三节 种子发芽试验 一、种子的发芽指标
种子发芽势：种子在发芽试验初期(规定 条件和日期内)长成的正常幼苗数占供试种子数 的百分率。
室内种子检验员专业知识讲座第九讲
05
总结与展望
室内种子检验的重要性和发展趋势
重要性
室内种子检验是确保种子质量、维护农业生产和生态安全的 关键环节。通过室内检验，可以准确鉴定种子的真实性、纯 度、活力等指标，为农业生产提供可靠的种质资源。
发展趋势
随着科技的不断进步，室内种子检验技术也在不断发展和完 善。未来，室内种子检验将更加注重智能化、自动化和标准 化，提高检验效率和准确性，为农业生产提供更有力的保障 。
确保检验员具备专业知识和技能，能 够准确评价种子质量。
种子质量管理和控制的未来发展趋势
智能化技术应用
可持续性发展
利用大数据、物联网、人工智能等技 术手段，实现种子质量管理的智能化 和自动化。
将可持续性发展理念融入种子质量管 理和控制中，关注环境友好型种业的 发展。
标准化和规范化
制定更加严格的种子质量标准，加强 国际合作与交流，推动全球范围内种 子质量管理和控制的标准化和规范化。
样品。
外观检查
观察种子的颜色、大小、 形状、质地等表面特征， 初步判断种子的质量。
内部检测
通过剖开种子或使用专 业设备进行内部观察， 检查种子的饱满度、病
虫害等。
设备
显微镜、放大镜、电子 秤、水分测定仪等。
室内种子检验的注意事项和技巧
01
02
03
04
保持清洁
操作过程中要保持清洁，避免 交叉污染。
准确记录
感谢您的观看
THANKS
04
室内种子检验案例分析
案例一：某地区玉米种子的室内检验
总结词
玉米种子室内检验的流程与注意事项
水分测定
采用烘干法测定种子水分含量，确保种子处于适宜 的贮藏和发芽状态。
第四章 种子发芽试验 种子检验学 教学课件
一、正常幼苗是指生长在适宜的土壤、温度、水分和光 照条件下具有生长和发育成正常植株能力的幼苗。
正常幼苗有如下三种类型： 1、完整幼苗 幼苗所有主要构造发育良好、完全、
匀称和健壮。 （1）有一个良好发育的根系； （2）具有一个发育良好的幼苗中轴； （3）具有特定数目的子叶以及具有绿色、展开的初生
（4）其他类型：如空的、无胚或虫蛀的种子Fra bibliotek 叶。
三、不发芽种子
（1）硬实：由于不能吸水而在试验末期仍保持坚硬 的种子；
（2）新鲜不发芽种子：在发芽试验条件下，既非硬 实，又不发芽而保持清洁和坚硬，具有生长成为 正常幼苗潜力的种子。此类种子的不发芽由生理 休眠所引起。
（3）死种子：在试验末期，既不坚硬，又不新鲜， 也未产生生长迹象的种子
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l (2)每天早晚检查发芽皿中湿度，干燥可适量加 水，但不得浸泡种子。
l (3)发芽皿和恒温箱必须严格消毒。
第18讲种子质量检查
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/27
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l 测定发芽势的规定期限是：小麦、大白菜、黄瓜、菜豆为3d； 番茄4d，莴笋5d。
l 测定发芽率的规定期限是：小麦7d；大白菜、黄瓜为5d；菜 豆番茄8d；莴笋10d。随时检查，若发现发霉种子，立即拿 出清洗后再放入，若霉种子超过5%，必须重新做。
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第18讲种子质量检查 PowerPointPresen
胚芽相当于1/2种子长，胚根等于种子长时计为发 芽，胚根胚芽突破种皮计为具有发芽势。注意：
5、田间出苗率：在田间播种条件下，实际出苗的 株数占供试种子数的百分比，是检验田间实际出
(1)数200粒种子分成2份，每份100 (2)整地：土地要平，土块要细，墒情适宜。 (3)播种：开沟深2～3cm，距离2～3cm点播1粒，
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二、注意事项
l 1、提前准备好材料和用具：小麦品种或砧木种 子，染色剂(0.1%靛蓝胭脂红或曙红或5%红墨水)、 培养皿，培养箱，天平，标签，开沟器、烧杯 (500毫升)，镊子等。
l 2、种子发芽培养时必须注意下列事项：
l (1)注意温箱中的温度，一昼夜记录3次(8:40、 14:00、20：00)。
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