应用型美术人才与区域经济发展相适应的培养模式研究
适应区域经济发展的应用型人才培养模式探讨
时度 势 ， 踏实 地 的从服务 区域经济 的发 展和 社会 的 脚 进 步 出发 ， 服传 统 的学 术 本位 观 ， 克 正确 合 理地 确 定
本 院校 的应 用 型人才 培养模 式 。 才能 在社 会发 展 中找
到 自己的发 展 空间 。其核 心 问题正 如 １ ９ ９ ８年 ３月 国 家教 育 部在 武 汉 召开 的 第一 次 全 国普 通 高 等学 校 教 学工 作会 议 的 主文 件 《 于 深化 教 学 改革 ， 关 培养 适 应
、
面 向 区域 经 济Hale Waihona Puke 发 展 的应 用 型 人 才 培 养
模 式 含 义
所谓应 用 型人才 ． 主要 是指从 事非 学术 研究 性工
经济 的发展 为根 据 ， 构建专 业设 置 、 才培 养 目标 、 人 人
作 的实 际操 作者 。 们 的任务是 在一 定 的理论规 范指 他 导下 ， 进行 社会 化 的操 作运 用 ， 抽 象 的理 论 符号 转 将 换成 具体 的操作 构思或 产 品构型 ， 将新 知识 应用 于实 践 。 有学者 认为 ， ］也 所谓 应用 型人才 ， 指能将 扎实 是
适应 区域经济发展 的应用型人才培养模式探 讨
傅 学丽 ． 建 勇 刘
摘 要： 析 了应 用型 人 才 内涵 ， 高校 应 用性 人 才 培 养 目标 、 色 学科 和 专 业 、 程 体 系、 分 从 特 课 实践 体 系 以及 人 才 质 量 保 障 体 系等 方 面探 讨 了应 用 型人 才培 养 模 式 的构 建 ， 适 应社 会 产 业 结 构调 整 ， 域 经 济发 展 。 以 区 关键 词 ： 高校 ： 用 型人 才 ： 养模 式 应 培
理 念就 是学 校培 养什 么样 的人 和怎样 培养 人 的问题
面向区域经济具有高素质的应用型人才培养
面向区域经济具有高素质的应用型人才培养1. 引言1.1 区域经济发展与应用型人才培养的关系区域经济发展与应用型人才培养的关系是密不可分的。
区域经济的发展需要具备创新能力、实践能力和适应能力的高素质人才支撑，而应用型人才培养正是为了满足区域经济发展的需求而设立的。
应用型人才是具备扎实专业基础知识和实践技能的人才，他们能够有效地应用所学知识解决实际问题，促进区域经济的创新和发展。
应用型人才的培养不仅能够提高区域经济的竞争力和创新力，还能推动区域产业升级和结构优化。
通过培养具有创新精神和实践能力的应用型人才，可以有效促进区域经济转型升级，推动产业发展朝向高端化、智能化和绿色化方向发展。
应用型人才还能有效缩短从学术研究到产业实践的转化周期，促进科技成果的转化和应用，加速技术创新和产业发展的步伐。
面向区域经济的高素质应用型人才培养是促进区域经济发展的关键举措。
只有不断优化人才培养模式，提升培养质量，培养出更多适应区域经济发展需要的应用型人才，才能实现区域经济与人才互相促进，共同实现可持续发展。
1.2 高素质的应用型人才对区域经济发展的重要性高素质的应用型人才对于区域经济发展具有重要意义。
高素质的应用型人才能够为区域经济带来创新和竞争力。
他们具备专业知识和实践能力，能够应对市场变化和技术发展，推动企业不断创新，提高产品质量和服务水平，从而提升企业竞争力，推动区域经济的发展。
高素质的应用型人才具有较强的适应能力和实践能力。
他们能够快速适应工作环境和任务要求，具备解决问题的能力和执行能力，能够在工作中不断学习、进步和成长，为企业或行业的长远发展打下基础。
高素质的应用型人才还具备团队合作和沟通能力，能够有效协调和合作，促进团队工作效率和氛围的提升，推动区域经济各个领域的合作与发展。
高素质的应用型人才是区域经济发展的重要支柱和推动力量，他们的培养与引进将为区域经济注入新的活力和动力，促进区域经济的健康发展和可持续增长。
产学研合作教育模式下美术专业应用型人才培养的研究与探索
产 学研合作人才培养模式 ， 根据产学研合作人才培养模式改革思路 和 目 标
定位 ， 出对传统的课程体 系、 学内容及教材的改革 ， 提 教 实行“ 订单式” 才 人 培养． 建立有实效的校 内外 实训基地 ， 建设 高素质的师资队伍 ， 学生在具 使 备全 面理论知识的 同时拥有丰富的市场实践经验， 实现人才培养与社会 需
一
线 岗位找不到适用人才 的问题。 订单式” “ 培养 可调 动学校、 企
模 式， 以更好地适应社会对高 素质创新人才 的需要。 应 用型人才 培养要 以应用为 主线构建 学生知识 、 能力 和素 质结构 ， 注重培养学生 的实践能力 ， 加大实践教学在培养方案 中 的 比重 ， 培养 学生运用知识解决 问题 的能力 ， 从而使 学生 的专 业 基础更扎实、 实践能力更强、 综合素质更高。 高校产 学研 合作 办学是知识 转化为效 益 的有效途 径 ， 重在
要邀请企 业工程技 术人 员参加 或者征 求他 们 的意见 ， 时增补 及 先进的知识和技术， 以保证学生学到有效的知识和技术。
、
更新 教 育理念 ， 用 型人才 培养 目标 定位 应
目前我 国美 术专业 正处 于蓬勃 发展 阶段 ， 社会 需 求不 断增
加， 其对 区域经济 的发展起 到积极的促进作用 ， 就对美术工作 这 者和设 计人 员提 出了更高 的要求。 因此 高校 要培养 高素质应用 型美术与艺术设计人才 ， 首先要解决两个 问题 ： 一是要努力改变
术 与设计教 育与 当今科 技迅猛发 展背景 下的社会 需求脱节 ， 众
地方应用型本科院校美术学专业特色人才培养浅谈
地方应用型本科院校美术学专业特色人才培养浅谈1. 引言1.1 地方应用型本科院校美术学专业的定义地方应用型本科院校美术学专业是针对艺术设计、创意产业等领域需求而设立的一种专业。
该专业旨在培养具有扎实艺术基础和创造能力的专业人才，为地方文化产业发展提供有力支持。
地方应用型本科院校美术学专业的学生主要学习绘画、雕塑、设计、视觉传达、数字媒体等相关课程，注重培养学生的实践能力和创新思维。
通过系统学习和实践演练，学生能够不断提升自己的艺术水平和设计能力，具备从事艺术设计、创意产业等相关领域工作的能力和素质。
地方应用型本科院校美术学专业的毕业生在就业市场上拥有一定竞争优势，可以在广告设计、平面设计、动画制作、品牌策划等领域找到满意的工作机会。
随着我国文化产业的不断发展壮大，地方应用型本科院校美术学专业也将迎来更加广阔的发展空间和机遇。
1.2 人才培养的重要性人才培养的重要性在地方应用型本科院校美术学专业中具有重要意义。
随着社会经济的发展和文化事业的不断壮大，对美术专业人才的需求也越来越大。
这就需要地方应用型本科院校美术学专业注重人才培养，培养出既有艺术才能又有实践能力的专业人才，以适应社会的需求和发展。
人才培养的重要性在于，美术专业是一个综合性强、实践性强的学科，需要学生具备扎实的专业知识和技能。
只有通过系统的培养和训练，学生才能掌握绘画、雕塑、设计等专业技能，具备创作和表现能力。
人才培养也是培养学生综合素质的重要途径，通过学习和实践，让学生具备批判性思维、创新性思维和团队合作能力，培养学生成为具有社会责任感和文化自信的优秀美术人才。
地方应用型本科院校美术学专业要注重人才培养的重要性，加强课程设置、实践教学环节、产学研结合的模式，建设专业师资队伍，培养学生综合素质，以培养出更多优秀的美术专业人才，为美术事业的发展贡献力量。
2. 正文2.1 学科基础课程设置学科基础课程设置是地方应用型本科院校美术学专业人才培养的重要组成部分。
工艺美术专业应用型人才培养模式探析
工艺美术 应用型人才的培养 目标可简述为 ：应用与创造并行 ，智商 、情商
并重 培 养专业基础好、设计实践能 力强 、职业综 合素质高的应用型高级专 门 设置 上有所改变 、创新 。
人才 ［ １ 】 。而要 实现这一 目标 。 一要 师资 ，二需设施 。三要有先进的办学理念 ， 所 以，工艺 美术应用型人才的培养需从多方面展开。
（ 三）创新理念教 学的要求
每 一所院校 的培 养 目 标 、发展方向都是所有侧重的 ，因而 ，不 同的地 区、
的需 求情 况与高校对设计人才 的培养模 式不相 匹配 ：一方面 ，高校快速地培养 不 同的院校在教学模式上理 当是有所偏重 、区分的。自前 ，我国工艺美术专业
设计人才 ：另一方面 ，高质量的设计 人才却 又为市场所紧缺。因而 ，应用型设 计人才 ，是 当前工艺美术专业发展的关键需求
训教学的 课程、注重 创新的 办学理念，完 善课程 体系设置作为人才培养模式的出发 点及落 脚点 ， 以 期能培养出 更多 的符合社会经济发展需要的 有创 造性的实用型
人 才。 一 ・ 一 一
关键词 ：工艺美术 应用型 人才培养 创新模 式
．
工 艺美术 专业的发展 ，主要表现在工艺和造型上的不 断更迭 、创新 。因为 唯有 创新 ，方可传承 ，并且能继续发扬 光大 。然而 ，当前企业对工艺设计人才
养 提 供 了外 界 的 资 源 保 障 。
二 、应用型人才培养的构建 （ 一 ）加强教学队伍的建设 ，稳固人才培养的基础
（ 二）共享设施平台的需要
教 师是培 养工艺美术应用型人才必不可少的一个环节 ，是教学的主导 ，因
当前 ，我 国高校设计 人才的实践能力相对较弱 ，这与传统的 “ 书本 式”教 而 ，建设 一支教学能力突出 、组织结构合理 、教 学理念先进的教学队伍 ，是培
应用型艺术设计人才创新培养模式研究
应用型艺术设计人才创新培养模式研究摘要：高校要着力解决好科学定位问题，走多样化的人才培养之路。
高等学校要培养不同层次、不同类型和不同规格的专门人才，根据不同的社会需求进行科学准确的定位。
近年来，一些高等学校不善于结合自身实际主动适应社会经济发展对人才培养提出的新要求，不能科学地确定学校定位，导致办学模式趋同，办学特色不鲜明。
新建本科院校要牢牢把握区域经济发展对人才培养、科学研究和社会服务等方面的实际需求，发挥各自的优势和特色，以培养高级应用型人才为主，实现人才培养规格和模式的多样化。
关键词：应用型艺术设计人才培养创新人才培养规格实质上是指人才培养的标准和质量。
社会对高校毕的期望一是“能用”，二是“好用”。
这就要求高校人才培养既要“产销对路”，又要“质量上乘”。
社会需要专业人才具有“面上宽、点上专”的知识结构，在确定人才培养规格时，既不能继续加工“零件”，也不可追求“毛坯”，而是要按照社会的“再加工”能力，加工出留有一定加工余量的“半成品”，由用人单位根据特殊的岗位需要进行适当的“精加工”。
总之，就人才培养规格来说，我们既不能停留在过去狭隘的“专业”教育上，也不宜贸然推进“通才”教育，应在“学有专长”上下功夫，从而培养出适合社会经济发展需要的有用人才。
专业工作室制教育模式专业工作室制教育模式的主要特征是：设计与制造并重、理论与实践结合、模糊理论教学与实践训练的界限。
艺术设计教学是以培养学生创新能力、创造思维及实践能力为主要目标。
在专业工作室制教育模式中，学生设计理论、设计能力是通过设计实践来获得、提升，知识的获取来源于教师的讲授和自身根据设计任务所需自主获得。
该教育模式能够发挥学生的主观能动性，由被动学习转变为主动研讨。
教师的角色由理论传授者转变为知识方向把握、调整、整理者与参与者。
工作室制教育模式，为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境。
在该模式教学框架内，教学知识点不再是单一的、事先界定与预定，而是以课题为中心、目标及对象的，带有课题针对性、偶然性、跳跃性、开放性，往往是由此及彼，勾连往复，所以对于学生对象的界定也存在不确定性，可以是跨年级、跨方向，带有综合性。
高等艺术类院校应用型专业人才培养模式探索
高等艺术类院校应用型专业人才培养模式探索随着社会经济的快速发展，高等艺术教育迎来了更多的关注和需求。
传统的艺术类院校一直以来都是培养传统艺术专业人才为主，但随着社会需求的变化和行业发展的要求，应用型专业人才的需求日益增加。
高等艺术类院校应用型专业人才培养模式的探索成为了当务之急。
一、应用型专业人才培养模式的背景目前，我国文化产业和创意产业迅速发展，对应用型专业人才的需求日益增加。
而传统的艺术类院校在培养学生的过程中，更注重的是学生的传统艺术技能和理论知识的教育，而缺乏对学生实际应用能力的培养。
必须对高等艺术类院校的专业人才培养模式进行改革，更加重视学生的实际能力和应用能力的培养，以满足社会对应用型专业人才的需求。
1. 整合传统艺术教育资源2. 开设应用型专业课程在进行应用型专业人才的培养时，高等艺术类院校需要在课程设置上进行调整和优化。
需要开设更多的与行业需求相关的专业课程，如艺术设计、影视制作、音乐表演等专业课程。
并且在教学内容上更加注重实践操作和创新能力的培养，引导学生进行项目实践、实习实训等活动，以提高学生的实际能力和应用能力。
3. 强化实践环节实践是高等艺术类院校应用型专业人才培养模式的重要环节。
在学生的实际能力和应用能力的培养过程中，需要加强实践环节的设置，包括实训基地的建设、项目实践的开展、社会实践的参与等方面。
通过实践活动，可以使学生将所学知识和技能真正应用到实际工作中，提高学生的实际操作能力和应用能力。
4. 建立产学研合作机制产学研合作是高等艺术类院校应用型专业人才培养模式的重要机制。
学校需要与行业企业、研究机构等建立良好的合作关系，通过合作开展项目实践、联合培养学生、共同研发等活动，为学生提供更多的实践机会和社会资源，使学生更好地适应社会需求。
1. 探索与挖掘高等艺术类院校应用型专业人才培养模式的实施路径首先需要进行对学校内部资源的挖掘与整合，包括教师队伍、教学设施、实践基地等方面的资源。
以区域经济发展为导向的地方高校应用型人才培养模式研究
域 经济 社会发展 出发 ， 在遵 循教育教 学规律 的前 提下 。 科 学 而 准 确 地 定 位 自身 的 发 展 模 式 、 发展 策略 、 发 展 途 径 和 发 展
展才 为培 导养 选 择 地方经济要增长 ， 地方产业 要做大 、 做强还要做 优 ． 仅 仅 向模 依 靠 地 方政 府 和 地 方 企 业 付 出努 力 是 不 行 的 ．需 要 有 强 大 的 科 技 支 持 和 人才 保 证 。地 方 高 校 在 服 务 区域 经 济 社 会 发 展 方 的式 面 有 巨 大 的地 缘 环境 、 文化 资源优势 ， 并且在人才 培养 、 科 学 技术研究开 发等方面也存在着地域 优势 ， 我 们 一 定 要 在 区 域 经济社会 发展中充分 运用 这些 优势 ， 从 而 使 地 方 经 济 得 到 快 研 速发展 。同时我们也要认识 到地方高校通过和地方 政府 、 地 方企业 建立合作关系 ， 不 但 能 促 进 地 方 高 校 为 服 务 区 域 经 济 究 社 会 发 展 的 需 要 而 提 升 相 关 专 业 的 教 学 水 平 和科 研 水 平 ． 而
和 展 为 关 键 词 ：区域 经 济 地 方 高校 应 用型 人 才
地 方 高 校 满 足 区域 经 济 社 会 发 展 的 需 要 实 质 上 就 是 要 明确 地 方 本科 院 校 如 何 与 地方 政 府 和 地 方 企 业 建 立 良性 共 生 关系 。 １ ． 以 区域 经 济 发 展 为 导 向 制 订 地 方 高校 的发 展 规 划 。 地 方 高 校 要 结 合 区 域 经 济社 会 发 展 具 体 规 划 及 相 应 产 业 升 级 和
目标 ， 同 时 紧 密 结 合 所 在 区域 的 经济 、 政治和文化建设 ， 培 养 适 应 当 地 经 济 发 展 和 社会 进 步 需 求 的 高 层 次 、 高 水 平 应 用 型 人 才。 以 区域 经 济 社 会 发 展 为 导 向是 地 方 高 校 发 展 的 必 然
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ＺＨ Ａ Ｎ Ｇ Ｈｕ ｉ
（ Ｈｅ ｉ ｌ ｏ ｎ ｇ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ， Ｊ ｉ ｘ ｉ Ｈｅ ｉ ｌ ｏ ｎ ｇ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ １ ５ ８ １ ０ ０ ， Ｃｈ ｉ ｎ ａ ）
ｔ ｈ ｅ ｎ ｅ ｃ ｅ ｓ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｃ ｈ ｎｇ ａ ｅ ｉ ｎ ｐ ｒ ｏ ｆ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ｌ ａ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ ａ ｒ ｔ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ． ｎｌ ｅ ｐ ｏ ｓ ｓ ｉ ｂ ｉ ｌ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ ｂ ｅ ｎａ ａ ｌ ｙ ｚ ｅ ｄ ｆ ｒ ｏ ｍ ｔ ｈ ｅ￣ｌ ｌ ｏ ｗｉ ｎ ｇ ａ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｓ ：
应 用 型 美 术 人 才 与 区 域 经 济 发 展 相适 应的 培 养 模式 研 究
张 辉
（ 黑龙江工业学院 ． 黑龙 江 鸡 西 １ ５ ８ １ ０ ０ ） 摘 要 ： 本文将对 高校教 学 中培 养创 新应用型的 美术人 才， 并应用 于区域地 方经济的发展进行研 究与
中图分类号 ： Ｇ６ ４ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ９ — ３ ９ ５ ８ （ ２ ０ １ ５） ０ ３ — ０ ０ ３ ５ — ０ ２
Ｔｈｅ Ｔｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｍ ｏｄ ｅ ｗｈ ｉ ｃ ｈ Ｃｏ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ Ａｐ ｐ ｌ ｉ ｅ ｄ Ｔａ ｌ ｅ ｎ ｔ ｓ ｔ ｏ Ｒｅ ｇ ｉ ｏ ｎ ｌ ａ Ｅｃ ｏ ｎ ｏ ｍｉ ｃ Ｄｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐｍ ｅ ｎ ｔ
随着社会经济的发展 ， 应用型 的美术人才与区域经济 的
才的培养模式 ， 形成能够服务于地方 经济发展 的产 、 学、 研等
发展两者之间的相互适应具有 十分 重大 的意义 。 社会经济快
为一体的教学模式 ， 就一定要严 格地按照高校 中本科教学 的 建设要求 ， 不断地完 善教学 、 办学条件 ， 不断地进行教育 、 教 学改革 ， 积极地应对与探索出一条创新 的培养应用 型人才 的
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｔ ｈ ｉ ｓ ａ ｒ ｔ ｉ ｃ ｌ ｅ ｗｉ ｌ ｌ ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ａ ｎ ｄ ｄ ｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｈ ｏ ｗ ｔ ｏ ｂ ｉｎ ｒ ｇ ｕ ｐ ｔ ａ ｌ ｅ ｎ ｔ ｓ ｏ ｆ ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｔ ｙ ｐ ｅ ｏ ｆ ａ ｒ ｔ ， ｗ ｈ ｏ ｃ ａ ｎ ｃ ｏ ｎ ｔ ｒ ｉ ｂ ｕ ｔ ｅ ｔ ｏ ｓ ｏ ｃ ｉ ｅ ｔ ｙ， ａ ｎ ｄ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｚ ｅ
ｖ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ｏ ｆ ｉ ｎ ｎ ｏ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｔ ａ ｌ ｅ ｎ ｔ ｓ ’ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ａ ｉ ｍ ａ ｎ ｄ ｐ ｒ ｏ ｇ ｒ ａ ｍ， ａ ｓ ｗｅ ｌ ｌ ａ ｔ ｆ ， ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｐ ｏｃ ｒ ｅ ｓ ｓ ｏ ｆ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｅ ｄ ｔ ａ ｌ ｅ ｎ ｔ ｓ ； ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ｌｔ ａ ｙ ｏ ｆ ａ ｒ ｔ ； ｃ ｒ ｅ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ； ｒ ｅ ｇ ｉ ｏ ｎ ｌ ａ ｅ ｃ ｏ ｎ ｏ ｍｉ ｅ ｓ
培养模式 ， 要能够更好 地服务于地方经 济 ， 适应 区域经济对 美术 方面的人才 的实际需要 ， 并应该从 以下几个方 面进行研 究与改革 。
一
速发展 的领域之 中， 美术专业也就是艺术方面的相关产业也
正在蓬勃地发展着 ， 例如广告设计 、 平 面设计 、 室 内装潢等等
众多 的美术相关的行业对美术人才 的需求量大大地增加 ， 这 也就对 高校美术相关 专业对大学生 的培养 做出 了较 高的要 求。 为区域地方经济的发展输 出更 多的人才是所有高校教学 的最重要的根本任 务之一 ， 所以 ， 高校教学 目标 的制 定一定
２ ０ １ ５年 第 ３期 （ 总第 １ ４ ４期 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｑｉ ｑ ｉ ｈ ａ ｒ Ｊ ｕ ｎ ｉ ｏ ｒ Ｔｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ ’ Ｃｏ ｔ ｒ ｅ ｇ ｅ
Ｎ ｏ． ３， ２ ０ １
Ｇｅ ｎｅ ｒ ￣． Ｎｏ． １ ４４
探讨， 对改 变高校 美术专业培养模 式的必要性进行解析 ， 在 明确 美术人才教学 中的培养 目 标与规格 ， 制
定 高校课程设置方 面基 于科 学合理 的、 能够 实现人 才培 养 目标的人 才培养方案 ， 以及教 学 当中一定要 注重学生创造性 的培 养这 三个方面进行 改革的可行性分析与研讨 。 关键词 ： 应 用型人 才； 美术专业 ； 创新 ； 区域经济
ｃ ｌ ｅ ａ ｒ － ｏ ｕ ｔ ｒ ｔ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｓ ｎｄ ａ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ｉ ｆ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｉ ｎ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ， ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｉ ｔ ｉ ｆ ｃ ｃ ｕ ｒ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｕ ｍ ｉ ｎ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ， ｐ ａ ｙ ｉ ｎ ｇ ｍ ｏ ｒ ｅ ａ ｔ ｔ ｅ ｎ ｉ ｔ ｏ ｎ ｏ ｎ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ 。 ｃ ｕ ｈ ｉ －