幼儿园中班音乐教案《走路》含教学反思
中班音乐教案及教学反思《走路》
中班音乐教案及教学反思《走路》教案：中班音乐教案《走路》教学目标：1. 培养幼儿的音乐表演能力和节奏感。
2. 引导幼儿通过音乐活动锻炼身体协调性。
教学准备：1. 背景音乐《走路》。
2. 舞蹈动作指导册和音乐节奏鼓励工具。
教学过程：1. 导入：- 听一段背景音乐《走路》，让幼儿感受音乐的节奏和动感。
- 与幼儿一起讨论走路的方式和节奏感。
可以提问：“我们走路时是怎么样的？”“走得慢的时候，我们是用什么方式走的？”等等。
2. 正式教学：- 首先，教师向幼儿展示一套简单的走路舞蹈动作。
例如，抬起左脚，迈出一步，再抬起右脚，迈出一步，轻快地走动。
- 询问幼儿是否能模仿教师的动作。
鼓励幼儿积极参与，并互相帮助。
- 播放背景音乐，引领幼儿根据音乐的节奏跟着教师一起走路。
可以通过增加或减少音量、节奏来调节动作的速度和强度。
3. 巩固：- 分成小组，让每个小组挑选一个领队，引导其余组员跟随领队的步伐和节奏走路。
- 每个小组轮流表演，通过观察和评论来评选表现最好的小组。
4. 结束：- 跟幼儿一起回顾整个活动的内容，鼓励幼儿分享他们的感受和收获。
- 播放背景音乐，让幼儿自由舞动，以放松身心。
教学反思：通过《走路》音乐教学活动，幼儿在欢快的音乐中学习了走路的方式和节奏感，培养了他们的音乐表演能力和身体协调性。
幼儿积极参与，并在小组中互相合作。
课程设计中融入了小组合作、竞争互动等元素，增加了趣味性和挑战性。
同时，在教学过程中也注重鼓励和表扬幼儿，激发他们的自信心和积极性。
在教学结束时，给予幼儿自由的舞动时间和空间，可以让幼儿更好地放松身心，体验音乐的乐趣。
通过教学过程的反思和总结，我会进一步完善教学内容和方法，提高教学效果。
中班音乐公开课走路教案【含教学反思】
中班音乐公开课走路教案背景本次公开课教学对象为中班幼儿，教学内容为走路。
走路是幼儿园生活中最基础的活动之一，也是音乐教育的入门课程。
通过走路，可以激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。
教学目标1.学习走路的基本节奏和不同样式的走路动作；2.培养幼儿的听觉和视觉协调能力；3.增强幼儿的自信心和表现欲。
教学准备1.活动场地：室内或室外平坦的场地；2.音响设备：播放音乐；3.道具：色彩鲜艳、造型简单的彩带、气球或其他有趣的玩具；4.人员安排：1名音乐教师和1名辅助老师或家长。
教学过程第一部分：暖身活动（5分钟）1.给幼儿播放温暖、活泼的音乐；2.联络师幼感情，欢迎幼儿的到来，激发幼儿的兴趣。
第二部分：音乐欣赏（5分钟）1.给幼儿播放不同节奏的音乐，如舞曲、摇摆等；2.激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的听力。
第三部分：教学重点（30分钟）1.介绍不同样式的走路动作，如提脚、踢腿、轻盈、大步、跳跃等；2.按照音乐的节奏和旋律，引导幼儿跟随自己的身体感觉，做出相应的走路动作；3.增加趣味性和互动性，比如通过彩带、气球等道具，激发幼儿的想象力和表现欲。
第四部分：巩固训练（10分钟）1.给幼儿播放相应的音乐，让幼儿自由发挥自己的走路动作，教师或辅助人员提供指导和鼓励；2.每个幼儿都有机会展示自己，增加自信心和表现欲。
第五部分：总结（5分钟）1.通过回顾今天的教学内容，加深幼儿们的印象；2.对幼儿们的表现进行肯定和鼓励；3.预告下一节课内容，激发幼儿的学习兴趣。
教学反思本次公开课采用了多种方式让幼儿学习走路，如音乐欣赏、样式讲解、情境引导等。
通过这样的多元化教学方法，幼儿们的听觉和视觉协调能力得到了有效的培养，观察到幼儿也有了不错的表现。
但是，有些幼儿需要更长的时间来掌握技能。
下次可以多配合一些强化训练，让每个幼儿都有机会提高自己的走路能力，从而增强他们的自信心和表现欲。
幼儿园中班音乐优秀教案《走路》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班音乐优秀教案《走路》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优秀教案《走路》含反思！活动目标：1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。
2、根据四种动作走路的不同姿态，选择四种不同的唱法。
3、努力与同伴共享空间，合作进行游戏。
活动准备：幼儿已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。
活动过程：1、组织幼儿分组进行语言节奏训练，帮助幼儿掌握歌词与节奏。
⑴教师引导幼儿熟悉歌词。
①“小鹿是怎么走路的”(小鹿走路跳、跳、跳。
)②“小鸭子是怎样走路的”(小鸭子走路摇、摇、摇。
)③“小乌龟是怎样走路的”(小乌龟走路爬、爬、爬。
)④“小花猫是怎样走路的”(小花猫走路静悄悄。
)⑵教师带幼儿练习语言节奏。
如：×××|×××|××××|-|。
(白)小鹿走路跳跳跳2、学唱新歌。
⑴教师有表情地范唱歌曲。
⑵请幼儿跟教师轻声学唱，提醒幼儿唱准切分音。
⑶引导幼儿比较四种动物走路的姿态，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。
;本文.来源：屈，老，师.教案网;(用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。
)⑷鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。
3、根据歌词内容，创编动物走路的动作。
⑴引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。
⑵鼓励幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路，注意不与别人碰撞。
4、分角色演唱。
幼儿园中班音乐教案《走路》含反思
幼儿园中班音乐教案《走路》含反思教案：幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材中的歌曲《走路》。
歌曲内容简单易懂，歌词描绘了小动物们走路的样子，富有生动性和趣味性。
歌曲旋律轻快，节奏明显，适合幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《走路》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲，培养学生对小动物的喜爱，增强保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《走路》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的把握，以及对小动物走路姿势的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、动物图片。
学具：幼儿音乐教材、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《走路》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 讲解：教师讲解歌曲的歌词含义，展示相关动物的图片，让学生了解小动物们的走路姿势。
3. 学唱：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，注意指导学生掌握音乐节奏。
4. 练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
5. 展示：每组学生轮流演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计板书歌曲《走路》的歌词和旋律，方便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《走路》。
2. 家长协助学生完成歌词卡片的制作，加强学生对歌词的记忆。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
2. 拓展延伸：教师可组织学生进行动物走路比赛，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
同时，引导学生关注动物保护，培养学生的爱心和责任感。
本节课通过学习歌曲《走路》，让学生掌握了歌曲的歌词和旋律，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐节奏感，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
通过展示和练习，学生们的演唱水平得到了提升。
在课后作业中，学生将所学歌曲带回家，与家长分享学习成果，增强了家庭教育的参与度。
幼儿园中班教案《走路》含反思
幼儿园中班教案《走路》含反思教学目标：1. 了解走路的基本技能。
2. 培育幼儿走路的自信念。
3. 察看和磨练幼儿的动手本领和眼手协调本领。
4. 通过游戏活动，加深幼儿对走路的理解。
教学资源：1. 手偶、玩具等。
2. 走路动作教学板书。
3. 音乐、触觉游戏等。
教学步骤：第一步：课堂导入（15分钟）1. 通过唱儿歌《小兔子乖乖》、模拟走路等活动，引导幼儿回忆和识别走路的基本动作。
2. 在黑板上编写“走路的基本动作”字样，并通过平板电脑等，播放相应的动画片，引导幼儿自动认知。
第二步：教学引导（30分钟）1. 让幼儿围着班级中央圈绕数圈，再做出其他走路动作，如摇头摆尾、抬手点脚等等，让幼儿理解“走路”的含义和进展。
2. 在黑板上演示“走路的基本动作”，请幼儿一起合作呈现，重点教授走路的五个关键点：平衡、步幅、身体轴、步速和步态。
3. 欢乐小游戏：幼儿园老师给每个小伙伴发放手偶或玩具，教育小伙伴贴着本身的脚尖走路、大步迈着的走路和跳动式走路的技巧，并察看并评判小伙伴的表现，强调安全，使小伙伴在游戏中体会到走路的有趣味和乐趣。
第三步：游戏活动（30分钟）1. “独秀航母”游戏：老师在幼儿园大厅内布置一条指示线，旁边摆放一些易滚动、易滑动的球，然后使用便携式喇叭，仿照海军一般话，出口指挥幼儿前进，防止球滑动并掉下去。
2. “动物聚会”游戏：老师宣布动物聚会趴，要求小伙伴扮演不同的动物，例如猫、狗、鸟等，每种动物走起路来的步伐和方式也是不一样的。
第四步：课堂反思（15分钟）1. 结合教学实况，小结课程的要点和亮点，以提高幼儿的学习效果。
2. 订立下一堂课的教学计划，并向幼儿宣介和宣导。
幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》含反思
幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学目标1.学生能够通过歌曲和动作学会走路的基本技能。
2.培养学生的音乐感和动感，增强他们的身体协调能力。
3.通过互动游戏的形式，培养学生的社交能力和合作精神。
二、教学准备1.CD或MP3播放器。
2.展示板和可擦笔。
3.教师需要提前准备好动作和道具。
三、教学步骤第一步：引入1.引导幼儿对走路的印象和认知。
比如：我们平时都是怎样走路的？我们要怎样才能走得稳稳当当呢？让学生通过回答问题来得到一些启示。
2.播放歌曲“走路”，和学生一起跟随歌曲的旋律，模拟不同的走路场景，如缓慢走路、快速走路、小步跑、大步走等，体会歌曲带来的动感。
第二步：正文1.介绍一些基本走路姿势和动作。
如直着身子，自然摆臂，看前方等等。
2.与学生一起模拟和练习这些走路姿势和动作。
老师可以示范，让学生跟随模仿，在学生熟练掌握基础姿势后进行进一步扩展。
3.通过特定的游戏方式来加强学生的动感认知和身体协调能力。
例如，老师喊出一种特定的走路方式，学生进行模仿，并逐渐增加难度，如进行定向转弯、侧身走路等操作。
老师在游戏过程中给予同学鼓励和指导，帮助学生的理解。
第三步：反思1.教师和学生一起回顾今天的教学。
询问学生对于学习目标是否有所了解、自己表现如何以及还能做出哪些改进等等，让学生通过讨论分享感受，巩固他们对于老师教学的理解。
2.学生根据今天的学习，自己进行反思。
如：今天我走路的表现如何？有哪些不足？未来如何提高自己的尝试呢？四、教学小结通过这堂音乐课的学习，学生不仅学会了走路的基本技能，同时也增强了他们的动感认知和身体协调能力。
通过互动的游戏形式，帮助学生培养了社交能力和合作精神。
在反思环节中，提高了学生的自我认知和自我管理能力，帮助他们更好地进步和成长。
中班音乐教案及教学反思《走路》
中班音乐教案及教学反思《走路》
一、教学目标
1.通过歌曲《走路》，让学生能够感受到不同的步伐、节奏和韵律；
2.让学生能够根据歌曲的节奏和韵律，进行模仿走路的动作；
3.提高学生对音乐的感知和理解能力，培养学生的音乐素养。
二、教学内容
1.歌曲《走路》；
2.走路的动作。
三、教学步骤
1. 温习前置知识
由老师引导学生回忆已经学过的歌曲和舞蹈，如《小白船》等。
2. 歌曲欣赏
1.老师播放歌曲《走路》；
2.老师引导学生听歌曲并感受节奏和韵律；
3.老师再次播放歌曲，学生可以跟着歌曲节奏自由地做出一些动作。
3. 学习歌曲内容
1.老师带领学生一起学唱歌曲《走路》；
2.老师重点教学歌曲中的节奏和韵律。
4. 融合动作
1.老师示范一些跟歌曲节奏和韵律相应的动作，如走路、摇臂等；
2.学生模仿老师进行以上动作。
5. 小组表演
1.将学生分成小组，分别进行创意表演；
2.每组表演时间为1分钟，可自由发挥。
四、教学反思
1.整个教案流程应该更加严密，步骤之间转换更加自然流畅；
2.在节奏韵律的讲解上，要多加反复，让学生更深刻的理解；
3.在小组表演环节，学生参与度、表现力和创造力还需提高；
4.通过本次教学，学生能够更好地体验歌曲的情感和节奏，对音乐能力得到了一定的提升。
幼儿园中班体育游戏教案《走路》含反思
小朋友园中班体育游戏教案《走路》含反思【--中班体育教案】中班体育嬉戏教案《走路》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友培育制造力及平衡力量，激发小朋友乐于参加体育嬉戏的爱好，体验嬉戏的乐趣，练习多种行走方法，熬炼小朋友腿部肌肉力气，快来看看小朋友园中班体育嬉戏《走路》含反思教案吧。
小朋友园中班体育教案：走路活动目标：1、激发小朋友乐于参加体育嬉戏的爱好，体验嬉戏的乐趣。
2、培育小朋友的制造力及平衡力量。
3、练习多种行走方法，熬炼小朋友腿部肌肉力气。
4、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。
5、鼓舞小朋友乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。
活动预备：高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机活动过程：1、与小朋友对音乐学高人矮人进入活动室，并作为预备活动。
2、提问小朋友刚才是怎样进入活动室的，并请小朋友想出更多的走路方式。
3、请小朋友将想出的走路方式表演给大家看。
4、请小朋友看课件，观赏老师带来的走路方式。
5、播放音乐，请小朋友仿照喜爱的走路方式。
6、请小朋友自由选择帮助材料进行练习，提示小朋友要留意平安。
7、请小朋友分组展现。
8、带领小朋友做放松练习。
9、播放音乐，请小朋友仿照歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。
教学反思：1、这次活动依据小朋友对小物们那种特殊宠爱，喜爱仿照它们走路的一些动作来设计。
在教学过程中结合小朋友的进展阅历水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使小朋友语言上的表述与动作协调都有了很大的进展。
也增加了小朋友表演的自信与欲望。
特殊是最终一个嬉戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。
这样为后面的延长环节供应了很大的关心。
2、中班小朋友由于生活阅历少，所以对创编动作有了肯定的难度，假如能让家长协作，提前带小朋友多观看一些小动物走、跑的样子。
或者做些有更多小动物走、跑的课件，信任这节课就上得更加丰富生动了。
小百科：走路，词语，动词。
读音为zǒulù，意思是逃奔之路;出路;通道;穿堂;过道;行走;动身;指解聘、解雇。
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（封面）
中班音乐教案《走路》含教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、能用优美自然的声音演唱，把握好节奏。
2、初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。
3、学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
5、经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：
物质准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰各六个;花仙子服饰一
套;创设森林音乐会的情景;小袋鼠、小企鹅、小蜗牛、小朋友图片各一
张、节奏图卡。
知识准备：熟悉歌词并会分角色边说歌词边表演作为入场词。
活动过程：
1、创设情景，引出歌词，导入课题。
幼儿分角色带好小兔、小鸭、小乌龟、小花猫头饰进入活动室，每
一类小动物站一队。教师扮演森林音乐会主持人花仙子开始活动：
尊敬的各位来宾，亲爱的小动物朋友们，大家早上好!我是本届音乐
会的主持人花仙子姐姐，欢迎大家来到森林音乐会的现场，今年的音乐
会我们有请到了许多小动物朋友们，下面有请他们闪亮登场!
花仙子按歌词顺序一一介绍小动物们，小动物随花仙子介绍边说入
场词边做相应动作进入活动范围。
小兔入场词——小兔走路蹦蹦蹦蹦跳
小鸭入场词——小鸭走路摇呀摇呀摇
小乌龟入场词——小乌龟走路慢吞吞
小花猫入场词——小花猫走路静悄悄
花仙子：你们边走边说的是什么呀?真好听，快教教我吧!
分别请小兔、小鸭、小乌龟、小花猫复述自己的入场词，帮助幼儿
复习歌词。
2、体验音乐(再次理解歌词、审美愉悦)，引导幼儿学习歌曲并进行
歌表演《走路》。
(1)花仙子：真好听，真好听，说的我都想唱出来了!
教师弹琴，示范唱歌曲《走路》，连唱两遍。幼儿欣赏。
(2)提问：花仙子姐姐唱的好不好?(好)你们想学吗?(想)
教师分句演唱，幼儿跟唱两遍。
(3) 师幼合唱
花仙子：大家学得真认真，唱的真好听。我们一起唱起来吧!
幼儿与教师一起合唱歌曲两遍。
(4)出示节奏卡图片：请幼儿跟老师边念歌词边打节奏，引导幼儿发
现歌曲的节奏特点：
小兔和小鸭的节奏都是┃ⅹ ⅹ┃ⅹ ⅹ┃ⅹⅹ ⅹⅹ┃ⅹ-┃;
小乌龟的节奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ ⅹ┃ⅹ-┃;
小花猫的节奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ-┃。
(5)边唱边打节奏。请小动物跟花仙子一起来唱《走路》，提醒幼儿
唱歌的时候要用最好听的声音去歌唱。
第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” 要用跳音的歌唱方法，要表现出小