创建剪纸特色学校实施方案
学校剪纸特色项目工作实施方案
学校剪纸特色项目工作实施方案此文为WORD的版本，下载后可修改
目录
一、指导思想
二、背景分析
三、实施目标
四、实施措施
五、活动组织策略
六、剪纸创作活动中学生创造力的培养
为了进一步强化我校师生的剪纸特色意识，进一步提高我校师生剪纸创作水平，根据我校的实际情况，特制定此实施方案。
一、指导思想
剪纸是我国广为流传的民间艺术形式之一。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、背景分析
我校自确立以剪纸艺术教育为特色后，在全校范围内大力发展剪纸艺术特色教育，并取得了一定的成果，在区域范围内具有一定的知名度，培养了向邓美红一样的剪纸课程教师，建立了邓美红工作室，开发了剪纸校本课程，全校师生普遍具备了一定的剪纸技艺，学校范围内多次举行了各种类型的剪纸比赛，并在多种场合展示汇报，并于2008年被某某市民间剪纸协会评为某某市中小学剪纸基地。
三、实施目标
（一）总目标
使学生掌握剪纸的相关知识；掌握剪纸的基本技法；体验学习活动的乐趣，获得对剪纸创作的持久兴趣，获得亲身参与实践的积极体
验和丰富经验；坚持学生的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，为学生个性充分发展创造空间。
（二）分段目标。
春日校园剪纸活动方案
春日校园剪纸活动方案
一、活动背景
春日来临，校园内欢声笑语，微风拂面，校园生活愈发丰富多彩。
为了丰富同学们的课余生活，提高他们的动手能力和创造力，我们学校计划举办一场春日校园剪纸活动。
二、活动目的
1.提高同学们的动手能力和创造力
2.培养同学们对中国传统文化的热爱
3.促进同学们之间的交流与合作
三、活动时间和地点
•活动时间：4月中旬
•活动地点：校园教学楼活动室
四、活动内容安排
1.活动主题确定：春天剪纸
2.活动流程：
–9:00-9:30：活动介绍和剪纸技巧讲解
–9:30-11:30：同学们自由发挥剪纸创意，制作剪纸作品
–11:30-12:00：互相展示和分享剪纸作品，评选优秀作品
3.活动材料准备：剪纸工具、彩纸、剪刀、胶水等
4.活动人员：全校师生均可参与，预计参与人数100人左右
5.活动宣传：在校园内张贴海报，通过学校微信公众号发布活动通知
五、活动预期效果
1.同学们在活动中能够培养动手能力和创造力，提高耐心和细致性
2.加深同学们对中国传统文化的了解和热爱
3.促进同学间的交流与合作，增进彼此之间的友谊
六、活动评估与总结
1.活动结业时择优展示剪纸作品，并进行颁奖
2.活动结束后进行学生满意度调查，以便今后活动改进
3.总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴
通过本次春日校园剪纸活动，我们希望能够为同学们带来一场别具特色的文化体验，让他们在轻松愉快的氛围下感受中国传统文化的魅力，同时也增进同学们之间的情感交流和合作意识。
希望本次活动能够取得圆满成功！。
2023剪纸艺术校本课程实施计划范本(5篇)
2023剪纸艺术校本课程实施计划范本一、校本课程开发背景1、素质教育的实施把学校办学模式的多样性提到了一个重要的地位，使其成为一个紧迫的问题。
构建学校素质教育的办学模式是教育改革纵深发展的重要标志，也是实施素质教育的重要保证。
2、21世纪之际，面临着各种机遇和挑战，要从应试教育转向提高国民素质教育的轨道。
从这一目标出发，教育的创新呼唤教育的特色。
我校选择了以乒乓项目作为本校的特色。
3、体育是学校教育的重要组成部分。
德智体是不可分割的统一整体。
体育是实现德育、智育的重要物质基础，是增强学生体质，关系到国家兴衰、事业成败、民族存亡的大事，也是关系到青少年健康成长的终身大事。
众多的体育项目，尤其是运动技术性较强的运动项目，只有在中小学阶段，学习掌握运动的技能技巧，才能在成长过程中继续不断地发展。
4、从当前的学校体育教学课堂现状来看，极大多数的中小学体育课教学都是围绕着五项素质"达标"转，很少在传授学生掌握某种运动技能上下功夫。
素质教育的一个重要目标就是学生主动发展，培养学生的个性特长。
本人以为学生要在体育中达到"主动"，首先是要对体育有兴趣，兴趣则来自体育中的成功感，而成功的关键是对运动技能的掌握程度，"会"了才能体现"主动"。
因此，在中小学阶段，除了增强学生的体质，还应该注重培养学生掌握某项运动的技能，成为他们的一技之长，而让他们的终身受益。
5、当前比较突出的现象，一是应试教育而导致的负担过重，另一个是家长对独生子女的溺爱。
针对这样的通病，强化体育功能尤显重要。
二、校本课程开发的总体目标1、____教育方针，促进素质教育的深入发展。
2、培养体育情感和良好的心理素质，发展个性，培养特长，打好终身体育锻炼的基础。
3、通过开设乒乓项目的特色教学，丰富体育教学大纲的内容，激发学生对乒乓的兴趣，促进学生正常发育和机能协调发展，提高学生的灵敏反应素质。
创建实施方案
创建实施方案创建实施方案（精选6篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
我们应该怎么制定方案呢？下面是我收集整理的创建实施方案，希望对大家有所帮助。
创建实施方案1一、指导思想推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
我校正努力创建学校特色——剪纸。
并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。
为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。
二、创建背景我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是：1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了保护剪纸文化遗产，中央美术学院非物质文化遗产研究中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文组织非物质文化遗产申报。
2、手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。
通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。
所以通过剪纸可以培养孩子的动手能力，有利于提高孩子的综合素质，促使他们的各种能力得到锻炼。
3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。
三、具体措施（一）、成立特色领导小组学校成立特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施阶段1、校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
2、全员参与，扎实训练。
为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：（1）抓普及，促提高。
我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立剪纸班，开展课外兴趣活动，班级成立剪纸小组，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将剪纸推向全校，以形成学校的特色项目。
剪纸校本课程开发实施方案
剪纸校本课程开发实施方案剪纸校本课程开发实施方案「篇一」一、指导思想：为进一步推进学校剪纸特色建设，进一步激发全体师生对剪纸艺术的兴趣和爱好，培养全体师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富学校的校园文化，促进学生的全面发展，为全体师生的自我展现，自我锻炼提供一个广阔的平台，特举办此次“剪纸能手”活动。
二、组织领导：组长：汪海峰副组长：陈学贵评委安排：xxx三、负责指导：陈学贵及班主任四、参赛对象：全体师生五、参赛要求：1、作品内容：反映思想健康积极向上，如体现祖国风貌、学习生活、人文风情、和谐家园、美丽校园、历史人物、动物图案也可以是精美的团花等。
2、学生作品：以班级为单位，班主任指导，每班准备10幅剪纸精美作品参赛。
9月25日前交教导处。
（所需材料请提前到教务处领取。
）（教师作品和学生作品一起上交）。
3、每幅作品上交时请用素描纸或A3纸张贴好，并用标贴注明作者班级、姓名、题目，指导教师，贴在素描纸的右下角；4、每幅作品尺寸：A4或A3纸张大小；六、评奖细则1.主题鲜明，立意生动，富有创意。
（25分）2.构图饱满、平面布局大方整洁（25分）3.作品清晰自然，技术把握准确，剪口光滑整洁不毛糙。
（50分）七、奖励办法：1.按高、中、低三段分别评选出一、二、三等奖。
一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀班集体奖一个。
所有获奖者将分别授予奖状。
2.学生获奖将计入班级考核中，给予加分。
3.相关比赛结果将在学校集体晨会中给予表扬，并颁发奖状。
剪纸校本课程开发实施方案「篇二」随着教育改革的不断深入，“创建学校特色，走内涵发展之路”是学校新一轮发展的基本思路。
我校地处农村地区，学生日常行为习惯及家庭教育环境不容乐观，要创出自己的特色更是面临巨大的压力和挑战。
而把棋类引进课堂，建设学校棋文化特色，既有广泛的群众基础，也会受到学生和家长的欢迎，它是一项成本低、见效大、不受场地限制的普及的体育项目，具有很强的可操作性。
校本课程实施方案(剪纸)
校本课程实施方案（剪纸）《剪纸》校本课程实施方案东长凝学校《剪纸》校本课程实施方案一、课题设置的背景及意义剪纸艺术源远流长，早在汉代就有了剪纸。
剪纸材料简便廉价，造型大胆夸张，单纯明快，富有装饰性特点，深受老百姓的喜爱，逐步深入了百姓的生活，婚丧嫁娶，逢年过节都要用剪纸装扮房屋，烘托气氛。
随着几千年的文化积淀，剪纸艺术发展成了我国传统文化的奇葩，是最具中国特色的民间艺术形式之一。
但进入现代生活以来，在工业经济的冲击下，剪纸艺术的传承与发扬受到严重威胁。
剪纸似乎只成了老太太们回忆年轻时光的工具，而不再出现在人们的生活中。
年轻一族更是喜欢流行音乐、街舞、劲舞等现代艺术形式。
鉴于剪纸艺术的衰弱，联合国教科文组织将剪纸列为“世界非物质文化遗产保护名录”，2003年，剪纸被列为全国首批“中国民间文化遗产抢救工程”的抢救和保护项目，挽救剪纸艺术的衰退与消亡势在必行。
要使下一代国人了解、热爱、传承、发扬剪纸艺术，学校应当作为这场文化学习的主阵地。
因此，我校确定以学校为基地，以校本课程为依托，以剪纸教学为手段，完成对学生的传统文化教育，审美教育等素质教育。
进行“剪纸”校本课程的开发与实施，还具有以下意义:从学生发展来说，剪纸是一项非常适合小学生的学习。
剪纸学习是一种手脑结合的学习，能够培养学生双手的协调性，手眼的协调性。
剪纸艺术的创作是集绘画、手工学习于一体的，能够培养了学生的观察力、创造力、思维能力、动手能力。
正如苏霍姆林斯基所说:“孩子的智慧在他们的指尖上。
”剪纸需要细心、耐心，学习剪纸可以培养学生专心细致的学习态度，耐心稳健的个人情操，去掉学生身上的浮躁之气。
学习剪纸不光是学习技巧，更是素质教育。
这些积极的教育价值是校本课程所追求的。
从学校发展来说，“剪纸”校本课程的开发与实施是我校落实素质教育的重要渠道，是实现新课改的有力途径。
自2006年起我校就成立了剪纸课外兴趣小组，四年以来，每一期的小组活动成果都很喜人，目前已具备了开展剪纸活动课程的相关基础条件。
剪纸校本课程开发实施方案范文（通用5篇）
剪纸校本课程开发实施方案剪纸校本课程开发实施方案范文（通用5篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的剪纸校本课程开发实施方案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
剪纸校本课程开发实施方案1为弘扬民族精神，发扬中华传统文化，增进我校学生对剪纸艺术的了解，为学生学习剪纸艺术搭建一座展示才华的舞台，特开展剪纸竞赛交流活动。
一、参赛对象：全校学生二、竞赛主题：梦想三、比赛具体要求1、比赛内容：分单色剪纸和彩色剪纸，充分体现主题思想。
2、比赛尺寸大小约20cm×20cm。
3、报名方法分为自我报名与班级推荐两种形式。
4、剪纸比赛的表现形式分为以下三种（1）临摹形式：可以临摹名家之作，在临摹的基础上作适当改变。
（2）创作形式：创作内容与主题有关，能在剪纸技能上有所突破。
（3）环保形式：运用废旧的报纸、彩纸或剪刻后的剩余纸张进行创作。
四、比赛时间与地点比赛分初赛和复赛初赛：参赛剪纸作品于12月1日之前交于307室（劳技准备室）z老师。
复赛：在初赛的基础上选出优秀选手进行复赛。
复赛的形式为当场比赛，时间暂定为12月15日下午第二节课在306室（劳技实验教室）举行。
五、奖励办法：本次竞赛设：一、二、三等奖及优秀作品奖。
六、学生参赛优秀作品将于赛后展出。
剪纸校本课程开发实施方案2一、学情分析因为学生对剪纸较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。
本社团将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，提高剪纸水平。
二、现状分析剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所喜爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。
由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受孩子们的欢迎。
本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
剪纸校本课程开发实施方案
剪纸校本课程开发实施方案•相关推荐剪纸校本课程开发实施方案（通用9篇）为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的剪纸校本课程开发实施方案，欢迎阅读与收藏。
剪纸校本课程开发实施方案篇1为迎接20xx新春佳节的到，展示我区群众化艺术工作一年的发展和创作成果。
20xx年1月2日，区图书馆、博物馆、化馆将在化馆活动室联合举办“我们的节日—剪窗花”春节剪纸活动。
龙北、龙西社区将协同开展活动。
剪纸，历史悠久，表现力丰富、艺术感染力强。
为了更好的传承剪纸这一民间艺术，引导小朋友感受中国民间剪纸艺术的魅力，积极构建“在玩中观察—在情境中产生兴趣—在活动中思维想象—在鼓励中创造表现“的活动模式，希望我区广大少儿读者和小学生积极参与，期间共开设两个班，各招收0名，（其中xx、xx社区招1个班，另招0名编成1个班）。
现将有关事项通知如下：一、活动目的：开发创意、发挥想象，制作自己不同剪纸方式二、招收对象：10周岁左右小朋友(活动家长可全程陪同)三、报名时间：1月9日开始四、报名及授地点：区化馆一楼活动室（共招收60名，社区的小朋友到2个所在社区报名，另一班组在区化馆一楼活动室报名，报满为止）五、教授时间：1月2日（星期一）上午：9：00—10:0；下午：2：40—4：0六、指导教师：张xx七、自备工具：彩纸、剪刀、胶水活动将展示小朋友们创作优秀作品并进行奖励。
剪纸校本课程开发实施方案篇2一、指导思想.为了开展丰富多彩的艺术活动，培养全校师生健康的审美情趣和良好的艺术素养，并为艺术节收集剪纸作品,特举行剪纸比赛.二、展览主题.艺术让生命更美好!三、作品征集.1、作品内容：作品健康，积极向上，以热爱祖国，以反映家乡面貌、反映校容校貌、反映师生情趣为主。
题材不限.2、参赛对象：21中全体学生3、每班级至少交十件作品，每人可最多交作品两件.红色、绿色纸各交五件。
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学校特色工作实施方案
（2015—2016学年）
一、指导思想：
为了贯彻新形势下党的教育方针，深入实施素质教育，优化学校管理，丰富学校的内涵；创建特色学校是提升学校品味的重要举措。
结合“五个校园”建设，营造健康向上的校园文化氛围，我校正努力创建学校特色——剪纸艺术特色教育，并形成一条与众不同的特色发展之路：发展兴趣成特色——发展特色创特色学校——凸显特色品牌文化。
为确保有计划、有步骤的完成特色学校的创建工作，特制定此实施方案。
二、创建背景
1、剪纸是我国所特有的一种民间艺术，有着悠久的历史，为弘扬民间剪纸艺术，决定把剪纸作为学校特色加以打造。
2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，综合性很强。
学生在剪纸的过程中，学会仔细观察、善于观察，养成观察习惯，能培养他们的观察能力。
当学生掌握了一定的剪纸技巧后，就会产生强烈的表现欲望，激发出学生许多个性化的创造，也能培养学生的创造能力。
除此之外，还能培养学生的动手操作能力。
剪纸培养了学生眼、脑、手三方面的协调运用，也有利于学生今后的健康成长和发展。
3、剪纸能培养学生的细心、耐心等心理品质，并能增强学生的自信心。
通过剪纸，使学生明白做事贵在坚持、持之以恒，有始有终，从而养成沉稳处事、耐心细致的好性情。
4、剪纸艺术教育需要的成本较低，适合农村孩子的兴趣爱好。
三、具体措施
（一）健全组织机构
1、成立特色领导小组
组长：张永穆
副组长：马化春
成员：全体教师
2、对学校开展的特色教育工作进行责任分解
（1）学校成立特色教育指导办公室（校长室）：主要负责制定实施方案，宏
观管理特色教育正常按需运作及经费落实。
（2）各班班主任：主要负责指导各年级、班级的特色教学，收集特色教学学生作品。
（3）制定教师刘晓玲、张柏林：主要负责对剪纸的具体实施。
（二）实施阶段
1、校领导小组组织制定《剪纸实施方案》，动员全校实施人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
组织编写关于剪纸校本教材。
2、学校利用多媒体播放剪纸技艺方面的节目，并通过电视定期向学生展示、宣传优秀剪纸作品。
3、全员参与，扎实训练。
坚持做到“五个一”，形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。
（1）每周一次优秀作品展示。
各班级在教室内开辟剪纸作品展示的版面，每月一次展示学生的优秀作品。
（2）每月一次剪纸单项个人比赛。
以推动此项活动扎实开展。
（3）每期一次剪纸作品大型展览。
学校充分利用重大节日、每学期利用橱窗、走廊、展板等展示学生的创作成果，举办剪纸作品的大型展览。
（4）每学年一次荣誉称号评比。
学校制定剪纸荣誉奖励制度，创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。
每个学年，学校进行一次评比和奖励。
（5）每期展出，收藏学生优秀剪纸作品一幅，对于被收藏作品的学生，学校给予奖励。
（三）制度保障
1、加强特色项目的师资队伍建设。
努力做好师资的配备和培训工作，以确保特色项目的师资，保证优先安排参加学习培训。
2、学校领导及教师要积极参与学校的特色剪纸活动。
把创建特色学校工作列入学校的重点工作，层层制定方案。
学校制定《剪纸实施方案》，成立领导小组和工作小组，小组由专人负责，各班级根据学校意见和本班实际，建立班级活动组织，制定符合本班的活动方案或措施。
3、聘请民间剪纸艺术家到我校指导。
4、加大特色学校的建设投入。
确保每年有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。
四、预期成果
1、特色项目。
一年内剪纸作为学校特色项目，力争在片区内形成较大的影响。
2、学校特色。
两年内形成在我县具有一定影响的学校特色。
3、特色学校。
力争在三到五年内成为特色学校。
在发展剪纸特色教育的同时，不但能进步学生的动手、动脑能力，还能陶冶孩子的审美情趣；不但能继承民族文化，弘扬剪纸艺术，还能完善孩子的人性美。
不仅促使我校在校本教育上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素族教育起到巨大的推进作用！
我们坚信：在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的剪纸特色必将绽放出更加绚丽的花朵，必将为红古教育增添一道靓丽的风景线！
中和小学
2015.8
学校特色工作实施方案（2015—2016学年）
中和小学
2015.8。