语文S版二年级上册百花园五
s版二年级上册语文百花园五
浮萍一道开。
池上 唐·白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。 不解藏踪迹，
浮萍一道开。
小 娃 撑 小 艇，
娃：男孩儿或女孩儿 撑：撑船，用桨使船前进 艇：船
句意：一个小孩撑着小船，
偷 采 白 莲 回。
白莲：白色的莲蓬 回：回来
句意：偷偷地采了白色的莲蓬回来，
不 解 藏 踪 迹，
不解：不知道；不懂得 踪迹：指被小艇划开的浮萍
句意：他还不懂得怎样隐藏，
浮 萍 一 道 开。
一道：一路 开：分开
句意：在水面上留下了划船的踪迹。
池上 唐·白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。 不解藏踪迹，
浮萍一道开。
小娃撑小艇，
偷采白莲回。 不解藏踪迹，
浮萍一道开。பைடு நூலகம்
白居易，汉族， 字乐天，晚年又号香 山居士，我国唐代伟 大的现实主义诗人， 中国文学史上负有盛 名且影响深远的诗人 和文学家。他的诗歌 题材广泛，形式多样， 语言平易通俗，有 “诗魔”和“诗王” 之称。
池上 唐·白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。 不解藏踪迹，
语文百花园五
2、汉字真有趣。
壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟 一二三四五六七八九十百千 圆(元) 角 分
山清水秀 喜气洋洋
鸟语花香 生机勃勃
欢声笑语 万紫千红
我的采集本
王婆卖瓜，自卖自夸。
老鼠看仓，看个精光。
一日三笑，不用吃药。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
池上
池上 唐·白居易
最新小学语文版S版二年级语文上册 百花园五 优质教案
最新小学语文版S版二年级语文上册;百花园五;【教学目标】;1.学习数字汉字的大写形式;。
2.学习掌握品字结构的字的书写方法;。
3.懂得词语搭配的知识。
4.读读背背古诗《池上》5.学习看图讲故事，锻炼观察与表达能力。
【教学重点】懂得词语搭配的知识【教学难点】理解并背诵古诗《池上》【教学时数】两课时第一课时课时目标1.学习数字汉字的大写形式。
2.学习掌握品字结构的字的书写方法。
3.懂得词语搭配的知识。
教具准备多媒体课件教学过程一、学习数字汉字的大写形式1.（出示课件2）学生观察上下两行字，说一说它们之间的对应关系。
2.师：你在哪儿见过下面这行字中的文字，学生议论一下。
3.师讲大写数字的由来及用途：（出示课件3）大写数字的使用始于明朝。
朱元璋因为当时的一件重大贪污案“郭桓案”而发布法令，其中明确要求记账的数字必须由“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”改为“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰（陌）、仟（阡）”等复杂的汉字，用以增加涂改帐册的难度。
其中“陌”和“阡”被改写成“佰、仟”，并一直使用到现在。
4.读写大写数字，识记字形，练习书写。
5.练习记账：三千四百五十元：四万九千二百八十元：二、学习“品”类汉字的书写方法1.练习书空：品晶众森（出示课件4）2.谁能说出这些汉字的共同特点。
3.教师解析：品字形字又称“三叠字”，由三个相同的简单汉字叠加而成，形似“品”，故得名。
如：品、晶、森、众、磊、淼、犇等。
（出示课件5）4.具体分析“品”“晶”“众”“森”的结构。
(1)课件动态出示“品”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件6）(2)课件动态出示“晶”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件7）(3)课件动态出示“众”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件8）(4)课件动态出示“森”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件9）(3)引导小结“品”“晶”结构主要技巧：上部居中，左下部和右下部分别居竖中线两侧，左下部形略小。
s版二年级上册新版语文百花园五
语文百花园五
古诗 作者 生字 新授 小结
作业
池
chēng
上
小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。
自 由读读这首 诗。
tōu cǎi
不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
fú píng
cáng
zōng
jì
白居易 （ 772 ～846 ）唐代 诗人，字乐天，号香山 居士。一生写诗3600多 首，是唐朝写诗最多的 诗人。代表作《长恨 歌》。
•磊 •鑫
淼 垚
3.填一填，读一读。
• 我希望烟囱里飘出来的是洁白的
• 菜市场里堆满了新鲜的 • 不远处传来了小朋友们
云彩
。
。
蔬菜 动听
的歌声。
3.填一填，读一读。
• 我希望烟囱里飘出来的是洁白的 • 菜市场里堆满了新鲜的 • 不远处传来了小朋友们
云彩
。 。
蔬菜 动听
的歌声。
这都是属于“形容词+名词”的搭配模式，词性上 要明确，要结合具体语境和词语的限制范围，确定要 填的词语。
• 例： • 美妙的（
）
浓浓的（
பைடு நூலகம்
）
• 灰灰的（ • 难闻的（
• （ • 高高的（
） ）
）的面容 ）
晶莹的（ （
（ （
） ）的芬芳
）的牧场 ）的笑脸
• 例： • 美妙的（ 歌声）
浓浓的（ 黑烟 ）
• 灰灰的（ 粉尘） • 难闻的（ 气味 ）
• （ 慈祥 ）的面容 • 高高的（ 山岗）
晶莹的（ 雪花 ） （ 淡淡 ）的芬芳
一条裤子67元 陆拾柒元 一件毛衣285元 贰佰捌拾伍元 一件风衣119元 壹佰壹拾玖元
二年级语文上册语文百花园五ppt课件1语文S版
8、它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会飞回来，落在我 尖尖的草帽上。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
最新S版二年级语文上册 百花园 五 优秀课件
鉴 赏
这是一首描写儿童生活诗。 诗人以他特有通俗风格将诗中小娃娃描写得非常 可爱、可亲、可信。 诗人在诗中叙述一个小娃 娃生活中一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间心 情，勾画出一幅采莲图。小娃娃瞒着大人偷偷地 划着小船去采莲，采到白莲后他高兴坏了，兴奋 得竟忘记了自己是瞒着大人偷偷去，公然大摇大 摆地划着小船跑回家，在湖里清晰地留下了他小 船经过痕迹。诗人把一个充满童趣画面和一个天 真无邪小娃娃形象写得呼之欲出、活灵活现。
能说会道
看图讲故事
写话
注意：
按顺序认真观察图片，想象发生了什么事。 注意把故事情节说完整。 想象它们之间会说什么？试着把它们对话说出来。
评一评，看谁故事讲得清楚、具体;。
读读背背
池 上
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
பைடு நூலகம்
诗歌注释
①小娃：小孩子。 ②撑：撑船，用桨使船前进。③艇：船。 ④白莲：白色莲花或白色莲蓬。 ⑤不解：不知道；不懂得；不明白。 ⑥踪迹：指被小艇划开浮萍。 ⑦浮萍：水生植物。椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏 季开白花。全草类植物。 ⑧一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下踪迹。 ⑨开：分开。
百花园五;
语海畅游
比一比，读一读;：
一二三四五六七八九十百千 壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟
你在哪儿见 过“壹”字？
我在人 民币上 见过......
品字结构
写一写：
填一填，读一读：
我希望烟囱里飘出来是洁白（
菜市场里堆满了新鲜（ 不远处传来了小朋友们（
）。
）。 ）歌声。
你能想出更多词语来完成填空吗？
最新语文S版二年级语文上册语文百花园五教案(教学设计、说课稿、导学案)
百花园五【教学目标】1.学习数字汉字的大写形式。
2.学习掌握品字结构的字的书写方法。
3.懂得词语搭配的知识。
4.读读背背古诗《池上》5.学习看图讲故事，锻炼观察与表达能力。
【教学重点】懂得词语搭配的知识【教学难点】X k B 1 . c o m理解并背诵古诗《池上》【教学时数】两课时第一课时课时目标1.学习数字汉字的大写形式。
2.学习掌握品字结构的字的书写方法。
3.懂得词语搭配的知识。
教具准备多媒体课件教学过程一、学习数字汉字的大写形式1.（出示课件2）学生观察上下两行字，说一说它们之间的对应关系。
2.师：你在哪儿见过下面这行字中的文字，学生议论一下。
3.师讲大写数字的由来及用途：（出示课件3）大写数字的使用始于明朝。
朱元璋因为当时的一件重大贪污案“郭桓案”而发布法令，其中明确要求记账的数字必须由“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”改为“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰（陌）、仟（阡）”等复杂的汉字，用以增加涂改帐册的难度。
其中“陌”和“阡”被改写成“佰、仟”，并一直使用到现在。
4.读写大写数字，识记字形，练习书写。
5.练习记账：三千四百五十元：四万九千二百八十元：二、学习“品”类汉字的书写方法1.练习书空：品晶众森（出示课件4）2.谁能说出这些汉字的共同特点。
3.教师解析：品字形字又称“三叠字”，由三个相同的简单汉字叠加而成，形似“品”，故得名。
如：品、晶、森、众、磊、淼、犇等。
（出示课件5）4.具体分析“品”“晶”“众”“森”的结构。
(1)课件动态出示“品”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件6）(2)课件动态出示“晶”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件7）(3)课件动态出示“众”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件8）(4)课件动态出示“森”字，让学生分析在田字格中的占位（出示课件9）(3)引导小结“品”“晶”结构主要技巧：上部居中，左下部和右下部分别居竖中线两侧，左下部形略小。
最新语文S版二年级语文上册语文百花园五教案(教学设计、说课稿、导学案)
不解 浮萍开 （童真童趣） 【教学反思】
低年级的学生的有意注意力不强，为了吸引学生的无意注意，创设 欢乐的教学的情境，组织有趣的活动这是很有必要的。其次，在积累的 过程中不单是数量的积累，还要有质量的提升。所以善于提出开放性的 问题对质的提升有重要的作用。小组讨论、小组竞赛等活动，能充分吸 引学生的注意力，一个开放性的问题一提出，犹如投入水中的石子激起 学生思维的千尺巨浪。学生因为要取胜，所以合作、所以积极思考。于 是他们把课内、课外的积累都用上，收到意想不到的惊喜。
“提领而顿，百毛皆顺” 的教学策略关键是“主线” 的设计，本环节设计旨在引 领学生抓住“三次笛声”这
3. 再读课文。
第二课时 一、研读课文，朗读感悟
（一）学习第一次芦笛声： 1．课文第一次是在什么情况下写到爷爷的 芦
一主线，为后文学习做好铺 垫。
笛的呢？（展示课件第四屏）
2. 思考：为什么爷爷的芦笛声会让强强感到一
（二）交流汇报大海狂怒的句子，体会强强的 习惯。
恐惧，（展示课件第六屏）指导朗读。
（三）思考：是什么将强强的恐惧驱赶得一干 二净？
借助现代多媒体教学手
（四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？
段，演示大海狂怒的图片和声
（展示课件第七屏）：
百花园五
【教学目标】 1. 学习数字汉字的大写形式。 2. 学习掌握品字结构的字的书写方法。 3. 懂得词语搭配的知识。 4. 读读背背古诗《池上》 5. 学习看图讲故事，锻炼观察与表达能力。 【教学重点】 懂得词语搭配的知识 【教学难点】X k B 1 . c o m 理解并背诵古诗《池上》 【教学时数】两课时
3 指名读古诗，集体正音。 4 学生简单说说池塘上发上了一件什么事儿。 4.再读古诗，弄懂诗意。 1学生再次自由读古诗。要求：边读边想诗句的意思，画出不理解 的 词句。 2 借助多媒体，弄懂诗意。
S版2年级语文上册【教案】百花园五
百花园五本次百花园包括三项内容，即语海畅游(包括：认识数字大写的汉字；认识品字结构；积累句子)、读读背背(古诗《池上》)、能说会道(看图讲故事)。
二年级的学生对于识字已经有了一些识字方法，但是识字的兴趣还需要继续培养。
因此，教师要利用一些有趣生动的识字方法来调动，使他们乐于识字、写字和积累语言，培养他们说写能力、搜集和动手实践的能力。
知识与能力：1．在形式多样的练习中，培养学生的审题能力、多角度思考问题的能力、积累好词佳句的能力和阅读理解的能力。
2．知道品字结构的字和书写规律。
过程与方法：运用多种方法，尝试不同的练习形式，巩固本单元所学的知识。
情感态度与价值观：把自己观察到的、想象到的有条理地写下来，提高说话写话能力。
重点：熟记大写的汉字。
难点：说话写话。
教师：课件。
学生：词语卡片。
二课时第一课时一、学习数字的大写形式1．出示硬币，让学生认识。
2．出示纸币，让学生说出认识的字。
3．板书纸币上对应的汉字，让学生读。
4．全班齐读。
5．认读生字。
6．同桌互相出题。
练习运用数字的大写形式。
二、学习写一写，品字结构的字1．出示品字结构的字，请学生认读。
2．仔细观察，你发现了什么规律？3．学生发表自己的见解，教师点拨。
4．说一说，你还知道哪些品字结构的字。
三、读读背背1．出示古诗《池上》。
2．让学生自由朗读。
3．指名读。
4．指导背诵。
第二课时本节课安排的学习内容是“看图说话写话”。
一、导入情境，激起读写兴趣1．男生齐背古诗《池上》。
2．指名背诵。
二、学习能说会道1．出示“看图说话写话”。
学生观察。
2．引导看图：图上有哪些动物？它们都在干什么？3．自己看看图，小声说一说，它们在干什么，还可以加上自己合理的想象，先说说有哪些动物，再说说每种动物，表演时的表情、动作。
4．同桌互相说一说。
5．全班交流，指名说，其他同学认真听，然后评一评，说说好在哪里，什么地方怎样说更好。
6．教师对每个学生的发言及时小结，积极肯定优点，保护学生说话的积极性，向学生提出的改进意见，不要要求过高。
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自寻烦恼 聚精会神 无可奈何
群山环绕
四海为家 发愤图强 得意洋洋
人山人海
专心致志 自强不息 名胜古迹
连蹦带跳
尖尖的草帽
• 蜻蜓 • 翅膀 • 微笑 • 可惜
飞翔 草帽 镀金 扇动 等待 唉声叹气
我的采集本
• • • • 王婆卖瓜，自卖自夸。 老鼠看仓，看个精光。 一日三笑，不用吃药。 一个篱笆三个桩，一个好汉三 个帮。
都是形容景色宜人的。
欢声笑语 喜气洋气
欢声笑语:又说又笑，表 示气氛欢快热烈。 喜气洋洋:充满了欢喜的 神色或气氛。
都是形容精神面貌的。
生机勃勃
生机勃勃：富有朝气， 充满活力。
万紫千红：形容百花齐 放，色彩绚烂。
都是形容蓬勃向上的 气象的。
山清秀 欢声笑语
鸟语花香 喜气洋洋
生机勃勃
万紫千红
♦ 活到老学到老，学到八十仍嫌少。 ♦ 笑一笑，十年少。 ♦ 只要功夫深，铁杵磨成针。 ♦ 失败乃成功之母。
办小小手抄报
• • • • • 1、主题 比如：节约用水、语文大课堂、植树节 2、内容 3、排版 4、绘画
家庭作业
• 1、抄写词语两遍，再默写一遍。 • 第20课：找到、合唱队、花丛、老远、节奏、嗓 音、洪亮、调查、透明、歌声、但是 • 第21课：满地、周围、安静、池塘、跳高、下雪、 应该、暖暖和和 • 2、听写百花园五：第2题。一个大写一个小写挨 着写。（一壹 二贰）； • 3、抄写第4题成语：山清水秀、鸟语花香、欢声 笑语、喜气洋洋、生机勃勃、万紫千红。
1、读一读，看谁读得好。
уī fu Іì qi sǎng zi tā men 衣服 力气 嗓 子 他 们 bà ba zuĭ ba ĕr duo 爸爸 嘴巴 耳朵 Iiáng shi 粮 食
工夫 聪明 东西 休息 知道 关系 风筝 石头 丫头 消息 狐狸 笑话 收拾 迷糊 窗户 玻璃
元角分
•壹贰伍拾佰圆
记一记
•一 二 三 四 五 六 壹 贰 叁 肆 伍 陆 •七 八 九 十 百 千 柒 捌 玖 拾 佰 仟
这些情况下用大写
支票
收据
借据
这四组汉字有什么共同点呢？
沙 纱 芬 纷
都是同音形近字
圆 园 做 作
纱布 泥沙 公园 圆圈
芬芳 纷飞 做事 工作
山清水秀
山清水秀：形容风景 优美。
鸟语花香：形容春天 的美好景象。