建立控辍保学工作机制优选稿
中学控辍保学工作制度范文（3篇）
中学控辍保学工作制度范文为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实____，办老百姓满意的学校。
我校特制定以下制度:一、成立控辍保学工作领导小组。
校长任组长。
二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。
提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。
三、建立目标责任制。
充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。
四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。
严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。
防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。
控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。
八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
九、辍学生返校制度:对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
十、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2、坐位的安排，优带差，相互帮助。
前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。
十一、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的主要责任人。
建立控辍保学工作机制
建立控辍保学工作机制控辍保学是指通过建立有效的机制，确保学生能够完成学业，避免辍学现象的发生。
控辍保学工作机制的建立对于保障教育公平、提高教育质量具有重要意义。
本文将详细探讨建立控辍保学工作机制的必要性、目标、策略和实施方法。
一、建立控辍保学的必要性1.教育公平：控辍保学工作机制的建立可以帮助保障每个学生接受教育的权利，减少因家庭经济困难、社会环境等因素造成的学生辍学现象，提升教育公平水平。
2.教育质量：学生的辍学将直接影响教育质量，因此，建立控辍保学工作机制有助于提升教育质量，确保每个学生都能够完成学业，为未来的发展奠定坚实的基础。
3.社会稳定：辍学不仅会给学生个人造成重大的影响，也会对社会稳定造成不利影响。
建立控辍保学工作机制有助于减少辍学学生对社会的负面影响，维护社会稳定。
二、控辍保学的目标1.提高辍学生返校率：通过建立控辍保学工作机制，落实学生辍学原因分析和个别辅导，帮助辍学生认识到教育的重要性，提高返校率。
2.提升学校辍学预警能力：建立完善的辍学预警机制，及时发现辍学风险学生，制定相应的干预措施，减少辍学学生人数。
3.完善辍学学生支援体系：建立健全的辍学学生支援体系，提供必要的经济、心理等方面的支持，帮助学生克服辍学的困境，重新回到学校。
三、控辍保学的策略1.理念引领：加强对全社会的教育重要性宣传，引导家长、学生认识到教育的必要性和优势，培养学生正确的教育观念。
2.预防为主：通过加强学校辍学风险评估和预警机制的建立，以及加强家校合作，及时发现并解决学生学习和生活中的问题，从源头上防止辍学发生。
4.政策支持：加大对贫困地区和困难家庭学生的资助力度，提供必要的经济、生活保障，解决辍学学生的实际问题。
四、控辍保学的实施方法1.加强家长教育：组织家长培训班，提高家长对教育的认识和重视程度，增强家庭教育的支持力度，减少因家庭经济困难等原因引起的辍学现象。
2.建立辍学预警机制：建立学生信息管理系统，及时收集学生学业和生活情况的数据，设立辍学预警模型，发现学生辍学的风险信号，并采取相应措施。
小学控辍保学工作制度范文（三篇）
小学控辍保学工作制度范文为了全面提高小学生的学习质量，减少因辍学而带来的不良影响，我校特制定了小学控辍保学工作制度，以确保每个孩子都能够享受到平等且优质的教育资源。
以下是该制度的详细内容。
一、背景和目的为了保障教育改革和发展工作的顺利进行，防止学生因贫困等原因而辍学，遏制校园欺凌和其他不良行为的发生，我校特制定了小学控辍保学工作制度。
目的是为了全面提高学生的学习动力和质量，促进学生全面发展。
二、工作机制1.设立专门机构：学校将成立专门的控辍保学小组，负责具体的工作实施和管理。
小组人员包括学校领导、年级主任、班主任、辅导员等教职工，并派遣专人负责工作的落实。
2.开展工作评估：学校将每学期开展一次对小学控辍保学工作的评估，以确保该工作的有效性和可持续性。
三、辍学预警机制1.建立档案：学校将每个学生建立档案，包括家庭情况、学习情况、行为表现等信息，以便及时了解学生的辍学风险。
2.家访工作：学校将定期进行家访工作，了解学生的家庭情况，及时发现家庭经济困难、家庭破裂等原因造成的辍学风险。
3.经济资助：学校将积极争取各种经济资助，并及时对有需要的学生进行资助，确保学生能够顺利完成学业。
四、防治校园欺凌和其他不良行为1.宣传教育：学校将定期开展校园欺凌和其他不良行为的宣传教育活动，增强学生的意识和防范能力。
2.及时干预：学校将建立学生举报机制，对接收到的校园欺凌和其他不良行为的信息及时进行调查和干预，保护受害学生的权益。
3.心理辅导：学校将安排专门的心理辅导老师，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提升学生的心理健康水平。
五、家庭教育辅导1.家庭访问：学校将通过家访等方式了解学生的家庭教育情况，及时对家庭教育存在的问题进行辅导和指导。
2.家庭教育讲座：学校将定期组织家庭教育讲座，向家庭提供相关的教育知识和技巧，促进家庭教育水平的提高。
3.与家长沟通：学校将定期组织家长会和家庭教育培训班，与家长共同探讨学生的学习问题和发展方向，形成家校合力。
建立控辍保学工作机制
建立控辍保学工作机制控辍保学工作机制是指通过建立一套完整的制度，从各个方面来防止学生辍学并保障其接受教育的工作机制。
控辍保学工作机制的建立有助于提高全社会对教育事业的关注和重视，减少因贫困、家庭环境、个人原因等因素导致学生辍学的情况发生，保障每个学生都能够接受到适合自己的教育。
一、建立多方合作的机制要建立控辍保学的工作机制，需要各个方面的合作。
包括学校、教育主管部门、社会组织、家庭、学生等多方的参与和合作。
学校要与教育主管部门进行密切的配合，制定相关政策和措施；社会组织可以提供教育援助和支持；家庭要积极地参与到学生教育中来，为学生提供更好的学习环境和支持。
二、建立完善的辍学预警机制辍学预警是控辍保学工作中的重要环节。
学校应当建立完善的辍学预警机制，通过学生学习情况、行为表现、家庭环境等因素来判断学生是否有辍学可能。
对于被预警的学生要及时采取措施，与家长进行沟通和交流，了解学生在学习和生活中遇到的问题，并提供相应的帮助和支持，防止学生辍学。
三、建立家校合作机制四、建立学生帮扶机制对于贫困家庭的学生，学校应当建立学生帮扶机制，为他们提供必要的经济和教育援助。
可以通过设立奖学金、减免学杂费、提供教材和学习用品等方式来帮助贫困学生。
同时，学校可以组织志愿者团队，开展结对帮扶活动，由社会各界人士为孩子们提供教育支持和关爱。
五、建立跨部门合作机制综上所述，建立控辍保学工作机制，需要各个方面的积极参与和密切合作。
学校、家庭、社会组织、教育主管部门等应当共同努力，通过建立完善的机制，预警学生辍学风险，建立家校合作，开展学生帮扶活动，跨部门合作等措施，为每个学生提供公平而有质量的教育机会，防止学生辍学。
只有形成良好的控辍保学工作机制，才能够实现全面、公平、优质的教育目标，为社会的发展培养更多的人才。
建立控辍保学工作机制
建立控辍保学工作机制XXX致力于控辍保学工作，以依法实施九年义务教育为目标，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展“普九”成果，全面推进素质教育。
学校领导班子高度重视控辍保学工作，将其作为学校教育工作的“重中之重”来抓，加强领导，增强责任；明确目标，理清思路；精心组织，全员参与。
首先，学校坚持依法控辍。
在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，学校分11个小组，出动22名学生干部，利用开学后的第一个双休日，深入到15个村，运用各种宣传工具和舆论阵地，广泛深入宣传新颁的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。
全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度，力争做到宣传到村、到户、到班、到人。
并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
从2013年秋季开始，学校将“三法”教育课纳入政治类课程，每班每学期4课时，编排在《课程表》内。
学校指定了2名道德与法治课教师任课，系统地对学生进行“三法”教育。
使学生认识到“双高双普”是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身的接受教育的权利。
其次，学校坚持管理控辍。
建立并不断完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任，做到责有攸归，责无旁贷。
学校采取多种方式，如家访、电话追踪、上门劝说等，及时发现和解决学生辍学问题。
对于确实无法继续研究的学生，学校积极帮助其转入职业学校或其他适合的学校，保障其受教育的权利。
最后，学校坚持教改控辍和扶贫控辍。
学校注重教育教学改革，提高教育质量，增强学生的研究兴趣和能力，减少学生辍学的可能性。
学校还积极开展扶贫工作，帮助贫困家庭的学生解决研究和生活上的问题，保障其接受教育的权利。
通过多年的努力，XXX控辍保学工作取得了一定的成效，为更多的学生“把根留住”奠定了坚实的基础。
1、为了建立健全的控辍保学制度，学校每学年都会成立一个控辍保学工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，教导主任、总务主任、少队辅导员、教导副主任和各班班主任担任组员。
学校控辍保学发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发言，与大家共同探讨学校控辍保学工作。
控辍保学，即控制辍学，保障学生接受教育，是我国教育事业的一项重要任务。
近年来，我国政府高度重视教育事业，加大对教育的投入，努力提高教育质量，确保每个孩子都能接受良好的教育。
然而，在一些地区，辍学现象仍然存在，这对我国的教育事业和社会发展带来了严重的影响。
在此，我谨代表学校，就学校控辍保学工作发表以下几点意见。
一、充分认识控辍保学工作的重要性控辍保学工作是关系到国家长远发展和民族未来的一项重要工作。
我国宪法明确规定：“国家发展教育事业，提高全国人民的科学文化水平。
”教育是提高国民素质、促进社会进步的重要途径。
保障每个孩子接受教育，是实施科教兴国战略、全面建设小康社会的基础。
因此，我们要充分认识控辍保学工作的重要性，切实增强责任感和使命感。
二、分析学校控辍保学工作面临的挑战1. 家庭经济困难：在一些贫困地区，家庭经济困难是导致学生辍学的主要原因。
家长无力承担学费、生活费，导致孩子无法继续学业。
2. 学生自身原因：部分学生由于学习困难、心理问题等原因，对学校生活失去信心，产生辍学念头。
3. 学校教育质量不高：部分学校教育质量不高，导致学生缺乏学习兴趣，产生辍学现象。
4. 社会不良风气影响：一些不良风气对学生的价值观产生负面影响，导致学生产生辍学念头。
三、学校控辍保学工作的具体措施1. 加强宣传引导，提高家长对教育的认识。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传国家教育政策，提高家长对教育的重视程度，让家长明白教育对子女成长的重要性。
2. 实施资助政策，减轻家庭经济负担。
学校要积极争取政府和社会各界的支持，为家庭经济困难的学生提供资助，确保他们能够顺利完成学业。
3. 关注学生心理健康，做好心理疏导工作。
学校要关注学生的心理健康，及时发现心理问题，开展心理疏导，帮助学生树立自信，克服困难。
4. 提高教育质量，激发学生学习兴趣。
学校要努力提高教育质量，开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
控辍保学工作制度范文(5篇)
控辍保学工作制度范文尊敬的领导：我写信是想向您提出一个关于控辍保学工作制度的建议。
我认为制定控辍保学工作制度对于学校的发展和学生的成长至关重要。
以下是我对该制度的建议和范文：一、目的和意义：1. 推行控辍保学工作制度是为了减少学生辍学现象，确保每个学生都有机会接受教育，实现自身的发展和潜能。
2. 这一制度有助于提高学校的整体教育质量和学生的学业水平，为学校争取更多的荣誉和口碑，增加招生数量和质量。
二、具体措施：1. 学校建立健全控辍保学工作制度框架，明确各项工作职责和流程，并加强对该制度的宣传和培训。
2. 学校设立控辍保学工作办公室，负责具体实施和监督该制度的执行情况，并制定相关考核标准与奖惩措施。
3. 学校与家长建立密切合作关系，加强家长教育，提高家长的教育意识和责任感，共同维护学生的学习环境。
4. 学校开展控辍保学教育活动，提供辅导课程和学习指导，帮助学生解决学习和生活中的困难，提升学生的学习动力和自信心。
三、实施计划：1. 学校将于每学期初制定控辍保学工作计划，并按照计划逐步推行该制度。
2. 每月学校将对控辍保学工作进行督查和评估，及时发现问题并采取措施予以解决。
3. 学校将定期召开家长会议，与家长沟通和交流控辍保学工作的相关情况，并征求家长的建议和意见。
以上是我对控辍保学工作制度的建议范文，希望能够得到领导的认可和支持。
如果有其他需要补充或修改的地方，请您及时提出。
谢谢！此致敬礼控辍保学工作制度范文（2）第一章总则第一条为加强中小学教育管理，切实落实全面从严治党要求，确保学生顺利完成学业，制定本工作制度。
第二条中小学校应按照《中小学教育法》、《义务教育法》等有关法律法规和教育部门相关规定，结合实际制定本工作制度。
第三条中小学实行控辍保学工作制度，旨在减少学生辍学现象，加强学校对学生教育的管理和保障，提高学生的学习兴趣和学业成绩。
第四条本工作制度适用于所有中小学。
第二章控辍保学工作目标第五条中小学的控辍保学工作目标是：普及义务教育，保障学生完成基础教育；降低学生辍学率，提高学生学业成绩；提高学生的学习兴趣和学习能力。
学校控辍保学制度范文（4篇）
学校控辍保学制度范文控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人(或部门)的责任。
三、学校开展丰富多彩的文体活动。
建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。
四、学校对学困生有补课措施。
对贫困生实行减免学杂费。
对临辍生实行家访制度。
保证学生在校的巩固率。
五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。
六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。
七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。
靖边县第十小学为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校校委会决定，建议控辍保学宣传活动月制度。
一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由德育处____实施。
二、活动方式内容确定每学期开学第一个月，即____月份、____月份为活动月。
1、在活动月充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。
2、利用家长委员会进行宣传。
3、利用广播站进行宣传4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。
5、____型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。
6、____学生手拉手活动，建立学生互帮体系。
三、工作目标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习等活动，把辍学的危害深入到全校每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性，必须性，尽最大努力保证无学生辍学。
靖边县第十小学学校控辍保学制度范文（2）学校控辍保学制度是一项非常重要的教育政策，旨在防止学生辍学，促进他们全面发展。
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建立控辍保学工作机制集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
只为让更多的学生“把根留住”
——杨家园则镇中心小学控辍保学工作机制为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和省、市、区各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，几年来，我们始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。
为控辍保学，防止生源流失、学生辍学，彻底改变我校的薄弱落后的面貌，学校领导班子对控辍保学工作予以了高度的重视，始终把它当作了学校教育工作的“重中之重”来抓。
加强领导，增强责任；明确目标，理清思路；精心组织，全员参与。
（一）坚持依法控辍：
进一步加强“三法”宣传普及工作力度，努力营造“双高双普”、“控辍”人人有责的社会氛围。
1、在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，以校委为核心，以学生干部为骨干，分11个小组，出动22名学生干部，利用开学后的第一个双休日，深入到15个村，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。
全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。
力争做到宣传到村、到户、到班、到人。
并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
2、从2013年秋季开始，按照上级文件的要求，将“三法”（即《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》）教育课纳入政治类课程。
每班每学期4课时，编排在《课程表》内。
学校指定了2名道德与法治课教师任课，系统地对学生进行“三法”教
育。
使学生认识到“双高双普”是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身的接受教育的权利。
（二）坚持管理控辍：
建立并不断完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任，做到责有攸归，责无旁贷。
1、建立健全控辍保学学校组织机构。
每学年，学校都成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、少队辅导员、教导副主任及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。
负责对全校所有班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。
2、建立完善控辍保学学校工作网络：校长－－各包年级中层领导－－各班的班主任－－副班主任与包班教师－－各班学生的家长。
各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。
3、层层签订控辍保学工作责任状。
按上面的网络层层签订责任状，实行控辍工作“双向目标责任制”。
落实责任，指标到人。
并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。
对网络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。
4、制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。
（1）每学年伊始，学校控辍保学领导小组根据我校实际修改完善了本学年度《学校控辍保学工作实施方案》，在全体师生大会上予以公布，用这个纲领性规章来总体指导我校本学年的控辍保学工作。
（2）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，每学年初学校又先后建立健全了相关制度，使该项工作有章可循、有制可管、有度可量。
①辍学报告制度。
包括：《班级点名册》、《教导处班务考核统计表》、《学校辍学月报表》。
②家访（登记）制度。
③控辍保学活动月制度。
④学籍管理制度。
⑤控辍保学承包制度。
⑥控辍保学专题会议制度。
⑦控辍保学责任书制度。
⑧《家长通知书》制度。
以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。
未雨而绸缪，防患于未然。
5、加强学籍管理，严把学额流动关。
教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。
对学生的正常流动和辍学实行动态管理。
严把休、转、寄、降手续关。
要求外寄转出、中职分流的学生及家长或所在学校必须开回回执证明。
6、每学期开学后第二个月为家访动员活动月。
学校将根据教导处、总务处提供的相关数据，逐班、逐个排查清理结果，安排班主任或其他教师专人家访动员，趁热打铁，严防、紧追、死保。
班主任教师还要根据《班级出席日报表》情况及时汇报学额流失及家访动员成果。
7、多次例会研究对策，家访动员严防死保。
针对本校控辍保学的严峻形势，学校班子多次例会研究对策。
特别是每学期的控辍活动月，都要召开一次由班主任或全体教师参加的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。
要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村、班级分别统计，安排班主任或教师逐个家访动员，写好家访日记、辍学生和复学生名单。
要求每名教师每学期家访都在3人次以上，对个别有反复的学生家访次数至少要达到了3次以上。
8、将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。
与年终的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。
结合开展“无辍学班”、“控辍先进教师”评比活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。
（三）坚持教改控辍：
1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。
几年来，我校干部和群众都牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附？”的道理。
清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，倍感肩上责任之重大，充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。
2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。
针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校班子重点抓了师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面推进素质教育。
通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。
确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。
使领导、教师都深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。
大力倡导教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。
特别是对四种学生更应给以“特别的爱”，让他们充分体味到“师之爱，校之暖”。
“四生”即：“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”。
“献爱心，送温暖”的宗旨是“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”，不要让任何一名学生因你的不当或过失而辍学。
严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生特别是学困生、学差生都能产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。
3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。
按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。
学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还倡导教师为“学困生”、“学差生”知识补差，在课堂教学中开展“梯次教学”，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。
4、开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生把根留住。
学校每年都成功地组织举办了本校“艺术节”暨杨家园则镇中心小学“庆六·一”大型文艺汇演和才艺展示；成功地举办了为期三天的运动会；还举办了“经典诵读”比赛等；培养了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。
5、利用召开家长座谈会的契机，调动家长参与控辍保学。
根据我校和农村生活实际，我们在每个学期的中旬——期中考试过后，都要利用午后半天时间，召开一次全校规
模的各班家长座谈会。
并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分准备材料向家长汇报，各科任教师下班做记录、听取意见。
由于准备充分、发动广泛，都有90%以上的家长参加。
会上互通了学生的情况，签定了控辍责任状。
此举增进了师长关系、密切了家校合作，深受家长拥护与好评。
（四）坚持扶贫控辍：
1、严格收费管理，坚决治理“三乱”现象，切实减轻学生及家长经济负担。
另外，学校还严控一些指令性的摊派、捐款等，尽可能地切实减轻学生及家长的经济负担。
2、加大资助力度，尽量解决贫困生上学难问题。
由于本地区经济不够发达，现实中确有一部分学生存在上学难的问题，特别是一些单亲和发生重大变故的家庭学生。
几年来，学校在财经捉襟见肘的情况下，在充分调查核实的基础上，借助上级助学，对一部分家庭经济状况窘迫的学生予以照顾。
学校还倡议班级班委会搞班内“献爱心，帮困生”活动，号召学生们帮助本班内的学困生。
目的只有一个：绝不让一个学生因贫困而辍学。