2016-2017学年高一上学期物理教学进度计划表
物理教师工作计划表
物理教师工作计划表物理教师工作计划表篇1一、整体的教学工作，第一个阶段：从开学到3月份中旬，完成第一轮复习。
主要是在上学期的的基础上继续全面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。
这一阶段的复习，主要是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽，使学生更加深刻系统地掌握知识，为下阶段复习打下坚实基础。
第二个阶段：从3月中旬到4月结束，完成第二轮的复习。
主要是进行专题复习，针对在第一的基础上进行综合性训练，对一些重点、热点的专题强化训练。
比如：振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考的知识点且我校的学生比较容易拿到的。
第三个阶段：从5月初到五月下旬，完成第三轮复习，主要是综合考练、试卷讲评，通过讲座和实践相结合，指导各种题型的解题方法，训练逻辑思维能力和语言表达能力，全面复习，强化重点难点。
第四阶段:5月底至6月初:1。
回到课本，我特意准备了复习大纲，帮助学生查漏补缺，把所有内容排队分类，参考国外资料，在题目内容和题目类型上填空。
2.配合综合部老师边回教材边进行综合训练。
二、20__年高考物理试题分析题型稳定，重点突出。
试题难度较去年略有下降，试题包括必修部分8个选择题(单选和多选分开)，两个实验题，两个计算题;选修部分都是一个选择题加一个计算题，与往年没有变化，且常规型题目所占比重较大。
从必考知识点分布上看，今年试题电磁学部分分值增多，电场问题所占比重增加。
注重对“双基”的考查。
第14题考查感应电流的产生条件;第15题考查安培力的概念;第16题考查带电粒子在磁场中的运动规律;第21题考查静电场中的概念;实验题第23题为力学实验题，是考纲中明确要求的实验，没有任何变形;第23题则采用一箱一表法测量电路，是由课本实验原型迁移而来，这些内容都属于基本知识和基本能力的范畴。
其中有一部分试题是来自于课本或往年高考试题的改编，让考生有似曾相识的感觉，但又充满了新意。
注重与实际相结合。
如第19题“行星冲日”问题、第24题汽车雨天安全行驶时速问题，都与实际密切相关，体现了物理学科的学科价值。
2016-2017学年上学期高一数学教学计划--
2016-2017学年第一学期高一数学教学计划本学期担任高一（14）班的数学教学工作，本班学生有58人，学生人数比较多，上课难度比较大，还有各学生中考成绩普遍较差，也给教学带来一定的难度，初中的基础参差不齐，但班上学生整体水平还可以；部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
一、教学内容本学期将完成“数学必修1”和“数学必修4”（人教版）两本教材的学习，教学辅助材料有《同步导学》。
二、教学目标与要求必修1，主要涉及两章内容：第一章集合通过本章学习,使学生感受到用集合表示数学内容时的简洁性、准确性，帮助学生学会用集合语言表示数学对象,为以后的学习奠定基础。
1.了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系，并初步掌握集合的表示方法；2.理解集合间的包含与相等关系，能识别给定集合的子集，了解全集与空集的含义；3.理解补集的含义，会求在给定集合中某个集合的补集；4.理解两个集合的并集和交集的含义，会求两个简单集合的并集和交集；5.渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法；6.在引导学生观察、分析、抽象、类比得到集合与集合间的关系等数学知识的过程中，培养学生的思维能力。
第二章函数的概念与基本初等函数Ⅰ教学本章时应立足于现实生活从具体问题入手，以问题为背景，按照“问题情境—数学活动—意义建构—数学理论—数学应用—回顾反思”的顺序结构，引导学生通过实验、观察、归纳、抽象、概括，数学地提出、分析和解决问题。
通过本章学习，使学生进一步感受函数是探索自然现象、社会现象基本规律的工具和语言，学会用函数的思想、变化的观点分析和解决问题，达到培养学生的创新思维的目的。
1.了解函数概念产生的背景，学习和掌握函数的概念和性质，能借助函数的知识表述、刻画事物的变化规律；2.理解有理指数幂的意义，掌握有理指数幂的运算性质；掌握指数函数的概念、图象和性质；理解对数的概念，掌握对数的运算性质，掌握对数函数的概念、图象和性质；了解幂函数的概念和性质，知道指数函数、对数函数、幂函数时描述客观世界变化规律的重要数学模型；3.了解函数与方程之间的关系；会用二分法求简单方程的近似解；了解函数模型及其意义；4.培养学生的理性思维能力、辩证思维能力、分析问题和解决问题的能力、创新意识与探究能力、数学建模能力以及数学交流的能力。
高中理科物理必修2教学进度表
学科必修2
年级16级理科班物理
学科负责人方涛
2017年02月5日
科目
16级高中班物理
学期总课时
周课时
7
一、教学对象的基本情况：学生大多数物理基础差,底子溥，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础
3、5.3实验：研究类平抛运动（4）
4、5.4圆周运动（4）
14
23号大周必备考试
４－５
2月27日-3月10日
1、5.5向心加速度（4）
2、5.6向心力（4）
3、5.7生活中的圆周运动（4)
4、第五章复习（2）
14
3、9号大周必背考试
６－７
3月13日-3月24日
1、6.1行星的运动（4）
2、6.2太阳与行星间的引力（4）
6
3、7.1能量（4）
14
27.28月考
13-14
5月2日-5月12日
1、7.2功（6）
2、7.3功率（4）
3、7.4重力势能（4）
14
5.1放假
15-16
5月15日-5月27日
1、7.5探究弹性势能的表达式（6）
2、7.6 探究功与速度变化关系（4）
3、7.7动能和动能定理（4）
14
5.30端午节放假
五、教学进度表（另表）
考试中心意见：
签名：黄亚峰
2月5日
2016-2017学年下学期教学进度表
任教年级：16级科目：物理制表人方涛
周次
日期（日/月）
2016-2017学年上学期高一历史教学计划
2016—2017学年上学期高一历史教学计划高一历史组2016—2017学年上学年历史教学是新疆新课改实施的第八年，有了上几届的部分经验和教训，但对于具体担任新一届高一历史教学的各位教师，特别是刚毕业的大学生教师，仍然是需要执著探索，勇于创新的一学期，为帮助各位教师一学期教学工作更有序高效地进行，在8月20日分班考试、阅卷及全组集体备课基本掌握学情和对教材探讨研究后，特制订以下学期计划：一、学情分析本届学生（新校区住校部）共18个教学班，为更好地分层次教学落实因材施教，学校根据学生情况分出三个教学层次，各班级学生均在50人左右。
本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视历史。
所以，在完成本学期必修1、2教学即对学生全面强化督促的同时，计划主要做好初高中基础衔接、阅读教学和作文训练，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一学期教学的重中之重。
二、教材分析本学期要完成必修一、必修二两个模块的教学和对应测试评价分析。
新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重历史素养的整体提高。
因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性。
大部分老师刚从高三下来，虽然有上届的经验，但落实到教学实际，仍然有许多需要适应学情和值得改进的地方。
教师一定要加强个人教学探索和集体备课，充分保证教学进度的顺利进行，教学手段和教学方法的先进得当，保证教学效果的良好落实。
三、教学措施1、加强个人教学探索和集体备课，充分保证教学进度的顺利进行和教学手段和教学方法先进得当，保证教学效果的良好落实。
2、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成个人探究式能力课型和小组合作探究提高课型。
每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，以知识点或能力点为纲，举一反三或举三反一，侧重知识体系的初步构建和对应能力的逐级全程培养，突出“以学生为主体，教师为主导”的新课改思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。
彭承斌2016秋季晋江二中物理教研组计划和校本考研计划
4.教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。
5.配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。
5．全组教师都要积极参加教学反思、教学论文、教案的评比活动，整体提升物理教师的学习素养及水平，逐步建立学习型教研组。
6．全组教师团结协作，共同进步，不断提高物理教学质量。
7．积极按时参加市、片区组织的各项教研活动及培训活动。完成教研室布置的其它工作
管理措施
1.每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。1、加强教学常规的落实工作。
管理目标
1．全面落实学校本学年计划，严格规范日常教学。
2．紧紧围绕“做学生喜欢的老师，创学生喜爱的课堂”这个中心，不断进行课堂教学改革，优化课堂教学。
3、本学期要做好课堂教学示范课，同时做好观课议课活动，每位听课老师都要对公开课发表意见，授课教师做好记录，力求不断改进，共同提高。
4．围绕提高物理课堂教学有效性开展中心议题活动。
（2）组内教师要积极主动相互听课，相互学习与交流，共同提高
（3）加强课下辅导，对边缘生、弱科生要给与更大关注。
（4）加强学生学习习惯的培养，整体推进，全面关注，坚实基础，提高能力，关注各层面学生的发展
（5）规范作业，作业要少而精，教师要做到全批全改，要求学生每次作业后要进行改正，教师同时做到改后批，并有评语。
指导思想
本学期我们物理教研组工作，以教科室工作计划为指导，紧紧围绕“做学生喜欢的老师，创学生喜爱的课堂”目标，结合物理学科的实际情况，切实提高课堂效率，提升教学质量，深化课堂教学改革，认真学习研讨教育理论，与本学科课堂教学实践相结合，以小课题研究为切入点，继续探讨高效课堂教学的方法和途径，全面提高本校物理教师素质和教学质量。
教学计划进度表(共7篇)
教学计划进度表（共7篇）篇：计划及进度表含山县陶厂关镇小学2016--2017学年度第一学期三(2)班语文电子教学计划陶厂关镇小学三（2）班语文教学计划授课教师：张敏（2016～2017学年度第一学期）一、学情分析本学期我班共有学生集体发展比较平衡。
人，其中男生人，女生人。
大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较中高年级的转变，树立正为扎实，对语言方面的知识较为敏感。
部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。
整个班从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。
二、教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。
全册安排了8个单元，每个单元安排课文3~4篇，习作1篇，练习1个。
全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。
不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字认识，不作考核要求。
372个，其中要求会写的226个，其他的只要求本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。
插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。
二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。
2016-2017学年度第二学期高二物理教学计划
2016~2017学年度第二学期高二物理教学计划2017．2一、指导思想随着基础教育课程改革的不断深化，教育部和北京市相继下发了一系列相关的文件，尤其是有关中高考改革系列措施的出台并逐步开展实施，为高中教学带来了一系列的新问题。
因此，在下阶段的教学中，首先要学习和领会教育部和北京市有关中高考改革的系列文件精神，继续贯彻落实素质教育的要求，以学生发展为本，充分发挥学生学习的主观能动性，要把“教会学生如何学习”作为教学的根本目标。
二、工作目标和思路这个学期是一个承上启下的关键学期，按照教学计划高一、高二两年内理科学生学完“必修1”、“必修2”以及选修3系列的规定内容。
本学期教学工作完成的情况直接影响着下一学年的高三教学工作，完成教学进度和保证教学质量为高三教学工作打下好的基础是我们本学期的一个重要工作目标。
本学期教研活动在“减少次数、充实内容、提高实效”的原则下，重点做好两个方面的工作：1．加强青年教师集体备课、经验交流、研究课等活动。
2．面对我区学校学生水平差异较大的特点，加强不同层次学校的分层教研活动。
三、教学中应注意的一些问题提高课堂教学的质量对于我们实现工作目标至关重要。
为此，在教学中应特别注意处理好如下关系。
1．知识和能力的关系在近几年物理学科的高考考试说明中，明确提出了如下能力考查：理解能力、推理能力、实验能力、应用能力和探究能力。
努力培养、提高学生这些方面的能力也成为每一位高中物理教师的一个教学目标。
知识和能力二者是密不可分的，没有了知识，能力也就成了空中楼阁；没有了能力，知识也就成了一潭死水。
高中物理教学既传授知识，又培养能力，在高二的第二学期提高学生的学科能力尤为重要。
课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。
本学期学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维能力，因此在教学中要注意教学方法，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，这是能力培养的基础。
2．教学时间和教学任务的关系有限的教学时间和教学任务一直令一些教师困惑，唯一解决途径就是提高课堂效率。
2016-2017学年高二物理教学进度计划表
月 份 周 起止 次 日期 教学内容
教学进度计划
备课组：高二物理组 课时 集体备课 学案制 数 主备人 作人 月检测安排
学 2-3 初 日 1 九 2 月 3 4 5 6 7 8 9 10
学初工作
4-8 第一章．电荷及其守恒定律 日 11电势能和电势 15日 ．电势差
习题课 10- 楞次定律 法拉第电磁感应定 4 何瑞国 十 15 14日 二 月 16 17- 法拉第电磁感应定 电磁感应现象的两类情况 习题课 4 张云广 21日 17 18 19 24- 互感与自感 28日 1-5 期末总复习 日 8-12 期末总复习 日 涡流、电磁阻尼和电磁驱动 习题课 4 4 4 高海东 刘晓萍 王世臣
带电粒子在电场中的运动 4 高海东 4 刘晓萍 王世臣 王飞飞 丁俊华 何瑞国 张云广 高海东 刘晓萍 王世臣 王飞飞 丁俊华
2-5 第二章电源和电流 日
电动势 欧姆定律 习题课
4 4 4
十 月
8-12 串联电路和并联电路 焦耳定律 日 15- 电阻定律 19日 闭合电路的欧姆定律 习题课
22- 多用电表的原理 ．实验源自练习使用多用电表 实 4 26日 验：测定电池的电动势和内阻 习题课 2-3 简单的逻辑电路 日 6-10 第三章 日 习题课 4
．库仑定律 ．电场强度 4 电势差与电场强度的关系 4
何瑞国 张云广
何瑞国 张云广 高海东 刘晓萍 第一次 王世臣 王飞飞 丁俊华 何瑞国 张云广 期中 高海东 刘晓萍 王世臣 王飞飞 丁俊华 第三次 何瑞国 张云广 高海东 刘晓萍 王世臣 期末
18静电现象的应用 电容器的电容 22日 29- 习题课 29日 检测
磁现象和磁场
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教学进度计划表
周次 教学内容 备注
1
军训
2
运动的描述
认识运动/ 时间和位移
3
记录物体的运动信息 / 物体的运动速度
4
速度变化的快慢——加速度/用图像描述直线运动
5
国庆放假 / 第一章检测
6
探究匀变速直线运动规律
探究自由落体运动/自由落体运动规律
7
从自由落体到匀变速直线运动/匀变速直线运动与汽车行驶安全
8
第二章 总结/检测
9
研究物体间的相互作用
探究弹性形变与弹力的关系/研究摩擦力
10
期中考试
11
力的等效和代替/力的合成与分解
12
共点力的平衡条件/作用力与反作用力
13
第三章 总结 / 检测
14
第四章 力与运动
15
伽利略理想实验与牛顿第一定律/影响加速度的因素
16
实验：探究加速度与力、质量的关系 / 牛顿第二定律
17
牛顿第二定律的应用/超重和失重/力学单位制
18
第四章总结 / 检测
19
期末考试