非物质文化遗产及保护(课件)
合集下载
中国非物质文化遗产精品ppt课件
02
传统生产工具、生活器具及工艺流程
包括传统农具、传统交通工具、传统建筑技艺等，这些工具和技艺体现
了民间智慧和创造力。
03
传统医药和医疗知识
包括中医药理论、针灸推拿等医疗技能，以及养生之道等健康知识，这
些医药和医疗知识代表了中华民族独特的健康观念和实践经验。
03
代表性非物质文化遗产介绍
京剧、昆曲等传统表演艺术
保护
保护非物质文化遗产是全社会的共同责任。需要制定相关法律法规和政策措施， 加强非物质文化遗产的调查、整理和研究工作，加大对传承人和传承活动的支持 力度，推动非物质文化遗产与旅游、文化创意等产业的融合发展。
02
中国非物质文化遗产特色
丰富多彩的表现形式
口头传统和表现形式
01
包括作为非物质文化遗产媒介的语言，如民间文学、民间故事
发展
随着社会的发展和科技的进步，非物质文化遗产的传承和发展面临着新的机遇和挑战。一方面，现代科技为非物 质文化遗产的传承和保护提供了更多的手段和途径；另一方面，全球化、城市化等现代社会发展趋势也对非物质 文化遗产的传承和发展提出了新的要求。
传承与保护ຫໍສະໝຸດ 传承非物质文化遗产的传承是一个动态的过程，需要通过口传心授、言传身教等方式 进行。在现代社会，可以通过学校教育、社区活动、媒体传播等多种途径进行传 承。
现代化技术与非遗的结合
利用现代科技手段，如数字化技术、互联网等， 对非遗进行记录和展示，提高其传播效率和影响 力。
旅游开发对非遗的影响及应对策略
旅游开发对非遗的积极影响
旅游开发可以带动非遗的传承和发展，提高非遗的知名度 和美誉度，促进非遗与市场的结合。
旅游开发对非遗的负面影响
过度商业化的旅游开发可能导致非遗失真、变味，损害非 遗的文化内涵和核心价值。
非物质文化遗产课件
外来文化冲击
01
加强保护意识与政策支持
未来非物质文化遗产的发展趋势与展望
02
促进传承与创新
03
加强国际合作与交流
04
发展旅游与文化产业
06
非遗文化案例分享
剪纸是中国古老的艺术形式之一，历史悠久，具有独特的艺术风格和特点。
剪纸艺术在中国各地有不同的流派和风格，如河北剪纸、陕西剪纸、山东剪纸等，各具特色。
华北地区
以京剧、河北梆子、山东快板等为代表，具有浓厚的地方特色。
华东地区
以苏州评弹、越剧、黄梅戏等为代表，具有细腻的文化底蕴。
03
非物质文化遗产的传承与保护
家族传承
家族传承是一种传统的非物质文化遗产传承方式，通常由家族中的长辈或精英成员将技艺、知识和经验传授给子孙后代。这种传承方式具有深厚的历史和文化底蕴，能够确保非物质文化遗产的纯正和延续。
THANK YOU.
谢谢您的观看
经济价值
非物质文化遗产具有重要的经济价值，它们可以通过旅游、文化创意产业等途径转化为经济资源，为当地社区带来经济效益。
全球视野
非物质文化遗产作为全球共同的文化遗产，对于增进国际社会对世界各国文化的了解和交流具有积极作用。
创新与创造
非物质文化遗产是创新和创造的重要源泉，它们在艺术、手工艺、设计等领域中不断被传承和发展，为现代社会提供了新的视角和思考方式。
社区凝聚价值
01
非物质文化遗产是社区文化的重要组成部分，能够促进社区凝聚和团结。
非物质文化遗产的社会价值
文化认同价值
02
非物质文化遗产能够增强民族文化认同感，促进文化交流和融合。
教育传承价值
03
非物质文化遗产具有教育传承价值，能够促进青少年对民族文化的认知和传承。
01
加强保护意识与政策支持
未来非物质文化遗产的发展趋势与展望
02
促进传承与创新
03
加强国际合作与交流
04
发展旅游与文化产业
06
非遗文化案例分享
剪纸是中国古老的艺术形式之一，历史悠久，具有独特的艺术风格和特点。
剪纸艺术在中国各地有不同的流派和风格，如河北剪纸、陕西剪纸、山东剪纸等，各具特色。
华北地区
以京剧、河北梆子、山东快板等为代表，具有浓厚的地方特色。
华东地区
以苏州评弹、越剧、黄梅戏等为代表，具有细腻的文化底蕴。
03
非物质文化遗产的传承与保护
家族传承
家族传承是一种传统的非物质文化遗产传承方式，通常由家族中的长辈或精英成员将技艺、知识和经验传授给子孙后代。这种传承方式具有深厚的历史和文化底蕴，能够确保非物质文化遗产的纯正和延续。
THANK YOU.
谢谢您的观看
经济价值
非物质文化遗产具有重要的经济价值，它们可以通过旅游、文化创意产业等途径转化为经济资源，为当地社区带来经济效益。
全球视野
非物质文化遗产作为全球共同的文化遗产，对于增进国际社会对世界各国文化的了解和交流具有积极作用。
创新与创造
非物质文化遗产是创新和创造的重要源泉，它们在艺术、手工艺、设计等领域中不断被传承和发展，为现代社会提供了新的视角和思考方式。
社区凝聚价值
01
非物质文化遗产是社区文化的重要组成部分，能够促进社区凝聚和团结。
非物质文化遗产的社会价值
文化认同价值
02
非物质文化遗产能够增强民族文化认同感，促进文化交流和融合。
教育传承价值
03
非物质文化遗产具有教育传承价值，能够促进青少年对民族文化的认知和传承。
非物质文化遗产蜡染ppt课件(图文)pptx
传播蜡染技艺。
学校传承
将蜡染技艺纳入学校课程体系， 通过课堂教学、实践操作等方式
进行传承。
蜡染的保护措施与政策
立法保护
制定相关法律法规，对蜡染技 艺进行保护，打击侵权行为。
资金扶持
设立专项资金，对蜡染技艺的 传承、保护和发展给予资金支 持。
建立档案
对蜡染技艺进行建档立卡，记 录其历史渊源、工艺流程、传 承谱系等信息。
01
02
03
图案丰富多样
包括几何图形、动植物、 人物故事等，构图饱满， 形象生动。
色彩鲜艳明快
以蓝白为主色调，搭配红 、黄、绿等鲜艳色彩，形 成强烈的视觉冲击力。
寓意深刻
图案和色彩往往承载着民 族文化和历史传统，具有 深厚的文化内涵。
蜡染的艺术风格与流派
民族风格
蜡染作为一种民间工艺， 具有鲜明的民族特色，不 同民族的蜡染风格各异。
博物馆展览
通过博物馆等文化机构的展览，向公众展示蜡染的历史、技艺和文化 内涵，提高人们对蜡染的认知和欣赏水平。
非物质文化遗产保护项目
将蜡染列入非物质文化遗产保护项目，通过政策扶持和资金投入，推 动蜡染技艺的传承和发展。
文化旅游推广
在旅游景区和文化创意产业园等地，开展蜡染制作体验、蜡染产品展 示等活动，吸引游客参与和体验，促进蜡染文化的传播和推广。
脱蜡
染色完成后，将布料 放入热水中煮洗，使 蜡质融化脱落，露出 图案。
蜡染的技法与技巧
01
02
03
04
线条表现
通过运用不同粗细、长短的线 条，表现出图案的轮廓和细节
。
色彩搭配
根据图案需求和审美原则，合 理搭配色彩，营造出和谐、美
观的视觉效果。
学校传承
将蜡染技艺纳入学校课程体系， 通过课堂教学、实践操作等方式
进行传承。
蜡染的保护措施与政策
立法保护
制定相关法律法规，对蜡染技 艺进行保护，打击侵权行为。
资金扶持
设立专项资金，对蜡染技艺的 传承、保护和发展给予资金支 持。
建立档案
对蜡染技艺进行建档立卡，记 录其历史渊源、工艺流程、传 承谱系等信息。
01
02
03
图案丰富多样
包括几何图形、动植物、 人物故事等，构图饱满， 形象生动。
色彩鲜艳明快
以蓝白为主色调，搭配红 、黄、绿等鲜艳色彩，形 成强烈的视觉冲击力。
寓意深刻
图案和色彩往往承载着民 族文化和历史传统，具有 深厚的文化内涵。
蜡染的艺术风格与流派
民族风格
蜡染作为一种民间工艺， 具有鲜明的民族特色，不 同民族的蜡染风格各异。
博物馆展览
通过博物馆等文化机构的展览，向公众展示蜡染的历史、技艺和文化 内涵，提高人们对蜡染的认知和欣赏水平。
非物质文化遗产保护项目
将蜡染列入非物质文化遗产保护项目，通过政策扶持和资金投入，推 动蜡染技艺的传承和发展。
文化旅游推广
在旅游景区和文化创意产业园等地，开展蜡染制作体验、蜡染产品展 示等活动，吸引游客参与和体验，促进蜡染文化的传播和推广。
脱蜡
染色完成后，将布料 放入热水中煮洗，使 蜡质融化脱落，露出 图案。
蜡染的技法与技巧
01
02
03
04
线条表现
通过运用不同粗细、长短的线 条，表现出图案的轮廓和细节
。
色彩搭配
根据图案需求和审美原则，合 理搭配色彩，营造出和谐、美
观的视觉效果。
非物质文化遗产的介绍PPT课件
49
德拉迈茨的鼓乐面具舞（2005）
不丹，著名的南卓尔叩灵寺院所在的 德拉迈茨村，位于东不丹的蒙戈尔区。每 年不丹历的五月和十月，德拉迈茨有两次 大的节庆活动，纪念佛教领袖帕马萨哈瓦。 其时，德拉迈茨村的村民，以及附近村庄 和地区的人都聚集于此，从德拉迈茨舞者 那里获得祝福。
50
国家级（中国）：
5
国外情况：
日本：“大火烧出的法律” 以立法作为保护非物质文化遗产的基础；
1949年1月24日，世界上现存最古老的木 构建筑法隆寺金堂烧成灰烬，金堂飞鸟时 代的壁画顷刻消失。1950年7月6日，京都 鹿苑寺金阁被烧毁，另有3件国宝被烧毁。
1950年颁布《文化财保护法》，第一 次提出了“无形文化财”概念，与“有形 文化财”相对称。
16大类一民族语言二民间文学口头文学神话传说故事歌谣史诗长诗谚语谜语其他三民间美术绘画雕塑工艺建筑其他四民间音乐民歌器乐舞蹈音乐戏曲音乐曲艺音乐其他五民间舞蹈生活习俗舞蹈岁时节令习俗舞蹈人生礼仪舞蹈宗教信仰舞蹈生产习俗舞蹈其他六戏曲曲牌体制的戏曲剧种板腔体制的戏曲剧种曲牌板腔综合体制的戏曲剧种少数民族的戏曲剧种民间小戏剧种傩及祭祀仪式性的戏曲剧种傀儡戏曲剧种其他七曲艺说书唱曲谐谑鼓词快板莲花落数来宝相声其他八民间杂技杂技魔术马戏乔妆戏滑稽其他九民间手工技艺工具和机械制作农畜产品加工烧造织染缝纫金属工艺编织扎制髹漆造纸印刷和装帧其他十生产商贸习俗农业林业渔业狩猎饲养和牧畜业商贸副业其他十一消费习俗服饰饮食居住交通其他十二人生礼俗妊娠分娩诞生命名满月百日周岁寿诞礼葬礼其他十三岁时节令汉族节日少数民族节日其他十四民间信仰原始信仰俗神信仰祖先信仰庙会巫术与禁忌其他十五民间知识医药卫生物候天象灾害数理知识测量纪事营造其他十六游艺传统体育与竞技室内游戏庭院游戏智能游戏助兴游戏博弈游戏赛力竞技技巧竞赛杂耍艺竞技其他级别
德拉迈茨的鼓乐面具舞（2005）
不丹，著名的南卓尔叩灵寺院所在的 德拉迈茨村，位于东不丹的蒙戈尔区。每 年不丹历的五月和十月，德拉迈茨有两次 大的节庆活动，纪念佛教领袖帕马萨哈瓦。 其时，德拉迈茨村的村民，以及附近村庄 和地区的人都聚集于此，从德拉迈茨舞者 那里获得祝福。
50
国家级（中国）：
5
国外情况：
日本：“大火烧出的法律” 以立法作为保护非物质文化遗产的基础；
1949年1月24日，世界上现存最古老的木 构建筑法隆寺金堂烧成灰烬，金堂飞鸟时 代的壁画顷刻消失。1950年7月6日，京都 鹿苑寺金阁被烧毁，另有3件国宝被烧毁。
1950年颁布《文化财保护法》，第一 次提出了“无形文化财”概念，与“有形 文化财”相对称。
16大类一民族语言二民间文学口头文学神话传说故事歌谣史诗长诗谚语谜语其他三民间美术绘画雕塑工艺建筑其他四民间音乐民歌器乐舞蹈音乐戏曲音乐曲艺音乐其他五民间舞蹈生活习俗舞蹈岁时节令习俗舞蹈人生礼仪舞蹈宗教信仰舞蹈生产习俗舞蹈其他六戏曲曲牌体制的戏曲剧种板腔体制的戏曲剧种曲牌板腔综合体制的戏曲剧种少数民族的戏曲剧种民间小戏剧种傩及祭祀仪式性的戏曲剧种傀儡戏曲剧种其他七曲艺说书唱曲谐谑鼓词快板莲花落数来宝相声其他八民间杂技杂技魔术马戏乔妆戏滑稽其他九民间手工技艺工具和机械制作农畜产品加工烧造织染缝纫金属工艺编织扎制髹漆造纸印刷和装帧其他十生产商贸习俗农业林业渔业狩猎饲养和牧畜业商贸副业其他十一消费习俗服饰饮食居住交通其他十二人生礼俗妊娠分娩诞生命名满月百日周岁寿诞礼葬礼其他十三岁时节令汉族节日少数民族节日其他十四民间信仰原始信仰俗神信仰祖先信仰庙会巫术与禁忌其他十五民间知识医药卫生物候天象灾害数理知识测量纪事营造其他十六游艺传统体育与竞技室内游戏庭院游戏智能游戏助兴游戏博弈游戏赛力竞技技巧竞赛杂耍艺竞技其他级别
非物质文化遗产ppt课件模板
提升国际地位：非 物质文化遗产可以 提升一个国家或地 区的国际地位，增 强民族自豪感和自 信心。
谢谢
教育普及和宣传
01
学校教育： 将非物质文 化遗产纳入 课程体系， 开设相关课
程
02
03
04
社会宣传：通 过媒体、网络 等渠道，广泛 宣传非物质文 化遗产的价值
和意义
文化活动：举 办各类非物质 文化遗产展示、 表演、体验等 活动，提高公
众参与度
国际交流：加 强与其他国家 和地区在非物 质文化遗产保 护与传承方面 的交流与合作
07
葬礼：中国传统 礼仪，包括各种 习俗和庆祝活动
08
春节联欢晚会： 中国最重要的电 视节目，包括各 种表演和庆祝活
动
09
庙会：中国传统 民间活动，包括 各种表演和庆祝
活动
10
民间艺术：包括 各种民间艺术表
演和展示活动
传统手工艺技能
01
陶瓷制作：如景德镇陶 瓷、宜兴
鼓励民间力量参与非 物质文化遗产的保护 和传承，形成合力
民间传承和保护
01
02 民间艺人：掌握传统技艺的民间艺
家族传承：家族内部传承技艺，保
人是传承和保护的关键
持传统技艺的独特性和完整性
03
04 社区传承：社区内传承技艺，形成
政府支持：政府提供资金、政策等
独特的文化氛围和传承环境
支持，推动民间传承和保护的发展
非物质文化遗产包括口头传统、 表演艺术、社会风俗、礼仪、 节庆、传统手工艺等。
非物质文化遗产是一个国家和 民族历史文化成就的重要标志， 对于研究人类文明的演进和世 界文化的多样性具有重要意义。
保护非物质文化遗产是各国政 府的责任，需要采取措施保护 和传承这些珍贵的文化遗产。
走进非物质文化遗产课件.
走进非物质文化遗产课件.一、教学内容本节课我们将探讨教材第十五章“非物质文化遗产的传承与保护”，详细内容涉及非物质文化遗产的定义、分类、现状以及保护措施。
重点聚焦我国的非物质文化遗产，如京剧、书法、剪纸、皮影戏等，让学生深入了解这些传统文化的精髓。
二、教学目标1. 让学生了解非物质文化遗产的概念、分类及现状，提高他们对文化保护的意识。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
3. 培养学生的实践操作能力，通过动手制作非物质文化遗产作品，感受传统文化的魅力。
三、教学难点与重点难点：非物质文化遗产的保护措施及其在实际操作中的应用。
重点：非物质文化遗产的定义、分类及我国非物质文化遗产的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（如京剧脸谱、书法作品等）。
学具：彩纸、剪刀、笔、墨、砚等。
五、教学过程1. 导入：展示多媒体课件，介绍非物质文化遗产的定义、分类，引导学生关注我国非物质文化遗产。
2. 新课内容：讲解我国非物质文化遗产的现状，以及保护措施。
通过实物展示，让学生更直观地了解非物质文化遗产。
3. 实践操作：分组让学生动手制作非物质文化遗产作品（如剪纸、书法等），教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解如何鉴赏非物质文化遗产，提高学生的审美能力。
5. 随堂练习：让学生结合所学，分析某一非物质文化遗产的特点及保护措施。
六、板书设计1. 非物质文化遗产的定义、分类2. 我国非物质文化遗产现状及保护措施3. 非物质文化遗产作品鉴赏方法七、作业设计1. 作业题目：请结合所学，选择一种你喜欢的非物质文化遗产，分析其特点及保护措施。
2. 作业题目：动手制作一件非物质文化遗产作品，如剪纸、书法等。
答案：学生需提交作品，并进行简要介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生课下深入了解非物质文化遗产，参加相关活动，将所学知识运用到实际中，提高文化素养。
非物质文化遗产PPT课件下载
建立档案
对非物质文化遗产进行普 查、记录和整理，建立档 案数据库，便于保存和传 承。
抢救性保护
对濒危的非物质文化遗产 进行抢救性保护，采取措 施防止其消亡。
传承人制度及作用
传承人认定制度
通过一定的程序和标准，认定非物质 文化遗产的传承人，赋予其相应的权 利和义务。
传承人培养机制
传承人作用
传承人在非物质文化遗产的传承和保 护中发挥着核心作用，他们既是技艺 和知识的持有者，也是传承者和创新 者。
创新发展路径探索
政策引导与支持
政府应加大对非物质文化遗产保护传承工 作的投入，制定相关政策和法规，为遗产
的传承和发展提供有力保障。
教育体系融入
将非物质文化遗产纳入教育体系，通过课 程设置、实践活动等方式，培养学生对传
统文化的兴趣和热爱。
社会力量参与
鼓励企业、社会组织和个人积极参与非物 质文化遗产的保护与传承，形成多元化的 传承力量。
通过展示和传播非物质文化遗产，可以增 进公众对传统文化的认知和了解，提高文 化素养。
旅游开发
国际交流
将非物质文化遗产与旅游业相结合，可以 丰富旅游内容，提升旅游品质，促进经济 发展。
展示和传播非物质文化遗产有助于增强国 家文化的软实力，推动中华文化走向世界 。
04
非物质文化遗产的旅游开 发与利用
旅游开发模式与策略
市场调研与分析
深入了解目标游客的需求和偏好，为旅游产品的 市场推广提供有力支持。
多渠道宣传推广
通过线上线下多种渠道对非物质文化遗产旅游产 品进行宣传推广，提高产品的知名度和美誉度。
品牌建设与保护
加强非物质文化遗产旅游产品的品牌建设和保护 ，提升产品的品牌价值和市场竞争力。
非物质文化遗产PPT课件
非物质文化遗产认定范围
1、口头传统：包括作为文化载体的语言; 2、传统表演艺术； 3、民俗活动、礼仪、节庆； 4、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；
非物质文化遗产与“中华老字号”的关 系
非物质文化遗产/中华老字号认定范围
中华老字号认定范围
中华人民共和国境内的有关 单位（企业或组织）。
非物质文化遗产与“中华老字号”的关 系
（4）对相关器物的全面保存与保护 （5）对文字、声像资料的完整保存 （6）数据库的建立
实地调查的几个重要方面
非物质文化遗产普查和保护的重点：
1、传承人及其技艺的普查和保护：
A 传承人普查、保护；B 传承人技术
2、传承机制及其活动的调查：
A 拜师授徒的传艺机制；B 祖业家传的传承机制
实地调查的几个重要方面
非物质文化遗产····认定标准或条件····中华老字号
非物质文化遗产
1、具有杰出的历史、文化或科学价值； 2、具有在一定群体中世代传承的特点； 3、具有鲜明的地方特色，在当地有较大影响； 4、出色地运用传统技艺，体现出高超的水平。
非物质文化遗产与“中华老字号”的关 系
非物质文化遗产····认定标准或条件····中华老字号
非物质文化遗产 the Intangible Cultural Heritage
汉语习惯语的对应词语 汉语逻辑思辨对应语
物质文化／非物质文化
非物质文化遗产概念的界定
非物质文化遗产代表作
截止到2005年12月31日 世界遗产代表作90项：第一批 19项中国1项；第二批28项中国 1项；第三批43项中国2项
非物质文化遗产项目认定
项目类别具体认定的参考实例
东蒙短调民歌·········· ··············民间音乐 苏州吴歌··············· ··············民间文学
1、口头传统：包括作为文化载体的语言; 2、传统表演艺术； 3、民俗活动、礼仪、节庆； 4、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；
非物质文化遗产与“中华老字号”的关 系
非物质文化遗产/中华老字号认定范围
中华老字号认定范围
中华人民共和国境内的有关 单位（企业或组织）。
非物质文化遗产与“中华老字号”的关 系
（4）对相关器物的全面保存与保护 （5）对文字、声像资料的完整保存 （6）数据库的建立
实地调查的几个重要方面
非物质文化遗产普查和保护的重点：
1、传承人及其技艺的普查和保护：
A 传承人普查、保护；B 传承人技术
2、传承机制及其活动的调查：
A 拜师授徒的传艺机制；B 祖业家传的传承机制
实地调查的几个重要方面
非物质文化遗产····认定标准或条件····中华老字号
非物质文化遗产
1、具有杰出的历史、文化或科学价值； 2、具有在一定群体中世代传承的特点； 3、具有鲜明的地方特色，在当地有较大影响； 4、出色地运用传统技艺，体现出高超的水平。
非物质文化遗产与“中华老字号”的关 系
非物质文化遗产····认定标准或条件····中华老字号
非物质文化遗产 the Intangible Cultural Heritage
汉语习惯语的对应词语 汉语逻辑思辨对应语
物质文化／非物质文化
非物质文化遗产概念的界定
非物质文化遗产代表作
截止到2005年12月31日 世界遗产代表作90项：第一批 19项中国1项；第二批28项中国 1项；第三批43项中国2项
非物质文化遗产项目认定
项目类别具体认定的参考实例
东蒙短调民歌·········· ··············民间音乐 苏州吴歌··············· ··············民间文学