六年级语文综合实践题复习课程
六年级语文综合实践活动教案5篇
六年级语文综合实践活动教案5篇在全部的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了肯定的语文学问，有了肯定的语言积累，把握了必备的语法学问，才能有条件去学习其他学科。
为了大家学习便利，我特地预备了六班级语文综合实践活动教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!六班级语文综合实践活动教案1一、学习目标：1. 朗读课文，学习生字“筝”“翩”熟知课文的内容。
2. 学习“放飞风筝”这一特写镜头，感悟刘老师主动向上、乐观开朗的人生看法和师生之间的深厚情意。
3. 理解重点语句，揣摩文章的表达效果，学习是怎样表达文章思想感情的。
二、教学重点：抓住文本特点，通过放飞风筝这一特写镜头的学习，感悟体会刘老师主动向上、乐观开朗的人生看法和师生之间的深厚情意。
三、教学难点：揣摩文章的表达效果，学习“体会文章表达思想感情”的方法。
四、教学预备：同学：熟读课文，自同学字词。
老师：自制多媒体课件。
五、教学过程第一课时(一)谈话导入，板书课题。
1.谈话导入。
介绍苏叔阳，回忆他的心灵独白。
2.板书课题，指导生字“筝”的读音和写法。
【设计意图：贴近同学生活的谈话，引发同学情感，拉近同学与文本的距离。
老师在田字格中板书规范的“筝”字，感受汉字的美，养成良好的书写习惯。
】(二)把握特点，理清文脉。
1.初读课文，整体感知文章特点。
2.梳理文章脉络，理清课文中讲了刘老师的哪几件事。
引导概括四件事 (师相机板书)：笑谈残腿、上历史课、倾听发言、放飞风筝3.引导同学依据板书提示概括课文主要内容。
4.出示单元训练重点，明确本节课的学习任务。
【设计意图：根据单元训练重点，引导同学了解文本特点，明确学习任务，为下面的学习做好铺垫。
】(三)体会情感，梳理方法。
1.引言导入，出示自学提示。
(课件出示)2.同学按自学提示自主学习，老师巡察辅导。
3. 抓典型事例中的重点语句，品词析句，梳理“体会文章思想感情”的方法。
重点句段一：“他的腿自然不便于奔跑，但他却决不愿失去亲自把风筝送上蓝天的快乐。
北师大版语文六年级上册2单元《综合实践》教案
北师版小学语文实验教材第 11 册第 2 单元第综合实践课1、2、3课时课题话剧演出会课型综合实践设计者所在学校学习目标1.了解剧本的编写形式，对剧本编写产生兴趣并尝试着编写简单的剧本。
2.寻找生活中有关美与丑的故事，在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。
3.培养孩子们团结协作的精神。
学习重点了解剧本的编写形式，尝试编写简单的剧本。
学习难点在表演剧本的过程中，学会辨别美与丑，提高明辨是非的能力。
学前准备教师进一步了解剧本的特点。
搜集一些生活中的图片并配以相关评价文字。
学生搜集生活中美与丑的故事。
了解剧本的编写形式。
流程及时间教师活动学生活动二次修改一、回顾课文，感知剧本的相关特点（5分钟）1.回顾《丑公主》的主要内容今天继续学第二单元----。
通过第二单元的学习我们了解了生活中存在美与丑，美与丑是相对的。
特别是《丑公主》这个剧本，在生动的故事中为我们诠释了美与丑的真正含义，大家都喜欢这个故事，谁来说说这个剧本为我们讲述了一个怎样的故事？2.提炼剧本的相关特点大家都知道课文是以剧本的形式向我们展示了这个故事。
上次课堂上我们总结了剧本的一些特点，谁还能回忆起一些来？（1）时间和空间高度集中。
（2）有集中、尖锐的矛盾冲突。
（3）用语言和动作来表现人物。
3、教师根据学生的汇报做相关的知识延伸。
1.个别学生回顾《丑公主》的主要内容。
2.小组合作讨论：根据根据《丑公主》回忆、讨论剧本的特点。
交流汇报。
二、交流美与丑的故事(20分钟) 1.再次阐释美与丑美是一种正价值，丑是一种负价值。
但是在现实生活中，美总是在同丑的比较中存在着的。
我们前段时间让孩子们到生活中去寻找了有关美与丑的故事。
现在我们一起来交流交流。
小组内先交流汇报，推荐最好的一个故事全班分享。
2.小组展示看到每个小组的故事交流热火朝天，我想孩子们接下来分享的故事一定会很精彩，现在请一些小组为我们讲述他们寻找的美与丑的故事。
3.播放画面教师可以用PPT向孩子们展示一些生活中的画面并配以有关美丑行为的一些语言，以此启发学生明辨生活中的美与1.小组内交流自己寻找的生活中有关美与丑的故事。
新课标人教版六年级语文第六组教学设计 《综合复习
二OO八学年第二学期新课标人教版六年级语文第六组教学设计《综合复习》整体教学设计第一板块一、充分自读自悟，完成文后练习。
1．学生自主阅读前8篇文章，尝试完成文后练习题。
2．同桌或小组逐篇交流讨论。
二、全班交流，突出重点突破难点。
1．逐课交流自学成果，小组提出学习中的难点。
2．根据学生学习中的难点与教学的重点，相机加强指导和习练。
例如：（1）关于查字典及联系上下文理解词语。
A 根据《养花》一课总结方法：不仅要查字典，还要联系上下文选择多义字在词中的合适义项。
B从其他文章中选出几个词语，学生试着来理解。
《生活是多么广阔》──芬芳《中华第一龙》──游弋《狱中联欢》──高歌曼舞《名碑荟萃》──荟萃、博采众长、劲峭、刚劲（2）关于“用自己的话简要地说一说”除了结合《琥珀》一文练习，还可以让学生用自己的话简要说说《养花》《名碑荟萃》《狱中联欢》的主要内容或其他教师为学生提供的短文。
第二板块一、随文练笔和习作的评价1．《生活是多么广阔》仿写评价着眼于学生对生活的理解及句式的积累和运用（去……去……）2．《名碑荟萃》的关于介绍书法家作品的解说词评价重点：一是介绍清楚书法家及其作品的特点；二是从解说的角度，考虑是否能吸引别人，也就是表达方式要灵动，要有听众和观众感。
3．《智慧之花》的缩写及读后感缩写的练习要抓住主干，重点稍稍多用点笔墨。
读后感可结合四组作文的讲评，再引导学生自评自改。
4．《看说明书做玩具小台灯》的片段修改片段修改只要写明白就可，用词要准确，力戒语言啰嗦。
5．给外地亲友写封信写信一是注意信的格式，二是主要内容──最近的情况和暑假的打算，三是要有强烈的对象感，对什么人说什么话。
当然，也可以根据本班实际，创设情境，多为学生提供写信与人交流想法和思想的机会。
二、鼓励学生制作自己的小学毕业优秀文集，可以按文体分类，可以按年级分类，然后交流阅读，对作文进行一个总体的回顾和复习。
《古诗词背诵》整体教学设计第一板块一、充分自学1．根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。
人教版六年级上册语文《爱护地球母亲》综合实践活动课
《爱护地球母亲》综合实践活动课（六年级）一、活动主题的提出背景环境问题已是当前世界重大问题之一，我们每个人都置身其中，也确确实实感受到了问题的严重性，如果再置若罔闻，人类会自食其果。
唤起人们的意识，倡导人人行动起来，爱护我们的地球母亲，爱护我们的家园，是我们义不容辞的责任。
二、教学目标：1、认知目标：了解环保知识，宣传环保知识。
2、训练目标：通过采访、拍摄、书法、写作等活动，锻炼学生的综合实践能力。
3、情意目标：激发学生对地球的热爱。
三、教学设计说明:实践能力，增强学生的环保意识。
据此，本课教学力求做到：1、引导学生选择合适的内容。
（大题化小，切合实际，简单易行）2、指导学生成立活动小组。
（自由组合小组，选出组长，分配任务）3、制订活动计划。
（收集资料，拍摄照片，调查、采访）4、展示活动成果。
（手抄报、绘画、书法、宣传标语、摄影等）四、教学准备：1、制作精致的：“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”创意之星等若干个。
2、投影仪。
3、有关环境污染和优美的风景图片等。
五、活动过程：（一）激情导入，感受地球妈妈的美。
1、播放地球优美的风景图片。
2、师描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。
看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，露珠在闪亮，同学们在欢快地做游戏，他们都在幸福的享受着地球妈妈创造的美丽环境。
（欣赏是一种以孩子们的体验、感受为主要学习方式的活动，上课一开始，我让学生欣赏直观、生动的地球优美的风景图片光片，让他们体验到大自然的美、动物、植物之美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识——课伊始，情也生。
同时，我还让他们可以跟随音乐哼哼唱唱，充分放松学生的身心，营造一个轻松、和谐的氛围，为课堂创设一个良好的开端。
）（二）导语引入：但是有些人只顾着一己之私利，不顾对地球妈妈的伤害，导致出现了下面这些画面：1、播放有关环境污染的图片，激起对环境污染的恨意。
语文六年级下册《综合复习》教案
综合复习1.养花教学目标：1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。
2．有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3．理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。
4．学习作者叙事具体、清楚的表达方法。
重、难点：理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。
教学过程第一课时一、预习探究1．观看情景朗读，然后说说有什么感受。
2．你养过花吗？有什么体会？今天，我们学习《养花》，看看老舍先生对养花有哪些独到的感受。
板书：13 养花二、合作交流1．轻声朗读课文，读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。
2．默读课文，想想课文主要讲了什么，完成预习要求中提出的问题。
3.小组汇报交流自学情况。
（1）认读生字新词，注意多音字“尽”，分别组词。
（2）说说自己弄懂了哪些词语。
（3）把自己最喜欢的部分读给大家听。
（4）谈谈已经读懂了什么。
（5）提出不懂的问题。
理清课文脉络，练习给课文分段。
4.布置作业（1）．抄写生字新词（2）．朗读课文。
（3）．课下搜集老舍先生的生平资料，了解他的人品、作品。
第二课时一、品读体验1.谈谈对课文的初步印象或对老舍先生的印象。
2．自己默读、感悟。
3．小组交流自己的学习收获、讨论疑点。
4．班上汇报。
采取一组代表发言，其他组补充及教师点拨的形式。
着重理解这些内容：（l）“花开得大小好坏不计较，只要开花，我就高兴”，“小院子里一到夏天满是花草”。
（2）作者养的花没有奇花异草，只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
（3）作者养花，不是对花“置之不理”，而是天天照管它们，像好朋友似地关心它们。
（从中可以看出作者对花有感情。
）作者在照管花的过程中，摸出了一些规律，增长了知识，从中得到了乐趣。
“不是乱吹，这就是知识呀！”这是作者学会养花后的自豪之情的流露，这就是乐趣。
2024学年六年级语文寒假专题12 口语交际和综合实践-专项提升(统编版)
复习要点概述：六年级上册在复习什么是口语交际？口语交际需要注意的问题；什么是综合实践？开展综合实践需要注意的问题等知识点的基础上，又重点学习了演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法、保护环境，保护大自然；热爱祖国、丰富多彩的课外活动、学科学用科学等。
知识结构整合：考试命题焦点：复习概述专题12 口语交际和综合实践从近年来小考题的命题来看，口语交际和综合实践已成为语文考查的热点。
口语交际的试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。
着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。
语文综合性学习在考试中所占比重越来越大。
试题类型主要由：①保护大自然、丰富多彩的课外活动；②奉献爱心；③走进鲁迅；④会看说明书。
试题题量不大，难度不大，答案多不唯一。
平时要多积累实践经验和做题经验。
真题演练1.表达自己的观点。
（2023深圳市南山区期末六年级期末专项训练）大千世界、日月星辰、草木鱼虫都与人类息息相关。
请围绕“人与自然“这一话题,对下面提供的资料作一番探究,试着归纳出你的观点。
(不少于两个) （1）人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯,它比同样功率的普通灯池明亮得多。
（2）云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
（3）近100年来,中国原有森林面积已减少了50%,木材蓄积量减少了33%:130个林业局中，已有36个局的资源基本枯竭。
（4）“哗——”的一声,鸶鸟们早已警觉,展翅高飞……这时,我才想起举起照相机,“咔察、咔嚓”一通猛拍,但是,恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。
观点:2.请求支持。
（提示：写人物说话时，可以不用“说”来表达）（2023聊城百草园小学六年级期末专项训练）自从开展课外阅读活动以来,同学们手上多了好多读过的课外书。
你想组织一次“图书超市”活动,让大家交换(买卖)图书。
要想取得校长的支持,你该怎样说呢?3.口语交际。
六年级语文下册综合性学习复习教案
综合性学习复习（两课时）主备人：魏小明1、综合性学习的目标（1）能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
（2）结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
（3）能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
（4）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
（5）为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
（6）策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
（7）对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
（8）初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
2、综合性学习的主要考查项目（1）考查学生对社会生活，生存环境的关注程度，了解学生是否具有社会责任感；考查学生对国情的了解情况，了解学生是否具有责任感和使命感。
（2）考查学生的知识迁移能力和创新能力以及分析综合能力。
例如：对联知识考查不再拘泥于出上联、对下联，而是融入地理、历史、典故等相关知识，考查学生学科知识的渗透与整合及语言的活学活用能力。
（3）考题体现语文学科知识的综合性，把汉字的书写、词语的正确使用、修辞的运用、语言的连续、知识的运用、口语表达等综合起来考查，既是题型的创新，也考查了学生是否具有创新精神。
如综合主题活动“环保”之类的等。
（4）考题注重人文性，贴近生活实际，引导学生关注身边的人和事、关心他人、培养正确的情感、态度和价值观。
（5）考题具有开放性，重视学生的体验和感受，在设定的语境中考查学生的语文素养。
如制作毕业纪念册，写给同学赠言或留言。
3、从命题方式来看，主要有以下几种：１、材料探究型这类题目往往通过一则或多则具有逻辑规律的专题材料的组合呈现，要求考生根据题目，从题干提供的材料中探究规律或总结经验观点，用文字准确表达出探究结果并形成自己的评价。
小学六年级语文综合实践活动教案
⼩学六年级语⽂综合实践活动教案⼩学六年级语⽂《综合性学习（轻叩诗歌的⼤门）》教案后⼭镇海坝学校：李强⼀、课题来源1、近年来，学校为拓宽学⽣语⽂学习渠道，开发了《经典诵读与阅读》校本教材，并开展了“学⽣诗词吟诵”为主题的教育活动，丰富了孩⼦们的课外积累，激发了学⽣对祖国⽂字的学习热情。
综合实践活动内容《轻叩诗歌的⼤门》就是来⾃于学校打造书⾹校园、⽂化校园系列活动之⼀——诗歌吟诵活动。
2、本学期的语⽂教材第11册中有⼀单元的综合性学习内容恰好也是《轻叩诗歌的⼤门》，学⽣通过这组教材的学习，对诗歌产⽣了浓厚的兴趣，探究诗歌的欲望⾮常强烈。
于是我召集全班同学进⾏座谈，在充分交流意见、⾃由讨论后，和孩⼦们⼀起将主题确定为了《轻叩诗歌的⼤门》。
（评析：课题来源于⽣活，来源于学习，综合性实践活动课题来源⼴泛。
）⼆．活动⽬标：1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，能搜集并按⼀定标准给诗歌分类，感受诗歌的特点。
2、能诵读诗歌，⼤体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗⼈的情感。
3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅⼒。
4、能写简单的活动总结。
三、实施过程本次活动⽤时四周时间，本次活动分为以下五个阶段。
（⼀）准备阶段1、明确活动内容和⽬标。
引语：同学们，诗歌是⽂学宝库中的瑰宝。
古今中外的名⼈名家，⽤妙笔⽣花写下了⽆数诗篇，叩击这⼀代⼈⼜⼀代⼈的⼼灵。
我们⾃从⼀年级就开始了“每周⼀诗”的诗歌校本课程的学习，随着年级的上升，同学们从读诗、背诗、赏诗到⾃创诗，诗歌陪伴我们度过了五年的童年时光，和我们⼀起经历了异样的快乐。
今天，就让我们对诗歌知识进⾏⼀个综合实践活动，⼀起去轻叩诗歌的⼤门吧。
2、合作讨论，制订活动计划引语：在进⾏综合性学习之前，要做好⼀项⼗分重要的⼯作，那就是制定活动计划。
有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。
请⼤家回忆⼀下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？3、学⽣汇报制定活动计划的要求。
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六年级语文试题——实践活动与口语交际一、实践活动1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。
答：读万卷书，行万里路2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。
请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。
例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。
”（闻）⑴咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。
”（刻）⑵“舒适牌热水器，随心所浴。
”（欲）3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。
⑴朋友即将远行，你会送他一句：海内存知己，天涯诺比邻⑵写上一句有关做学问的名言：学海无涯苦作舟4、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。
标语1：别踩我，我怕疼。
标语2：别摘我5、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。
现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段”编者的话“。
⑴作文选的名字：《天天小作文》⑵遍者的话：作文不但能丰富我们的知识,开拓我们的视野,而且还能让自己成为一个小作家!不仅乐趣多多,而且奇妙无穷!6、为了美化校园，让每一块墙壁说话。
校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。
可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）⑴学校花圃：别珍惜我，保护我⑶乐教室：别乱叫（4）验室：手别多（5）校餐厅：锄禾日当午汗滴禾下土育馆：好好玩,做运动⑹图书阅览室：书籍是人类进步的阶梯二、口语交际1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲......”要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
（100字左右）答：我看这本书不是闲书，是对写作有用的。
这本书可以让我增加课外知识，让我更加好。
2、情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品......要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语。
（约100字）答：这位女士打扰一下，我来推荐一下我们这里的是商品，这个比这个贵，这个比这个好看3、情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。
正好小区花园有一群小朋友在玩游戏......要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。
答：加不加我一起玩，我们可以玩的更好4、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。
假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？答：老师您就是春雨，您无声的教会了我很多东西谢谢您老师5、当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？答：你好我叫张伟钊，你叫什么，我们可以交朋友吗？6、班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来。
答：我会很热情的接待他，因为会家访的老师都是好老师。
7、辩论现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。
就这个问题请你以“小学生玩电脑利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。
你的观点是：利大于弊。
你的理由是因为玩电脑只是放松的方式之一只要有世界时间观就行了。
8、精彩的电视节目《大风车》时间到了。
强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。
强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。
如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。
答：妈妈，您就让我看一下吧，我都已经写完作业了，看一下有不会有事这是放松一下要不然我的脑袋会炸的。
10、强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生日。
让他感受到班集体的温暖。
把你的想法写下来。
答：全班出钱办一个生日part给他一个惊喜，每人送他一个礼物。
11、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（），陈述你的理由。
A.乱扔果皮纸屑，罚款10-20元！B.损坏公物是不文明行为，请自觉！C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责。
你认为好的一项是（ c ）。
理由： c的语言十分好，他的语言让人感到十分客气，不向别的十分不客气13、在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。
答：在生活中我最看不惯做错事不承认的人，因为这样的人十分讨厌，做错事不承认还推到别人身上，我十分讨厌这种人渣。
【综合实践活动】“口语交际”专题练习1、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。
”(1)“妈妈”的言外之意是_______________________________________。
(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
(参考示例：(1)你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。
(2)妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!)2、夏天到了，小凡母亲打算购置一台传统的电空调。
小凡阅读本文后，建议买太阳能空调。
请你替小凡拟一段话，说服母亲改变想法。
(参考示例：妈妈，买太阳能空调可以节省电费，停电也能使用，而且也为节约石化能源，减少污染尽了力，我们就买太阳能空调吧。
)3、阅读下面的材料, 按要求答题。
①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。
当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春都还要出名。
”②据报载：一学生在做值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受伤”。
到底什么是荣, 什么是耻? 人们在认识上存在着不少的困惑。
由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。
作为中学生，面对上面材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么呢?( 注意说话对象，语言要得体，易于对方接受。
)⑴面对虐待母亲的女人，你会对她说：⑵面对受到讥讽的学生，你会对他说：(参考示例：(1)尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。
乌鸦尚有反哺之举，况且是人呢!母亲对你有养育之恩，你不报答她已经不对了，你居然还殴打虐待她，你这样会臭名远扬的。
(2)学生恪守职责是本分和义务，如果每一个学生都像你这样，我们的环境就会更加干净整洁，有利于人们的健康。
有些同学不理解你只是暂时的，你大可不必放在心上，况且公道自在人心呢!)4、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。
经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。
王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。
请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。
①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，(以下填写内容不超过30字)②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)，(以下填写内容不超过15字)( 参考示例：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。
②我班同学病了，我在照顾他。
)5、根据下面提供的情境回答问题据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的。
假如你遇到一位司机叔叔，喝酒以后仍然准备驾车，这时，你应该怎么对他说?答：(参考示例：叔叔，为了你和他人的生命安全，请你现在不要驾车，好吗?)6、龙在中国古代象征皇权和财富，据专家估算今年出生婴儿数量可能比往年高出5%，中国将迎来又一波生育高峰。
大量新生儿扎堆出生，必然会给他们的入学、就业带来竞争压力。
如果你的表姐也准备生一个龙宝宝，你会如何劝她不要盲目跟风。
(参考示例：表姐：听说你也要生个龙宝宝。
你知道吗?专家说今年宝宝的出生率会比往年上升5%，龙宝宝从一出生就会面临入院、入园、入学、就业等一系列竞争。
这是不是与你生龙宝宝希望他幸福、幸运的初衷相违背呢?我认为你还是不要跟风扎堆的好，你说呢?)7、在公交站台上，有人上公交车不排队，往前挤。
别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
"他嬉皮笑脸地回答："我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
(答案示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术;而你挤的是车子，钻的是空子!(请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己!)8、春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，她觉得不好意思。
为了摆脱尴尬，活跃气氛，她便风趣地说：(答案示例：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字，盈者，满也。
瞧，这酒都从杯中满出来了。
”)9、学会恰当地欣赏、祝贺他人。
A、小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。
这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊?”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明?(答案示例：“小明，你真行，祝贺你!同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表。
”)B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：(答案示例：“祝贺你们夺得了冠军，相信下次我们一定能战胜你们。
”)10、下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用水宣传口号。
妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。
再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗?”儿子说：“那可不行，节约用水，人人有责，您怎么能例外呢?老师说了，。
为了保护人类共同的家园，每个人都要有很强的节水意识。
您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧!”(答案示例：水是生命之源)11、一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。
老师应该用哪种说法更好?请选择。
“奶奶，你老人家身体很好哇。
我不是来告状的，你孙子在学校没(犯错误、惹事)，就是读书还要(多用功、发奋努力)，数学考试最近又不及格啦。
在学校您别担心，我们会(抽空、在白忙中挤出时间)给他补课;可在家里，您老人家要(说说他、做做他的思想工作)(答案示例：惹事、多用功、抽空、说说他、)12、你是学校广播站记者小明，在本次活动(注：学校响应无烟日主题“无烟青少年”而开展的系列活动)中看到这一现象：虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格，但还是有不少同学下课后躲在厕所等地方吸烟。