地理教案：工业的发展 教案示例2
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标：1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及现状。
掌握影响工业分布的主要因素。
能够分析不同地区工业发展的优势和劣势。
2. 过程与方法：通过地图和实例，观察和分析我国工业的分布特点。
运用地理知识，解释工业布局的变化及其原因。
3. 情感态度价值观：培养学生的地理观察能力和思维能力。
培养学生对我国工业发展的兴趣和自信心。
二、教学内容：1. 工业的发展历程及现状介绍我国工业的发展历程，如计划经济时期、改革开放以来等。
分析我国工业现状，如产业结构、区域分布等。
2. 影响工业分布的主要因素自然因素：土地、水源等。
社会经济因素：交通、市场、劳动力等。
政策因素：国家政策对工业布局的影响。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业的发展历程及现状。
影响工业分布的主要因素。
2. 教学难点：分析不同地区工业发展的优势和劣势。
解释工业布局的变化及其原因。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解工业的发展历程、现状及影响因素。
2. 案例分析法：分析具体地区的工业发展情况。
3. 小组讨论法：讨论不同地区工业发展的优势和劣势。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展历程的图片，引发学生对工业发展的兴趣。
提问：“你们认为影响工业分布的主要因素有哪些？”2. 讲解工业的发展历程及现状：讲解我国工业的发展历程，如计划经济时期、改革开放以来等。
分析我国工业现状，如产业结构、区域分布等。
3. 讲解影响工业分布的主要因素：讲解自然因素、社会经济因素和政策因素对工业分布的影响。
4. 案例分析：分析具体地区的工业发展情况，如上海、广东等。
5. 小组讨论：学生分组讨论不同地区工业发展的优势和劣势。
各组汇报讨论成果。
布置作业：让学生结合当地实际情况，调查和分析工业发展的优势和劣势。
六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对工业发展历程、现状和影响因素的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对具体地区工业发展优势和劣势的分析能力。
初中地理工业的教案
初中地理工业的教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解工业的概念及其在国民经济中的地位；（2）掌握工业发展的影响因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、科技等；（3）了解我国主要的工业部门及其分布特点。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图表等资料，分析我国工业的分布规律；（2）运用实例分析，探究工业发展与环境的关系。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对工业发展的兴趣和好奇心；（2）培养学生关注国家经济发展，提高学生的地理素养。
二、教学内容第1课时：工业的概念及其在国民经济中的地位1. 导入：引导学生回顾农业、商业的概念，引出工业的概念。
2. 教学内容：（1）讲解工业的定义及其在国民经济中的作用；（2）介绍工业生产的基本过程及特点。
3. 课堂练习：分析工业生产与农业生产的区别。
第2课时：工业发展的影响因素1. 导入：提问学生为什么不同地区的工业发展程度不同？2. 教学内容：（1）讲解工业发展的区位因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、科技等；（2）分析这些因素对工业发展的影响。
3. 课堂练习：让学生举例说明某一工业发展区位因素的作用。
第3课时：我国主要的工业部门及其分布特点1. 导入：引导学生关注我国工业发展的整体状况。
2. 教学内容：（1）介绍我国主要的工业部门，如煤炭、钢铁、机械、电子、纺织等；（2）分析这些工业部门的分布特点及原因。
3. 课堂练习：让学生结合地图，分析我国某一大类工业的分布特点。
第4课时：工业发展与环境的关系1. 导入：提问学生工业发展对环境有哪些影响？2. 教学内容：（1）讲解工业发展对环境的影响，如大气污染、水污染、噪音污染等；（2）分析如何实现工业发展与环境保护的协调发展。
3. 课堂练习：让学生举例说明某一生产过程对环境的影响及解决措施。
第5课时：案例分析——某工业园区的发展与启示1. 导入：引导学生关注某一工业园区的发展历程。
2. 教学内容：（1）分析该工业园区的发展优势及制约因素；（2）讨论工业园区发展给当地带来的影响；（3）总结工业园区发展的启示。
初中地理工业的教案
初中地理工业的教案1.1 背景介绍：通过引入工业的概念，让学生了解工业在人类社会发展中的重要性。
1.2 目的：通过本章节的学习，使学生能够理解工业的概念，了解工业发展的意义。
1.3 意义：使学生认识到工业在人类社会发展中的重要性，提高学生对地理学科的兴趣。
二、知识点讲解2.1 工业的定义：通过讲解工业的定义，使学生了解工业的基本概念。
2.1.1 工业是一种生产活动，以生产商品为目的。
2.1.2 工业生产需要使用机器和设备，进行大规模的生产。
2.1.3 工业生产可以创造价值和就业机会。
2.2 工业的发展：通过讲解工业的发展，使学生了解工业发展的过程和原因。
2.2.1 工业革命是工业发展的一个重要阶段。
2.2.2 工业发展的原因是技术的进步和市场的需求。
2.2.3 工业发展可以推动经济的增长和社会的进步。
2.3 工业的分类：通过讲解工业的分类，使学生了解不同类型的工业。
2.3.1 重工业：以矿产资源为原料，进行大规模的生产和制造。
2.3.2 轻工业：以农产品和轻工业原料为原料，进行小规模的生产和制造。
2.3.3 服务业：提供服务和咨询，不生产实物产品。
三、教学内容3.1 工业的概念和意义：讲解工业的定义和意义，使学生了解工业的基本概念。
3.1.1 工业是一种生产活动，以生产商品为目的。
3.1.2 工业生产需要使用机器和设备，进行大规模的生产。
3.1.3 工业生产可以创造价值和就业机会。
3.2 工业的发展：讲解工业的发展过程和原因，使学生了解工业发展的背景。
3.2.1 工业革命是工业发展的一个重要阶段。
3.2.2 工业发展的原因是技术的进步和市场的需求。
3.2.3 工业发展可以推动经济的增长和社会的进步。
3.3 工业的分类：讲解不同类型的工业，使学生了解工业的多样性。
3.3.1 重工业：以矿产资源为原料，进行大规模的生产和制造。
3.3.2 轻工业：以农产品和轻工业原料为原料，进行小规模的生产和制造。
3.3.3 服务业：提供服务和咨询，不生产实物产品。
初中地理工业业教案
初中地理工业业教案一、教学目标：1. 让学生了解我国工业的发展历程和现状，掌握工业发展的基本知识。
2. 培养学生分析、比较和运用地理知识解决实际问题的能力。
3. 使学生认识到工业发展对经济、社会和环境的影响，树立可持续发展的观念。
二、教学内容：1. 我国工业的发展历程和现状2. 工业发展的影响因素3. 工业布局和工业结构4. 可持续工业发展三、教学重点与难点：1. 重点：我国工业的发展历程、现状、影响因素、工业布局和工业结构。
2. 难点：可持续工业发展。
四、教学方法：1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示工业发展情况。
2. 结合实例进行分析，提高学生的实际问题解决能力。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作精神。
4. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学过程：1. 导入：通过展示我国工业发展的图片，引起学生对工业发展的兴趣，进而引入新课。
2. 讲解：详细讲解我国工业的发展历程、现状、影响因素、工业布局和工业结构。
3. 分析：分析工业发展对经济、社会和环境的影响，引导学生树立可持续发展的观念。
4. 实例分析：以我国某一典型工业区为例，分析其工业发展特点和问题，让学生学会运用地理知识解决实际问题。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何实现可持续工业发展，培养学生的合作精神和创新意识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
7. 布置作业：布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、教学反思：在教学过程中，要注重理论与实际的结合，让学生真正理解工业发展的意义和影响。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
此外，还要注重培养学生的环保意识，让他们明白工业发展必须与环境保护相结合。
七、课后作业：1. 总结我国工业发展的历程和现状。
2. 分析影响工业发展的主要因素。
3. 描述我国工业布局和工业结构的特点。
4. 论述如何实现可持续工业发展。
5. 结合实例，分析工业发展对当地经济、社会和环境的影响。
八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版
一、教学目标：1. 让学生了解工业的概念、分类和作用，掌握工业发展的影响因素。
2. 分析我国工业的分布特点，认识我国四大工业基地的特点及其形成原因。
3. 通过对我国工业发展的学习，培养学生对我国工业发展的认识和理解，提高学生的地理素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业的分布特点，四大工业基地的特点及其形成原因。
2. 教学难点：我国工业发展的影响因素，四大工业基地的形成原因。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究我国工业的分布与发展特点。
2. 使用案例分析法，以四大工业基地为例，深入剖析其形成原因。
3. 利用多媒体教学，展示图片、图表等资料，直观地呈现工业分布与发展的情况。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国工业发展的图片，引导学生思考工业在国民经济中的地位，引出本课主题。
2. 知识讲解：介绍工业的概念、分类和作用，分析影响工业发展的因素，如地理位置、资源、交通、劳动力、市场、政策等。
3. 案例分析：分析我国四大工业基地的特点及其形成原因，如沪宁杭、京津唐、辽中南、珠江三角洲等。
4. 课堂讨论：让学生结合所在地区，分析当地工业的分布特点及发展优势，引导学生运用所学知识解决实际问题。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理工业发展的影响因素及四大工业基地的特点。
2. 结合所在地区，调查当地工业的分布与发展情况，分析其优势和不足，提出改进措施。
3. 查阅资料，了解我国近年来工业发展的政策，思考政策对工业发展的影响。
六、教学内容：1. 了解我国工业发展的现状与趋势，掌握我国工业产业结构的变化。
2. 分析我国工业发展中存在的问题，如产能过剩、环境污染等，认识工业可持续发展的重要性。
3. 探讨我国政府采取的措施，推动工业结构的优化升级，实现工业可持续发展。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：我国工业发展的现状与趋势，工业产业结构的变化。
2. 教学难点：我国工业发展中存在的问题，政府推动工业结构优化升级的措施。
八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版
八年级地理上册《工业的分布与发展》教案新人教版第一章：工业的概念与意义教学目标：1. 理解工业的概念及其在国民经济中的地位和作用。
2. 掌握工业生产的主要类型和特点。
3. 了解工业发展对经济发展的影响。
教学内容：1. 工业的定义和分类。
2. 工业在国民经济中的地位和作用。
3. 工业生产的特点。
4. 工业发展对经济发展的影响。
教学活动：1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生思考工业的概念。
2. 讲解：讲解工业的定义、分类和作用。
3. 讨论：讨论工业生产的特点和工业发展对经济发展的影响。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
第二章：我国工业的分布特点教学目标：1. 了解我国工业的地理分布特点。
2. 掌握我国工业基地的形成和发展。
3. 了解我国工业分布的影响因素。
教学内容：1. 我国工业的地理分布特点。
2. 我国工业基地的形成和发展。
3. 影响我国工业分布的因素。
教学活动：1. 导入：通过地图或图片展示，引导学生关注我国工业的地理分布。
2. 讲解：讲解我国工业的地理分布特点和工业基地的形成和发展。
3. 分析：分析影响我国工业分布的因素。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
第三章：工业的发展与区域经济教学目标：1. 理解工业发展对区域经济的影响。
2. 掌握工业发展与区域经济发展的关系。
3. 了解促进区域工业发展的措施。
教学内容：1. 工业发展对区域经济的影响。
2. 工业发展与区域经济发展的关系。
3. 促进区域工业发展的措施。
教学活动：1. 导入：通过实例或数据，引导学生关注工业发展对区域经济的影响。
2. 讲解：讲解工业发展对区域经济的影响和工业发展与区域经济发展的关系。
3. 讨论：讨论促进区域工业发展的措施。
4. 总结：总结本节课的主要内容。
第四章：可持续发展与工业发展教学目标：1. 理解可持续发展的概念及其在工业发展中的重要性。
2. 掌握实现工业可持续发展的措施。
3. 了解工业发展与环境保护的关系。
教学内容：1. 可持续发展的概念及其在工业发展中的重要性。
初中地理工业地区教案
教案：初中地理——工业的分布与发展【教学目标】1. 让学生了解工业在国民经济中的地位和作用。
2. 使学生掌握我国工业的空间分布特点。
3. 培养学生对工业发展的认识和理解。
【教学重点】1. 工业在国民经济中的地位和作用。
2. 我国工业的空间分布特点。
【教学难点】1. 观察和分析我国工业的空间分布特点。
2. 理解工业发展的影响因素。
【教学准备】1. 教师准备《我国工业的分布》图，并进行技术处理，将工业中心和工业基地标注出来，以便学生更清晰地观察。
2. 学生准备以《我的小天地》为题，拍摄自己居室的工业产品照片。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师提问：同学们，你们上学使用的交通工具或学习用具是由哪个部门提供的？2. 学生回答：工业部门。
3. 教师总结：工业部门是国家经济发展中的重要部门，它为我们的生活提供了各种各样的产品。
二、新课导入（10分钟）1. 教师展示《我国工业的分布》图，引导学生观察工业中心和工业基地的分布情况。
2. 学生观察并回答：我国工业主要分布在沿海、沿河、沿铁路线地区。
3. 教师介绍四大工业基地的分布情况。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生拿出《我的小天地》照片，讨论工业产品之间的联系，体会工业产品与我们的生活息息相关。
2. 学生分享自己的照片，讨论工业产品在生活中的应用。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师总结工业在国民经济中的地位和作用，强调工业是国家财政收入的主要来源。
2. 学生理解工业的重要性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂所学，结合自己的生活经验，思考和分析工业发展的影响因素。
2. 学生撰写一篇短文，介绍自己所在地区的工业发展情况。
【教学反思】本节课通过观察《我国工业的分布》图，使学生了解了工业在国民经济中的地位和作用，掌握了我国工业的空间分布特点。
同时，通过课堂讨论和课后作业，培养了学生对工业发展的认识和理解。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的课堂参与度，进一步提升教学效果。
初中地理教案：工业的分布与发展
初中地理教案：工业的分布与发展一、教学目标：1. 知识与技能：了解我国工业的发展历程及其特点；掌握影响工业分布的主要因素；学会分析不同地区工业发展的优势与不足。
2. 过程与方法：通过地图和实例，观察和分析我国工业的空间分布特点；运用地理知识，解释影响工业布局的因素；开展小组讨论，探讨区域工业发展的策略。
3. 情感态度价值观：增强对我国工业发展成就的认识，提高民族自豪感；培养学生关注国家经济发展，关注地理环境与人类活动的关系。
二、教学重点与难点：重点：我国工业的发展历程及其特点；影响工业分布的主要因素；区域工业发展的策略。
难点：影响工业布局的因素及其在实际案例中的应用；分析不同地区工业发展的优势与不足。
三、教学过程：1. 导入新课：利用多媒体展示我国工业发展的一些图片，引导学生关注我国工业的辉煌成就；提问：同学们知道我国工业发展有哪些特点吗？今天我们将学习工业的分布与发展。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解我国工业的发展历程及其特点；3. 课堂讲解：通过地图和实例，讲解我国工业的空间分布特点；分析影响工业布局的主要因素，如地理位置、资源、交通、市场、劳动力等；讲解不同地区工业发展的优势与不足，引导学生学会分析。
4. 小组讨论：学生分组讨论，探讨区域工业发展的策略；5. 课堂小结：强调影响工业布局的因素及其在实际应用中的重要性。
四、课后作业：请学生结合教材和所学知识，分析自己所在地区的工业发展优势与不足，并提出发展建议；完成课后练习题。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等活跃度，了解学生对工业分布与发展的兴趣和热情。
2. 学生作业完成情况：检查课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、分析能力、合作精神等。
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教案示例2
——“工业的发展”第二课时
【教学重点】中国工业的巨大发展
【教学难点 】日趋合理的工业布局
【教学手段】计算机课件
【教学过程 】
（复习提问，导入 新课）
（复习提问）上一节我们从两个方面回顾了新中国工业的发展，提问：与旧中
国相比，新中国工业在哪两个方面取得了巨大的发展？
（总结）一是取得了较高的增长速度，二是建成了独立的、门类比较齐全的工
业体系。
（讲述）新中国的工业，除了在工业门类和工业产值上取得了巨大发展以外，
在工业的分布上也日趋合理。
（板书）三、日趋合理的工业布局
工业建设的一个重要问题就是布局问题，也就是在什么地方建设什么工业的问
题。在选择工业位置时要考虑的因素很多，如原料供应、产品销售、交通运输、
市场、区域发展，甚至地形、气候等等，而且不同的工业对这些因素又有不同
的要求。由于工业是国民经济的主导产业，工业布局对一个地区、一个国家的
经济发展都会产生重大的影响。因此，工业布局合理，工业分布保持平衡就十
分重要。
（展示）动画“我国工业布局的变化”。请同学们注意分清两类工业中心：旧
中国原有的和新中国新建的和两类重点建设地区：第一个五年计划的和现在工
业建设地区。
（提问）旧中国原有的工业中心有哪几个？
（大连、天津、青岛、上海、广州、沈阳、武汉、重庆）
（展示）各旧工业中心的图片
（提问）这样的布局是否合理，为什么？
（不合理，只集中于少数城市，而且太偏重沿海地区，对全国特别是内地和农
村发展不利。）
（展示）各新建工业中心和乡镇企业的图片
（展示）图片：中国工业布局的变化
（提问）新中国工业发展有什么变化？这些变化说明了什么？
（总结）工业中心大量增加，遍布全国各省区；工业发展由沿海指向内地；在
一些工业集中分布地区形成区域性工业基地。这些变化，在充分发挥地区优势
的基础上，促进了全国工业的发展，由沿海到内地，由城市到农村，使我国的
工业布局日趋合理。
引导学生读教材“日趋合理的工业布局”部分内容，加深学生对我国工业布局
的了解，并转入对我国工业前景的展望。
（展示）录像“主要的工业中心和乡镇企业的发展”
（板书）四、迅速发展中的中国高新技术产业
我国的高新技术起步较晚，但发展迅猛。
（板书）1.高新技术产业
高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业，经济增长速度快，产
品更新换代快，是构成一个国家综合国力的主要因素。
（板书）2.高新技术产业的布局
（讲述）高新技术产业要求布局在技术发达、知识密集、人才聚集的区域。高
新技术产业开发区倾向于依附大城市，呈点状分布。因其受经济基础及国家政
策倾斜的影响。
（展示）国家级高新技术产业开发区分布图
（展示）重庆市高新技术开发区
教师引导学生读阅读材料“中国硅谷——北京中关村高科技园区”，并回答问
题：
我国高新技术产业开发区为什么选择珠江三角洲、京津唐、沪宁杭等地区？
因为这些地区工业基础好、科技力量雄厚、高层次知识性人才聚集、交通便利
等因素。
学生讨论，自由发言。
（板书）五、中国工业的前景
我国的工业是在一个很低的水平上发展起来的，尽管我国的工业发展成就十分
巨大，但是与工业发达国家相比，仍然存在很大的差距。
教师引导学生读表格，并回答提出的问题。
（展示）表格：1999年中国、美国和世界部分工业产品的产量和人均产量的对
比
钢 发电量 水泥 电视机 糖 总量（万吨） 人均（千克） 总量（亿千瓦时）
人均（千瓦时） 总量（万吨） 人均（千克） 总量（万台） 人均（台/千人）
总量（万吨） 人均（千克） 中国 11559 92 11670 935 53600 429 3637 29
826 6 美国 10764 397 32122 11872 9481 350 1144 42 756 28 世界 72755
123 137457 2329 150760 255 13714 22 13308 22
问题：
1.把上表所列的我国的工业产品的总量和人均量与美国比较，哪些差距较大，
哪些比较接近或已超过？
2.把上表所列的我国工业产品的人均量与世界人均量比较，哪些差距较大，哪
些比较接近或已超过？
学生回答问题。
（讲述并提问）由统计数据可以看出，从工业产品的生产总量来看，除发电量
一项外，其他几项我国与美国并无太大差距，有些项目，如水泥产量还远远高
于美国，可以说，我国许多工业产品产量都居世界前列。但是，若按人均量来
计算，则各项均与美国有较大差距，与全世界平均状况相比，也只有电视机和
水泥两项较为接近。
那么，这说明一个什么问题呢？
（中国人口太多，与人口数量相比，工业规模还很不够。）
（讲述）同学们分析得很好。作为发展中国家，与发达国家相比，我国的工业
还存在许多问题。比如总体水平低，现代化程度差，科学技术上明显滞后，工
业生产效率也较低，这里面除了技术和设备的原因以外，经营管理水平低也是
一个重要原因。一些基础工业，如能源工业相对薄弱也成为制约工业发展的重
要因素。
（板书）差距：现代化技术、经营管理、人均产量
（讲述）不过还应当看到，自改革开放以来，我国是世界经济发展速度最快的
国家，当今世界正进人知识经济时代，这也是我国工业发展的大好时机，那么，
要进一步发展我国工业，尽快赶上世界发达国家，我们应如何努力呢？
学生讨论，自由发言。学生一般都能谈到发展高科技，也有的同学会针对前面
提到的差距提出加强经营管理，控制人口，加强能源建设等。
（讲述）同学们讨论得很好，你们有很多非常好的想法，许多都与国家政策是
不谋而合的。下面让我们来看一看教材上提出的几个方面的发展方向。
（展示）录像：工业前景
（总结并板书）
（讲述）对于我们整个国家来讲，以上三个方面是要努力做的。那么做为一个
学生，我们又应当如何做呢？
（好好学习，掌握科学知识）
【板书设计 】
三、日趋合理的工业布局
四、迅速发展中的中国高新技术产业
1.高新技术产业
2.高新技术产业的布局
五、中国工业的前景
差距：现代化技术、经营管理、人均产量
教案点评：
本教案采用了教师讲解与学生分析讨论相结合的启发式教学模式，教案设计注
重培养学生思考、分析问题的能力，体现了学生的主体地位及主动探索式的学
习方法，较好贯彻了教学目标 的实施，教学设计结构严谨。在教学中，通过各
种媒体手段运用，逐步引导学生归纳总结我国工业发展取得的巨大成就以及面
临的问题，并有意识地引导学生针对我国工业发展方向的思考，很好体现了学
生的主体地位及主动探索式的学习。
从整个教学环节看注重对本节内容与前后节的联系、本课的重点、难点及学生
的基础知识的分析，根据初二学生的认知特点设计教学目标 ，教法、学法的设
计具有一定的启发性。教学过程 及学生的自主学习过程是成功的。充分培养了
学生学习的积极性、主动性和创造性。