12.19作业

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中国近现代史纲要作业二

中国近现代史纲要作业二一、单项选择题(本题共30小题，每题1 分，共30分)1.在对资本主义工商业进行社会主义改造过程中，当个别企业公私合营后，企业的利润实行( )A、归国家所有B、归企业所有C、用于工人的工资D、四马分肥2.1956年1 月，中央召开关于知识分子问题会议，动员全党和全国人民( )A、“实现教育的现代化”B、“攀登科学技术高峰”C、“向科学进军”D、“实现科学技术的现代化”3.毛泽东在《论十大关系》中提出的中国社会主义建设的基本方针是。

( )A、不要四面出击B、调整、巩固、充实、提高C、积极引导，稳步前进D、调动一切积极因素为社会主义事业服务4.1975年着手对各方面工作进行整顿的是( )A、周恩来B、叶剑英C、邓小平D、华国锋5.作出《关于恢复邓小平同志职务的决议》的会议是十届( )A、三中全会B、四中全会C、五中全会D、六中全会6.在庆祝中国成立80周年大会上系统阐述了( )A、邓小平理论的科学体系B、加强执政党建设的思想C、“三个代表”重要思想D、中国特色社会主义理论体系7.1978年12 月十一届三中全会以来改革开放新时期的最鲜明的特点是( )A、改革开放B、快速发展C、以人为本D、与时俱进8.资本主义经济的发展突出表现在工业革命的发生上。

工业革命首先发生在英国的( )A、机器制造业B、纺织业C、冶铁业D、采掘业9.规定将总理衙门改为外务部并“班列六部之前”的不平等条约是( )A、《辛丑条约》B、《马关条约》C、《北京条约》D、《南京条约》10.提出“师夷长技以制夷”的思想的是( )A、林则徐B、严复C、魏源D、康有为11.太平天国后期，由洪仁玕提出的带有鲜明资本主义色彩的改革与建设方案是( )A、《原道觉世训》B、《原道救世歌》C、《天朝田亩制度》D、《资政新篇》12.19 世纪60 年代，面对内忧外患，封建统治阶级中的部分成员如奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等，以“自强”、“求富”为目标，主张学习西方的武器装备和科学技术，这些官员被称为( )A、地主阶级改革派B、洋务派C、维新派D、顽固派13.1898年，写《劝学篇》，宣扬“中学为体、西学为用”的思想的洋务派官僚是( )A、李鸿章B、张之洞C、左宗棠D、刘坤一14.1905年11 月，孙中山将同盟会纲领概括为民族、民权、民生三大主义的文章是( )A、《猛回头》B、《革命军》C、《警世钟》D、《民报》发刊词15.标志着以慈禧太后为首的清政府已彻底放弃了抵抗外国侵略者的念头，甘为“洋人的朝廷”的不平等条约是( )A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》16.1912年3 月，南京临时参议院颁布了中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。

M2250履带吊安装作业指导书

1目的为规范M2250履带式起重机的安装、扳起与调试作业，加强安全文明施工管理，明确作业步骤和方法，特制定该作业指导书。

2适用范围本作业指导书适用于淮北平山电厂一期工程2#标段施工中，M2250履带式起重机的安装、扳起与调试作业。

3编制依据3.1Manitowoc公司提供的性能手册、维护保养手册、零部件目录、力矩限制器说明书等原始技术资料；3.2《电力建设安全工作规程》第一部分：火力发电厂DL 5009.1-2002；3.3《电力建设安全健康与环境管理工作规定》；3.4《工程建设标准强制性条文---电力工程部分》2011版；3.5《起重机械使用管理规则》TSGQ5001-2009；3.6《施工机械性能表》；4作业项目概述M2250履带吊由美国马尼托瓦克公司制造，最大起重量为272t。

为满足平山电厂一期工程2#标段建设需要，本次在1#炉后安装M2250履带吊3系57.9米主臂+45.7米副臂塔式工况，结合现场机械资源，拟定选用SCC500C履带吊(19米主臂)、45t汽车吊配合本次M2250履带吊安装、调试作业。

5作业准备5.1人员配备5.1.1施工负责： 1名5.1.2技术负责： 1名5.1.3技术员： 1名5.1.4专职安全员： 1名5.1.5质检员： 1名5.1.6操作工： 3名5.1.7起重工： 5名5.1.8安装工： 2名5.1.9电工： 1名5.2施工机械及工器具配置5.2.1SCC500C履带吊 1台5.2.245t汽车吊 1台5.2.3卸扣 4.9t 4只5.2.4卸扣 10.7t 4只5.2.5钢丝绳 6×37+FC—φ18—20m 1对5.2.6钢丝绳 6×37+FC—φ28—24m 1对5.2.7马墩 4个5.2.8钳工工具 1套5.2.9专用路基箱 8块5.2.10榔头 (8P) 1把5.2.11榔头（14P） 1把5.2.12尼龙绳 50米5.2.13道木若干6作业条件6.1 M2250履带吊的组装场地、人员、工器具已准备好，组装场地要求平整坚实，无积水，主机下方铺垫路基箱,运输通道畅通。

北京人大附中2023-2024九上12月月考数学试卷

初三上大作业92023.12.6班级：姓名：学号：一．选择题（每小题4分，共40分）1．若，则等于（）A．B．C．D．12．投掷两枚质地均匀的骰子，两枚骰子向上一面的点数相同的概率是（）A．B．C．D．3．如果反比例函数在每个象限内，y随x的增大而减小，那么它的图象分布在（）A．第一、二象限B．第一、三象限C．第二、三象限D．第二、四象限4．如图，直线l1∥l2∥l3，直线AC和DF被l1，l2，l3所截，AB＝5，BC＝6，EF ＝4，则DE的长为（）第4题图第5题图第6题图A．2B．3C．4D．5．如图，已知∠1＝∠2，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC∽△ADE 的是（）A．∠C＝∠E B．∠B＝∠ADE C．D．6．如图，四边形ABCD是圆内接四边形，AB是圆的直径，若∠BAC＝20°，则∠ADC等于（）A．110°B．100°C．120°D．90°7．如图，点O是△ABC外接圆的圆心，点I是△ABC的内心，连接OB，IA．若∠CAI＝35°，则∠OBC的度数为（）第7题图第8题图第9题图第10题图A．15°B．17.5°C．20°D．25°8．如图，在3×3的正方形网格中，小正方形的顶点称为格点，顶点均在格点上的图形称为格点图形，图中的圆弧为格点△ABC外接圆的一部分，小正方形边长为1，图中阴影部分的面积为（）A．π﹣B．π﹣C．π﹣D．π﹣9．如图，正比例函数y＝kx与反比例函数y＝的图象相交于A、C两点，过点A作x轴的垂线交x轴于点B，连接BC，则△ABC的面积等于（）A．8B．6C．4D．210．某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压p（单位：kPa）是气体体积V（单位：m3）的反比例函数，其图象如图所示．当气球内的气压大于120kPa时，气球将爆炸．为了安全起见，气球的体积应（）A．不小于B．不小于C．小于D．小于二．填空题（每小题4分，共36分）11．若2=3=5（abc≠0），则rr Kr＝．12．已知圆锥的底面圆的半径是2.5，母线长是9，其侧面展开图的圆心角是度．13．在一个不透明的袋中装有除颜色外其余均相同的n个小球，其中有5个黑球，从袋中随机摸出一球，记下其颜色，称为一次摸球试验，之后把它放回袋中，搅匀后，再继续摸出一球，利用计算机模拟的结果，摸出黑球的频率在0.5附近波动，由此可以估计出n的值是．14．如图，直线AD，BC交于点O，AB∥EF∥CD，若AO＝2，OF＝1，FD＝2，则的值为．第14题图第15题图第16题图15．如图，点A，B，C，D在⊙O上，＝，∠CAD＝30°，∠ACD＝50°，则∠ADB＝．16．如图所示，正方形ABCD边长是2，BE＝CE，MN＝1，线段MN的端点M、N分别在CD、AD上滑动，当DM＝时，△ABE与以D、M、N为顶点的三角形相似．17．如图，在反比例函数y＝（x＞0）的图象上，有点P1，P2，P3，P4，它们的横坐标依次为1，2，3，4．分别过这些点作x轴与y轴的垂线，图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为S1，S2，S3，则S1+S2+S3＝_____．第17题图第18题图第19题图18．如图，△ABC是等腰三角形，AB过原点O，底边BC∥x轴，双曲线y＝过A，B两点，过点C作CD∥y轴交双曲线于点D，若S△BCD＝8，则k的值是．19．如图，在边长为2的菱形ABCD中，∠A＝60°，M是AD边的中点，N是AB边上的一动点，将△AMN沿MN所在直线翻折得到△A′MN，连接A′C，则A′C长度的最小值是．三．解答题（每小问4分，共24分）20．如图，已知点E在△ABC是边AC的中点，点F在边AB的延长线上，EF交BC于点D，如果＝，求．21．如图，在平面直角坐标系中，一次函数y＝ax+b（a＜0）与反比例函数y＝（k≠0）交于A（﹣m，3m），B（4，﹣3）两点，与y轴交于点C，连接OA，OB．（1）求反比例函数和一次函数的表达式；（2）求△AOB的面积；（3）请根据图象直接写出不等式＜ax+b的解集．22．如图，在△ABC中，AB＝AC．以AB为直径的⊙O与线段BC交于点D，过点D作DE⊥AC，垂足为E，ED的延长线与AB的延长线交于点P．（1）求证：直线PE是⊙O的切线；（2）若⊙O的半径为6，∠P＝30°，求CE的长．附加题：对于平面直角坐标系xOy中的图形M，N，给出如下定义：P为图形M上任意一点，Q为图形N上任意一点，如果P，Q两点间的距离有最小值，那么称这个最小值为图形M，N间的“闭距离“，记作d（M，N）．已知点A（﹣2，6），B（﹣2，﹣2），C（6，﹣2）．（1）求d（点O，△ABC）；（2）记函数y＝kx（﹣1≤x≤1，k≠0）的图象为图形G．若d（G，△ABC）＝1，直接写出k的取值范围；（3）⊙T的圆心为T（t，0），半径为1．若d（⊙T，△ABC）＝1，直接写出t的取值范围．。

IE(工业工程)标准工时

13
HI-13
Insert L901.L301.F1.D901
2 31.87 28.56 27.39 26.88 29.55 31.87 26.88 14.43
14
HI-14
Insert SK.CR1.CX1.CX2
2 31.67 30.59 31.64 29.68 30.14 31.67 29.68 15.37
26
T U-04
Total inspection
1 15.99 15.34 14.28 13.48 10.38 15.99 10.38 13.89
27
ICT
Testing components of main board
1 10.23 12.34 11.25 13.88 14.22 14.22 10.23 12.38

UPH（units per hour）单位小时产能,产能的指标。
UPH=年生产量/(12*月工作日*日工作小时)或 UPH=日生产量/日工作小时
计算当前整机cell 线UPPH？
常用术语—生产力、生产效率
常用术语— OPE
OPE（Overall Plant Efficiency）整体工厂效率
用来衡量工厂经营管理的整体效率，包含：设计者效率，管理者效率，作业效率。反应工厂综合能力。
五、标准工时的制定方法
标准工时的制定方法有很多，归纳起来有如下几种： 1）秒表观测法俗称“马表法”或时间观测法(我司采用的方法） 2）标准时间预定法（PTS法） a、WF法（Work Factor） b、MTM法（Methods Time Measurement) C、MODAPTS法（Modular Arrangement of PTS) 3）标准资料法 4）经验法 5）VTR法（摄影法）

ECPL(能量控制和动力上锁)

2、ECPL 的五个步骤
2.2 准备--ECPL锁具管理
1.设备技术室将配备的ECPL锁具及挂牌进行统一编号和建档，并报安全环保处备案。（车间统一管理锁具，建立锁具管理台帐，安全环保处备案管理) 2. 挂锁及钥匙分为个人挂锁和部门挂锁，配备数量根据各单位实际情况而定，通常个人挂锁数量应考虑设备技术室成员、设备相关方、委外维修相关方、设备操作者。 3.个人挂锁管理：当拿到新锁和钥匙，设备室管理员将个人挂锁及钥匙编号，并负责挂锁及钥匙的建档、发放和登记、回收工作。 4.部门挂锁管理：机修组管理部门挂锁和钥匙，并负责挂锁及钥匙的编号、建档、发放和登记、回收工作。
6
7 8
2、ECPL 的五个步骤
2.1 主铭牌图解--程序部分
ECPL上锁点和能源标签
Electric E 电
Lockout Symbols 主要上锁点
Energy Dissipation or Blocking Symbols 能量释放
Control Gravity
CG 控制势能
电 E1
E2
E3
挂锁填写持有人的信息：
姓名锁号联系电话
生命挂牌根据持有者的作业内容分为：操作者生命挂牌；异常处理人员生命挂牌；故障检修人员生命挂牌；承包商生命挂牌。
2、ECPL 的五个步骤
2.2 准备--人员授权管理
1.车间各业务部门根据业务需要填写《ECPL初始培训申请表》交与车间安全工程师。 2.车间安全工程师收到《ECPL初始培训申请表》后，安排ECPL理论培训，组织理论考试。 3.理论考试合格人员由车间设备主管安排ECPL实作培训与考核。 4.车间设备主管将通过实作考核的人员填入《ECPL授权人员管理台帐》，并发送车间安全工程师报鱼嘴基地安全环保处备案。 5. 二级安全管理部门建立或更新本单位《ECPL授权人员管理台帐》，并于2个工作日内通知申请单位安全工程师，由安全工程师通知车间。 6.以上工作完成后，ECPL授权申请人员获得授权。

作业批改记录表[1]

班级：五年级单元：页号：题号：应交作业本：实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛日期：五年级数学作业批改记录表班级：五年级章节：第一章页号：16 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛日期：班级：五年级单元：页号：题号：应交作业本：实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛日期：五年级数学作业批改记录表班级：五年级单元：页号：题号：应交作业本：实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛日期：班级：四年级章节：第二章页号：40 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第六题用三角板组角有失误解决措施：课堂演示拼角批阅人：冯莉茹日期：9.21作业批改记录表班级：四年级章节：第二章页号：44 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：折纸后找角有失误解决措施：课堂演示讲解批阅人：冯莉茹日期：9.28班级：四年级章节：第三章页号：48 题号：6.7应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：解决实际购买问题有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹日期：10.8作业批改记录表班级：四年级章节：第一章页号：5.题号：2.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第四题理解题意有偏差解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹日期：10.13班级：四年级章节：第三章页号：59 题号：2.3.4应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：第2题不会运用乘法规律解决解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹日期：10.19作业批改记录表班级：四年级章节：第一章页号：63 题号：9.10应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第11题估算应用有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹日期：10.21班级：四年级章节：第四章页号：69 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第5题垂线画法有失误解决措施：课堂演示重做批阅人：冯莉茹日期：10.27作业批改记录表班级：四年级章节：第四章页号：75 题号：8.9应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：总结规律有偏差解决措施：讲解规律批阅人：冯莉茹日期：11.2班级：四年级章节：第五章页号：83 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第1题末尾带0的除法计算有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹日期：11.8作业批改记录表班级：四年级章节：第五章页号：87 题号：5.6.7应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第6题理解题意有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹日期：11.15班级：四年级章节：第五章页号：94 题号：3.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第4题应用除法规律不正确解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹日期：11.19作业批改记录表班级：四年级章节：第五章页号：98 题号：4.5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第6题理解题意有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹日期：11.23班级：四年级章节：第六章页号：102 题号：1应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：复式条形图图标有漏标现象解决措施：叮嘱改正批阅人：冯莉茹日期：12.1作业批改记录表班级：四年级章节：第六章页号：108 题号：3.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第3题对变化趋势分析能力不够解决措施：课堂讲解重做，个别辅导批阅人：冯莉茹日期：12.8班级：四年级章节：第六章页号：114 题号：2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：统筹安排事情的能力差解决措施：课堂讲解演示批阅人：冯莉茹日期：12.14作业批改记录表班级：四年级章节：第七章页号：118 题号：6.7.8应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：第6题计算有失误解决措施：课堂讲解，个别辅导批阅人：冯莉茹日期：12.20班级：四年级章节：第一单元页号：4 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱解决措施：课堂背诵批阅人：冯莉茹日期：9.3作业批改记录表班级：四年级章节：第一单元页号：13 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解句意有失误解决措施：课堂讲解批阅人：冯莉茹日期：9.10班级：四年级章节：第一单元页号：19 题号：3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱解决措施：课堂背诵批阅人：冯莉茹日期：9.15作业批改记录表班级：四年级章节：第二单元页号：24 题号：2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解诗句有偏差解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹日期：9.22班级：四年级章节：第二单元页号：27 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱，有学生不能背过解决措施：个别辅导背诵批阅人：冯莉茹日期：10.8作业批改记录表班级：四年级章节：第一单元页号：31 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对修辞方法认识有偏差解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹日期：10.12班级：四年级章节：第三章页号：44 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：想象文中情景能力弱解决措施：优秀同学演示答案批阅人：冯莉茹日期：10.18作业批改记录表班级：四年级章节：第三单元页号：53 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：分角色朗读感情色彩弱解决措施：优秀同学演示批阅人：冯莉茹日期：10.24班级：四年级章节：第三单元页号：57 题号：1应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：续写能力弱解决措施：优秀学生演示批阅人：冯莉茹日期：11.2作业批改记录表班级：四年级章节：第四单元页号：66 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对白鹅特点的表现方法的总结有遗漏解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹日期：11.6班级：四年级章节：第四单元页号：72 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解文中句子的含义有失误解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹日期：11.14作业批改记录表班级：四年级章节：第五单元页号：84 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：在朗读中不符合题中要求的“气势”解决措施：老师领读，优秀学生演示批阅人：冯莉茹日期：11.23班级：四年级章节：第五单元页号：90 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对本文运用的描写方法认识不到位解决措施：课堂举例讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹日期：12.1作业批改记录表班级：四年级章节：第六单元页号：102 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：有些同学不能背诵诗文解决措施：课堂背诵并默写批阅人：冯莉茹日期：12.6班级：四年级章节：第六单元页号：105 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：对文中的心里美认识不足解决措施：课堂举例讲解并记录批阅人：冯莉茹日期：12.9作业批改记录表班级：四年级章节：第六单元页号：108 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：想象拓展能力弱解决措施：优秀学生演示批阅人：冯莉茹日期：12.12班级：四年级章节：第七单元页号：124 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：回答第2题时总结能力差解决措施：课堂演示分析过程批阅人：冯莉茹日期：12.15作业批改记录表班级：四年级章节：第七单元页号：129 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：第2题中理解个别加点的字的含义有偏颇解决措施：课堂讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹日期：12.19班级：四年级章节：第八单元页号：145 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解加点字的含义有失误解决措施：课堂讲解并记录批阅人：冯莉茹日期：12.23作业批改记录表班级：四年级章节：第八单元页号：151 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对词语的准确性理解有偏颇解决措施：课堂讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹日期：12.28班级：四年级学生姓名高润涵辅导内容：万以上大数的读法效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：9.5学困生转化记录表班级：四年级学生姓名高润涵辅导内容：数位顺序表的应用效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：9.9学困生转化记录表班级：四年级学生姓名田佳杰辅导内容：计算器各键的使用方法效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：9.12学困生转化记录表班级：四年级学生姓名韩亚鹏辅导内容：角的分类效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：9.18班级：四年级学生姓名田佳杰辅导内容：角的画法效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：9.24学困生转化记录表班级：四年级学生姓名田佳杰辅导内容：末尾有0的三位数乘两位数的算法效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：10.9学困生转化记录表班级：四年级学生姓名田慧雨辅导内容：中间有0的三位数乘两位数的算法效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：10.14学困生转化记录表班级：四年级学生姓名田心怡辅导内容：三位数乘两位数的运算法则效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：10.19班级：四年级学生姓名田心怡辅导内容：乘法的变换规律效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：10.24学困生转化记录表班级：四年级学生姓名刘豪杰辅导内容：直线、射线、线段的相同点与不同点效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：10.28学困生转化记录表班级：四年级学生姓名刘豪杰辅导内容：四边形的分类效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：11.2学困生转化记录表班级：四年级学生姓名杨凯迪辅导内容：平行与垂直的概念效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：11.6班级：四年级学生姓名李世亮辅导内容：画平行四边形的高效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：11.14学困生转化记录表班级：四年级学生姓名韩亚鹏辅导内容：三位数与两位数的除法的运算法则效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：11.19学困生转化记录表班级：四年级学生姓名韩亚鹏辅导内容：除法的3大变化规律效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：11.25学困生转化记录表班级：四年级学生姓名高逸凡辅导内容：商不变的规律效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：12.1班级：四年级学生姓名聂梦鑫辅导内容：复式条形统计图的结构效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：12.6学困生转化记录表班级：四年级学生姓名田慧雨辅导内容：分析复式条形统计图的数据效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：12.14学困生转化记录表班级：四年级学生姓名田慧雨辅导内容：数学广角中的烙饼问题效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：12.19学困生转化记录表班级：四年级学生姓名聂梦鑫辅导内容：数学广角中统筹安排事情的问题效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：12.24班级：四年级学生姓名高逸凡辅导内容：如何快速背诵《观潮》3.4段效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：9.2学困生转化记录表班级：四年级学生姓名高丛乐辅导内容：如何理解《鸟的天堂》中题目的含义效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：9.8学困生转化记录表班级：四年级学生姓名高从乐辅导内容：对《语文园地一》中“日积月累”的背诵方法效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：9.15学困生转化记录表班级：四年级学生姓名王金剑辅导内容：如何快速背诵《古诗两首》中的诗句效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：9.21班级：四年级学生姓名王金剑辅导内容：对《爬山虎的脚》的描写方法的认识效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：9.27学困生转化记录表班级：四年级学生姓名王金剑辅导内容：如何快速准确的背诵课文《爬山虎的脚》效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：10.8学困生转化记录表班级：四年级学生姓名刘豪杰辅导内容：对《蟋蟀的住宅》中生动的描写方法的认识效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：10.15学困生转化记录表班级：四年级学生姓名高逸凡辅导内容：对课文《巨人的花园》中主题的深刻认识效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：10.21班级：四年级学生姓名李世亮辅导内容：对课文《幸福是什么》中“幸福”的含义的理解效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：10.27学困生转化记录表班级：四年级学生姓名李世亮辅导内容：对课文《去年的树》的分角色朗读的指导效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：11.1学困生转化记录表班级：四年级学生姓名韩亚鹏辅导内容：怎样复述课文《小木偶的故事》效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：11.8学困生转化记录表班级：四年级学生姓名李世亮辅导内容：怎样理解课文《白鹅》的课文结构效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：11.15班级：四年级学生姓名韩亚鹏辅导内容：怎样对自己喜欢的动物进行细致化描写效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：11.21学困生转化记录表班级：四年级学生姓名韩亚鹏辅导内容：怎样理解古诗《送元二使安西》的诗意效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：11.28学困生转化记录表班级：四年级学生姓名杨凯迪辅导内容：学习语文园地五中的古诗《过故人庄》效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：12.2学困生转化记录表班级：四年级学生姓名杨凯迪辅导内容：怎样正确理解《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的含义效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：12.8班级：四年级学生姓名高从乐辅导内容：怎样把《为中华之崛起而读书》中的周总理的精神运用到我们的学习生活中效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：12.14学困生转化记录表班级：四年级学生姓名聂梦鑫辅导内容：如何理解《那片绿绿的爬山虎》中作者的思想感情效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：12.20学困生转化记录表班级：四年级学生姓名高雨萱辅导内容：学习《乌塔》主人公乌塔的独立自主精神效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：12.26学困生转化记录表班级：四年级学生姓名聂梦鑫辅导内容：如何列出《飞向蓝天的恐龙》中恐龙的演化过程图效果：良好辅导教师：冯莉茹日期：12.3031。

一年级语文上册作业批改

一年级语文上册作业批改作业批改记录日期11.1课题第九课个别问题生字书写不规则共同问题写生字不认真出错原因写字粗心大意，学习马虎。

补救措施培养认真做作业的好习惯。

作业批改记录日期11.4课题第九课个别问题没有个别问题共同问题本次作业没有发现共同问题出错原因作业不专心补救措施教育学生作业要认真作业批改记录日期11.5课题第十课个别问题没有个别问题共同问题书写不够好出错原因做题粗心大意，学习马虎补救措施培养学生认真做作业的习惯。

作业批改记录日期11.6课题第十课个别问题没有个别问题共同问题本次作业没有发现共同问题出错原因书写不正规补救措施针对出错原因辅导学生。

作业批改记录日期11.7课题语文园地三个别问题没有个别问题。

共同问题书写不够规范。

出错原因做题粗心大意，学习马虎补救措施培养学生处理作业的意识。

作业批改记录日期11.8课题数笔画填空个别问题没有个别问题。

共同问题本次作业没有发现共同问题出错原因补救措施鼓励学生继续努力作业批改记录日期11.11课题写字和正确使用量词个别问题量词使用错误共同问题书写不规格出错原因不认真补救措施根据出错的原因集体辅导。

作业批改记录日期11.12课题理解量词“群、颗、堆”个别问题个别学生不理解量词的含义。

共同问题没有共同问题出错原因补救措施针对出错原因处理问题。

作业批改记录日期11.13课题会写“毛、巾”两个字。

个别问题个别问题没有共同问题书写不规格出错原因对这样的问题老师严格要求补救措施集体辅导。

作业批改记录日期11.14课题会写“牙、尺”两个字个别问题个别学生写的不规格共同问题书写不够规范。

出错原因主要是教师要求不够严格。

补救措施针对出错原因及时辅导。

作业批改记录日期11.15课题会写“卜”、“又”、“心”、“风”四个字个别问题个别学生的心写的不好共同问题对心的书写有点难度出错原因笔顺不规格补救措施集体辅导。

作业批改记录日期11.18课题会写“力、手、水”3个字个别问题个别对水的竖勾写成竖提共同问题大部分书写认真出错原因补救措施多观察，多练习作业批改记录日期11.19课题比较形近字个别问题形近字混淆共同问题学生们的掌握得还好出错原因没注意观察补救措施要求观察仔细作业批改记录日期11.20课题会写“广、升、足、走”4个字个别问题个别学生写足错误应该填“+”共同问题没有共同的问题出错原因没看清笔画补救措施个别辅导作业批改记录日期11.21课题写“方、半、巴”3个生字个别问题个别学生对巴的书写写不正确。

电大行政管理本科公共管理学网上作业答案

公共管理学网上作业答案一、单项选择题（共20 道试卷，共20 分。

每题所设选项中只有一个最适合的答案，多选、错选或不选均不得分）1. 新公共行政学者直接从美国当代政治哲学家（C罗尔斯）的“作为公平的正义”思想体系中获取坚实的理论依据。

2. 里格斯所说的社会要素不包括（B）。

3. 以下不属于韦伯著作的是（D《行政论文集》）。

4. 德鲁克在（D20世纪50年代）提出目标管理概念。

5. 在巴纳德看来，组织的实质是（A人的行为）。

6. （C计划）不仅是管理的首要因素，具有普遍适用性，而且是一切组织活动的基础。

7. 决策的渐进性是由现行计划的（D）所决定的。

8. 沟通的程序不包括（C并行）。

9. 怀特指出，在行政协调过程中，（A行政首长）的裁定就是最后的决定。

10. 寻租的本质在于（B获得更大利润）。

11. Y理论为管理人员提供了一种对于人的（B乐观主义）的看法，这种看法对于争取企业组织成员的协作和热情支持是不可或缺的。

12. 19世纪50年代英国创立的（A）为行政学理论体系的建立提供了重要的范畴和规范。

13. 在古利克看来，（D）的角色就是通过监控和调节专家、官僚和利益集团之间的关系来保持整个系统的平衡。

14. 厄威克认为，（B一般参谋）的工作宗旨在于使行政领导者免除某些事务的负担，使他能够扩大控制幅度并集中精力于最重要的问题。

15. 古德诺认为，政治与行政的协调的基础是政治必须对行政取得某种形式的（A规制）。

16. 在古德诺看来，要实现国家意志的贯彻和地方自治权的不被侵犯，必须实现行政权的（B）。

17. 负责指挥的管理人员不应该做到（C留用没有工作能力的人）。

18. 西蒙在行政行为研究上是以（B）为基本概念提出一组概念工具的。

19. 在官僚制组织中，人员的任用的根据不应是（D性别）。

20. 怀特提出的（D开放型）晋升制度，其最主要的特征是在公务员晋升制度中引入竞争机制，主张全国或全邦同类职位的混合竞争，给怀能擅才者以晋升的机会。

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小学数学六年级上册期末复习（12.19）
班级：姓名：成绩：
1．解方程和计算： ①
6.1154=x ②957665=÷x ③65161594÷=÷x ④ 34341÷+ ⑤ 53)6121(2.0⨯--
⑤)1011()1036.0(-÷+ ⑥528.024÷÷ ⑦413813843÷+⨯ ⑧ 3
1871272-÷-
2．“认真细致”填一填：20分（每小题2分）
1．21 米的54是（ )米；21 米是( )米的5
4。

2．（）和（）互为倒数，（）的倒数是它本身。

3．36∶18化成最简整数比是（），比值是（）。

4．)%()
(30.6)(∶2420)(===÷= 5
．在
填上“>”、“<”或“=”。

5485÷ 5485⨯ 5
1)3121(⨯⨯ ⨯215131⨯ 3476⨯ 3476÷ 6．某班今天出勤48人，1人请病假，1人请事假，今天的出勤率是（）。

7．一辆自行车打八五折后售价153元，这辆自行车打折后便宜了（）元。

8．从甲地到乙地，小明走了12分钟，小刚走了15分钟，小明和小刚的速度比是（）。

9．水结成冰后，体积增加101，冰化成水后体积减少)
()(。

三、妈妈在银行存了4000元，定期一年，年利率是5.2%，根据国家规定还应缴纳5%的
利息税，到期时，妈妈可得到税后利息多少元?。