【高考心灵鸡汤】名师高立新：最后一月快速提高成绩的五大方法
英语高考最后一个月怎么提高成绩
英语高考最后一个月怎么提高成绩高考最后二十天学会这五点备考要点一要有自己的节奏这个节奏包含三层意思。
第一，定一个为自己量身打造的计划，不盲目比较，更不胡乱模仿。
跟自己的老师聊一聊，制定一个粗线条的学习纲要及时间计划，保证每天各种题型都接触一点。
每种题型做完后做两个小结，一个是语言知识方面的，另一个是考试技能方面的。
第二，最好把英语学习时段调整到下午，到三点左右争取能听上一小段英语。
第三，如果你觉得自己并没有我所谓的节奏但是没有任何不适感，而且还觉得跟着老师走就挺有收获，那么恭喜你，无招胜有招的境界你已经达到了，高考水到渠成。
备考要点二要有自己的抓手英语备考有五个抓手：词、句、段、篇、题。
尽管考试临近，建议大家还是要过过考试大纲的词汇。
我建议的过法是制定目标任务，具体到天，分类过筛子，一定要区别对待词汇，特别熟的、不太熟的、比较生的用不同的笔标出来，给予不同程度的关注和巩固注意。
特别建议两个或几个同学快速互相提问提醒词汇短语的汉语意思、搭配和注意事项，把提问中的陌生项目捋出来。
对于句子的复习，建议回归课本、笔记本，把三年中积累的好句子规划到天的朗读、对译、背诵，以此提升语感。
小段落的朗读材料也可以出自高中教材或者老师的整理，还有一个大块就是做过的套题中的段落意群，都可以拿来识记朗读。
篇章可以取材于套题的书面表达或者优秀的阅读理解文章。
关于题，我不建议再每天大量做，但是应该保证每周至少限时规范的做两套题，而且必须认真做测后分析。
总之，每天必见的词句篇文不应该停止，要少而精的朗读、摘抄、识记、背诵。
这样做自己会有成就感，而且语感不会弱，手感才能好。
备考要点三要有自己的方式英语考试和学习其实基本是围绕英语语言的听、说、读、写四种基本技能展开的。
所以我们的备考也不应该仅仅局限在每天低头“刷题”中。
合理规划一下晨读、晚诵，利用好集体时间大声朗读，材料可以是、高考真题或模拟题的听力材料或者自己积累的词句篇文。
高考最后1个月逆袭技巧
高考最后1个月逆袭技巧高考最后1个月，这么短的时间里面，有学科知识基础的高三学生可以通过哪些技巧，有效的涨分，逆袭上985、211工程大学，甚至是冲向清华北大呢?1、规划学习有所侧重过完五一，离高考只有1个月，在如此紧迫的时间里，如何做到明确规划、合理利用就显得尤其重要。
高考那么多科目，每天的复习就要有所侧重，不可能科科都兼顾。
对此大学生们认为：每天晚上回家后，只要重点复习两个科目就行了。
具体来说，当天老师重点复习课本的科目，回家后可做适当的练习题;当天老师重点讲练习的科目，回去后要回归课本，对知识做个梳理。
另外，课堂上老师复习细致的内容，可利用课间休息时间及时消化;课堂上老师复习不够完整的，回家后要强化。
一周结束时，不忘在周末回顾这周的复习。
2、见缝插针利用时间要懂得见缝插针利用空余时间。
比如早上上学时从家里到学校的十几分钟里，可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容;每天中午、下午放学时段往往是交通高峰期，有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间，留下来再做一篇英语(课程)阅读、背一首古诗词，把比较零散的时间利用起来。
3、归纳总结查缺补漏在学生们眼中，无论哪个阶段的复习，懂得归纳总结，找出自己的薄弱项都很重要，一个小漏洞就是一个潜在的失分点，必须“分毫必较”。
所谓的归纳总结，有两个方面，对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。
可以试着归纳课本知识体系，从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点，分析各部分联系，形成一张网络，通过联想延伸来记忆。
这样一来，哪部分比较薄弱就可刻意加强。
同时，对于典型题目，要归纳出各种常规方法，但不要满足于只用常规方法。
试着用发散思维，思考有否其他方法，比较哪种方法最为简便。
这样做既锻炼了思维也巩固了知识。
4、劳逸结合精力充沛人不是机器，脑子也有一定的弹性限度，当发现自己读不下去或心情烦躁时，应抛下书本做些自己喜欢的事，像看看电视、打打球，甚至是上上网。
玩是为了有更好的效率和效果，所以应毫无顾虑地放松。
高考最后阶段复习快速提分技巧
高考最后阶段复习快速提分技巧高考是每个学生的重要考试，如何在最后的复习阶段快速提分成为了很多同学的关注焦点。
下面是一些高考最后阶段复习的快速提分技巧：1.制定合理的复习计划：根据自己的实际情况，制定一个合理、可行的复习计划。
确定每天需要完成的任务和时间段，分配好每门科目的学习时间和复习重点。
同时，要有一些灵活性，根据实际情况进行调整。
2.完成过去试题的研究：尤其是历年真题和模拟试题，这些试题是高考的核心内容，复习时要认真分析每个题目的解题思路和解题方法，找出自己的不足之处，加强掌握常考知识点。
3.掌握重点和难点：在最后的复习阶段，要着重掌握高考试卷中的重点和难点，这些内容通常是高考的考点和高频考题。
可以请教老师、同学或家长来帮助理解和解答疑惑，加强这些知识点的记忆和理解。
4.做练习题和模拟考试：通过大量的练习和模拟考试，可以锻炼自己的解题能力和思维能力。
每做完一套题目后，要认真检查并复习自己的错误，找出原因，并进行及时纠正。
5.做好知识点总结：在复习过程中，可以将每个知识点进行系统归纳和总结，制作自己的知识点笔记。
这样不仅可以帮助自己加深记忆，还可以方便日后的复习回顾。
6.调整好心态：高考是一次重要的考试，但也不要给自己太大的压力。
保持积极的心态，相信自己的能力和努力，相信自己可以取得好成绩。
平时也要保持良好的心理状态，避免过度焦虑和紧张。
7.积极参加课外活动和锻炼身体：适当的参加课外活动和体育锻炼，可以帮助缓解压力，调整心态。
合理的休息和注意饮食，可以保证复习的效果和身体的健康。
8.复习方法的巩固和提高：在最后的复习阶段，要继续巩固和提高自己的复习方法。
例如，如何高效的记忆和理解知识点，如何解题的方法和技巧等。
根据自己的特点和需求，适当调整复习方法，提高效率。
总之，在高考最后阶段，要做好复习计划，熟练掌握历年试题和模拟试题，加强重点和难点的学习，锻炼解题能力，保持良好的心态和身体状态。
相信自己的能力和努力，相信自己可以取得好成绩。
高考最后一个月快速提分的技巧
高考最后一个月快速提分的技巧高考最后一个月如何提高分数1、抓住重点知识进行复习，不去攻克那些不会的知识高三的最后一个月，基本上学生们已经成型了，该掌握的知识已经掌握了，学生也没有什么太多的新知识要学习了。
因此，做好复习很重要，在最后一个月，学生一定要抓住重点的知识进行复习，不要去琢磨那些不太会的知识，因为，在较短的时间里，琢磨不会的知识，自己可能当时弄明白了，在之后，却忘记了。
2、高三的最后一个月，打的是一个心理战高三的最后一个月，是一个重要的时刻，不是说，提高成绩的重要的时刻，而是调整心态的重要的时刻，这段时间是学生的关键时期。
很多学生就容易在这段时期，表现得很焦虑，每天更加努力的学习，这样反而是给了自己很大的压力，在高考的时候，容易出现发挥失常的情况。
3、高三的最后一个月是调整生活规律，拥有完美睡眠的时刻高三这一年，学生都是在紧张的备考的生活中度过的，每天紧绷着学习这根弦，甚至会出现晚睡，熬夜的情况，让自己休息不好。
因此，学生一定要利用高三的最后一个月，调整自己的作息，调整自己的生活习惯，让自己拥有完美的睡眠，这一个月的规律的作息，对自己有很大的好处。
总之，学生想要在高三的最后一个月提高成绩，最主要的就是要有一个好的心态，甚至心态直接决定了学生最后的高考成绩。
高三最后一个月想要提高成绩，心态或成主要因素在高考上，我们看到过很多因为紧张，而晕场的学生，也看过因为紧张而发挥不好的学生，这样的学生都是因为自己的心态出现了严重的问题。
因此，调整心态是重中之重，在高三的最后一个月，学生调整好心态，也会让自己学习的时候更放松。
成绩也会有所提高。
高三最后一个月复习总策略最后一个月里，学生调整好身体状态、心理状态非常重要。
学生应结合学校安排，规划好自己的学习和生活，注重提高复习的针对性和有效性。
针对学生，我有7条具体的建议。
建议一：思想纯粹。
最后一个月要剔除一切不必要的外源信息，远离电子产品和消遣式娱乐方式，减少外界的干扰，思想更纯粹，目标更单一，作息更规律，休息更科学。
提高高考成绩的五大秘诀
提高高考成绩的五大秘诀高考成绩对于每个学生来说都至关重要，它决定了我们能否进入理想的大学，进而对我们的未来产生深远影响。
那么，如何有效提高高考成绩呢？在本文中，我将分享五大秘诀，帮助你取得理想的成绩。
一、制定合理的学习计划首先，制定一个合理的学习计划非常重要。
高效的学习需要有明确的目标和规划。
将考试时间表与课程内容相结合，合理安排每天的学习时间。
根据个人情况，确定集中学习还是分散学习更适合自己，然后有针对性地安排每个学科的复习时间。
通过合理的学习计划，你可以更好地掌控学习进度，提高学习效率。
二、积极参与课堂学习课堂学习是高考复习的基础。
积极参与课堂活动对于理解知识、培养兴趣、与老师互动都非常重要。
在课堂上，认真听讲并做好笔记。
回顾笔记可以帮助巩固知识点和复习重点。
同时，主动提问和参与课堂讨论能够深化对知识的理解，甚至激发出新的思考。
通过积极参与课堂学习，你能够更好地理解和记忆知识点，并进一步提升你的高考成绩。
三、合理规划时间，保持身心健康高考复习是一个长期的过程，而不是一蹴而就的事情。
因此，合理规划时间，并保持身心健康，是非常重要的。
定期安排休息时间，保证每天的睡眠充足。
适量的运动和饮食均衡也是保持身体健康的重要因素。
保持良好的身心状态，能够有效提高你的学习效率和应对高考的能力。
四、建立良好的学习方法良好的学习方法是成功的关键。
首先，要养成做题的习惯。
通过做大量的题目，快速找到解题方法和规律，提高解题速度和准确度。
其次，及时复习所学知识，并将知识点融会贯通，形成系统性的知识框架。
此外，多做模拟试题和真题，这样能够熟悉考试形式和提前适应考试压力。
通过良好的学习方法，你能够更加高效地掌握知识，提升你的高考成绩。
五、寻求适当的辅导与帮助与老师、家长或同学进行交流与合作，能够帮助你更好地理解知识点，解决遇到的问题。
寻求适当的辅导和帮助，能够帮助你填补知识的漏洞，并加强学习的效果。
此外，可以参加一些高效的辅导班或考前冲刺班，他们有专业的教师和经验，能够给你提供更多的学习资源和指导。
高三学生快速提高成绩的方法
高三学生快速提高成绩的方法1500字高三是中学生最关键的一年，也是他们为高考做最后冲刺的阶段。
在这个阶段，学生需要全力以赴，提高自己的学习成绩。
下面是一些快速提高成绩的方法：1. 制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间表和目标。
根据每个科目的难易程度和自己的情况，分配学习时间。
确保在复习每个科目时都有足够的时间，并留出时间进行练习和复习。
2. 建立良好的学习习惯：每天按时起床和就寝，定期锻炼身体，合理安排饮食。
保持良好的生活习惯可以提高学习效率，让你更加专注和有精力。
3. 整理和总结笔记：在课堂上，认真听讲并做好笔记。
回家后，对笔记进行整理和总结，强化记忆。
这样可以帮助你更好地理解和记忆学习内容。
4. 积极参与课堂讨论：积极参与课堂讨论，提问问题。
这不仅可以使你更好地理解和掌握知识，还可以培养你的思维能力和表达能力。
5. 制定复习计划：根据你的学习进度和时间安排，制定复习计划。
合理安排每个科目的复习顺序和时间，确保每个科目都得到适当的复习时间。
同时，要注重对重点内容的复习和理解。
6. 不断练习和做题：练习和做题是提高成绩的关键。
通过做题，可以检验自己的理解和掌握程度，发现问题并加以解决。
同时，可以帮助你熟悉考试的题型和要求。
7. 寻求帮助和互相讨论：如果你遇到困难或不理解的地方，及时寻求老师或同学的帮助。
通过讨论和交流，可以互相学习和进步。
8. 做好时间管理：合理利用时间，不要拖延。
将时间分配给各个科目和活动，避免在一个科目上花费过多的时间。
同时，要平衡学习和休息的时间，保持身心的健康。
9. 多做模拟考试：通过模拟考试，可以了解自己的考试水平和问题所在。
并通过分析和总结，改进学习方法和提高考试成绩。
10. 保持积极的心态：学习是一个长期的过程，要保持积极的心态和信心。
遇到困难时，要相信自己的能力和努力是有回报的。
以上是一些快速提高高三学生成绩的方法。
希望对你有所帮助，祝你取得优异的学习成绩！。
高三如何快速提高成绩的方法
高三如何快速提高成绩的方法高三这个阶段，真的是压力山大，想要快速提高成绩，得好好琢磨一下。
下面就来聊聊怎么才能让你的成绩一飞冲天。
1. 找准目标，制定计划1.1 确定目标首先，你得搞清楚自己的目标是什么。
是想在某个科目上突飞猛进，还是希望全面提升？弄明白了，你才能有的放矢。
别像没头苍蝇一样瞎转悠。
1.2 制定计划接着，制定一个实际可行的学习计划。
计划不一定要很复杂，但得有条理。
每天定个小目标，比如今天背完一章单词或者做完一套模拟题。
记住，计划得具体，不能只写个“提升成绩”这样的空话。
2. 高效利用时间2.1 找到自己的黄金时间每个人的最佳学习时间不同。
你得找出自己一天中最清醒、最能集中注意力的时段。
比如，有些人早晨头脑最清醒，就可以早起学习；有些人晚上比较精神，那么就晚点复习。
了解了自己的“黄金时间”，学习效率自然会提高。
2.2 打破拖延拖延症？一定要克服。
可以试试番茄工作法，25分钟集中学习，然后休息5分钟。
这种方法既能保持高效，又不会让你感到疲倦。
每次完成一个小任务后，奖励自己一下，别让学习变成煎熬。
3. 高效学习技巧3.1 学会总结总结是提高成绩的秘密武器。
每学完一章内容，花几分钟把关键知识点整理出来。
可以用思维导图，或者简单的笔记。
这样，复习的时候就能迅速回顾，不至于被复杂的内容弄得晕头转向。
3.2 多做练习题做题是检验学习效果的最佳方式。
一定要多做各类题目，尤其是模拟题。
通过做题，不仅能巩固知识，还能发现自己容易出错的地方。
记得每次做题后，仔细分析错题，这样才能真正进步。
4. 保持积极心态4.1 不怕犯错犯错是学习的一部分，千万不要因为几次错误就灰心丧气。
每一个错误都是你进步的阶梯。
调整心态，积极面对，别让失败拖慢你的脚步。
4.2 保持自信自信是成功的一半。
相信自己能做得更好，不要被别人的成绩吓到。
每个人都有自己的节奏和方法，只要你努力，就一定能见到成效。
5. 休息与健康5.1 注意休息学习再重要，健康才是最根本的。
高考30天快速提分秘诀狂补弱科五种方法
高考30天快速提分秘诀狂补弱科五种方法高考对于每个学生来说都是非常重要的一场考试，很多学生都会在高考前的最后一个月里疯狂备考，希望能够提高自己的成绩。
对于弱科而言，更是需要更多的努力来弥补，下面将介绍五种狂补弱科的方法，帮助学生在最后一个月里取得更好的成绩。
一、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是提高成绩的基础，尤其是在最后一个月的备考时间里，时间的合理分配将直接影响学习效果。
首先，需要将时间划分为每天的学习时间和每天的休息时间，并保持规律。
其次，根据弱科的内容和学习进度，制定相应的学习计划，确保每个科目都有足够的时间进行学习和巩固。
最后，要考虑到正常休息的时间，不要过度劳累。
二、查漏补缺，强化基础弱科往往是因为基础不牢固而导致的，所以在狂补弱科的过程中，首先要查漏补缺，找出自己的薄弱环节，然后有针对性地进行强化。
可以通过做题、看书、听讲座等方式来加强对知识点的理解和掌握。
同时，可以请教老师或同学，多与他人交流和讨论，提高自己的学习效果。
三、做真题，熟悉考点高考对于每个科目都有一些固定的考点，做真题是熟悉这些考点的最好方法。
可以准备一些真题，按照考试的时间和要求，进行模拟考试并进行评估。
通过做真题，可以了解自己在每个考点上的优势和劣势，有针对性地进行复习和提高。
同时，可以通过分析真题，了解高考的出题思路和考点的覆盖范围，为高考做好充分的准备。
四、利用好辅导资源在最后一个月备考的过程中，可以充分利用各种辅导资源来帮助自己提高成绩。
可以参加学校或社会机构的辅导班，选择适合自己的学习方式和学习内容。
此外，还可以请教老师、同学或一些高分学生，向他们请教一些学习经验和技巧。
还可以利用网络资源，寻找相关的学习资料和视频，进行自主学习和巩固。
五、保持积极的心态在备考期间，保持积极的心态非常重要。
不论是在学习过程中还是在考试中，都要保持自信、冷静和专注，不要被一时的困难或挫折击倒。
要相信自己的能力和努力，坚持到最后一刻。
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名师高立新：最后一月快速提高成绩的五大方法高立新：介绍一下，我姓高，教书教了30年，一直带高三。
现在告诉大家的是，我教过化学，带过两届，一届应届班，一届复读班。
教过数学班。
高考我还是比较有经验的，这个经验对今天来的各位家长，填报志愿做一个支持。
因为再好的志愿，这最后一个月要荒废了，我想这个志愿就白报了。
最后这一个月管用吗？对于这个问题我是在90年，我带了一个班，当时所有的老师，包括领导，以及学生家长，都认为那个时候是7月7、8、9高考，5月7、8、9考完了以后就定型了。
当时我所带的班级，一个都考不上。
5月7、8、9开会的时候，别的班都是请的领导，我是自己把门关上，我说咱们是被遗弃的孩子，但是咱们自己必须要考好。
到6月20号的时候，我刚刚感觉到有点眉目了。
有些学生差不多感觉能赶上了。
到了7月7、8、9考完了只有，我班45个人，考上22个。
说明最后一个月的作用是非常大的。
因为我是老师，所以我的水平从报志愿理论方面肯定不行，但是我有必杀技。
30年的经验，告诉我们，这个方法肯定管用。
所以说希望大家因为学生没来，我最擅长的是给学生讲，既然学生没来，各位家长做个记录。
回去把这些方法告诉你的孩子，让他试一试，我想肯定会管用的。
第一个叫回归基础。
回归基础，大家都清楚，所有的家长也说，抓基础，一定要抓基础。
什么是基础？基础是什么？你说的那是虚的，孩子不知道。
老师也说，就抓基础，抓那个最基本的，最简单的，哪个是最简单的，1+1=2简单，考吗？哪个是最基本的，哪个是最基础，我总结了三个方法，这三个方法是对应三个不同层次的学生。
首先我们要看书。
看书谁不会？大多数同学都不会看书，这是实话。
第一个层次的看书就是把书翻开，该记的内容记住。
就是说第一个层次是记忆。
就是把课本中的公式、原理、内容记住。
老师，我会了，真会。
是，你一说他就会，会给你接，但是考场上拿不了分，他写不出来。
为什么？真正让他写的时候，他就写不出来。
说的时候天花乱坠的，但是人家不听说，考场上要写，不让说话。
完了。
怎么样才能做到这一点呢？那就是第一个，记得要清楚第二要准确，第三要熟练。
这是最基本的。
我们孩子不看书，我跟你说，我教的孩子，这个都是我讲过，把那个书拿出来看看。
40个孩子，真正能从书桌里面把书拿出来摆在桌面上的不过10个人，书都没有。
书都没有，于是我就说了一句很不好听的话，你要这个书将来打狗用的，但是事实上他就是不看书。
你说人家考试就考书，你不看书看什么？第一个记住了，是记忆。
就把那个东西记住，记熟，记准，一个字不差的记住。
这是第一个层次。
第二个层次是辨析。
辨析又是一个文绉绉的一个词。
举一个例子，现在给你一支钢笔，三分钟后再给你一支你的动作是什么。
你第一反映给我一个，我不说话。
你下一个动作，你会把这两个笔拿起来比比，哪个不一样，这是人的本能，都会。
但是如果今天给你一支笔，20年之后再给你一支笔，你会比吗？因为第一支笔你已经没有了。
现在的学生出现的问题，两个月学习的内容，今天学习的内容，已经忘了，不到一起来，一说都知道，一看答案都会，一做就错。
举个例子，弟弟说地球是圆形的，没有问题。
但是人家说地球是球体的，球体跟圆形是有区别？圆形跟球体有区别？那是有区别的，这就叫辨析，一辨析就糊涂了，一糊涂就对了。
只有人糊涂了再明白了，分数就提上一个档，多少分，50，我说的是总分。
每当经过了一个糊涂再明白就上升了50分。
再下面一个问题，第三个档次，叫弦外音，这部分是给600分以上的孩子留的。
要看书，看书中没有的东西。
那不瞎扯，书上没有看什么，看弦外音。
举个例子，氟与所有金属都反应，氯与绝大多数金属反应，硫与多数金属反应。
那个少数的是谁？书上没写，你要知道，将来高考要用，你不知道，这个分你就拿不出来。
表面上的意思你能看出来，氟跟氯、跟硫反应程度不一样，弦外音少数金属是什么，将来高考怎么考，是用少数金属去比较氟跟氯跟硫的金属性。
你蒙了，所以说你考不好。
如果达到这个程度，你得分数始终在620分转悠。
你的孩子，从上一学期，到一模，他的分就在620转悠，考坏了就200，考好了就640。
如果要过了这个坎就是看书。
第二要总结题型，适用于理科，比如说数学、物理。
光看书，题是不会做的，我说是数学、物理的题，适用于化学没有问题。
那个数学怎么学？物理怎么学？要总结题型。
历年来数学都有一道立体几何题、解析几何题、三角函数题，年年考，你会发现所有的立体几何题，弄出来，弄两张纸弄一块，来回看，再看看，看看它们之间有什么关系。
你就会发现，这是解题是有规律的，这个规律出来了，找到规律，一看题就知道怎么做。
我就是这么指导孩子的。
我说一下我的经验，这个别外传。
去年有人大附的孩子，考了620，这次海淀区考试，考673，他很高兴，他妈妈也很高兴，下一次考就低了，接着学吧，考过去就已经没用了。
就看下一个月怎么办吧？总结题型吧。
化学年年考有机化合物，年年考有机矿主体，你把题放在一起，年年的中心原子都是一个。
这样的题你一看就会了。
所以说非常非常的简单。
对于高分段的，总结题型就不管用了，还得往外延伸。
八种类型题都是这么改，这么改。
高分段的孩子，自己改改题，如果我改会怎么样呢？这就是创造。
高分段的孩子，考场上发挥，那个题没见过，不是在考场上发挥出来的。
我告诉你，他在下面可以琢磨三天，但是他在那儿20分钟就把这个题做出来了。
他是以下面的三天做技术支撑，才考到这个分数的。
所以下面先琢磨，然后考场上才会有这种效果。
比如说我爱人是教物理的，现在这个物理高考已经不考了，是光学的一道题，有一个透镜，这边放一个蜡，这边放一个瓶，今年动动蜡，明年动动瓶。
我说怎么不动透镜呢？我爱人说你不懂插什么话，结果那年就是动的透镜。
我们要赶在高考的前面抓住它，所以说总结完了第一句话，总结题型，向外延展。
延展的过程当中，我不会。
老师他也不会，给他三天他就琢磨出来了，别老自己在那儿瞎琢磨，这个问题留给老师，他琢磨5天，你5分钟就明白了，这个题在高考考场上就明白了，不就完了。
所以就这么简单的问题。
下一个问题，要有科学的学习方法。
第一个方法是破釜沉舟。
这都是我30年来自己琢磨的，因为我是个老师，很土，但是这个招很管用。
我从哪儿琢磨的呢？我借人家书，晚上就看看，看完了，恋恋不舍给人家送回去了，但是我觉得这个书很好，就买了，结果不看了。
你知道孩子历史、化学等等题目有多少，钉的很整齐，他看过吗？因为老师今天又发了一个。
每天让他交原来做过的题，看完了就给你烧了。
你放心他绝对不愿意让你烧，你非要烧，我当时当主任就这么做过，不管你教数学、物理的，随便，但是每天交10篇，交10篇，拿一个打火机，着了，孩子都跟我抢，我还得看。
就不让看了，孩子没办法，使劲记，记住了。
烧片子在多少天必须完成，高考前10天必须完成。
剩下10天的时间，让孩子没事干。
片子也看完了，就看书，一看书，书中就有东西了。
这是第一个破釜沉舟法。
第二个方法叫无意注意法。
孩子肯定这样说，我不是不想记，我记不住。
我再举一个例子，不用说孩子，就说您，您上小学的地方，现在坐在那儿想，从你们家到你原来上小学的那个地方，快10年了吧，你还记得吗？路上都有什么你还记得吗？包括这个地方，后来拆了，然后又盖上了别的东西。
你特意去记不，你每天上小学的路上，每走一步画一个图，反复记不。
没有，你上6年小学然后才记住，这叫无意注意。
我告诉大家，无意记忆可以形成永久记忆，我说的方法完全是符合生理规律的，而不是自己瞎琢磨的。
所以说回去告诉你的孩子，说我哪篇记不住，让他每天翻一遍，告诉他千万别记住。
你知道吗？到高考前，他非常让人生气的，就是都记住了。
因为他用的是无意注意，这种无意注意形成永久记忆，记忆非常深刻，而且在考试当中，他如鱼得水，答起来非常的顺手。
如果进行强化记忆，一进了考场，又想不起来，想起一点，又想不起来了，开始着急上火，最后就做不出来了。
第三个叫集中辨析法。
就是把某一种类型的题都放在一起，反复看，看了就看出东西了。
而且肯定能找出规律，因为咱们的孩子都很聪明。
第四个课本特殊标记，重要的东西记在课本上，别的地方别记了。
我让孩子们记笔记的时候，笔记跟课本，他课本也不看，笔记也不看，就让他记扉页上，一翻书就看到。
第三就是科学的答题技巧训练。
第一个关键字词的分析。
在领导家里，领导问你吃饭了吗？领导们正吃饭呢？你怎么回答？你肯定回答吃了。
你说我没吃呢？吃了是正确答案。
如果你在路上，你吃了吗？吃了和没有吃答案都是正确的。
如果你在家里面，妈妈问，你吃饭了吗？实际上我已经吃了，说我没吃呢？正确。
为什么？因为你爱吃妈妈做的饭，妈妈肯定实实在在给你做好吃的，答案正确。
所以就吃饭了吗？这一个问题，在三种不同关键词的引导下答案是不一样的。
就是说我们在答题的时候要注意关键词，因为高考的答案是唯一的，必须要有关键词的限定。
下面就是术语，比如人家说股市涨了吗？你别问那个东西涨了吗？那个东西是什么。
你说我指的就是股票，人家不给分了。
所以说必须要用专业术语来回答问题。
第三答案要写完整。
我写完这句话，下面不写你看不明白吗？是，我看答案都会，但是有一样，你没答全就是不给你分。
第四，答题不看答案，看答案不做题。
这个最害学生了，学生在答案放在旁边，就做题，本来是想选A，就看着想B就对，这时候没有琢磨B，一看答案，是A，我就是想选A。
但是在高考没有答案了，你在A和B怎么样？他会怎么念，怎样犹豫来犹豫去选错了。
海淀的孩子答西城的时候，比西城考的高，反过来答西城的孩子，考海淀的比海淀的高。
再一个，做题时不说话，不停顿，要有考试意识。
美国的小学生每15分钟要组织一次教学。
别说话了，为什么呢？后来发现，美国的电视每15分钟插播一次广告。
说明在没有良好的学习习惯就走神。
所以就造成了在答题的时候，中间就丢东西，而且孩子不知道。
而且就算啊算啊，怎么算也算不对，怎么检查也不出来，汗都下来了，后来出了考场才想起来。
为什么在当时出现这种情况呢？我告诉你，你的孩子在上课的时候说话，做题的时候玩，做提的时候听MP3，做题的时候看电视，这些情况都会造成孩子的注意力不集中，答题的过程中会出现青春期遐想，就是脑子一片空白。
怎么办，就按照我说的方法做，做题的时候不看题，不看答案，两个小时坚持下来，有10天就够了。
第四个大问题，就是顺序答题。
顺序答题的时候，一定要注意，先做简单题，再做难题，喜欢某一科先做完。
我告诉你高考肯定做不完，什么叫做完，会了都做了，都做对了，才叫做完，不可能做完，做不完就对了，对于高分段的孩子当然要做完，大部分的孩子是做不完的，做不完不是理由，做对了就可以了。
第二个给够时间学会放弃。
第一个感情用事的误区，舍不得放，一定要让孩子改，给够了时间，这道题值三分钟，就给他三分钟的时间，做不出来，放了它，我们不要这道题，是为了下一道题拿更高的分数。