人教版二年级数学上学期第三单元试题

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人教版小学二年级数学上学期第三单元《角的初步认识》单元检测题及答案(含三套题)

人教版小学二年级数学上学期第三单元《角的初步认识》单元检测题及答案(含三套题)

人教版小学二年级数学上学期第三单元《角的初步认识》单元检测题及答案题号一二三四五六七八总分得分(总分:100分时间:40分钟)一、填一填。

(每空1分,共18分)1.标出下图中角的各部分名称。

2.从一个点起,用尺子向()的方向画两条直直的线,就能画成一个角。

3.要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的()比一比。

4.两个锐角拼在一起,可能是()角,也可能是()角,还可能是()角。

5.一把三角尺有()个角,其中有()个直角,2个()角。

6.把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来,得到的角一定是()角。

7.写出下面三角尺拼成的角的名称,并比较角的大小。

()角()角()角()角<()角<()角二、判一判。

(对的画“√”,错的画“×”,每题2分,共12分)1.如果把一个角的两条边延长,这个角就变大了。

()2.三角尺有大有小,所以上面的直角也有大有小。

()3.用放大镜看一个角,角的大小没变。

()4.比直角大的角叫锐角,比直角小的角叫钝角。

()5.一副三角尺不仅能拼出钝角,还能拼出锐角。

()6.只要有一个点和两条线,就组成了一个角。

()三、选一选。

(每题2分,共16分)1.下面的图形中,()是角。

2.左图中有()个角。

①5 ②8 ③103.一个活动的角,如果它的两边之间张开得越大,那么这个角()。

①越大②越小③不变4.左图中有()个直角。

①4 ②5 ③65.直尺和三角尺上的直角()。

①都相等②都不相等③有的相等,有的不相等6.下面图形中,第()个图形与其他不同。

7.左边钟面上的时针和分针成()。

①锐角②直角③钝角8.左边钟面上的时针和分针成()。

①锐角②直角③钝角四、按要求排一排。

(共8分)1.把下面的角按从小到大的顺序排列。

(填序号)(4分)()<()<()<()2.把下面钟面上时针和分针组成的角按从大到小的顺序排列。

(填序号)(4分)()>()>()>()五、分一分,填一填。

(填序号)(共9分)六、按要求画一画。

人教版二年级数学上册第三单元测试卷附答案

人教版二年级数学上册第三单元测试卷附答案

第三单元测试卷(二)1.慧眼识角。

(1)下面的图形中哪些是角?在括号里画“ ”。

(2)下面哪些图形是直角?在括号里画“ ”。

(3)下面的图形哪些是锐角?在括号里画“ ”。

(4)下面的图形哪些是钝角?在括号里画“○”。

2.想一想,填一填。

(1)比直角小的角是( ),比直角大的角是( )。

(2)一条红领巾上有( )个角,其中有( )个钝角,( )个锐角。

(3)( )时整或( )时整时,钟面上时针和分针形成的角是直角。

(4)把一张纸先上下对折,再左右对折,就能折出一个( )。

(5)把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来,得到的一定是( )角。

(6)长方体的每个面上有( )个直角,这个长方体上一共有( )个直角。

(7)左图中,如果沿虚线剪下一个角,还剩( )个角。

3.我来认一认。

(填序号)锐角:直角:钝角:4.我来判一判。

(1)任何一个角都有一个顶点和两条边。

( )(2)国旗上的直角比三角尺上的直角大。

( )(3)每个四边形中都有4个直角。

( )(4)判断一个角是锐角还是钝角,可以用三角尺上的直角比一比。

( )5.在点子图上分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角。

6.比一比,我能行。

(1)哪个角大?哪个角小?(填“>”“<”或“=”)(2)比一比,把下面的角按从大到小的顺序排一排。

(填序号)7.按要求做一做。

(1)看一看,填一填。

∠1是( )角;∠2是( )角;∠3是( )角;∠4是( )角。

(2)数一数,填一填。

锐角( )个锐角( )个锐角( )个锐角( )个直角( )个直角( )个直角( )个直角( )个钝角( )个钝角( )个钝角( )个钝角( )个参考答案:1.(1)( )( )( )( )(2)( )( )( )( )(3)( )( )( )( )(4)( )( )(○)(○)2.(1)锐角钝角(2)312(3)39(4)直角(5)钝(6)424(7)53.②⑤⑦①⑥⑧③④4.(1)(2)✕(3)✕(4)5.画法不唯一,如图所示。

人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)

人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)

人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一.选择题1.所有的直角都()A.不相等B.相等C.无法确定2.把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看,这个角的度数现在是150°。

()A.对B.错3.三个同样大小的角正好可以组成个平角,每个角是()A.30°B.60°C.90°D.120°4.下面选项()最接近60度。

A.B.C.D.5.钟面上7时整,时针和分针所成的较小的角是()A.钝角B.锐角C.直角6.以下角从大到小排列正确的是()A.直角、钝角、锐角B.锐角、钝角、直角C.钝角、直角、锐角D.钝角、锐角、直角7.平角与钝角的差一定是()角。

A.锐B.直C.钝D.无法确定8.在放大镜下看45°的角,看到的角的度数是()A.大于45°B.等于45°C.小于45°二.填空题9.1周角=°。

1平角=°。

10.在直角、钝角、锐角中,度数最大的是,度数最小的是。

11.红领巾有个锐角,三角尺上有个直角。

12.图中一共有个角,其中个直角,个锐角,个钝角。

13.平角的一半是°,也就是角,1周角=直角。

14.时整,钟面上的时针和分针组成的角是直角,5时整,钟面上的时针和分针组成的角是角。

15.这是一个角。

16.如图,是一张长方形纸折起一个角。

已知∠1=30°,∠2=∠3,则∠2=度。

三.判断题17.三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。

(判断对错)18.1条红领巾上有2个锐角。

(判断对错)19.用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。

(判断对错)20.钟表上显示9时,时针和分针成一直角。

(判断对错)21.在黑板上画一个50°的角,比在练习本上画的50°的角大。

(判断对错)四.应用题22.如图中有几个直角,比直角小的角有多少个?23.下面钟面上时针和分针所成的角,哪个是锐角,哪个是直角,哪个是钝角?填在括号里.时整,钟面上时针和分针所成的角是直角.五.操作题24.以下面的点为顶点,分别画出一个直角和一个钝角。

人教版数学二年级上册第三单元测试题(含答案)

人教版数学二年级上册第三单元测试题(含答案)

人教版数学二年级上学期第三单元测试一、单选题1.下图中“直角”是( )A. B. C. D.2.下列时刻中,时针和分针所形成的较小角是锐角的是( ).A. 5:00B. 11:30C. 8:30D. 3:003.两张相同的长方形纸组成下图,已知∠1=60°,则∠2=( )A. 30°B. 60°C. 无法确定4.下图中,是锐角的是( ).A. B. C.5.长方形上剪去一个角,可能剩下( )个角.A. 3B. 4C. 5D. 以上都有可能二、判断题6.一个三角尺的三个角中,肯定有一个角是直角.7.下面的图形,是角的画“正确”,不是角的画“错误”.(1)(2)(3)(4)8.一个角的两边越长,这个角就越大.9.直角和锐角能拼出一个钝角.10.小于90°的角是锐角,大于90°是钝角.三、填空题11.在40°、75°、135°、95°、60°、120°、180°、360°中,钝角有________,锐角有________,平角是________,周角是________.12.填空剩下4个直角变成________或________形.13.钟面上的时针与分针形成的是锐角的是________,成直角的是________,成钝角的是________,成平角的是________A.6时B.12时5分C.4时D.9时.14.我们用的三角板上有一个________角,两个________角;我们戴的红领巾上有一个________角,两个________角.15.人们将圆平均分成________份,每1份所对的角的大小就是________,记作1°.四、解答题16.下面的图形是几边形?有几个角?是直角的要画上标记.17.数一数,填一填.五、综合题18.数一数,填一填.(1)有________个直角.(2)有________个角.答案与解析一、单选题1.【答案】B【解析】2.【答案】C【解析】【解答】5:00,时针指着5,分针指着12,所形成的角是钝角;11:30,时针指着11和12之间,分针指着6,所形成的角是钝角;8:30,时针指着8和9之间,分针指着6,所形成的角是锐角;3:00,时针指着3,分针指着12,所形成的角是直角.故答案为:C.【分析】根据时间,先分别找出分针和时针的位置,再判断是什么角,据此解答.3.【答案】B【解析】【解答】∠2=∠1=60°.故答案为:B.【分析】∠1加中间的角等于90度,∠2加中间的角等于90度,所以∠1=∠2.4.【答案】A【解析】【解答】根据锐角的定义,即可得出锐角的是:故答案为:A.【分析】小于90°的角,叫锐角.5.【答案】D【解析】【解答】解:由题意知,可分为以下三种情况:1)当去掉一个角后,还剩下∠A、∠B、∠C,即还剩下3个角;2)当去掉一个角后,还剩下∠A、∠B、∠C、∠D,即还剩下4个角;3)当去掉一个角后,还剩下∠A、∠B、∠C、∠D、∠E,即还剩下5个角;答:一个长方形,剪去一个角,还有3、4、5个角,三种情况.故选:D.【分析】根据题意知,当剪去一个角后,会出现三种情况,把各种情况剪去后如下图.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】一个三角尺的三个角中,肯定有一个角是直角,原题说法正确.故答案为:正确.【分析】一副三角尺上的角有90°,60°,30°和45°,据此判断.7.【答案】(1)正确(2)错误(3)错误(4)错误【解析】8.【答案】错误【解析】【解答】角的大小与角的两边的长短无关.故答案为:错误【分析】角的大小只与角的两边张开的大小有关,与角的两边的长短无关.9.【答案】正确【解析】【解答】解:直角和锐角能拼出一个钝角.故答案为:正确.【分析】直角=90°,锐角<90°,两直角相加在90~180(既不为90也不为80),故是钝角.10.【答案】错误【解析】【解答】解:锐角是大于0°小于90°的角;钝角是大于90°小于180°的角. 故答案为:错误.【分析】当角是180°时,这个角是平角.三、填空题11.【答案】135°、95°、120°;40°、75°、60°;180°;360°【解析】【解答】解:钝角有:135°、95°、120°;锐角有:40°、75°、60°;平角是180°;周角是360°.故答案为:135°、95°、120°;40°、75°、60°;180°;360°.【分析】钝角是指大于90°小于180°的角;锐角是指大于0°小于90°的角;平角是180°,周角是360°. 12.【答案】长方形;正方形【解析】先在图中按要求找到剩下的直角后,再动手剪,看一看剩一图形是什么图形.变成(长方形或正方形)13.【答案】C;B;D;A【解析】【解答】解:A、6时,时针和分针形成的角是180度,是平角;B、12时5分,时针在12和1之间,分针在1上,时针和分钟成的角是锐角;C、4时,分针在12上,时针在4上,时针和分针所成的角是120度,是钝角;D、9时时,分针在12上,时针在9上,时针和分针所成的角是90度,是直角;所以钟面上的时针与分针形成的是锐角的是12时5分,成直角的是9时,成钝角的是4时,成平角的是6时;故选:B,D,C,A.【分析】根据题意,对各选项进行依次分析、进而得出结论.14.【答案】直;锐;钝;锐【解析】【解答】解:我们用的三角板上有一个直角,两个锐角;我们戴的红领巾上有一个钝角,两个锐角;故答案为:直,锐,钝,锐.【分析】结合生活经验并依据钝角和锐角的意义,即大于90°而小于180°的角叫做钝角,小于90°的角叫做锐角,即可进行解答.15.【答案】360;1度【解析】【解答】人们将圆平均分成360份,每1份所对的角的大小就是1度,记作1°.故答案为:360、1度【分析】圆的总度数360度÷总份数360份=一份的度数1度.四、解答题16.【答案】解:三角形3个角【解析】17.【答案】【解析】【分析】先数出每个图形中角的个数,然后数出直角的个数,直角是90度的角.五、综合题18.【答案】(1)8(2)7【解析】【解答】解:(1)图中有8个直角;(2)图中有7个角.故答案为:(1)8;(2)7.【分析】根据角的特征作答即可.。

人教版二年级上册数学第三单元测试卷及答案共4套

人教版二年级上册数学第三单元测试卷及答案共4套

《角的初步认识》单元检测一、找一找,在角的下面画“√”。

(6分)二、我会填。

(每空1分,共22分)1.每个角都有一个(),两条()。

2.标出右面角各部分的名称。

3.—个角的两条边张开得越大,角就越()。

4.两条交叉在一起的直线,最多会形成()个直角。

5.写出下面各角的名称,并比较大小。

()角()角()角()角<()角<()角6.把一张长方形纸对折后展开,把折线画出来,这时共有()个直角。

7.要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的()比一比。

()角比直角小,()角比直角大。

8.如图,这个三角尺上有()个直角,()个锐角。

9.下面钟面上,时针与分针所形成的较小角各是什么角?三、我会判断。

(对的打“√”,错的打“×”)(6分)1.所有的角中,直角最大。

()2.—副三角尺上有2个直角,4个钝角。

()3.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。

()4.一个点和两条线就一定能组成一个角。

()5.每条红领巾上都有3个角,分别是2个锐角,1个钝角。

()6.如图,方框内右边的角比左边的角大。

()四、按要求分一分。

(填序号)(9分)上图中是锐角的有:()上图中是直角的有:()上图中是钝角的有:()五、下面是用一副三角尺拼成的角,说一说这些角是什么角。

(6分)六、小慧是一个小画家,下面是她画的一组画,请你帮忙数一数画中的角。

(18分)七、你会画吗?(22分)1.用三角尺画出一个直角。

(2分)2.在下面的点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。

(6分)3.按要求剪一剪。

(画线表示你的剪法)(8分)4.按要求在图形里添上一条线段。

(6分)八、我有办法。

(11分)1.机灵狗画了一个角,笨笨熊将角的两边延长了,说:“这下角变大了。

”笨笨熊说得对吗?为什么?(5分)2.下面是一个长方体盒子,数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。

(6分)附加题。

(10分)下面图形中各有几个角?答案:一、2.√ 6.√二、1.顶点边2.略3.大4.45.钝直锐;锐直钝6.87.直角锐钝8.1 29.锐直钝三、1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√四、②⑥①④③⑤五、钝钝锐六、1.4 2 2; 2.4 2 2; 3.2 1 1七、1.略 2.略 3.(1)略(2)略(3)略(4)略 4.3(1)(画法不唯一)(2)八、1.笨笨熊说的不对,角的大小和角的边的长短没有关系。

人教版小学数学二年级上册第三单元检测试卷带答案

人教版小学数学二年级上册第三单元检测试卷带答案

人教版二年级数学(上)第三单元检测卷班级姓名得分一、口算(12分)30+26= 84-30= 96-6=95-35= 52+40= 16-12=25+14= 49-12= 26+23=75-20= 20+64= 44+15=二、填空(9分)1. 三角板上最大的角是()角。

2. 一个角有()条边,()个顶点。

3. 角的大小与它的边的长短(),与两条边张开的大小()。

4. 长方形和正方形都有()个角,每个角都是()角。

5. 要知道一个角是不是直角,可以用()上的()比一比。

三、下列图形中,哪些是角?在括号里画“√”(6分)()()()()()()()认一认,找找角吧!四、下面图形中,哪些是直角?在括号里画“√”(4分)()()()()()()()()五、选择(6分)1、图中有()个角。

①3 ②6 ③92、这个角和直角相比()。

①比直角大②比直角小③一样大3、这个图形中有()个直角。

①4 ②6 ③8六、判断对错,对的打“√”,错的打“×”(8分)1.一个三角板上有三个角,其中一个角是直角。

()。

2.所有的角都有一个顶点和两条边。

()。

3.大三角板上的直角比小三角板上的直角大。

()。

4.圆桌面有四个直角。

()。

七、画一画(12分)1、以A为顶点画一个角,以B为顶点画一个直角。

A ·B ·2、以下面的线为角的一边,用三角板画出直角的另一边。

3、画一个只有一个直角的图形。

八、列竖式计算。

(12分)95-43-47= 22+67+11= 39-13+47 48+32-16= 82-36-9= 53+27-43=九、连一连(6分)角线段三角形直角正方形长方形十、数一数,下列图中各有几个角(8分)十一、谁说得对(5分)十二、解决问题(12分)1、一张长方形纸,剪去一个角,还剩几个角?动手画一画。

2、在下图的四边形中画一条线段,把它分成一个正方形和一个三角形。

再数一数共有多少个角?多少个直角?( )个角( )个角( )个角( )个角所有直角一样大。

人教版数学二年级上册《第三单元综合检测卷》含答案

人教版数学二年级上册《第三单元综合检测卷》含答案

人教版数学二年级上学期第三单元测试时间:40分钟满分:100分一、我会填.(16分)1.角有( )个顶点和( )条边.2.从一个点起,用尺子向不同的方向画( )条线,就画成了一个角.3.( )时整和( )时整,时针和分针形成的角是直角.4.红领巾所表示的图形中有( )个角,数学课本的封面中有( )个角.5.把一个角的两条边延长,角的大小( ).二、我会判.(正确的画“√”,错误的画“×”)(4分)1.角的两边越短,角就越小. ( )2.在所有的角中,直角最大. ( )3.用一副三角尺可以拼出锐角、直角和钝角. ( )4.所有的钝角都比锐角大. ( )三、我会选.(将正确答案的序号填在括号里)(8分)1.中的四个角与中的四个角相比较,( ).①第二个大②一样大③无法比较2.下列各角中,表示钝角的是( ).3.如图,图中包含的角的个数为( ).①3 ②4 ③64.一个三角尺上的直角个数是( ).①1 ②2 ③3四、我会辨.(6分)直角有( );钝角有( );锐角有( ).(只填序号) 五、写出角的各部分名称.(12分)1.2.3.4.六、我会画.(12分)1.在方格纸上,画一个与图中大小相等的角.2.在方格纸上,分别画一个锐角和一个钝角.3.在下面的点子图中围一个正方形.七、我会比.(填“>”“<”或“=”)(8分)八、我会数.(10分)1.有( )个锐角,( )个直角.2.有( )个钝角,( )个锐角.3.有( )个锐角,( )个钝角.4.有( )个锐角,( )个钝角.5.有( )个锐角,( )个钝角.九、下面这些数字中各有几个直角?(8分)十、我会剪.(画线表示你的剪法)(12分)1.剩下1个直角.2.剩下2个直角.3.剩下3个直角.4.剩下4个直角.十一、我帮小兔判对错.(对的在□里画“√”,错的画“×”)(4分)参考答案一、1.一两2.两3.3 94.3 45.不变二、1.×2.×3.√4.√三、1.②2.③3.③4.①四、③⑦⑧②①⑤⑥五、1.2.3.4.六、1.2.3.七、> =八、1.4 4 2.4 6 3.2 14.5 25.4 2九、6 3 4 4十、答案不唯一。

人教版二年级上册数学第三单元检测卷(含答案)

人教版二年级上册数学第三单元检测卷(含答案)

人教版二年级上册第三单元测试卷一、单选题(12分)1.(3分)下面的图形中,不是角的是( )。

A.B.C.2.(3分)玩哪个滑滑梯更安全?( )。

A.B.3.(3分)一个长方形中的直角个数与一个正方形中的直角个数( )。

A.不相等B.相等C.不能确定4.(3分)如图中有( )个直角。

A.6B.7C.3二、填空题(50分)5.(8分)下面钟面上的时针和分针形成的角分别是什么角?(1)角(2)角(3)角(4)角6.(4分)一个角有个顶点,有条边。

7.(3分)把一张长方形纸先上下对折,再左右对折,就能折出角。

8.(4分)下面图形中哪些是直角?在括号里画“”。

9.(8分)认一认,分一分。

(填序号)(1)锐角:。

(2)直角:。

(3)钝角:。

10.(3分)—个三角尺上有个直角。

11.(20分)把一张长方形纸剪去一个角,下面的四种剪法,剩下的部分各有几个角?分别是什么角?看一看,填一填。

(1)共有个角,直角有个,钝角有个。

(2)共有个角,直角有个,钝角有个,锐角有个。

(3)共有个角,直角有个,锐角有个。

(4)共有个角,它是角。

三、判断题(9分)12.(3分)三角尺上的两个锐角拼成的角一定是钝角。

( ) 13.(3分)角的两条边可以任意延长,延长后角就变大了。

( ) 14.(3分)黑板面上的直角一定比三角尺上的直角大。

( )四、操作题(29分)15.(15分)给下面的图形添上一条线段,使它符合要求。

(1)增加2个直角(2)增加3个直角(3)增加4个直角16.(14分)这是一副七巧板,它不但能拼出许多美丽的图案,还蕴涵着许多数学知识。

快来找一找,画一画。

(1)看看里面有( )个直角,用直角符号“”标出来。

(2)有锐角和钝角吗?用彩色的笔各描出一个来。

答案与解析一、单选题1.【答案】B【解析】从一点引出的两条直直的线就组成了一个角,根据这个判断,B不是角。

故选B。

2.【答案】B【解析】滑梯选择B,因为它角度适中,安全又有趣;而A滑梯的角度太小了,滑下来很不安全。

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(人教版)二年级数学上学期第三单元试题
班级姓名分数
一、填空题(1-4每题 4分, 第5小题 6分, 6-9每题 8分, 共 54分)
1.写出每个算式的意思,并写出口诀。

2. □×□=8 □×□=25 □×□=4 □×□=18
3. □×□=12 □×□=24 □×□=9 □×□=15
4. □×□=6 □×□=5 □×□=10 □×□=36
5. 把加法算式改写成乘法算式,并算出得数.
(1)6+6+6=( ) ( )×( )=( )
(2)4+4+4+4=( ) ( )×( )=( )
(3)5+5+5+5+5+5=( ) ( )×( )=( )
6. 把口诀填完整。

(1)四( )二十四 ( )六十二三( )十二二( )得八
(2)( )五二十五五( )三十一( )得二 ( )六三十
7.(1)三( )十五二( )十二三( )十八( )五二十
(2)( )六十八四( )二十( )十二三( )得九
8.(1)( )和4相乘得20?
(2)6和( )相乘得18?
9.(1)3个5是多少?
(2)3乘以4是多少?
二、应用题(每道小题 6分共 30分 )
1.教室前种了2棵月季花,一棵开5朵,另一棵开4朵,一共开了多少朵?
口答:一共开了( )朵。

2.有5个少先队员种花,每人种4棵,一共种了多少棵?
口答:一共种了( )棵。

3.妈妈买了6米花布,买的白布和花布同样长,一共买了多少米布?(用两种方法做)
第一种方法:
第二种方法:
答:一共买了( )米布。

4.有6盒皮球,每盒皮球有4个,一共有多少个皮球?
口答:一共有( )个皮球。

5.校门口种了2棵月季花,每棵开5朵,一共开了多少朵?
口答:一共开了( )朵.
三、其他题(第1小题 4分, 2-3每题 6分, 共 16分)
1. 说说每个算式的意思,并写出口诀。

2.用线把两个得数相等的等式连起来.
4×2 2×2
4×1 3×5
5×3 2×4
3. 哪两个等式得数相等,用线把它们连起来。

四、选做( 10分 )
科学宫有一个奇妙的大盒子,这个大盒子里装着4个盒子,每个盒里又装4个小盒子,一共有( )个盒子。

(人教版)二年级数学第三册第三单元测试题
班级姓名分数
一、填空题(1-3每题 2分, 第4小题 3分, 5-7每题 4分, 8-10每题 5分, 11-12每题 6分, 共 48分)
1. 3个4 被乘数是( ),乘数是( ),写作( )×( )。

2. 5个3 被乘数是( ),乘数是( ),写作( )×( )。

3. 2个6 被乘数是( ),乘数是( ),写作( )×( )。

4. 看图写出两个乘法算式。

( )×( )=( )
( )×( )=( )
口诀:
5.填上“+”、“-”或"×"号。

4○4=8 3○3=6 5○5=25
6○6=12
6.填上“+”、“-”或"×"号。

6○4=24 6○4=2 6○4=10 5○6=11
7.填上“+”、“-”或“×”号。

4○5=20 5○6=30 3○3=9 5○5=0
8. 计算下列各题并写出口诀。

3×6=( ) 4×5=( ) 3×5=( ) 5×2=( ) 5×5=( )
9.计算下面各题并写出用哪句口诀。

4×3=( ) 3×2=( ) 6×3=( ) 5×1=( )
6×2=( )
10. 计算下列各题并写出口诀。

5×4=( ) 4×6=( ) 4×4=( ) 4×1=( ) 2×4=( )
11. 3×4读作( )乘以( )表示( )个( )连加。

5×2读作( )乘以( )表示( )个( )连加。

12. 1×5读作( )乘以( )表示( )个( )连加。

2×6读作( )乘以( )表示( )个( )连加。

二、口算题(每道小题 12分共 24分 )
1.6×3+15= 5×3-10= 2×6+30=
4×4-8= 30+40-19= 63-(44-4)=
2.4×2+15= 3×3-4= 2×2+6=
5×4+40= 5×3+20= 4×6-4=
三、文字叙述题( 8分 )
1.5个3是多少?
2.被乘数是5,乘数是4,积是多少?
四、应用题(每道小题 5分共 20分 )
1. 一双筷子有2根,4双筷子有多少根?
2. 二年级同学画画,每个小组画5张,6个小组画多少张?
3. 每个花瓶插6朵花,3个花瓶插几朵花?
4. 做一件衣服用4个扣子,做3件衣服要用多少个扣子?
五、选做( 10分 )。

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