三年级英语上册Module6Unit1Happybirthday教案设计外研版三起
外研社(三起)三年级上册英语教案：Module 6 Unit 1 Happy birthday (2
外研社（三起）三年级上册英语教案：Module 6 Unit 1 Happybirthday (2)教学目标1.掌握句型：“What’s your favorite color? My favorite color is ___.”2.了解生日的英文表达及祝福语，并会使用：“happy birthday”, “blow out the candles”, “make a wish”, “cut the cake”。
3.初步了解如何用英语表达时间。
4.能够听懂简单的生日祝福对话，并模仿表达。
教学重点1.句型：“What’s your favorite color? My favorite color is ___.”2.生日的英文表达及祝福语，时间的英文表达。
教学难点1.生日祝福语的听懂和表达。
2.时间的英文表达。
教学准备1.生日蛋糕、蜡烛、切蛋糕刀等道具。
2.PPT幻灯片。
3.录制的生日祝福对话音频。
教学过程Step 1 Revision通过回顾上节课学习的生日相关内容，如生日的英文表达、颜色等，来热身。
Step 2 Presentation1.呈现生日蛋糕、蜡烛等道具，引导学生认知，简单介绍生日习俗。
2.询问学生生日的时间、生日制作等，引导学生用英文表述时间和动作，如：“My birthday is on June 5th.”, “We make a cake for my birthday.”Step 3 Listening and Role Play1.播放生日祝福对话音频，让学生跟读。
2.分角色进行练习，运用上节课所学生日相关内容。
如：“Happy birthday!”, “Blow out the candles!”, “Make a wish!”等。
3.教师引导学生完成角色扮演演出。
Step 4 Grammar Practice1.提问学生:。
小学英语外研新标准三年级上册Module6《Happybirthday》教案
Summary
chant
Happy, happy, happy birthday!
Thank you, thank you!
Here’s , here’s, here’s your present.
What’s, what’s, what’s this?
Oh, oh ,oh.
It’s a pen, it’s a pen.
理念与方法
注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。 注重观察、交际功能，学会观察、提问等策略。掌握询问以及回答物品的英语用餐语在实际生活中的正确使用。
教学目标
1．知识目标
（1）掌握并能够运用生日祝福用语：Happy birthday!掌握并运用赠送礼物用语：Here’s your...
（2）掌握生词：happy/birthday/here’s /cake了解并会说生词：present
3、Homework
1.一起作业网。（必做）
2.爱父母，尤其在你过生日时，别忘了给妈妈一份礼物，哪怕是一个吻。
（一生的作业）
3. 为即将过生日的同学或家人制作一张英文版生日卡片。（选做）
课件出示并伴有世上只有妈妈好做背景。
了解中西文化，了解外国小孩是怎么过生日的,开阔了他们的视野，学习了外国文化。
渗透德育教育，教育孩子要爱妈妈，没有妈妈就没有我，妈妈不仅给了我们生命，还辛苦养育我们长大。
2．能力目标
能用英语祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言
3．情感目标
（1）激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和自主学习能力。
（2）增强学习的自信心，营造宽松的课堂气氛，让学生快乐的学英语。
（3）待人接物有礼貌，善于表达谢意。
三年级上册英语-Module6Unit1Happybirthday!外研版(三起)
三年级上册英语Module 6 Unit 1 Happy birthday! 外研版（三起）教学内容本单元为三年级上册英语第六模块第一单元《Happy birthday!》，选自外研版（三起）教材。
教学内容围绕生日庆祝活动展开，主要学习如何用英语表达生日祝福，包括生日快乐歌的唱诵，以及询问年龄的基本句型。
教学目标1. 语言知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的核心词汇，如"birthday"、"cake"、"candles"、"blow"等，并能运用这些词汇简单描述生日场景。
2. 语言技能目标：学生能够运用所学句型“Happy birthday to you!”向他人表达生日祝福，并能够询问和回答年龄。
3. 情感态度目标：通过学习本单元，学生能够增进对英语学习的兴趣，感受英语在日常生活中的实际运用。
4. 学习策略目标：学生能够在教师的引导下，通过参与课堂活动，提高英语听说能力，并学会合作学习。
5. 文化意识目标：学生能够了解西方生日庆祝的基本习俗，培养跨文化交际意识。
教学难点1. 正确发音和记忆本单元的生词，特别是“candles”和“blow”等单词的发音。
2. 引导学生正确使用一般现在时态描述生日场景。
3. 培养学生用英语进行实际交流的能力，特别是在生日庆祝语境中的口语表达。
教具学具准备1. 生日蛋糕模型或图片2. 生日快乐歌的音频或视频材料3. 生词卡片4. 学生用书及练习册5. 黑板和粉笔教学过程1. 导入：通过播放生日快乐歌，引起学生的兴趣，并引入本课的主题。
2. 新授：展示生词卡片，教授生词，并引导学生模仿正确的发音。
3. 练习：通过小组活动，让学生练习使用本课的句型和词汇。
4. 互动：模拟生日庆祝场景，让学生两两一组进行对话练习，练习表达生日祝福和询问年龄。
5. 巩固：通过完成练习册上的相关练习，巩固学生对本课知识点的掌握。
外研社(三起)三年级英语上册教案：Module6 Unit1 Happy birthday!第二课时
外研社（三起）三年级英语上册教案：Module6 Unit1 Happybirthday!第二课时教学目标1.学生能够听、说、读、写单词：cake, card, present, candle, blow, happy, birthday。
2.通过视频、图片等方式，让学生认识西方传统的生日习俗。
3.通过学习，让学生了解生日的意义，感受生日的快乐。
教学重点1.生日单词的认读和书写。
2.听力训练，培养学生的听力。
3.生日的过程及相关习俗。
教学难点如何让学生从视觉和听觉两个方面，深入了解生日。
学习方法听、说、读、写、感受。
教学过程Step 1. Revision1.Play the song “Happy Birthday” and ask students to sing along.2.Review Unit 1 and ask students to say the words for foods and drinks.Step 2. Presentation1.Show pictures of a birthday cake, a birthday card and a birthday present.2.Say and write the words on the board.3.Ask students to repeat after you.e real objects to practise students’ listening, speaking and vocabulary skills.Step 3. Listening and practice1.Ask students to listen to a birthday song and pay attention to the words “candle” and “blow”.2.Ask students to say the words and act out blowing candles.3.Ask students to count how many candles there are.4.Ask student volunteers to demonstrate blowing candles.Step 4. Reading and writing1.Read the words “cake”, “card”, “present”, “candle”, “happy” and “birthday” aloud.2.Ask students to repeat after you, then write the words on the board.3.Let students spell the words on their books or translate them into Chinese.4.Practice writing words in the correct order.Step 5. Activities1.Play a video of a child having a birthday party and ask students to pay attention to the tradition of blowing candles and making a wish.2.Ask students to talk about what they can see in the video.Step 6. Review and summary1.Repeat the words and ask students to say them out loud.2.Summarize the meaning of the video and the importance of birthdays.3.Ask students to say “Happy birthday” to the teacher and to their classmates who have birthdays.作业1.Review the words and practise writing them.2.Interview family members about their birthdays – when they were born, how they celebrate.教学资源1.教师投影仪、电脑、音响、黑板、白板、图片、视频等。
外研社(三起)三年级上册英语教案：Module6Unit1Happybirthday2
外研社（三起）三年级上册英语教案：Module6 Unit1 Happybirthday 2教学内容：本节课为外研社（三起）三年级上册英语 Module6 Unit1 Happy birthday 2 的内容。
本节课将继续学习有关生日庆祝的词汇和句型，包括：blow out candles、make a wish、eat cake 等。
通过本节课的学习，学生能够熟练运用英语进行生日庆祝的交流。
教学目标：1. 语言知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，并能运用到实际情景中。
2. 语言技能目标：学生能够在生日庆祝的情景中，运用所学英语进行交流，提高英语口语表达能力。
3. 情感态度目标：培养学生积极参与课堂活动，乐于与同学交流，增进友谊，感受英语学习的乐趣。
教学难点：1. 词汇：blow out candles、make a wish、eat cake 等。
2. 句型：Can I help you? Yes, please. / No, thank you.教具学具准备：1. 生日蛋糕模型2. 点燃的蜡烛3. 英语单词卡片4. 彩色粉笔教学过程：1. 导入教师与学生用英语进行日常交流，如问候、询问日期等。
教师出示生日蛋糕模型，引导学生谈论生日庆祝的话题。
2. 新课呈现教师利用单词卡片教授生词，如 blow out candles、make a wish、eat cake 等。
教师创设生日庆祝的情景，引导学生学习句型 Can I help you? Yes, please. / No, thank you.3. 操练学生两人一组，进行角色扮演，模拟生日庆祝的情景，运用所学英语进行交流。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 应用学生分成小组，每组设计一个生日庆祝活动，用英语进行介绍。
各小组展示活动，全班同学共同参与，用英语进行交流。
布置作业：学生用英语写一篇关于自己生日庆祝的短文。
板书设计：1. Module6 Unit1 Happy birthday 22. 重点词汇：blow out candles、make a wish、eat cake3. 句型：Can I help you? Yes, please. / No, thank you.作业设计：1. 用英语写一篇关于自己生日庆祝的短文。
三年级上册英语教案M6 U1 Happy birthday(外研版三起)
三年级上册英语教案M6 U1 Happy birthday（外研版三起）一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握ask和answer有关生日的问题，能够听、说、读、写单词：birthday cake，candle，present，balloon，gift，card，Happy birthday，how old，and，I’m，you’re。
2.能力目标：通过学习和活动搭建，培养学生的口语交际技能和良好的听、说、读、写能力，提高学生对英语的兴趣。
3.情感目标：培养学生的合作意识，鼓励学生通过对课堂任务的完成，积极参与和展示自己的成果，逐渐发展自信心，在英语学习中体会到快乐。
二、教学重难点教学重点：1.学习单词birthday cake，candle，present，balloon，gift，card，Happy birthday，how old，and，I’m，you’re。
2.能够听说Ask and answer有关生日的问题。
教学难点：如何应用单词进行问答，如何在实际情况下运用。
三、教学过程1. Class opening1.GreetingsGreet the students with a warm and enthusiastic welcome and startthe lesson.2.Warm-upPlay some music and ask the students to dance. Then stop the music and ask them to stand still. Use this moment to introduce and explainthe theme of the lesson: toda y we will learn how to say “Happy birthday.”2. Presentation1.Introduce new vocabulary.•Birthday cake•Candle•Present•Balloon•Gift•Card•Happy birthday•How old•And•I’m•You’re2.Ask and answer questions related to birthday.3.Guided practicea.Teacher asks the students to repeat each vocabulary word.b.Show each vocabulary word and ask the students to match them to the picture.3. Production1.Role PlayingTeacher will divide the class into small groups, and each group will role-play a birthday party. The students will act out the different roles: guests, birthday boy/girl, etc.2.Make a Birthday CardPrepare some colored papers, scissors, and some colored markers. Ask the students to create their own birthday card. Tell them to be creative and use the new vocabulary learned today.4. Assessment1.Oral AssessmentAsk the students to answer some questions in English, such as “What is a birthday cake?” and “How old are you?”2.Product AssessmentAssess the students’ work on their birthday cards.5. Class Closure1.RecapRecap the lesson by going over the new words and phrases learned today.2.GamePlay a game called “My Birthday Party”. The teacher says “My birthday party has a cake, gift, and balloons,” and the students have to remember what each person brings to the party.四、教具准备1.Teaching PPT.2.Colored papers, scissors, and colored markers.3.Music.五、课后作业1.Ask the students to write a story on their ideal birthday party using the new vocabulary learned in class.六、教学反思The lesson achieved its objectives and the students showed great enthusiasm, especially while creating their own birthday cards. The role-playing activity helped the students to practice using the new vocabulary they learned in class. The class game helped to consolidate the new vocabulary and was a suitable way to close the lesson.。
外研三起三上module_6_unit_1Happy_birthday教案
环节（任务）二
1、Say the words
2、Count the number
1-10 together
环节三
1、学生齐读课题
2、学生看小朋友收到的礼物并说出来
3、学生读单词及句子
学生总结出：
祝贺生日用Happy birthday!
教师导控事项
——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)；
——怎样检测学生学习效果并反馈。
环节（任务）一warm up
环节二Preview
环节三
Presentation
环节四
Learn the text
环节五
Practice
环节六
homework
环节（任务）一
1、Greetings.
教学重点：用句型Happy birthday！Here’s your present.祝贺他人生日快乐和赠送礼物。
教学难点：Here’s your……的理解和运用。
教学内容提要
（描述主要教学环节与教学要点）
时间
教学操作流程
所需资源
设计意图
听课记录评价
学生学习事项
——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。
教师播放“Ten LittleCandles Dance”的歌曲，
3、Free talk
环节二
（1）快闪单词
T：Now look carefully and then tell me what have you seen?
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday!外研社(三起)
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday!外研社（三起）教学目标1.学习单词：birthday, cake, card, present2.能够听懂，会说和读句子：Happy birthday, This is acake/card/present for you.3.了解西方生日庆祝文化。
教学重难点1.能够准确表达生日庆祝祝福语。
2.能够用英语表达礼物的类型。
教学准备1.PPT课件。
2.生日蛋糕、生日卡片、生日礼物的图片或真实物品。
3.教学视频。
教学步骤Step 1 Review（10分钟）1.复习上一单元的单词和句子。
2.出示字母卡片，让学生说出相应的单词。
Step 2 Introduction（10分钟）1.出示生日蛋糕、生日卡片、生日礼物的图片，引导学生讨论这些东西与生日有什么关系。
2.出示Happy birthday!的图片或视频，让学生听、说、读这个生日庆祝祝福语。
Step 3 Presentation（20分钟）1.出示单词birthday, cake, card, present的图片或卡片，让学生听、说、读。
2.听录音，跟读句子：This is a cake/card/present for you.3.讲解句子This is a cake/card/present for you的意思和用法。
Step 4 Practice（30分钟）1.分角色进行对话练习：A：Happy birthday! B：Thank you. A：This is a cake/card/present for you. B：Wow, thank you!2.手工制作生日卡片，学生可以在卡片上写上祝福语并相互送给对方。
3.观看教学视频，学生用英语描述视频中发生的情景。
Step 5 Evaluation（10分钟）1.分组进行Happy birthday!的对话表演，评出最佳表现小组。
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三年级英语上册Module6Unit1Happybirthday教案设计
外研版三起
Unit 1 Happy birthday
一、 教学目标
1、基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake
2、基本能听懂、会读并灵活运用Here’s your ….Thank you.的语言结构。初步感知词汇
present和I’m nine.的句式。
3、能够熟练运用What’s this? It’s a…的语言结构。
4、学会运用英语向他人表达生日祝愿和并对别人的祝福表示感谢。
5、通过对本课的学习，让学生了解西方国家是如何庆祝生日的方式，以及中国庆祝生日的
方式，比较中西方文化的差异。
二、教学重点
1、词汇happy，birthday，cake以及Here’s your….Thank you.的语言结构。
三、教学难点
词汇的“present”的发音。
四、教学用具
录音机、磁带、单词卡片、挂图、小玩具。
五、 教学过程
1、启动
（1）、 Greetings
（2）、复习韵句“Pen and pencil”及自编歌曲“What’s this? It’s a pen/pencil/book….”
2、导入（传话游戏）
把歌曲“What’s this?”再以韵句的形式朗读出来，这时，教师手持学过单词卡片（如：
pen，book，pencil，dog，cat…等越多越好）让学生通过传递玩具进行传话游戏。全班问：
“What’s this? What’s this?”,持玩具的学生按节奏说出教师手中的卡片，如：“It’s
a pen…”,回答对的同学可以成为这张卡片的拥有者，教师奖励卡片时说“Here’s your ….”
并引导学生说“Thank you.”
3、呈现
教师可将本单元较难记住的新单词加入到游戏当中，让学生回答，表扬会说的学生，给大家
进行简单的教读，教师“猜一猜今天的礼物是干什么用的呢？”（学生的回答可多样），这
时教师放歌曲“Happy birthday”,再说“今天是Sam的生日，让我们去看看他是怎么过生
日的”。
播放课文录音，请学生看挂图或书中图片。
4、操练与指导
（1）第一遍看挂图听音讨论自己听到的信息，如：他们吃什么，干了什么？西方人庆祝生
日和中国的生日聚会有什么不同？教师再对西方人的生日聚会特点进行简单介绍。（注：此
处可将Happy birthday，cake 进行简单的教读）
（2）再次打开书听录音，请学生们核实刚才讨论的内容是否正确，并由学生猜测文中“I’m
nine.”是什么意思，让学生初步感知如何用英语描述自己的年龄。
（3）听音跟读模仿，教师不断发现和表扬读的好的学生，促进学生的学习动力。
（4）教师对比较难掌握的词汇以及语言结构进行强调。
（5）教师请学生以四人小组为单位相互帮助朗读课文。
（6）全班齐读课文。
（7）教师将全班分成不同的组，分角色对课文内容进行朗读。
（8）鼓励学生的表现，请个体学生扮演课文中不同的角色朗读课文给大家听，并评出最佳
配音奖。
5、完成运用任务1
问一问学生，最近有谁过生日，并且请他们到讲台前来，大家一起为他们唱生日歌，由于仓
促没能给他们准备礼物，建议大家用手中的获奖卡片当作礼物送给他们，在进行此活动时，
教师鼓励学生多运用今天新学的语言结构---“Happy birthday…,here’your
present.Thank you”.
6、复习巩固
完成活动用书的活动1、2、4。教师对学生活动情况进行检查和评估。
8、复习总结
（1）再次复习本课词汇和句式。
（2）听音跟读，发现和纠正自己或伙伴的发音错误。
9、家庭作业
（1）请学生学做生日礼物生日帽（为下节课做准备）。
（2）给爸爸妈妈讲讲西方国家过生日的方式。让自己的家人更好地、更全面地了解外国人
的风俗习惯。