让思想教育释放魅力-2019年文档
阳光心态心得体会_2
阳光心态心得体会阳光心态心得体会1在《阳光心态每一天——班主任的每一天》里，有这样一个案例，讲的是张老师早晨抓住一个抄作业的学生，进行了教育，耽误了一天的工作，使自己的工作变得很乱的事情。
由此我进行了反思：班主任工作的错综复杂和零碎烦琐，如何将这一工作有条不紊地进行，尽量少的出现忙乱状况。
一、班主任要保持良好的情绪。
积极、良好的心态能指导人的思想，控制感情，从而发挥出很多潜能。
处理问题的方法也会不一样。
作为教育工作者更需要这种积极、闲适的心态，有了这种心态，思维能将处于一种平和冷静的状态，这有利于教育智慧的激发和产生，从而高效地完成各种工作。
班主任在良好心境下组织班级活动或与个别学生谈话，心情愉快，态度亲切，面部表情丰富，语言表达自然流畅，思路也特别开阔。
这时，在班主任良好心境的感染下，学生会产生轻松愉快的情绪，乐意接受教师的教诲，所谓“亲其师，信其道”。
相反，如果班主任老师在心境不佳的情况下对学生进行教育，往往会流露出忧愁、烦恼、愤慨的情绪，更有甚者会把自己的怒气转嫁给学生，表情上让人有一种压抑感，语言表达严厉、尖刻、缺乏理性，举止动作也会失去分寸。
这时，受教师不良情绪的影响，学生会感到紧张、畏惧、沉闷，无所适从。
作为班主任来说，对不良心境应及时进行调节。
当我们心情不好时可以运用转移法，如听听歌，打打球，看看书来调节自己的不良心境。
作为一名班主任，最重要的还是通过不断的学习，提高自身的修养，有意识地把握自己的心境，把所有个人和家庭的烦恼与痛苦统统留在教室门外，做心境的主人。
二、周密部署好一周的工作。
一般的学校都会在周一召开例会，安排一周的工作。
班主任要根据学校安排的工作，结合本班的实际情况，周密部署好一周的工作。
然后严格按照计划安排执行。
我给自己规定：当天的任务尽量当天完成，如果当天完不成也赶早不赶晚。
做事不能拖拉，要干脆利落。
前一天要把明天的事情在脑海中过一遍，或记下来，在进行班主任工作就特别的注意这方面。
教育教学类书籍读书笔记
教育教学类书籍读书笔记•相关推荐教育教学类书籍读书笔记（精选19篇）当阅读了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。
那么我们如何去写读书笔记呢？以下是小编收集整理的教育教学类书籍读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育教学类书籍读书笔记篇1“教育，是一种慢的艺术。
慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性……教育，作为一种慢的艺术，尤其需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误……教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间。
”作为教师的我们，今天该怎样理解“教育是慢的艺术”呢？一、“慢”而不“怠慢”。
我会经常遇到有一部分属于“问题学生”，他们在学习上基础较为薄弱，理解和接受能力差，未养成良好的学习习惯，对学习失去信心，自暴自弃；在生活及其他方面，早恋、打架斗殴等现象不时发生，给我们的教学和管理工作增加了很大难度。
作为教师，我们常常有恨铁不成钢的感觉，缺乏足够的耐心和宽容。
对此，我反复思虑着如何将他们引上良性发展的轨道。
如果对这部分学生“怠慢”，就意味着放弃他们，后果不堪设想；相反我认真思考，改变了自己的否定性思维。
虽然他们的坏习惯很难改变，但并不是不可救药；虽然他们在学习方面起点比较低，但仍然可以有所作为；虽然他们进步的速度比较慢，但并不等于到达终点的速度就慢。
我会想办法的列举古今中外的例子告诉学生“火车理论”：一个跑得慢的人搭上一辆快车，和一个跑得快的人搭上一辆慢车，最后，先到达终点的是跑得慢但搭上快车的那个人。
我会鼓励、启发、引导、耐心、宽容、等待等等，给学生足够的时间和空间使他们逐渐调整和理顺好自己的状态，再差的学生都有它的基础点，就从每个学生的具体基础点做起，自然生长点开始，逐渐延续增长，让学生体会到成功的喜悦，自然就会产生兴趣，而继续续下去。
二、“慢”需要感悟。
我们老师在我们的教学中慢慢地去感悟，就像为人父母，育人的经验也是慢慢感悟出来的。
教育的理想与信念的读后感（精选5篇）
教育的理想与信念的读后感教育的理想与信念的读后感（精选5篇）当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。
为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家整理的教育的理想与信念的读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育的理想与信念的读后感1“写作是一种告别自我的方式，过去的感受与思考凝聚在文字里，那是往昔的剪影。
洗去昨日的风霜，带着不变的理想，准备着迎接明天，于是又再一次出发，只有目标，没有终点。
”静静地读完了肖川博士《教育的理想与信念》的最后一段诗一样的语言，轻轻的将书合上，凝视着那淡雅素洁的封面，我仍然爱不释手。
“与经典为友”、“教育的意蕴”、“教育给了我们什么”、“审视教育目标”、“教育的灵魂”、“教师的学习与成长”、“完美的教学”、“教育的期待”、“有所执着”、“真诚的言说”，那一个个直抵内心的话题、论述，令我读后有一种痛快淋漓的感受，把我引入了作者那鲜活、灵动，洋溢着浓浓的人间情怀的教育学的世界，原来教育竟然可以这样的富有诗意！用肖川博士自己的话说：这本书是作者“基于个人经验，用心血、用生命、用道义和良知写成的，是十多年来集腋成裘的产物。
”的确，透过那亲切自然、热情中肯且又散发理性和诗意的文字，使我真真切切的感受到他对于教育、人生与社会独到而细腻的洞察与体会。
首先，阅读《教育的理想与信念》一书，使我对“教育就是服务”的观念有了更深刻的理解。
“教育就是服务”的观念与我校的教育理念不谋而合。
书中写道：《学记》有云：‘能为师然后能为长，能为长然后能为君。
’由于这种文化逻辑，教育只不过是师之恩惠、师之恩荫，学生只有对教师膜拜、景仰的分，根本不可能奢望教师为其服务。
今天，人们提出了名曰‘教育消费’的概念。
显然，消费者就是那些有教育需求的民众。
“作者认为，教育成为第三产业的一员，并非教育尊严的失落，而不过是培养、造就能够”建国君民“的”君子“、”士大夫“、”接班人“的教育真正成为”使每一个人成为他自己“的教育。
2023教师年度考核表个人思想总结范文(8篇)
2023教师年度考核表个人思想总结范文这一年来的工作当中，还是感觉自己的教学能力有了进一步的提高，在这年终之际，还是有一定的进步的，回过头来想想一年来的工作，我也渴望能够让自己做的更好，我希望在新一年的工作当中，有更加合适的教学工作方式，我想了想还是应该要努力维持下去的，一年来我也是感觉自己在这方面有很大的提高，只有维持这样的状态，才能够把教学个做的更好，这一点是一定的，我也一定不会辜负了学校的培养。
作为一名教师，我从来都不会忽视对自己能力的提高，在这一点上面我还是感觉非常好的，我也是应该要认真维持一个好的心态，认真的做好这份工作是我应该要努力维持下去的，作为一名教师我是深刻的体会到工作当中的乐趣，在这样的环境下面，我是可以接触到更多的东西，每天认真的做好自己分内的事情，在这年度考核之际，我深刻的体会到了教学能力对一名教师的重要性，在这个过程当中应该要做出好的判断，在这样的环境下面我觉得自己的收获很大，这确实是一件非常有意义的事情，只有在这样的环境下面积累经验，才能够接触到更多的东西，在这方面我还是可以做的更好。
这一年来接触到这些细节，现阶段的工作当中，我深刻的体会到自身能力的提高，年度考核之际，我相对而言还是做的比较认真的，作为一名教师我是非常渴望能够得到更多的进步，周围有很多值得我学习的教师，在这方面我深刻的体会到了这些，虽然我对自己的教学能力是比较看好的，但是在这个过程当中，我还是虚心的在请教其他老师，我认为这也是对我能力的一种提高，在这一阶段我深刻的意识到了这些细节，一年来的工作虽然结束了，但是我也相信我可以做的更好，年度考核之际我也看到了自己能力的不足，在这一阶段的工作当中，我不断的提高了自身教学能力。
虽然在这个过程当中，我也是做的非常认真的，我清楚的意识到了这一点，一年来我也虚心的在学习着更多的事情，通过这样的方式也是对自身教学能力的一种打磨，在这样的环境下面我还是相对做的比较好的，在新一年的工作当中，我必然会让自己维持一个好的状态，提高学生们的整体成绩，完成好新一年的规划。
2024年教育工作会议学习心得体会(3篇)
2024年教育工作会议学习心得体会本次参加的2024年教育工作会议对我来说是一次非常重要的学习机会。
通过听取专家学者的演讲和与各地教育同行的交流，我更加深入地了解了当前教育工作的形势和挑战，并获得了一些关于教育改革的新思路和新方法。
在这篇文章中，我想总结一下我在会议上的学习心得和体会。
首先，我认识到教育改革的紧迫性和重要性。
会议上专家学者们的讲话深刻地解析了当前教育中存在的问题和困境，比如教育资源分配不均衡、教育机制僵化、教育内容脱离实际等。
他们针对这些问题提出了一些解决方案，比如完善教育体制、推动教育信息化、加强学校与社会的联系等。
这些观点和思路让我明白，教育改革是一个迫在眉睫的任务，我们必须尽快行动起来，为学生提供更好的教育环境和资源。
其次，我认识到教师的角色和使命在教育改革中的重要性。
会议上，专家学者们对教师的要求和教育方法进行了深入探讨。
他们认为，教师要成为学生的引路人和指导者，要善于启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。
同时，他们还提醒教师要注重自身的专业发展，不断提升自己的教育水平和素养。
这些观点让我深感作为一名教师的责任重大，我要不断地学习和进步，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
再次，我认识到教育改革需要加强与社会的联系和合作。
会议上，有很多地方教育工作者分享了他们在与企业、社区等社会资源合作中取得的成果和经验。
他们通过与社会各界的合作，为学生提供了更多的学习机会和实践经验。
这给我启示，要推动教育改革，我们需要与社会各方面建立良好的合作关系，为学生的全面发展提供更多的机会和条件。
最后，我认识到教育改革需要全社会的共同参与。
会议上，专家学者们强调了教育改革是一个复杂系统工程，需要政府、学校、家长、学生以及社会各界的共同努力。
只有形成一种全社会共同参与的氛围，才能够真正推动教育改革的进程。
这让我明白，作为一名教育工作者，我们不能孤立地去推动教育改革，而是要广泛地倡导和动员社会各界的力量，共同为教育改革贡献自己的力量。
大力弘扬教育家精神心得及感悟15篇
大力弘扬教育家精神心得及感悟15篇大力弘扬教育家精神心得及感悟（精选篇1）一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是变革。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
正所谓亲其师，信其道，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。
暖人话语，滋润心田。
温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。
党员干部学习政治思想心得总结
党员干部学习政治思想心得总结----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！党员干部学习政治思想心得总结范文一此次学习我的感受如下：一、党员干部要加强学习，提高理论素质保持领导班子及党员干部队伍的纯洁性，党员干部必须首先加强政治理论等方面的学习。
不学习，政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界。
只有认真学习，真正具备马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论素养，坚定共产主义理想，努力实现全面小康社会，才能够立足当前、放眼未来，增强履行历史责任的自觉性，坚定正确地贯彻执行党的基本路线，方能全心全意为人民群众服务。
廉洁奉公，勤政为民，不说空话，多干实事，方能顾全大局，带领人民群众共同致富，才能够在错综复杂的环境中把握方向，解决矛盾，应对自如，经受住任何考验。
不学习新的知识，就要落伍。
只有扎扎实实坚持学习，才能不断地得到提高。
二、党员干部坚定信念，讲正气党员干部要保持共产党人的高尚情操与革命气节，一个革命政党，必须有一股浩然正气，这样才能具有强大的精神支柱，才能充满生机与活力。
党员干部要继承和发扬中华民族的优良文化和传统美德，要在马克思主义的基础上，培养和弘扬高尚的人格品质，保持革命气节，要做到在任何情况下，都忠诚于党和人民的事业，不改变革命的初衷，不丧失必胜的信心，不怕困难，不信邪，坚持真理，维护党的原则，旗帜鲜明地同各种错误思想、不良倾向和邪恶势力作斗争，坚持廉洁奉公，艰苦奋斗，在拜金主义、享乐主义、个人主义和“酒绿灯红”的侵蚀影响面前一尘不染，正气凛然，在实践中不断坚定自己的信念、信仰、志向，锤炼自己的意志品质，真正塑造共产党人的高风亮节。
三、党员干部讲民主，发挥集体智慧党员干部要坚持民主集中制的原则，遇事要多商量，多沟通，互相帮助，互相扶持，听取群众的意见，充分发扬民主，让大家讲话，不搞家长制。
教育教学论文范文
教育教学论⽂范⽂教学论⽂是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的⼀些经验或研究进⾏了总结，并综合运⽤综合理论知识进⾏分析和讨论。
⼀般情况下，教学论⽂没有固定的结构格式，这是由于教学及研究的课题不同，研究过程和⽅法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论⽂的写作形式也不尽相同。
教育教学论⽂范⽂1 ⼀、教学个性设计为创新精神培养提供可能 ⼀份具有创新精神的美术教学设计必需关照到学⽣想象⼒的培养和个性认知的充分结合。
这样的个性化设计在教学⽬标上必须明确想象⼒培养要求，如在空间想象⼒上的要求、形象思维上的要求，并加以机制⼲预以期达到较好的“创造”效果。
培养学⽣创新精神的个性化教学设计⼀般会呈现以下⼏个特点：（1）注重学⽣观察能⼒的培养，以获得更为感性的经验，从⽽不断丰富⼉童的表象；（2）注重引导学⽣积极思考，并能充分给予时空关照，尊重个体感知，以打开个体想象的⼤门；（3）引导学⽣关注相关材料丰富认识，以发展⼉童的空间想象能⼒；（4）引导⼉童积极参与合作、充分体验⽣活、积极实践不断丰富⽣活经验，为发展良好的想象⼒创设条件；（5）不刻意追求图画的完整与美观，重点关注孩⼦的创造⼒发展。
⼆、情境控制是创新精神培养的关键因素 众所周知，美术作品在表现上往往是静态的呈⽰，然⽽我们关注到它所表现的内容⼜往往是动态的。
由动态向静态的转变⾃⾝就是⼀种创造，画疾驰的汽车、飞翔的⼩鸟、流动的溪⽔等。
⽤静态作品来表现动态美也是美术的⼀种表现⼿段，重在创造的美术创作学习活动，要求教师尤为关注在提供素材、指导观察素材的过程中展⽰素材的情境空间创设，这是呼唤学⽣与素材产⽣共鸣的主要⼿段。
这⾥讲到的情境空间包括了观察素材、空间背景等，当然更包括了学⽣。
我们希望的情境就是学⽣能够⾛⼊的空间，这样才能与学⽣产⽣共鸣、擦出⽕花。
通过图⽰分析，我们可以看到影响情境空间教学效果的主要有三个⽅⾯，即：观察素材、空间背景、学⽣。
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让思想教育释放魅力
一个人的思想是最灵活、最变化莫测而难以捉摸的，因此，
给他人做思想工作，进行思想教育就相当困难。我本人就讨厌别
人唠唠叨叨和引经据典般讲道理，现代却偏偏做了一名思想品德
老师，每堂课都要滔滔不绝如此这般地给学生从思想层面指点迷
津，其滋味可想而知――尴尬。然而，多年的教学实践却逐渐否
定了我的看法，尤其是在新课程理念的指引下，我认真钻研教学
大纲，努力总结经验，虚心学习他人，积极探索教法，大胆尝试
创新，终于，我发现：思想品德课也能上得妙趣横生、回味无穷，
而且，思想教育工作更能绽放异彩而灿烂夺目。下面我就把自己
的一点做法和感受说出来与大家分享。
一、面带微笑
不管今天要在课堂上谈论多么严肃的人生话题，或辩论何等
重要的是非观念，当你走进教室的时候，都要面带笑容，传递快
乐，辐射温暖，让学生从上课一开始就感知你的亲和力，从而产
生与你交流，与知识交融的渴望，这样，往往就抓住了整堂课成
功的一半。记得刚工作不久，我带毕业班，学校把升学率视为生
命线，我的压力很大，整天板着面孔对学生讲制度，提要求，恨
铁不成钢，课堂也以提问、检查作为提高教学质量的主要途径，
一次上课时，我正准备发问，几位男生却在下面不约而同地嬉笑
起来，我生气地训斥：“课堂上有什么好笑的？”问题生止住了
笑声，旁边的一位同学开了腔：“谁像你，会笑吗？”声音极小，
但我听到了，很刺耳、很心痛，只能强压住怒火上完了那节课。
之后，好长一段时间，我都无法忍受和理解那位学生不经意却又
真实的语言。现在终于悔悟：一张冰冷的面孔和一张微笑的面孔
在课堂上产生的效果反差，会使人震撼。
二、加点“佐料”
大多数思想品德课都采用摆事实、讲道理、理论联系实际等
方法授课，当然，这些主法都是不可或缺的，但如果对其稍做改
进，加点“佐料”，则可收到事半功倍的效果，例如在课前导课
时，你打算用叙述故事、案例或列举理论观点的方法引入，那么，
就可以提前布置课外作业，让学生搜集与课文内容有关的历史故
事、生活实例或名言、警句等。等到上课时，鼓励他们登台亮相，
脱口而出或娓娓道来，既引出了话题，又展示了自信，培养了参
与意识，提高了学习积极性，增强了教学效果。又如，在我讲到
性格的可塑性时，为了说明内向性格可以转变为外向性格，就运
用了理论联系实际的方法，但联系的就是教室里的老师和学生。
我先对学生讲述自己是如何从一个胆小、羞怯、内向、消沉的人
一步步克服困难、战胜自己、树立自信，变为一个勇敢、活泼、
乐观、积极向上的人，他们听得心服口服，眼睛发亮，然后我趁
热打铁，让每一位学生站起来用一句话描述一下自己的性格，五
十多名学生先后都发了言，这时我高兴地说：“内向的同学今天
也能站起来说出自己的性格，已经迈出了从内向到外向，从自卑
到自信的第一步，希望你们继续努力，走向成功！”全班掌声一
片，课堂气氛进入高潮，同学们意犹未尽地又探讨起下一个话题。
三、指点迷津
“死记硬背”是学生惯用的学习品德知识的方法，效果很不
理想，所以我就给他们介绍了一些有益的方法和活动，如尝试歌
曲记忆法，开展问卷调查活动和记者采访活动等。歌曲记忆法主
要是结合学生喜欢流行歌的特点，针对课文中需要记忆的抽象概
念或理论观点等实践的一种方法。我先帮学生整理词句，再选用
合适的流行歌曲换词吟唱，于是，学生在娱乐的过程中记住了知
识点，轻松愉快取代了枯燥无味。
问卷调查则偏向于谈及现实生活中存在的实际问题。为了激
发求知欲，感受生活，我让学生选好地点，深入生活，做调查做
记录，获取数据，求证结论。如环境污染现象，人口素质问题，
青少年上网现象等都可采用这种方法。记者采访是用来激励学生
与身边成功人士谈话的方式去获取经验，提升自己的一种手段。
这些成功人士可以是事业有成的普通农民、商店老板，也可以是
身残志坚的强者，乐于助人的“雷锋”等。学生可以从这些人活
生生的历练中找到做人的“真谛”。
四、彰显优势
要说思想品德课与其它学科相比有什么优势的话，我觉得，
那最突出的，莫过于它里面充盈的思想与人文教育。它告诉学生
什么是应该做的，什么是不应该做的，什么是高尚伟大的，什么
是低级庸俗的，什么是奉献，什么是索取，什么是违法犯罪等。
这些重要的话题是每个人人生中必须面临且要解决的实际问题，
因此，在平时的教学中，老师都要把教育内容与现实生活联系，
与同学们的思想联系，与伦理道德联系，与法律制度联系……把
育人功能发挥得淋漓尽致，让学生在汲取知识的同时去分辨善恶
是非，懂得权利与义务，审视历史，珍惜现在，畅想未来，从而
树立正确的人生观、价值观和世界观。
多年的教育教学实践让我深深体会到：无论从事什么工作，
只要能树立乐观的积极的态度，并且摸索出适宜的新颖的方法，
那么，你的付出永远释放魅力。