我和书的故事_六年级作文_37
我和书的故事六年级语文第五单元范文(12篇)
我和书的故事六年级语文第五单元范文（12篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级我和书的故事作文大全5篇
六年级我和书的故事作文大全5篇在书中陶冶性情，悟道思远，容忍俗人对你的视而不见。
容忍逆境和顺境时世俗的炎凉，在书中品味人生，得也不自傲，失也不自弃。
下面是小编为大家整理的六年级我和书的故事作文大全，希望能够帮助到大家!六年级我和书的故事作文大全1莎士比亚曾说过：“书籍是人类的营养品。
”这句比喻对我来说十分贴切。
三年级时，我们刚开始学写作文，我读书的目光总被文学作品所吸引：从《小红帽》一字一字地品味、一篇一篇地读到《红楼梦》。
写作文时，我开始把这些温婉优美的词句和我的想象结合在了一块——在我的笔下，有了小红帽般机灵的女孩儿，有了林黛玉般娇弱的千金……在书的带动与引导下，我的写作能力日益提升，常常被老师当作范文来念。
殊不知，书不仅时我的好朋友，更是我的好帮手呢。
“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”，这话说得还真不错。
但我的这位好朋友不但让我受益匪浅，更是令我提高了、拓展了。
有一次，我在和我的好朋友——这是一本名叫《我班流行写小说》的书交谈，突然灵光一现，突然也有了要写小说的想法。
于是，我在好朋友的陪伴下成功写了两本“校园小说”。
让我很是得意。
虽然在这其间，我也停了几次笔，但总在朋友们的鼓励下坚持下去。
书，培养了我的情操，陪伴了我11个春秋，它好似跳跃的音符，好似灿烂的画页，好似文明的果实，是它把无知的我领入知识之门;始终陪我攀登着知识之峰。
它让我的心灵得以净化，它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。
我和它的故事永无句号，只会随我的成长越加丰富……六年级我和书的故事作文大全2时光荏苒，斗转星移，曾几何时，图书馆已成了我心灵的圣殿、思想的驿站。
我在那里感受了大自然淳朴的气息，山涧的清泉丁丁咚咚，林间的绿色令人心醉，天边的晚霞轻盈缥缈，枝头的花朵芬芳四溢。
我畅游于那些美妙的文章，犹如它们一样的清澈，一样的灵活，一样的沁人心脾。
那平凡而又纯洁的清新，好似清泉潺潺流过我的心房，映照着一颗水晶般灿烂的心。
优秀作文：我与书的故事（精选47篇）
优秀作文：我与书的故事优秀作文：我与书的故事（精选47篇）导语：书籍是全人类的营养品，我们没了书籍，就像鸟儿没有了翅膀!鱼儿没有了海洋!小编收集有关我与书的故事作文，欢迎阅读。
第一篇：我与书的故事高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”莎士比亚的说：“书是全世界的营养品。
”诗人陈寿说：“一日无书，百事荒芜。
”……这不，我和书之间就发生了一件有趣的故事呢!前不久，爸爸给我买了一本名叫《获奖作文》的书，书的内容非常丰富，有想象类、写人类、还有状物类的作文。
只要我一有空就会拿出来看。
到了晚上九点半，妈妈让我睡觉，不让我看书，为了让我不在睡觉的时候看书，老妈还在旁边“虎视眈眈”地盯着我。
咳，看来今晚的看书计划是没戏咯。
我正琢磨着怎么才能够让妈妈不能发现我在偷看书的方法，只见从们的缝隙中隐隐约约的看见爸爸从厕所里走出来。
我转了转眼珠子，想出了个好办法。
我对妈妈说：“妈妈，我肚子疼，去上个厕所可以吗?”“当然可以啦!赶快去吧，别憋坏了身子。
妈妈似乎有些着急。
趁机我把作文书塞到了衣服里，迅速的从床上走了下来，很快的走进了厕所里。
我急忙关上门，打开灯，抽出了作文书，津津有味的看了起来。
我犹如一位航行者，驾着一叶小舟，在知识的海洋里尽情地遨游。
我完全沉浸在我的“作文梦”里，根本就忘记了时间。
忽然，一个声音划破了我的梦：“珊珊，你怎么上个厕所上了这么久啊，你是不是在厕所里偷看书啊?”在门外的妈妈对我说。
我立刻用慌忙的声音对妈妈说：“没有，没有啊!我拉肚子，马上就出去!”哎呀，这可怎么办，要是让妈妈知道，肯定是一顿“竹笋炒肉”了。
但是又要怎么才能不让妈妈发现呢?我注视的厕所的每个角落，希望能够找到点线索。
突然，我的目光落在了垃圾桶的角落。
我把书藏在了垃圾桶的后面，这样妈妈就不会发现了。
我再走到镜子面前，整理一下头发和神情，这才推开厕所的门，走出了厕所。
妈妈见我出来了，又没什么事，就叮嘱我：“赶快进去睡觉吧，妈妈去上个厕所，记住，不要偷看书哦!”接着，妈妈就走进了厕所。
我与书的故事六年级作文（15篇）
我与书的故事六年级作文我与书的故事六年级作文(15篇)在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我与书的故事六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我与书的故事六年级作文1在我年幼时，书就已经慢慢的走进我的生活中，阅读书籍成了我一天当中不可缺少的一件事。
我第一次接触到书大概是在一年级的时候，那时已经开学一段时间了，由于每个人的手上几乎都有一本书，而且我很想拥有一本属于自己的书，所以我决定让妈妈给我买一本叫《安徒生童话》的书，刚拿到这本书时，我爱不释手地摸着，迫不及待地翻开了这本书，每晚我都要翻开看一两遍。
就这样，我拥有了我的第一本书。
有一段时间里，我沉浸在美好的童话故事里，《丑小鸭》这个故事告诉我，遇到困难时，要有克服困难的勇气；《恶毒的王子》中，告诉了我遇到什么问题，不要靠打架来解决，要好好讲道理；《最后一粒豆》中，告诉了我，只有做有用的人，我们才能不虚度人生，才能活得更有意义；《豌豆上的公主》中，告诉了我，从外表上不能判断某件事情，只有通过一件事实来证明，才能辨别真伪。
每个故事对我都会有不同的启示和收获，当然，其它书籍对我也有很多的帮助。
我在书的王国里无忧无虑的，仿佛和每本书的主人公合为一体，他们难过，我也难过，他们快乐，我也快乐。
书，谢谢你伴我成长！我与书的故事六年级作文2高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。
”培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
”我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变得博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。
”所以，我爱书，甚至爱书到痴迷的程度。
我家是开餐厅的，每到下午人乌泱乌泱的，里面热气腾腾，爸爸妈妈还有他们的员工忙的热火朝天。
而吧台的一个角落里藏着一个我，手里捧着本《笑猫日记》看的津津有味，一边的弟弟还吵着跟我玩，而我却浑然不知身边发生的一切。
我和书的故事六年级作文5篇
我和书的故事六年级作文5篇书籍是人类进步的阶梯，人们常说，书中自有黄金屋，大家对待书本是怎么样的态度呢?下面小编整理我和书的故事六年级作文5篇，欢迎阅读。
我和书的故事作文1我是一个活泼、可爱又好动的女孩，认识我的人都说我是个“假小子”，但只要读起书来就会变成一个文静的乖乖女。
的确如此，书是我的好朋友，书让我尝尽了酸、甜、苦、乐。
酸二年纪的时候，我的爸爸给我买了两本书——皮皮鲁传》〈鲁西西传》，自买下那刻起，我就像着了魔，时时捧着看。
有一天，还没写完作业就偷着看，我正看者入迷，后面传来爸爸的吼声：“都几点了，说你几次都不改，早到了睡觉时间……”但我还是迟迟不肯放下书，眼睛始终没离开书，“让你看、让你不听话”爸爸猛地抢过去，把书撕成了几半，扔在了地上，头也不回的走了。
我含着泪，把它们收了起来，那时我只有一个感觉——酸!甜书给我带来了好运。
有一次，老师要举办一场比赛，一等奖是三本书。
于是我暗下决心一定要得第一。
比赛时有许多问题都是书上写着的，有一道题是——〈〈格兰特船长的儿女〉〉是哪个国家的谁写的?他的著作还有什么(举例三个)?这道题对我而言太简单了，因为这本书是我的最爱，所以我准确无误地答了出来。
最后我如愿以尝拿了一等奖。
那时我的心里是甜甜的。
苦因为我每天看书时技术内间太长，爸爸把我正看的〈〈神秘岛〉〉藏了起来，我很伤心，到很晚才睡着。
第二天无意中看到书就在柜子顶上，于是，晚上我就把书拿了下来，在床上看到了一点整。
早晨，我无精打采的去上学了。
虽然晚上看书很苦，但我感觉还是不错的。
乐爸爸发现我的书柜里大多数都是凡尔纳的作品，于是就随便看了看，结果爸爸好像也喜欢上了凡尔纳的作品，不仅不再不让我看闲书，还给了我少许钱让我买几本凡尔纳的著作。
现在我还生活在凡尔纳的著作中不能自拔。
爸爸给我买的书即厚又好看，我每天都很快乐书，你是我最好的朋友;书，你是我最好的老师;书，你是我精神的顶梁柱!书，我要真诚地对你说：书，我爱你!永远、永远——!我和书的故事作文2我爱书，常常与书为伴，自然与书有着许多的故事。
我和书的故事简短作文(通用8篇)
我和书的故事简短作文(通用8篇)我和书的故事简短作文篇1我是一个爱看书的女孩。
我爱书，就像老鼠爱大米。
书是我的朋友，也是我的良师。
书中有一个奇幻而美妙的世界，我从中找到了无穷的乐趣，我和书的故事很多很多……故事一：一个星期六的晚上，我聚精会神地看《会飞的教室》，十分投入，不知不觉就到了九点多。
太晚了，爸爸的命令像“北风”般猛烈地刮了过来，没办法，我抗拒不了，只好乖乖睡觉。
睡前洗澡时，我一手拿着喷头，一手拿着书，书都被弄湿了，我还是不肯放。
洗完澡，我穿上睡衣继续看。
可是我总感觉哪里有什么不对劲。
咦?胸前的那朵花怎么跑到衣服里面去了?直觉告诉我——衣服穿反了!看到这一幕，连平时特别严肃的爸爸都笑了。
故事二：暑假的一个晚上，我正看一本叫《笑猫日记》的书，那叫一个如痴如醉，看着看着，我开始犯困，上眼皮和下眼皮打起了架。
可是故事情节实在是太精彩了，我根本舍不得放下。
揉揉眼睛，撑到看完。
放下书，我便昏昏沉沉、迷迷糊糊地进入了梦乡。
梦中，我到处找厕所，啊!终于找到了……就这样，我一夜都躺在了“洪水”之中。
第二天早上，妈妈作为第一个发现者，拍着我的肩膀说：“10岁了，还尿床，书看得太晚，睡觉睡得太沉了吧!”听了这话，我不好意思地笑着低下了头。
有时，我会为主人公的悲惨遭遇而伤感;有时，我会为感人的情节而流泪;还有时，我会为幽默的句子而开怀大笑。
看到书，我就像饥饿的人看到香喷喷的面包，口渴的人看到清澈的泉水，劳累的农夫看到金灿灿的麦田。
总之，书是个好宝贝，它不仅使我变聪明，还让我从中获得无穷的乐趣，我与书的故事说也说不完，道也道不尽……我和书的故事简短作文篇2书是人类灵魂美丽的体现，书是永不磨灭的纯洁，书是高尚的伟人，书是真理殿堂中最傲气的花朵;书……书，一直是人类的瑰宝和真理的天使，可是在我身边它又会变成各种各样的味道，让我哭笑不得。
哎，让我从中选出最经典的“酸甜”来给大家分享吧!酸我是一个爱看书的女孩，这一天，我在家里认真地看着?傲慢与偏见?，非常投入和享受，看不懂的字、词、句、段我就在旁边做上记号;优美的词、句、段我便摘抄到记录本上，正当我忙得不亦乐乎时，家里电话不合时宜地响起，我不耐烦的接起电话，正想发火时，电话里传来了我的好朋友何婷宇热情的永远高八度的声音：“老张，我们去小区玩吧!”“啊?那个……,我不太想去……”，我吞吞吐吐地说。
六年级我和书的故事满分作文5篇
六年级我和书的故事满分作文5篇书就像涓涓溪水稀释身心的疲惫和烦恼，洗去心中的灰尘和污垢，心灵便有了一份安慰。
下面是小编为大家整理的六年级我和书的故事满分作文，希望能够帮助到大家!六年级我和书的故事满分作文1俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。
因此，读书是必不可少的。
受爸爸妈妈的影响，我从小就爱沂书。
记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。
当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给妈妈听该多好啊!于是，能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。
拼次看完，我总要晰睁呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬内心的激动可想而知。
10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属了。
他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。
但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。
因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。
如果说，以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在己读小学五年级的我则真正体会了“开卷有益”。
记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。
刚开始，妈妈一路领先，我净输，可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的“死诸葛吓走活司马——生不如死”这个歇后语把妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢!还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问“五岭”是什么意思?红军为什么要进行长征?我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗?于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。
听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。
我与书的故事小学六年级作文（通用32篇）
我与书的故事⼩学六年级作⽂（通⽤32篇） 在⽇常学习、⼯作抑或是⽣活中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，作⽂根据体裁的不同可以分为记叙⽂、说明⽂、应⽤⽂、议论⽂。
相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，下⾯是⼩编整理的我与书的故事⼩学六年级作⽂（通⽤32篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助！ 我与书的故事⼩学六年级作⽂篇1 ⾼尔基曾说过“书籍是⼈类进步的阶梯”，“读了⼀本书，就像对⽣活打开了⼀扇窗户。
”但我却不懂得这个意思。
我喜欢看书，那是绝对的偶然。
从前，我不太喜欢看书，⽗母为我买了⼤堆的书，只能⽼⽼实实地待在书橱⾥睡⼤觉。
记得有⼀次，家⾥只剩我和奶奶两⼈。
我们吃过午饭，我在看电视，奶奶去睡觉。
过了半个⼩时，电视没什么好看了;于是我只好看书。
我拿出⼀本《⽊偶奇遇记》。
我⼀页、两页，不停地翻着，消磨着时间。
突然，在第⼗七页停下了，有⼀段话吸引了我，好像⼀匹饿狼被美⾷吸引了，贪婪地吃着。
我把这段话囫囵地看了⼏遍，才发觉这很有趣。
于是我翻到第⼀页⼀个字⼀个字地读。
⼀个⼩时过去了，奶奶也起床了。
奶奶告诉我：“⽔要是熟了，记得把它关掉”。
我答应了。
说完，奶奶就到楼上晾被⼦。
时间过得很快，⼀眨眼就过了五分钟，奶奶回来了，看到了煮⽔的壶烧焦了;她对我说：“我交代的事怎么可以没完成呢?这么重要的事怎么没完成?”“我……我忘记……了”。
奶奶回答：“怎么可以忘记呢?哈哈哈。
” 我觉得：“书就像神秘的宝⽯，⾥⾯藏着⽆限价值;书是知识的宝库，使⽆知的⼈变的博学、多才;书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和⽀持。
”所以，我爱书，甚⾄爱书爱到痴迷的程度。
我与书的故事⼩学六年级作⽂篇2 也许你们在想，读书有什么意思，⼲巴巴的，还不如看电视、玩电脑呢!但是，书能写出情感，电视却不能。
正是因为书好看，有⼈物感情，我才会经常“抱”着它们，就闹出了笑话。
这天我看书正看得起劲，⽼妈就叫到：“柔柔，去超市帮妈妈去买⼀瓶酱油。
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我和书的故事
书，牵引着我的魂，环绕着我的梦。
从幼年时期开始，我一读起书来，就有一种像小鸟飞过山林，像泉水流经山谷的愉悦之感。
我最喜欢读历史类的书籍，既看会明事理的正史，也阅幽默风趣的野史，不过某些时候正史与野史的冲突，让我在考试答题时很茫然，不知所措。
那是我在沉迷于三国历史人物时发生的一件事。
要知道，那段时间我可是对《三国志》着了迷，所有一切跟三国有关系的书籍都被我收入囊中，《三国小人传》便是其中一本。
按照我的读书三步法，仅仅通过第一步观察书皮，我便被它深深地吸引住了，书皮上栩栩如生的画着各种我读正史从来没太细注意过的三国人物，比如甄姬、小乔、贾诩等。
让我最震撼的是此书中关于街亭败战——马稷之死的描述。
一天清晨，被切断水源的蜀军在山上与魏军展开了决战，杀声震天，无数飞箭纵横在双方之间，仿佛一片巨大的黑色海浪，一波又一波地拍打着这一块孤独的礁石，抵抗持续了一会，街亭还是丢了。
马谡被关进牢笼，但他得了天花，要被火焚时，逃了出来，后来被姜维追上并杀了他。
咦？我记得《三国志》中不是这么讲的。
这是怎么回事啊？我有些迷糊了。
“小丁，要去课外班啦！”听见妈妈的声音，我极不情愿的叹了一口气，说“好好好。
”在去的路上，我脑子里一直幻想着如果马谡没死，接下来会要干什么呢？复仇还是平安生活？我的思路一直缠绕
在三国人物中没有出来，直到进入教室，老师给我们发了小测验试卷。
收回神定睛一看，今天测试的文学常识居然是关于三国的，甚至还有一道“马谡是被谁杀死的？”我心里真是乐开了花，天助我也！不过答题时我反而莫名其妙的紧张和纠结起来。
这一题，我究竟是填姜维还是诸葛亮呢？《三国志》里说：马稷是在街亭之败后，回到诸葛亮大营负荆请罪，最后被诸葛亮挥泪斩于军门。
与刚刚阅读的《三国小人物传》的叙述不一样，我究竟该以哪本书为准吧？啊啊啊，到底填谁，时间不多了。
左也不是，右也不是，我心中像有两个魔鬼在打架………最后我点兵点将，选了姜维了，满意的交了答卷。
但是，答案恰恰是诸葛亮，我选错了，太倒霉了，真是读书遇上考试——有理说不清啊！不过这件事也让我印象深刻，我明白了如何区分正史与野史，懂得了读书活，活读书，读活书的重要性！。