2019年春学期小学英语(陕旅版)四年级下册全册教案【93页精品】 (1)
陕旅版四年级下册英语教案全册共31页
Unit 1 What time is it?教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。
教学难点：对新句型“What time is it? It's nine o'clock. It's time for…”的理解和运用。
教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
教师准备一个教具钟。
3．教师准备六张单词卡。
教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师播放第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story time中的故事。
2．教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom?学生回答：He is in the canteen.教师又问：Why?学生答：He is hungry. 教师再问：Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出：It's time for lunch. 接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun, the moon, the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。
（二）呈现新课（Presentation）1．教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说：Look! What's this? It's a clock. 然后指着12点说：What time is it? It's 12 o'clock. Are you hungry? Why? 用动作示意学生说出It's time for lunch. 接下来，教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组。
2．通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其要注意breakfast和o'clock的发音。
可采用小组模仿竞赛的形式，在学生当中展开互帮互学。
（三）趣味操练（Practice）1．教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生：What time is it? 鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应。
【教案】陕西旅游出版社小学英语四年级下册教案【精华】
四年级下册英语教案Unit 1 What time is it?这一课我们学习怎样描述时间。
通过学习我们要学会用What time is it?问时间，并会用It’s seven o’clock. It’s twelve thirty. 等表示不同的时间。
学会用What’s the time for? It’s time for…询问并回答现在是该干什么的时候了等句型和eight o’clock, twelve thirty ,forty, fifty等词汇。
同时教导要做一个守时的人。
教学目的及重难点分析：1.会说会用这些句子：What time is it?It’s ….It’s time for….What’s the time for?2.会说会用会写这些单词:eight o’clock, twelve ，thirty ,forty, fifty。
3 会说100 以内的数字。
课前准备：1.教师准备钟表和Mary和 Tom手偶；2： 20，25，30，40，50的数字卡片；3 面包，牛奶，书包；4 录音机及录音带；5 早饭，上学，上课，午饭的单词卡片；6. 学生准备钟表，纸表盘和水彩笔。
教学过程：1.热身（Warming up）老师拿出钟表，利用Mary和 Tom手偶进行对话引出本课话题。
A: Hi, what’s this ?B: Oh. It’s a clock.A: What time is it?B: It’s seven fifteenA: What’s the time for?B: It’s time for breakfast.A: Now what time is it?B: It’s eleven forty-five. It’s time for lunch.2. 新课展示（New Presentation）老师通过钟表和数字卡片讲解本课重点句型What time is it?It’s seven o’clock. It’s twelve thirty .What’s the time for? It’s time for…及词汇eight o’clock, twelve， thirty ,forty, fifty。
陕旅版小学四年级英语下册教案.doc
Unit1 Our New House第一课时教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, livingroom, dining room.教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。
教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：学习目标（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。
自主学习（一）温故知新复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行简单句型问答。
（二）阅读方法对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流（一）小组展示小组内练习用英语描述住所（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
点拨升华（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be …描述住所。
课堂作业作业当堂清1.单词拼写h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间d ing room 餐厅l ing room 客厅k tch 厨房2.单词连线house 卧室bedroom 餐厅bathroom 卫生间dining room 客厅living room 房子kitchen 厨房study 书房挑战自我造6个There be 句子板书设计：Unit 1 Our New House house 房子This is our new house.bedroom 卧室There are two bedrooms.bathroom 卫生间dining room 餐厅living room 客厅kitchen 厨房study 书房课后反思：第二课时教学目标：学习句型1. —What’s in y our new house?—There is a …There are …2. — My house is not very big.— But it is beautiful.教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。
春学期小学四年级英语下册Unit2I’mCookingintheKitchen第1课时教案陕旅版
Unit2 I’m Cooking in the Kitchen第一课时教学目标：1. 以学习Let’s learn 部分的动词为主，要求学生能听懂、会说、会读、能写单词：read, write, sleep, eat, cook, stand, sit.2. 能够根据教师的指令做出相应的动作。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说read, write, sleep, eat, cook, stand, sit等单词。
教学难点：通过对单词的学习，能够根据教师的指令做出相应的动作。
教学环节：学习目标一）出示学习目标：学习“四会”单词：read, write, sleep, eat, cook, stand, sit 二）运用简单句型描述简单动作对应的单词。
自主学习一）温故知新Look and findWhere is/are … ?It is …二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流一）小组展示小组内练习用Where are …? What is/are …doing? 句型二）班级展示小组上讲台做表演，通过表演练习介绍别人的位置以及别人正在进行的活动。
点拨升华一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生开火车读单词。
三）朗读Let‘s talk部分对话四）会用Where is/are…? 和What is/are …doing? 句型造句课堂作业作业当堂清1.单词拼写r ad 读书 wr te 写字 sl p 睡觉 e t 吃list n 听 c k 做法 st nd 站立 s t 坐2.单词连线read 坐write 睡觉sleep 听eat 站立listen 读书cook 吃stand 写字sit 做法板书设计：Unit 2 I‘m Cooking in the Kitchenread 读书write 写字 Where is/are ...?sleep 睡觉What is/are … doing?eat 吃listen 听cook 做饭stand 站立。
陕旅版小学英语四年级下册教案
陕旅版小学英语四年级下册教案教材分析一、教材简况本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。
根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。
本教材供四年级使用。
本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。
教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。
本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。
有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。
在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。
通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。
二、学生状况1.少数学生对英语有兴趣，口语运用自如、熟练。
.大部分学生对英语学习有很大的自信心。
3.由于社会因素和家庭条件的影响，学生学习英语的环境不够理想。
三、教学重点1.教材共有8单元，每单元中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。
2.听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，是教材与教者共同始终追求的目标。
四、教学难度1.对单词和短语的熟记和完全掌握。
.每个单元中出现的重点句型会说会用。
3.在学习过程中了解中西方文化的差异，大胆运用英语相互交流，进行简单对话。
4.激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基本技能。
学情分析教学总目标及任务Unit 1 Our New House一、课时分配二、单元具体目标1. 复习词汇：Watch TV, go to bed, have lunch2. 能听、说、读、写有关住所的词汇及相关形容词：house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room, beautiful, clean, new3. 能听懂、会说、会读、会用以下句型：—My house is not very big.— But it’s beautiful.There is … It’s … and/but …There are … They are …Unit I’m Cooking in the Kitchen一、课时分配四年级英语下册教学进度表Unit1 Our New House第一课时教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, livingroom, dining room.教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen,living room, dining room。
陕旅版小学四年级英语下册教案
陕旅版小学四年级英语下册教案第一课时教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, livingroom, dining room.教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。
教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。
教学环节：学习目标（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。
自主学习（一）温故知新复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同桌进行简单句型问答。
（二）阅读方法对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑同桌间一边指着住所图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流（一）小组展示小组内练习用英语描述住所（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
点拨升华（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）用句子There be …描述住所。
课堂作业作业当堂清1.单词拼写h se 房子 b dr m 卧室 b throom 卫生间d ing room 餐厅l ing room 客厅k tch 厨房2.单词连线house 卧室bedroom 餐厅bathroom 卫生间dining room 客厅living room 房子kitchen 厨房study 书房挑战自我造6个There be 句子板书设计：Unit 1 Our New Househouse 房子This is our new house.bedroom 卧室There are two bedrooms.bathroom 卫生间dining room 餐厅living room 客厅kitchen 厨房study 书房课后反思：第二课时教学目标：学习句型1. —What’s in your n ew house?—There is a …There are …2. — My house is not very big.— But it is beautiful.教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。
【陕旅版】2019小学英语四年级下册：单元教案unit1_our_new_house_教学内容与目标
Unit1 Our New House 教学内容与目标【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit1【单元总目标】本单元是本册的第一单元，内容围绕介绍、描述房屋的基本状况展开。
本单元在复习三年级下册Unit 7 There Is a TV in the Classroom中学习的谈论某处有某物句型的基础上，学习有关住所的表达。
本单元的重点内容是学习住所的名称及进一步学习描述某处有某物的句型，难点是如何正确使用There be句型的单复数形式并运用形容词beautiful, big, small, nice, clean等来描述住所。
本单元的教学共分为4课时。
第一课时以Part A中Let’s learn部分的词汇教学为主，主要是对日常活动名称进行复习并学习有关住所的词汇，“以旧带新”是本节课时教学要遵循的原则；第二课时为Part A中Let’s talk部分的会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够介绍、描述房屋的基本状况，如：There are two bedrooms, a living room，a kitchen and a bathroom. My house is not very big. But it’s beautiful. 第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，拓展学习更多介绍、描述房屋基本状况的表达，学习如何运用There be...句型来介绍自己的住所，巩固活动与相关教学内容同时进行；第四课时以Part B中Read a story部分的小故事为主要内容，另外通过活动和练习检测学生的学习效果。
【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写有关住所的词汇及相关形容词：house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room, beautiful, clean, new二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：1. —My house is not very big.—But it’s beautiful.2. There is ... It’s ... and / but ...There are …They are …情感目标一、通过有趣的游戏、活动，培养学生学习英语的兴趣。
陕旅版四年级英语下册全册教案汇总
陕旅版四年级英语下册全册教案Lesson 1 What time is it?Lesson 2 It’s time to get up.Lesson 3 I have breakfast at seven thirty.Lesson 4 What day is today?Lesson 5 What are you doing?Lesson 6 Pass me the hammer.Revision 1Lesson 7 Hurry up!Lesson8 I’m sorry.Lesson 9 Don’t worry.Lesson 10 You must be careful.Lesson 11 What colour is your dress?Lesson 12 Which is your favourite subject?Revision 2Lesson 1 What time is it?第一课时一、教学目标（Teaching aims）1. 复习1~15、20。
学习25、30、40、45、50的表示法。
2. 初步掌握如何询问时间，如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。
3. “四会”词句：eight o ’clock,twelve thirty, four forty , fivefifteenWhat time is it ? It’s …It ’s time for…二、教学重、难点（Key points and difficult points）1. 学生会用What time is it 问时间，并会用It ’s seven o ’clock. It ’s twelve thirty 等表示不同的时间。
2. 学会用It ’s time for…表示现在是该干什么的时候了。
三、教学用具（Preparations ）1. 教具：录音机（带）、几种不同时间的卡通画面、几张数字卡片。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级英语下册教学进度表 周次 起止日期 教学单元 教学内容 计划 节数 实授 节数 1 报名、复习旧知 2 2 Unit1 Our New House 4
3
4 Unit2 I’m Cooking in the Kitchen
第一次月考 4
5
6 Unit3 Is it Snowing? 4
7
8 Unit4 What Do You Do on
Saturday? 第二次月考 4 9
10 期中复习
期中考试 11
12 Unit5 Where Are You Going? 4
13
14 Unit6 Today Is Her Birthday
第三次月考 4
15
16 Unit7 Be Careful! 4
17
18 Unit8 What Can You Do? 第四次月考 4 19
20 期末复习 期末考试 教材分析 一、教材简况 本套英语教材由陕西旅游出版社出版，是教育部审定的义务教育教科书。根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求精心编写的。本教材供四年级使用。 本套教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。教材围绕最常用、最基本的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。 本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践编写，同时注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。 二、学生状况 1.少数学生对英语有兴趣，口语运用自如、熟练。 2.大部分学生对英语学习有很大的自信心。 3.由于社会因素和家庭条件的影响，学生学习英语的环境不够理想。 三、教学重点 1.教材共有8单元，每单元中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。 2.听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，是教材与教者共同始终追求的目标。 四、教学难度 1.对单词和短语的熟记和完全掌握。 2.每个单元中出现的重点句型会说会用。 3.在学习过程中了解中西方文化的差异，大胆运用英语相互交流，进行简单对话。 4.激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基本技能。
学情分析 教学总目标及任务 Unit 1 Our New House 一、课时分配 Unit 1 课时分配 课时数 所包含内容 第一课时 Part A Warming-up: Look, think and match Warming-up: Look and circle Let’s learn Part C Listen and match
第二课时 Part A Let’s talk Part C Look and say
第三课时 Part B Let’s learn and more Read again. Then tick or cross Look and say
第四课时 Part B Read a story Part C Look, circle and match Think and write
二、单元具体目标 1. 复习词汇： Watch TV, go to bed, have lunch 2. 能听、说、读、写有关住所的词汇及相关形容词： house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room, beautiful, clean, new
3. 能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1) — My house is not very big. — But it’s beautiful. (2) There is … It’s … and/but … There are … They are …
Unit 2 I’m Cooking in the Kitchen 一、课时分配 Unit 2 课时分配 课时数 所包含内容
第一课时 Part A Warming-up: Look and find Warming-up: Listen and do Let’s learn Part C Listen and match
第二课时 Part A Let’s talk Part C Listen and tick Look and write
第三课时 Part B Let’s learn more Look and say Part C Read and name 第四课时 Part B Read a story Let’s sing Part C Ask and answer
二、单元具体目标 1. 复习词汇： read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sit 2. 能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1) — what are you doing? — I’m / We are … (2) — What is he/she doing? — He/She is … (3) — What are … doing? — Ther are … (4) The baby is sleeping.
Unit 3 Is it Snowing? 一、课时分配 Unit 3 课时分配 课时数 所包含内容
第一课时 Part A Warming-up: Draw the weather today Let’s learn Part C Listen and color 第二课时 Part A Warming-up: Think and match Let’s talk Part C Look , ask and answer
第三课时 Part B Let’s learn more Let’s play Part C Match and say
第四课时 Part B Read a story Read the words Part C Look and write
二、单元具体目标 1. 能听、说、读、写有关天气的词汇： rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glasses 2. 能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1) Look at the clouds in the sky. (2) — Is it raining/snowing? — Yes, it is./No, it isn’t… (3) — Is there a wind? — No. there’s no wind. (4) Please take a raincoat (5) But there is a wind! Unit 4 What Do You Do on Saturday? 一、课时分配 Unit 4 课时分配 课时数 所包含内容
第一课时 Part A Warming-up: read and tick Let’s learn Part B Let’s chant
第二课时 Part A Warming-up: Think and circle Let’s talk Part C Read and match
第三课时 Part B Let’s learn more Look and talk Part C Listen and circle
第四课时 Part B Read a story Part C Look, ask and answer Look and write
二、单元具体目标 1. 能听、说、读、写有关日常活动的词汇： fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework
2. 能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1) — What do you/does your … do on Saturday? — I/He/She often …(动词短语) (2) — Do you/does your … often …(动词短语) on Saturday? — Yes, …/No, … 3. 能理解和掌握一般现在时态的句型结构和用法。
Unit 5 Where Are You Going? 一、课时分配 Unit 5 课时分配 课时数 所包含内容
第一课时 Part A Let’s learn Part C Read and complete
第二课时 Part A Warming-up: Think and tick Let’s talk Part C Look, read and match
第三课时 Part A Warming-up: Do you know? Part B Let’s learn more