六年级语文上册第四单元测试卷及答案

六年级语文上册第四单元测试卷及答案
一、读拼音，写词语。

yáo wànɡkàuɡwùjié zhìkū jiézhǐ wɑnɡ
（）（）（）（）（）
yímín shènɡjiézī rùn hé ǎi kě qī
（）（）（）（）
二、区别字组词。

资（）胁（）骏（）卷（）
姿（）协（）俊（）眷（）
三、给下面的字加个部首组成新字，再组词。

易（）康（）者（）监（）翁（）旨（）四、写出下列词语的近义词。

遥望——相互——壮观——
和蔼——节制——枯竭——
五、画出下列词语中不是同类的词。

1、太阳月亮地球星球火星
2、日月年亿年光年
3、和蔼善良可亲和气气愤
4、夜晚昨晚今晚明晚后晚
5、菊花泪花荷花梅花桃花
六、选择恰当关联词语填空。

如果……就……因为……所以……即使……也……
不但……还……既……又……
1、电脑（）能当电视机，（）能当收录机、电话机、传真机使用。

2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

3、（）地球上的各种资源都枯竭了，我们（）很难从别的地方得到补充。

4、这些设想（）能实现，（）是遥远的事情。

5、（）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

七、把下列句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。

1、善待地球 ,就是( )。

2、( )就是拯救未来。

3、但存方寸地，( )
4 ( )是有限的，( )是无限的。

5 自然资源，生命绿色。

环保宣传标语：
八、阅读短文，回答问题。

一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村里住着几十户人家。

家家都有一两把锋利的斧头。

谁家想盖房，
谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。

就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。

可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1、联系上下文说说下面词句的意思。

大雨没喘气儿：大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了：
2、文中有一组反义词，请你把它写在下面。

（）——（）
3、缩句。

树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。

4、用横线画出文中的一个
拟人句。

5、用浪线画出文中的一个排比句。

6文中的破折号的用法是
请你写一个与这个破折号用法相同的句子。

7、找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画“√”。

A、除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。

（）
B、所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。

（）
C、不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。

（）
8、按要求回答问题。

（1）文中为什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢？
把这句话去掉行吗？
（2）读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？（100字左右）
九、写作。

认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。

如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求写感受或编故事。

六年级语文上册第四单元测试卷及答案
一、读拼音，写词语。

yáo wànɡkàuɡwùjié zhìkū jiézhǐ wɑnɡ
（遥望）（矿物）（节制）（枯竭）（指望）yímín shènɡjiézī rùn hé ǎi kě qī
（移民）（圣洁）（滋润）（和蔼可亲）
二、区别字组词。

资（资产）胁（威胁）骏（骏马）卷（试卷）
姿（姿态）协（协助）俊（英俊）眷（眷恋）
三、给下面的字加个部首组成新字，再组词。

易（赐：恩赐）康（慷：慷慨）者（睹：目睹）
监（滥：滥用）翁（嗡：嗡嗡叫）旨（脂：松脂）
四、写出下列词语的近义词。

遥望——遥看相互——互相壮观——壮丽
和蔼——温和节制——控制枯竭——干枯
五、画出下列词语中不是同类的词。

1、太阳月亮地球星球火星
2、日月年亿年光年
3、和蔼善良可亲和气气愤
4、夜晚昨晚今晚明晚后晚
5、菊花泪花荷花梅花桃花
六、选择恰当关联词语填空。

如果……就……因为……所以……即使……也……
不但……还……既……又……
1、电脑（既）能当电视机，（又）能当收录机、电话机、传真机使用。

2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（而且）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

3、（如果）地球上的各种资源都枯竭了，我们（就）很难从别的地方得到补充。

4、这些设想（即使）能实现，（也）是遥远的事情。

5、（因为）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（所以）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

七、把下列句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。

1、善待地球 ,就是( 善待自己 )。

2、( 拯救地球 )就是拯救未来。

3、但存方寸地，( 留与子孙耕)
4 ( 资源)是有限的，( 循环)是无限的。

5 珍惜自然资源，共营生命绿色。

环保宣传标语：（略）
八、阅读短文，回答问题。

一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村里住着几十户人家。

家家都有一两把锋利的斧头。

谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。

就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽
有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。

可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1、联系上下文说说下面词句的意思。

大雨没喘气儿：大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了：大雨从没停过。

指大量的树木被当做木柴烧火用了。

2、文中有一组反义词，请你把它写在下面。

（减少）——（扩大）
3、缩句。

树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。

树木变成了房子、工具、家具。

4、用横线画出文中的一个拟人句。

5、用浪线画出文中的一个排比句。

6文中的破折号的用法是解释说明
请你写一个与这个破折号用法相同的句子。

7、找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画“√”。

A、除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。

（）
B、所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。

（）
C、不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。

（）
8、按要求回答问题。

（1）文中为什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢？
把这句话去掉行吗？
不能去掉，去掉后行文不连贯，不严谨。

它与前文“一年年，一代代”照应，结构紧凑，浑然一体；破坏环境的恶果可能不会马上出现，这样写更严谨。

（2）读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？（100字左右）
九、写作。

认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。

如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求写感受或编故事。