第七节建立数据表之间的关系分析

(4)、选择关系表和建立关系的字段；
(5)、“确定”保存；
删除关系：只需在关系表视图中，选中“关 系连接线”，删除即可。
注意：新建关系表成功后，能在每条记录前 看到有“ + ”，单击可以展开可以看到关系数据表, 此时“+”变为“一”；
(三八创建查询
创建查询要先建立表关系。
(1)、在“数据库”窗口中选择“查询” 在设计视图中创建查询；
第七节 建立数据表之间的关系
课时:一课时
一、教学目标
知识目标：
1、识记主键的概念；
2、识记Access中表之间关联关系的类型；
3、了解什么是查询；
4、了解查询的相关概念；
技能目标：
1、掌握Access中主键创建的基本方法；
2、创建查询的基本方法并能为数据表创建 查询；
3、掌握Access数据据表建立关系的方法；
二、技能应用部分
(1)、为表定义主键
要求在设计视图下为表定义主键；
1、打开数据库，找到要定义主键的“数据 表"；
2、打开数据表的设计视图；
3、选中要定义主键的字段；
4、执行定义"主键"命令；
5、保存数据表；
(2)、建立数据表关系
(1)、执行“工具”—“关系”；
(2)、添加“表”到关系框中；
(3)、执行“关系”一“编辑”命令；
(2)、选择要新建查询的表及字段；
(3)、相关准则；
(4)、运行查询；
(5)、保存查询；
六、作业及任务
1、完成课本思考与练习；
2、完成“学生成绩表”与“学生信息表” 的关系建立及查询建立；
3、熟读课本，识记相关概念；
四、教学方法 讲授法、讨论法、演示操作、实例讲解
五、教学内容及过程
一、知识理论部分
（一）建立数据表之间的关系
在Access数据库中，可以有多张数据表，这 些表可以属于不同的使用者，为了能将各表中的 信息组合到一起，更好地管理数据库，更方便地 维护数据库，最大限度地实现数据共享，首先需 要建立数据据表间的关联（即关系表） ;
姓名可以重复，不能做为关键字段。
2、在学生信息表中，学生的学号或身份证 号能否作为关键字。
-＞可以，因其能在数据表中对记录提供唯一 标识。
（三八Access中表之间的关系类型
1、一对一关联关系 即甲乙表中只有唯一的一条记录彼此相匹
配；
例：在平面直角坐标系中，一个有序的数对 只与平面上的一个点相匹配， 而幸而上的一个点， 也只与一个有序数对相匹配。
例：学生与课程和关系 一个学生可以选择多门课程，而一门课程也 可以被多个学生选；
（四）、查询的相关概念
查询即数据的查找，Access把数据查找的方
式定义为“查询”即从不同的角度观看表中的记 录，根据条件找出符合条件的记录，构成新的数 据集合。
查询分类：选择查询，交叉表查询，操作查 询，参数查询和SQL查询；
（二）主键 要建立数据表间的关联（关系） ，在设计数据
表时，就先考虑建立一个能将各个数据表关联起 来的字段，这个字段在各表中有相同的名称和字 段类型（或使用自动编号）并且在一个表中能对 该记录提供唯一标识。
在数据库中满足这样条件的字段称为“主
键”，即“主关键字段”
问题：
1、在一张学作弄信息表中，“姓名”可否作 为关键字段？
2、一对多的关联关系
甲表中的一条记录与乙表中的多条记录相匹 配，而乙表中的一条记录也可以与乙表中的多条 记录相匹配；
例：在一张人与民族产关系表中，一个人只 能对应一种民族，而与一种民族相匹配的有很多 人。
3、多对多的关联关系
甲表中的一条记录可以匹配乙表中的多条记 录，而乙表中的一条记录也能匹配甲表中的多条 记录；
二、教学内容
1、主键的概念，关系及关系类型，查询， 字段，表，排序，显示，准则；
2、创建主键，创建关系，创建查询；
三、教学重点与难点
重点：1、Access数据库的关系及关系类型, 主键，查询的相关概念；
2、关系的理解及为表间建立数据关系； 难点：1、关系的理解及为表间建立数据关
系；
2、关系及查询的建立;
选择查询是常见的一种查询类型。
建立查询时的相关概念： 字段：指查询中用到的数据源表或查询中的 字段。每个查询至少包含一个字段，也可以包含 多个字段；
表：指定查询时字段所在的表或查询； 排序：指定查询结果是否进行排序 （升／降）； 显示：是否在查询结果中显示查询字段（选
中则显示)；
准则：查询的条件可要求；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ