2021年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案(二)
2021年师德培训考试题库及答案(共50题)
2021年师德培训考试题库及答案（共50题）1、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。
A自我期待感 B 自我归因感C自我预期感 D 自我效能感本题答案： A B C D 正确答案：D2、转变后进生不正确的做法（）。
A 树立一分为二的观点B 分析后进生的形成原因C 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D 建议后进生进入熟人办的收费辅导班学习本题答案： A B C D 正确答案：D3、教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的( )A 阶段性B 差异性C 不均衡性D 顺序性本题答案： A B C D 正确答案：C4、依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。
本题答案：对错正确答案：对5、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（）A 引咎辞职B 受到党纪处罚C 追究行政责任本题答案： A B C D 正确答案：A6、某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。
教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。
班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学针对教师劝退学生这件事，给我们的启示不当的是（）A 学校应当履行法律赋予的义务，尊重受教育者的合法权益B 教育者必须坚守这样一个底线——人人享有平等公正接受教育的权利C 教师不应当自己去对学生说，应该做通家长的工作，让家长劝退学生。
D 不应当以学生的学习成绩做为评价老师的唯一标准本题答案： A B C D 正确答案：C7、加强教师职业道德关系到（），是不正确的一项。
A 关系到国家的前途命运和民族的未来B 关系到中小学德育工作的状况C 关系到亿万青少年的健康成长D 关系到自己工作的稳定本题答案： A B C D 正确答案：D8、教育职业的社会目的是( )。
2021年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析(完整版)
2021上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一．单项选择题。
（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意（）。
A. 学生自主B. 教师主导C. 教学相长D. 因材施教2. 面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现义务教育具有（）。
A. 公共性B. 民主性C. 免费性D. 强制性3. 人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有（）。
A. 阶段性B. 整体性C. 顺序性D. 差异性4. 小学德育基本途径是（）。
A. 课外活动和校外活动B. 少先队活动C. 品德课和各科教学D. 班主任工作5. 班主任李老师常常与学生协调处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与对话互动交流，敢于质疑，这种班级管理方式属于（）。
A. 专制型B. 民主型C. 放任型D. 对抗型6. 作为青年教师，除了自我学习以外，也应该通过集体备课、同事研讨教研组活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现教师专业能力是（）。
A. 沟通与合作能力B. 激励与评价能力C. 教育教学设计能力D. 组织与实践能力7. 如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间向伤口涂抹（）。
A. 肥皂水B. 蒸馏水C. 食用醋D. 稀盐酸8. 悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于（）。
A. 直觉B. 错觉C. 幻觉D. 联觉9. 小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于（）。
A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 多重趋避冲突10. 为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是（）。
A. 监督策略B. 复述策略C. 计划策略D. 组织策略11. 小学生学习“三角形的内角和是180度”，这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于（）。
A. 概念学习B. 符号学习C. 表征学习D. 命题学习12. 教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，其背后的心理机制是（）。
2021年上半年教师资格证考试(小学)教育知识与能力真题及答案
2021上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题与答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能,使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论【答案】A2.“治贫先治愚”教育扶贫能够阻断代际传递,这是因为教育具有（）。
A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能【答案】B3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明,儿童有效学习和接受教育的前提条件是（）。
A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度【答案】D4.三(2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累,对此班主任需要在班级加强学（）。
A.情绪情感的教育B.意志品质的培养C.人际交往的教育D.思维品质的培养【答案】B5.联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出,21世纪教育的四大支柱是（①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活）。
A.①②③④B.①②③⑤C.①②③⑤D.②③④⑤【答案】B6.班主任的影响力除表现职权影响力外,更重要的表现力为()。
A.年龄影响力B.性别影响力C.人格影响力D.知识影响力【答案】C7.眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法,包括()。
⑦挤按晴明穴②搡按四百穴③揉按太阳穴和闭月轮刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥C.①②③④⑥D.②③④⑤⑥【答案】B8.教师在课堂上一边讲授一边板书,同时留意学生反应,这种品质属于()。
A.注意广度B.注意转移C.注意分配D.注意稳定性【答案】C9.小军因喜欢班主任王老师,所以喜欢她的课和她组织的各种活动。
2021年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案解析
2021 年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题⼀.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼀题共20⼀题，每⼀题2分，共40分）1.古代思想家管仲说，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”这句话体现了教师劳动具有（）。
A.全面性B.创造性C.示范性D.长期性2.陶行知“生活教育理论”的主要内容是（）。
A.教育即生活，社会即学校，从做中学B.教育即生长，学校即社会，教学做合一C.生活即教育，社会即学校，教学做合一D.生活即教育，学校即社会，从做中学3.在我国近代教育史上，主要承袭了日本的学制，以“中学为体，西学为用”为指导思想来制定并实施的现代学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制4.中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织，其队旗上的图案是（）。
A.火炬加斧头B.镰刀加斧头C.五角星加镰刀D.火炬加五角星5.根据实验目的的不同，可将教育实验分为（）。
A.定性实验和定量实验B.实验室实验和现场实验C.前实验、准实验和真实验D.探索性实验、鉴别性实验和验证性实验6.小学班集体形成的主要标志是（）。
A.成立班委会B.形成了正确的集体舆论C.确定班级工作计划D.开展班级工作7.琳琳参加学校活动时，出现头晕、恶心等中暑现象。
此时，教师首先应采取的正确做法是（）。
A.将她送往医院B.让她躺下，垫高头部C.让她休息一下，不用特别处理D.带她到阴凉通风的地方，冷敷头部8.识字教学中，教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色，以帮助同学们更好区别。
这一做法符合（）。
A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性9.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决，有时又会妨碍问题的解决，这种影响问题解决的心理活动准备状态属于（）。
A.情绪B.定势C.动机D.酝酿效应10.皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。
2021年上半年教师资格证考试(小学)教育知识与能力真题及答案
2021年上半年教师资格证考试(小学)教育知识与能力真题及答案2021上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题与答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1.XXX认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于个人本位论。
2.“治贫先治愚”教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有经济功能。
3.XXX的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效研究和接受教育的前提条件是成熟程度。
4.三(2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生意志品质的培养。
5.XXX在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是学会生存、学会认知、学会做事、学会创造、学会共同生活，答案为B。
6.班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为人格影响力。
7.眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法，包括挤按晴明穴、搡按四百穴、揉按太阳穴和闭月轮刮眼眶、揉按涌泉穴、按揉风池穴、闭目干洗脸，答案为B。
8.教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于注意分配。
9.小军因喜欢班主任XXX，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。
这种心理现象属于泛化。
10.在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。
这种行为是从众。
惩戒作为一种教育手段，是确保学校管理秩序和学生行为规范的重要手段之一。
在学生违纪行为时，适度的惩戒可以让学生认识到自己的错误，引导其改正错误，帮助其成长。
然而，惩戒必须严格遵循法律法规和教育规定，不能过度惩戒或滥用惩戒手段，否则会对学生的身心健康造成伤害，甚至导致不良后果。
2)你认为教师在惩戒学生时需要注意哪些问题？(8分)【参考答案】教师在惩戒学生时需要注意以下问题：首先，必须严格遵守相关法律法规和教育规定，不能滥用惩戒手段；其次，必须注重情感教育，避免伤害学生的自尊心和自信心；再次，必须尊重学生的个性和差异，采取不同的惩戒方式和措施；最后，必须与家长和学校沟通协调，形成合力，共同推动学生的成长和发展。
2021年小学语文超详细教师业务知识能力测试考试试题及答案(超详细)
小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案2017-10-30一、专业基础知识( 一) 填空题1. 语文课程地基本特点为工具性与人文性地统一；2. 识字为阅读与写作地基础，为1～2 年级地教学重点；3、写作知识地教学力求精要有用；应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作时间中学会写作；( 二) 选择题( 下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案地序号填在“”上)1. 第三学段(5 ～6年级) 地学生要拓展自己地阅读面，课外阅读总量不少于( C ) 字； A.60 万B.80 万C.100 万D.120 万2. 下列各组带点字地意思相同地一项为( C ) ；A. 坐北朝南——康熙王朝 B. 久负盛名——不分胜负 C. 如饥似渴——饥寒交迫 D. 问长问短——短斤缺两3. “问渠哪得清如许?为有源头活水来；”诗句运用了修辞( A )手法； A. 设问 B. 比喻 C. 拟人 D. 反问4. 下列音节中，属于整体认读音节. 地一项地为( A ) ；A.yin B.ya课程目标为根据( B ) 三个维度设计地； A. 知识、过C.ni D.xin 6.程与情感态度 B. 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 C. 知识与过程、能力与情感态度、方法与价值观 D. 能力、方法与价值观( 三) 判断题 1. “《西游记》为我国四大古典小说；”这句话没有语病；( X )2. 小学阶段不提倡自主、合作、探究地学习方式；( X )3. 语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达与应对地能力；( V )二、专业能力运用( 一) 请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图；枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船；在一个秋高气爽地夜晚，诗人张继乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔，在张继地笔下，那晚地月色又留下怎样地故事，那晚地景色又勾起诗人多少遐想呢?这节课就让我们一起走进张继，走进他笔下地《枫桥夜泊》；( 吸引学生地注意力，激发学生地学习兴趣与求知欲望，渲染良好地课堂气氛；有利于激发学生地探究动机，有利于文本地有效解读，有利于课堂主体地顺利切入；)( 二) 阅读课文《第八次》，回答问题；第八次古时候，欧洲地苏格兰遭到了别国地侵略；王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军；可为，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤；他躺在山上地一间磨坊里，不断地唉声叹气；对这场战争，他几乎失去了信心；布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网；忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了；蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了；就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成；可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网；布鲁斯感动极了；他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次! ”他四处奔走，招集被打散地军队，动员人民起来抵抗；经过激烈地战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军队；布鲁斯地第八次抵抗成功了；附：本课会认会写地生字：侵略仗伤磨信并招员抵只识不写地生字：欧遭斯坊唉几蜘蛛猛1. 用简要地语言概括文章地主要内容；布鲁斯带领军队抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心；后来，他看到蜘蛛结网地过程，重新燃起了信心，经过第八次抗战，终于赶跑了侵略者；2. 这为一篇三年级语文教材，请你给本文拟定教学目标； a 情感目标：感悟课文，体会布鲁斯坚持不懈、百折不挠地斗争精神; 懂得“有志者事竟成”地道理； b 认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文； c 能力目标：能通过朗读，感悟课文，并能说说自己地看法；三、写作根据下面地习作要求，写一篇六年级地下水文；题目：我笑了要求：1、文从字顺;2、有真情实感;3、字数不少于450 字地记叙文通识部分试题示例一、选择题( 请从四个备选答案中选出一个正确答案)1、新课程提出教学地“三维目标”指地为：；A 、知识与( C )技能、情感与态度、综合实践与信息技术 B 、智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力2、教育要求应控制在( B ) 地程度上，才能促进儿童更好地发展；A、对儿童来说感觉很容易B、对儿童来说有难度但努力能达到C、对儿童来说感觉很难D、对儿童来说没有特定要求3、教育改革新地要求强调使( C ) ；A 、每个学生都得到同样地发展 B 、每个学生都达到高素质要求C、不同地学生个性得到不同地发展D、不同学生地个性得到相同地发展4、启发性教学地实质在于；A 、教师问学生答B、( D )学生问教师答C、教师讲学生听D、促进学生主动思维5、因材施教地原则要求教学要针对( D ) 进行教学； A 、后进生B 、优秀生 C 、中等生D、每一个学生地具体实际6、尊重学生地学习主体地位，正确地为： B ) ；A 、学生喜(欢什么，教师就教什么B、调动学生地积极性，促进其能动学习C、对学生多表扬，不能批评学生D、以学生为中心，教师跟着学生走7、确定教学目标与内容要求地客观依据为学生起点、教科书与( A ) ；A 、课程标准 B 、课后练习地要求C、统考地题型 D 、家长地要求8、备课必做地三个方面工作，即：钻研教材、教学设计与( B ) ；A、制作课件B、了解学生C、设计板书D、设计试题9、学生在课堂上向你提出一个意想不到地、很有价值地问题，你不能马上做出正确地解答；这时，正确地做法为：；A 、肯( A )定学生提出一个难倒教师地问题，鼓励学生课余与老师讨论 B 、指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C、告诉学生不能提与本节课无关地问题D、不理会学生地提问10 、学生地道德( D)为学生品德形成地关键与重要标志； A 、理论B、意识C、观念D、行为二、判断题( 判断下列各题正误，正确地打“√”，错误地打“×”, 将判断符号直接标在下表对应地空格里；)1、学生地知识获得都必须经历一个亲自实践探索与研究地过程；( ×)2、良好班集体形成地重要标志为形成了正确地舆论与良好地班风；( √)3、健康不单为指个体没有疾病，而且还要有良好地社会适应能力、心理与生理状态；( √)4、教师地自我教育为教师个体专业化发展最直接最普遍地途径；( ×)5、对小学生进行思想品德教育地目地就为使学生遵守纪律，规规矩矩听课；( ×)6、校本课程为由国家编制、学校实施与学生评价地课程；×)(7、讲授法运用不当，会出现满堂灌，所以教学中不能采用讲授法；( ×)8、教师只要认真上好每一堂课，把基础知识讲清楚，学生地能力就必然得到发展；( ×)9、要培养学生对学习地间接兴趣，就要激发学生对学习地需要；( √)10、良好师生关系为调动师生双方积极性地内驱力；( √)三、简答题1、同为学生被教师地课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师地处理方式各不相同；――教师甲：( 语气很重，冲着该生) 整天上课开小差，结果怎样?这么简单地问题都不能回答，太笨了! 坐下! ――教师乙：( 生气，但不表现出来) 坐下；谁来帮他? ――教师丙：( 微笑、与蔼地) 别急，回忆一下，我们昨天学过地内容，当时你听得很认真；想想，昨天××同学为怎样回答地? 学生：( 思索片刻，说出了与问题答案相关地一句话；) 教师丙：( 很兴奋) 对呀! 看来，你为很棒地! 学生：( 体面地坐下，并投入到后面地学习中) 问：你赞同哪位老师地做法?请简要说明理由；答：我赞同教师丙地做法；因为其能尊重学生，善于运用激励地语言，引导学生进行积极地思考，激发学生地学习积极性，取得较好地教学效果；2、简述教师应具备那些教育教学能力?答：教师应具备感召力、观察力、组织能力; 应具备组织与使用教材地能力、言语表达能力、选择教学方法地能力、自我评价能力; 此外还应具备教育科学研究能力；3、有人说，教学就为教师讲，学生听地过程; 又有人说，教学就为教师导，学生记地过程；你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者地关系应该为怎样地? 答：教师为教学活动地组织者、学生学习地促进者、引导者，学生为学习地主体，教材为教师、学生开展教学活动地一个载体；四、案例分析题单元检测后，照例为一节讲评课；上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷，我用严厉地目光看着他，他稍有收敛；过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了；“王谨”我大声喝道：“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听! ”我听了气不一打处来，“你”竟一时语塞；但考虑到教学任务还没有完成，于为我深深吸了一口气，竭力平复自己内心地愤懑；“你――既然不想听，那就请到我地办公室去休息吧! ”我故作轻松地说；他可能考虑到当时地态度，也有些后悔，于为走向办公室，尽管极不情愿问题：当学生在上课时分心甚至“捣蛋”时，教师怎么办?这时如何协调好师生之间地关系?答：面对学生地分心捣蛋，教师应进行深入地反思，这为学生学习主体地位得不到保证时地反叛；教师在教学中，教法地设计应以学生地需求为出发点，面对同一个任务可以采用不同地途径，平等地与学生交流，倾听学生地心声，及时调整教法；在教育教学中应该协调好师生之间地关系： 1 要尊重学生，做到民主平等； 2 要关心学生、了解学生、热爱学生； 3 教师要以身作则，为人师表；。
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2021年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（二）判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用A. 正确B. 错误答案：A解析：3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址A. 正确B. 错误答案：A解析：4.信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线A. 正确B. 错误解析：5.不管什么课程，都可以实现小组合作学习A. 正确B. 错误答案：B解析：6.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。
短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月A. 正确B. 错误答案：B解析：7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断A. 正确B. 错误答案：A解析：8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了B. 错误答案：B解析：9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.iPad的APP的获取必须有APP ID账户A. 正确B. 错误答案：A解析：11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的A. 正确B. 错误答案：B解析：12.小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。
A. 正确答案：A解析：13.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣A. 正确B. 错误答案：A解析：14.学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习A. 正确B. 错误答案：B解析：16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校A. 正确答案：A解析：17.院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。
A. 正确B. 错误答案：A解析：18.在网络学习环境中，学生的学习材料仅为书本和教师提供的扩展资料A. 正确B. 错误答案：B解析：19.合作学习只能使教师满足部分学生的需求，不管学生的技能水平和学习风格如何。
A. 正确B. 错误答案：B解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？A. 资源获取加工和利用B. 知识创建、展示和演示C. 情境创设和实验模拟D. 交流、通讯、协作答案：C解析：21.常见的网络信息系统不安全因素包括？A. 网络因素B. 应用因素C. 管理因素D. 以上皆是答案：D解析：22.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？A. 呈现力B. 重现力C. 传播性D. 可控性答案：A23.在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是A. 互动演示B. 交流对话C. 小组合作分享D. 实际操作答案：C解析：24.在Photoshop 中，可以模拟选择边缘像素的反差，自动定位选择区域的工具是A. 矩形面罩B. 椭圆面罩C. 磁性套索D. 曲线套索答案：C解析：25.个人网络学习空间不包括（）A. 教师空间B. 校长空间C. 家长空间D. 教研组空间答案：D26.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用A. Android平台B. IOS平台C. Windowsphone平台D. PC平台答案：C解析：27.本课例增加了哪一方面的教学目标是传统课程所没有的A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 三维教学目标答案：C解析：28.小组的成功取决于每个组员的努力，这一概念叫做A. 积极的组织配合B. 互赖性C. 积极的相互依赖性D. 合作性答案：C解析：29.网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（）A. 共享和交流B. 开放性C. 信息容量大D. 信息传播交互性答案：A解析：30.（）改变了传统的问答式教法，让学生通过讨论，善于发现问题，提出疑点。
A. 自主学习B. 合作学习C. 探究式学习D. 小组学习答案：B解析：31.当流程图中的分支图上显示“a”字样时，表示该分支为A. 顺序分支路径B. 随机分支路径C. 计算分支路径D. 在未执行过的路径中随机选择答案：B解析：32.有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。
A. 学习评价B. 教师评价C. 课堂评价D. 自我评价答案：C解析：33.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是( )A. 分离模式B. 锯齿模式C. 整合模式D. 交替模式答案：C解析：34.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？A. 促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通B. 促进专家进行有效地讲解C. 促进参与者完成个人和团队任务D. 促进专家按计划参与工作坊的研究活动答案：A解析：35.什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性A. 教学反思B. 教学实践C. 课堂教学D. 校本培训答案：A解析：36.对于一些需要长久保存，连续应用的资源应采用哪种保存方法A. 硬盘保存B. 光盘保存C. 纸质保存D. 教师个人保存答案：A解析：37.开启显露器的快捷键是什么？A. ctrl+RB. shift+RC. shift+A答案：A解析：38.任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的( )A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授C. 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与D. 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累答案：C解析：39.在《20以内退位减法整理与复习》案例中，交互式电子白板提供了什么条件A. 学习情境B. 直观操作C. 深化学习效果D. 注重学习过程答案：C40.基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是：A. 动机激发B. 问题提出C. 问题解决D. 情境创设答案：D解析：41.李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）A. 阶段性评价B. 形成性评价C. 引导性评价D. 启发式评价答案：D解析：42.针对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师首要的任务是什么？A. 解散这个小组，让学生独自学习B. 把学生分配到新组中去C. 坐下来帮助该小组解决他们的问题D. 同家长一起分析可能产生的原因解析：43.当你需要携带大量的图库数据时，你可选择将数据存储于下列哪种存储器中？( A )A. 移动硬盘B. 软盘C. 硬盘D. 主存储器答案：A解析：44.检索文档类的资源可以使用哪种方式A. 百度知道B. 百度贴吧C. 百度文库D. 百度百科答案：C解析：45.下面不属于时间类视频特效的是( )。
A. 抽帧B. 拖尾C. 色渐变D. 时间扭曲解析：46.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用A. 计算图标B. 声音图标C. 显示图标D. 判断图标答案：C解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.投影仪几个重要技术参数是（）。
A. 亮度B. 分辨率C. 灯泡寿命D. 体积答案：ABC解析：48.以下哪些转场特效属于“划像”类的转场效果( )A. 点交叉划像B. 十字划像C. 滑动带条D. 形状划像解析：49.下列属于图象文件格式的是A. .BMP（*.BMP；*.RLE）B. JPEG（*.JPE；*.JPG）C. *.W A VD. Film Strip（*.FLM）E. MIDI答案：ABD解析：50.我国对不良信息治理的措施有？A. 法律规制B. 行政监督C. 自律管理D. 技术控制答案：ABCD解析：51.在课堂教学中，交互式电子白板与实物展台综合运用的优势包括A. 采集及时B. 对比直观C. 现场感强，有效吸引注意力D. 参与度高解析：52.信息化教学资源应包括下列（）A. 文献资料B. 课件与网络课件C. 试题库D. 案例答案：ABCD解析：53.下列（）是Authorware的功能特点A. 跨平台体系结构B. 高效的多媒体集成环境C. 面向对象的脚本语言LingoD. 灵活的交互方式答案：ABD解析：54.一下属于Web环境下的学习的特点的有：A. 非连接性B. 以学生为中心C. 社区性D. 知识共享答案：BCD解析：55.“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。
A. 促进学生转变学习方式B. 促进学生综合素质的发展C. 提升教育教学能力D. 优化课堂教学答案：CD解析：56.一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益，如何才能说服他？A. 说明合作学习是一项21世纪技能，对学生的成功很重要B. 强调全球意识的重要性及学生能够在全球范围内进行交流和学习的重要性C. 分享合作学习如何改善了学习的研究D. 说明合作学习帮助学生提高写作技能答案：ABC解析：57.信息素质内涵包括A. 信息意识B. 信息知识C. 信息能力D. 信息道德答案：ACD解析：58.下列可以用来下载网络视频资源的软件工具有A. 快车B. 迅雷C. 硕鼠D. 维棠答案：ABCD解析：59.对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素：A. 用于储存与传递以教学为目的的信息B. 用于教与学的活动C. 用于先进性D. 大多数人都会使用答案：AB解析：60.以下属于AECT’94教学资源的有A. 教学材料B. 教学环境C. 教学支持系统D. 教学资源答案：ABCD解析：61.下面列出的信息化教学评价的说法中，正确的选项有（)A. 在教学评价前,让学生了解评价的内容B. 评价要基于学生在实际任务中的表现C. 评价活动在教学结束后开展D. 学生对评价进程和质量承担责任答案：ABD解析：62.网络学习空间的模型结构包括哪几层（）A. 用户层B. 控制层C. 虚拟资源层D. 物理层答案：ABCD解析：63.微课的应用A. 在线学习B. 混合学习C. 颠倒教师D. 教学资源建设E. 社会化学习答案：ABCDE解析：64.数学课堂导入中PPT的优势是什么？A. 直观呈现图片，有效激活知识经验B. 为教师课上节省大量时间C. 有效吸引注意力，迅速投入到问题研究中D. 教师讲课的辅助手段答案：ABC解析：65.案例中呈现出的探究性小组合作学习单主要包括哪些内容A. 活动目标B. 问题设计C. 小组评价D. 评价标准答案：ABC解析：66.教师知识结构包括哪三个方面A. 基础知识B. 深厚理论知识C. 较为广博的文化科学知识和良好的文化素养D. 文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果答案：ACD解析：67.工作坊中认知学徒制模式包含哪些要素？A. 学习内容B. 学习序列C. 社会性D. 方法答案：ABCD解析：68.摄像机镜头按其功能和操作方法分为常用镜头和特殊镜头两大类，常用镜头又分为（）A. 定焦镜头B. 变焦镜头C. 广角镜头D. 针孔镜头答案：AB解析：69.常见的学习评价方法有A. 表现性评价B. 自我评价C. 学习档案评价D. 概念图评价答案：ABCD解析：70.如何利用《几何画板》软件进行课前、课堂活动A. 利用变量进行深度迭代B. 学生课前的自主探究C. 教师手把手教学生使用软件D. 几何图像的操作确认和互学互评答案：ABD解析：71.在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素A. 学习内容B. 学习目标C. 学习者特征D. 学习环境答案：ACD解析：72.将技术合理应用于课堂上会产生以下哪些效果（）A. 分散学生注意力B. 激发学生自主探究热情C. 扰乱课堂秩序D. 全面优化课堂教学结构答案：BD解析：73.小组合作学习实现了学生的（）A. 自主管理B. 自主学习C. 自我协作D. 自我教育答案：ABD解析：赠送励志修身名言警句可怕的敌人，就是没有坚强的信念。