2017年教师招聘《教育理论综合》模拟试题 与答案【精品】

2017教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案 一、单项选择题 1.具有半殖民地半封建特点的学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 2.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( ) A.夸关纽斯 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.乌申斯基 3.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( ) A.自我学习 B.自我调节 C.自我控制 D.自我反省 4.孩子出生时表现出来的差异是( ) A.人格差异 B.认知方式差异 C.性格差异 D.气质差异 5.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的( )原则。 A.疏导性 B.导向性 C.因材施教 D.尊重学生与严格要求相结合 6.体育的基本组织形式是( ) A.体育课 B.课间操 C.课外体育锻炼 D.运动竞赛 7.由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的( )阶段。

A.顺从 B.认同 C.内化 D.改变 8.由短时记忆转入长时记忆的条件是( ) A.思维 B.想象 C.注意 D.复述 9.阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。 A.追求利益 B.追求刺激 C.避免困难 D.避免失败 10.罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是( )

A.结构主义课程模式 B.发展性教学模式 C.非指导性教学模式 D.最优化教学模式 11.下列对瞬时记忆的说法不正确的是( ) A.保持时间为几十到几百毫秒 B.存储形式为视觉表象和声音表象 C.如果不被注意或编码，就会自动消退 D.容量的平均数量是7 12.提出归因理论的心理学家是( ) A.耶克斯和多德森 B.马斯洛 C.韦纳 D.多伊奇 13.教育过程中最重要、最基本的人际关系是( ) A.同伴关系 B.亲子关系 C.师生关系 D.教师与校长的关系 14.学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是( ) A.童年期 B.少年期 C.青年初期 D.青年晚期 15.上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是( ) A.导学式教学法 B.读议讲练法 C.合作学习法 D.六步教学法 16.我国义务教育经费来源的主渠道是( ) A.国家财政拨款 B.城乡教育附加费 C.社会集资 D.教育专项资金 17.班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做，这体现了( ) A.主体原则 B.平等原则 C.激励原则 D.个性原则 18.美国各门课程中多样化的实践活动反映出对( )在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 19.意志行动的基础是( ) A.不随意动作 B.随意动作 C.意志品质 D.兴趣爱好 20.( )是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，形成某种较为复杂的行为。 A.强化法 B.自我控制法 C.行为塑造法 D.暂时隔离法 二、多项选择题 1.义务教育具有( ) A.强制性 B.免费性 C.公开性 D.公平性 E.普及性 2.受教育者依法享有的权利有( ) A.参加教育教学计划安排的各种活动 B.使用教育教学设施、设备、图书资料 C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 E.参与学校的民主管理 3.教育活动的基本规律包括( ) A.教育与生产力之间的关系 B.教育与社会发展之间的关系 C.教育现象内部各要素之间的关系 D.教育与人的身心发展之间的关系 E.教育与生产关系之间的关系 4.布卢姆将教育目标分为三个主要的领域，即( ) A.认知 B.动作技能 C.情感 D.言语信息 E.认知策略 5.影响课堂气氛的主要因素有( ) A.教师对学生的期望 B.教师的情绪状态 C.教师的领导方式 D.教师的教学方法 E.师生关系 三、填空题 1.__________被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。 2.__________被称为“课程评价之父”。 3.课程结构最常见的结构形态有教学计划、__________和__________。 4.心理辅导的基本目标是__________。 5.减少侵犯的方法和途径主要有__________、运用社会制约和提高道德发展水平。 6.学习是否发生变化的标志是__________。 7.教育改革的核心是__________改革。 8.提高教学质量的关键是__________。 9.最早提出“美育”一词的是__________。 10.为提高斑主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件是《__________》。 四、简答题 1.简述教师职业倦怠在教学中的表现。 2.简述教师上好课的基本要求。 3.简述课堂导入的基本要求。 4.试述确定课程目标的依据。 5.简述农村校本课程开发的原则。 五、论述题 1.教师劳动的复杂性表现在哪些方面? 2.试述学校开展心理健康教育的途径。 六、分析应用题 林林是一个中学生，学习成绩差，上课经常睡觉，课后不完成作业。平时在学校表现不算太差，对老师有礼貌，但是做事比较冲动，很难控制自己的情绪。在情感上极度憎恨父母，很少与父母沟通，认为父母送他来寄宿学校是逃避对他的管教，是不愿意理他，只想疼爱妹妹一个人。而父母对他的成长却倾注了大量的爱心，但父亲的教育方式不适当，母亲过于软弱。儿子的行为是从父亲的行为中学来的：要想获得尊重，就必须通过粗暴的方式。学校其他同学因他喜怒无常而害怕与他交往。他易激怒，而且欺软怕硬。

请结合相关知识，分析该案例。 参考答案及解析 一、单项选择题 1.B。解析：癸卯学制是具有半殖民地半封建特点的学制。 2.B。解析：赫尔巴特提出了“四段教学法”。 3.B。解析：元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。 4.D。解析：人的气质差异是先天形成的，表现在先。性格是后天形成的，出现比较晚。 5.A。解析：“诱”在此指的是引导、疏导的意思。 6.A。解析：体育的基本组织形式是体育课。 7.B。解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，从而试图与之保持一致的过程。

8.D。解析：复述是短时记忆进入长时记忆的条件。 9.D。解析：阿特金森认为个体的成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。

10.C 。解析：非指导性教学模式是美国人本主义心理学家罗杰斯的一个重要思想，其特点是：以学生为中心，教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地处理学习和生活。

11.D。解析：容量的平均数量是7，是短时记忆的特点。 12.C。解析：韦纳提出了归因理论。 13.C。解析：师生关系是学校教育中最基本的人际关系。 14.B。解析：少年期被称为“危机期”，也叫作“危险期”“心理断乳期”。 15.B。解析：读议讲练法，又称八字教学法，是上海育才中学在总结多年教学经验的基础上提出的。

16.A。解析：《中华人民共和国义务教育法》规定我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。

17.A。解析：这体现了在班级管理中，以学生为主体的管理原则。 18.C。解析：略。 19.B。解析：意志行动是以随意动作为基础的，随意动作是由意志指引的。 20.C。解析：题干表述的是行为塑造法的概念。 二、多项选择题 1.ABE。解析：义务教育是国家以法律形式规定的，适龄儿童必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性。

2.ABCD。解析：根据我国《教育法》的相关规定，前四项均属于受教育者依法享有的权利，最后一项是教育者的权利。

3.BD。解析：教育的基本规律包括教育与人的身心发展的关系，教育与社会发展的关系。 4.ABC。解析：美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为认知、动作技能和情感三个领域。 5.ABCDE。解析：影响课堂气氛的主要因素包括教师的情绪状态、领导方式、教学方法，教师与学生的关系和对学生的期望。

三、填空题 1.教学反思 2.泰勒 3.教学大纲、教科书 4.学会调适 5.宣泄法 6.认知结构是否发生变化 7.课程 8.上好课 9.席勒 10.关于进一步加强班主任队伍建设的意见 四、简答题 1.【答案要点】 玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：一是情绪耗竭，指个体情绪情感处于极度的 疲劳状态，工作热情完全丧失;二是去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度;三是个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低工作的意义和价值。

2.【答案要点】 (1)教学目标明确; (2)教学内容准确; (3)教学结构合理; (4)教学方法适当; (5)讲究教学艺术; (6)板书有序; (7)充分发挥学生的主体性。 3.【答案要点】 (1)导入要有针对性; (2)导入要有启发性、趣味性; (3)要恰当把握导入的“度”。 4.【答案要点】 (1)学习者的需要(对学生的研究); (2)当代社会生活的需求(对社会的研究); (3)学科知识及其发展(对学科的研究)。 5.【答案要点】 (1)目标导向性原则; (2)协调性原则; (3)统整性原则; (4)多样性原则;