部编二年级语文上册作业课件第四单元写话
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新部编二年级语文上册第四单元随文看图写话训练课件
统编教科书二语上
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 雪花飘落在树枝上， 就好像一夜之间春风忽然吹来，
______千__万__棵__梨__树__上__，__梨__花__竞__相__开__放_______。
统编教科书二语上
Hale Waihona Puke （3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢 ？ 原来是那二月里温暖的春风，
这句话把日潭比作了_圆__圆__的__太__阳_ ，把月 潭比作了_弯__弯__的__月__亮___。
统编教科书二语上
2.读图把句子补充完整。
（1） 树 叶 一 片 片 落 下 来 ， 像（ A ）。 A．一只只蝴蝶在飞舞 B．一片片白云在飘荡
统编教科书二语上
（2）天上的星星像（ B ）撒在深蓝的
统编教科书二语上
8.古诗二首
（读句子,想象画面）
统编教科书二语上
1.读图，选择相应的诗句。
A．白日依山尽，黄河入海流。 B．大漠孤烟直，长河落日圆。
（B ）
（A ）
统编教科书二语上
2．读图，根据诗句意思，补充句子。
（1） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
那瀑布从很高的地方笔直地倾泻下来， 就好像是_银__河__从__九__天__之__上__掉__落__了__下__来__一__样_。
统编教科书二语上
3．读图，仿照课文写一写黄山奇石——“天狗望月”。
每当月亮升起，这块巨 石就像一只天狗趴在地 上 ，它抬着头，伸长了 脖子 ，一动不动地望着 天上的月亮 。这就是著 名的 “天狗望月。
统编教科书二语上
10.日月潭
（运用比喻写景物）
统编教科书二语上
1．读句子，填一填。
人教部编版二年级上册语文作业课件：第四单元综合能力测试(共18页)
人教部编版二年级上册语文作业课件 ：第四 单元综 合能力 测试(共 18页)
人教部编版二年级上册语文作业课件 ：第四 单元综 合能力 测试(共 18页)
4.那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？（换种说 法，意思不变）（2分） ___那__美__丽__如__画__的__山__水__，__令__人__流__连__忘__返__。_______________ 五、课文回眸室。（10分） 1.___日__照__香__炉____生紫烟，遥看瀑布__挂__前__川____。 _飞__流__直__下__三__千__尺___，疑是银河__落__九__天____。（《望庐山 瀑布》） 2.__白__日__依__山__尽___，__黄__河__入__海__流____。 欲穷___千__里__目___， 更上___一_层__楼____。（《登鹳雀楼》）
第四单元 综合能力测试
一、认一认，连一连。（3分）
二、读拼音，写词语。（4分）
黄山
巨石
中央
南部
灯光
美丽
展现
城市
三、词语训练营。（30分）
1.区分同音字，填一填。（4分）
诚
长（ 城 ）（ 诚 ）实
城 shēnɡ（ 诚 ）信 （ 城 ）墙
生
（ 生 ）活 （ 升 ）学
升 chénɡ 上（ 升 ）（ 生 ）产
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻 就会被翩（piān）翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵 是在欢迎前来参观的客人哩。 1.根据意思从文中找词语填空。（2分） （1）形容色彩繁多而艳丽。（ 五彩缤纷 ） （2）形容轻快地跳起舞来。（ 翩翩起舞 ）
人教部编版二年级上册语文作业课件 ：第四 单元综 合能力 测试(共 18页)
新部编版二年级语文上册看图写话(完整版)
新部编版二年级语文上册看图写话（完整版）一、看图写话。
要求：仔细观察图画，看看图中是什么季节，都有哪些人，他们分别在干什么，用几句话写一写。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、写话展示台仔细看图,图中都有谁?他们在做什么?发挥想象,把你看到的和想到的写下来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
语文园地四写话《学写留言条》教案-部编版语文二年级上册
二、核心素养目标
《学写留言条》核心素养目标：
1.培养学生语言表达能力，学会运用规范的格式和简洁明了的语言撰写留言条，提高书面沟通能力。
2.增强学生实际生活应用能力，通过情景模拟，使学生能够将所学知识运用于日常交往中，培养解决实际问题的能力。
3.培养学生人际交往素养，学会使用礼貌用语，增进与他人的和谐相处，提高道德修养和文明素质。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解留言条的基本概念。留言条是一种简短的书面信息，用于在无法直接沟通时告知对方某件事情。它是日常生活中非常重要的沟通工具。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了留言条在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调留言条的格式和语言表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“留言条在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《学写留言条》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要给别人留言的情况？”比如，你到朋友家玩，朋友刚好不在家，你就可以留一张留言条。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索留言条的奥秘。
《学写留言条》核心素养目标：
1.培养学生语言表达能力，学会运用规范的格式和简洁明了的语言撰写留言条，提高书面沟通能力。
2.增强学生实际生活应用能力，通过情景模拟，使学生能够将所学知识运用于日常交往中，培养解决实际问题的能力。
3.培养学生人际交往素养，学会使用礼貌用语，增进与他人的和谐相处，提高道德修养和文明素质。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解留言条的基本概念。留言条是一种简短的书面信息，用于在无法直接沟通时告知对方某件事情。它是日常生活中非常重要的沟通工具。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了留言条在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调留言条的格式和语言表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“留言条在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《学写留言条》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要给别人留言的情况？”比如，你到朋友家玩，朋友刚好不在家，你就可以留一张留言条。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索留言条的奥秘。
部编版二年级语文上册第四单元语文园地课件PPt
教师点拨∶
上面的三句话分别是对桂林、苏州和杭州、黄山 美丽景色的赞美.其中"桂林山水甲天下."的意思是 桂林山水的景色可谓天下第一."上有天堂，下有苏 杭.""上有天堂，下有苏杭"，典故出自宋·范成大 《吴郡志》∶"谚曰∶'天上天堂，地下苏杭'".意思 是指天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的， 形容苏州、杭州的美丽、繁荣与富庶."五岳归来不 看山，黄山归来不看岳."五岳是我国的五座名山， 泰山，华山，嵩山等.五岳是我国山里最美的.从五 岳回来后，其他的山都不要看了.黄山比五岳更美 丽，从黄山回来，五岳也不要看了.
写一写
1.去办公室还书，老师不在。
1.先从两个情境中选一个，想一想怎么写，写些什么，格式怎样。
22..再去在方小格纸芳上写家下来里，注，意：标通点符知号单小占一芳格。她明天九点到学校参
加书法小组的活动，但是她家里没有人。
示例：
王老师： 我来还书，您不在办公室。我把《安徒生童
话》放在您桌面上了。谢谢您！
开火车认一认
昌铺调硬卧限乘
联系生活组词：
乘：乘车 乘客 乘船
售：售票 销售 售卖 售票 员
老师的话
小朋友们，生活处处是课堂，以后 要做有心人。多到生活中学习，认 字呀！
板块二：字词句运用
这些词语代表的事物分别像什么？
八路军隐蔽在山里，敌人很难被发现。 去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 隐蔽：隐藏、躲避的意思。 烦恼：意思是左右为难，拿不定主意。 流连忘返：太迷恋这儿的美景，舍不得离开。
小华 12月8日
第二课时
板块四：我的发现
部编版统编版二年级上册语文第四单元集体备课教学课件PPT
学习第4自然段“仙人指路”。
远远望去，那巨石真像一位仙人站 在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
这一段先介绍奇石的名字，再介绍奇 石的样子，这样写，让文章有了变化。
学习第5自然段“金鸡叫天都”。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石， 就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子， 对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著 名的“金鸡叫天都”了。
自由朗读课文第1自然段。 读完了第1自然段，你知道了什么？
第1自然段介绍黄山风景区的地理位置， 以及景色秀丽神奇的特点，用“尤其”一词 引出本课主题——黄山奇石。
我
会
读
你会读吗？来试一试吧。
中外闻名 风景区 安徽省 南部
秀丽神奇 景色 尤其 那些
书 写 指 导
回忆刚刚欣赏的“黄山四绝”图片，
布置作业秀丽神奇仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴黄山奇石详写略写板书设计第11课时第22课时日月潭风景点击播放视频第11课时日月潭水比较深的湖潭10请同学们自由地读课文边读边圈画出生字要求读准字音
8 古诗二首
第1课时 第2课时
第1课时
鹳雀楼
鹳雀楼，又名鹳鹊 楼，因时有鹳鹊栖其上 而得名，位于山西省永 济市。楼体壮观，结构 奇巧，周围风景秀丽。
初读古诗
1.大声朗读诗，注意读准字音。 2.多读几遍，读顺诗句。
我会读 瀑布（pù bù） 紫烟（yān） 挂前川（chuān） 银河
香炉（lú） 遥（yáo）看 怀疑（yí） 落九天
望庐山瀑布 [唐] 李白 日照／香炉／生紫烟，遥看／瀑布／挂前川。 飞流／直下／三千尺，疑是／银河／落九天。
美丽、壮观、迷人……
清晨，湖面上飘着（薄薄的雾）。天 边的（ 晨星 ）和山上的（ 点点灯光 ）， （ 隐隐约约）地倒映在湖水中。
部编版二年级语文上册第四单元口语交际《学写留言条》
学写留言条
导入新课 外婆做了我爱吃的 红烧肉。去吃大餐啦！
导入新课
给妈条，内容可以 从以下两个方面来选。
1.去办公室还书，老师不在。 2.去小芳家里，通知她明天九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
大家来学习
称呼 妈妈：
外婆打来电话说她做了我 学 习 正文 爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午 饭了。外婆还让我给你们带些好 格 吃的，晚饭您可以少做点儿菜。 式 小新 落款
大家来写作 根据自己的学习所得，把自己要写的内 容说给同学听一听。发言要大胆，听取意见 要虚心。
大家来写作 快快拿起笔写一张留言条吧。你是要给 老师写呢，还是要给小芳写？ 开始吧！
佳作大家读 小组轮流读自己的留言条，看谁写得最 准确。把作品放在一起，看看谁的格式有错 误，真诚地帮他指出来。
实战作业
想一想：生活中哪些地方
会用到留言条？去写一张吧！
11月4日上午
大家来学习 称呼顶格写。 正文空两格。
落款分两行。
大家来学习
写给收条者，不能直接写名字， 要加尊称。例如：妈妈、李老师等。 写清有什么事。例如：何时、何 地、何人、何事等。 名字和时间，熟人可以写昵称， 不太熟的要写全名。例如：小新或者 李新等。时间写在名字的下面。
称呼 正文 落款
导入新课 外婆做了我爱吃的 红烧肉。去吃大餐啦！
导入新课
给妈条，内容可以 从以下两个方面来选。
1.去办公室还书，老师不在。 2.去小芳家里，通知她明天九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
大家来学习
称呼 妈妈：
外婆打来电话说她做了我 学 习 正文 爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午 饭了。外婆还让我给你们带些好 格 吃的，晚饭您可以少做点儿菜。 式 小新 落款
大家来写作 根据自己的学习所得，把自己要写的内 容说给同学听一听。发言要大胆，听取意见 要虚心。
大家来写作 快快拿起笔写一张留言条吧。你是要给 老师写呢，还是要给小芳写？ 开始吧！
佳作大家读 小组轮流读自己的留言条，看谁写得最 准确。把作品放在一起，看看谁的格式有错 误，真诚地帮他指出来。
实战作业
想一想：生活中哪些地方
会用到留言条？去写一张吧！
11月4日上午
大家来学习 称呼顶格写。 正文空两格。
落款分两行。
大家来学习
写给收条者，不能直接写名字， 要加尊称。例如：妈妈、李老师等。 写清有什么事。例如：何时、何 地、何人、何事等。 名字和时间，熟人可以写昵称， 不太熟的要写全名。例如：小新或者 李新等。时间写在名字的下面。
称呼 正文 落款
部编版二年级语文上册第四单元第11课《 葡萄沟》课件
(1)短文中描写五彩滩岩层的词语是( A )。
A．五彩缤纷
B．各不相同
(2)文中描述的岩石形态有___4___种，有的像___小__熊__的___
__脸___；有的像_一__个__九__宫___格___；有的像__一__个__鸭__爪__平__
_放__在__地__面__上___；还有的像__一__根__柱__子____。
够好
shōu
收
chénɡ shì
城市
ɡān
干
liú
dìnɡ
留
钉
lì
fèn
利分
wèi
味
梨
干
枝 搭
好 淡收
市
份
够
留
城
利 钉
沟产
分味
读一读
葡萄沟
出产
香梨
月份
枝叶
搭棚子 淡绿色 吃个够
热情好客 收水果 城市 葡萄干
留着 钉木架 利用 水分 味道
【茂密】 （草木）茂盛而繁密。 【好客】 乐于接待客人，对客人热情。 【蒸发】 本文指葡萄中的水分慢慢化成气体跑掉。 【梯田】 沿山坡开辟的梯状田地。 【凉棚】 夏天搭起来遮蔽太阳的棚。
树弯弯藤弯弯，
猜 一
结的果实一串串，
猜 一个一个圆又圆，
吃到嘴里酸又甜。
冬天蟠龙卧， 夏天枝叶开， 龙须往上长， 珍珠往下排。
远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。
11 葡萄沟
字词积累
ɡōu
沟
我会认
chǎn
产
lí
fèn
梨
份
zhī
dā
枝搭
dàn
淡
ɡòu