2019高考物理的解题法宝物理解题过程三步曲精品教育.doc.doc
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2019高考物理知识框架图汇总高考物理知识框架图汇总高考物理冲刺复习资料匀变速直线运动基本公式和推论的应用1.对三个公式的理解速度时间公式、位移时间公式、位移速度公式，是匀变速直线运动的三个基本公式，是解决匀变速直线运动的基石。
三个公式中的四个物理量x、a、v0、v均为矢量(三个公式称为矢量式)，在应用时，一般以初速度方向为正，凡是与v0方向相同的x、a、v均为正值，反之为负值，当v0=0时，一般以a的方向为正。
这样就将矢量运算转化为代数运算，使问题简化。
2.巧用推论式简化解题过程推论①中间时刻瞬时速度等于这段时间内的平均速度;推论②初速度为零的匀变速直线运动，第1秒、第2秒、第3秒...内的位移之比为1∶3∶5∶...;推论③连续相等时间间隔T内的位移之差相等Δx=aT2，也可以推广到xm-xn=(m-n)aT 2(式中m、n 表示所取的时间间隔的序号)。
正确处理追及、图像、表格三类问题1.追及类问题及其解答技巧和通法一般是指两个物体同方向运动，由于各自的速度不同后者追上前者的问题。
追及问题的实质是分析讨论两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置问题。
解决此类问题要注意"两个关系"和"一个条件"，"两个关系"即时间关系和位移关系;"一个条件"即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或两物体距离最大、最小的临界条件，也是分析判断问题的切入点。
画出运动示意图，在图上标出已知量和未知量，再探寻位移关系和速度关系是解决此类问题的通用技巧。
2.如何分析图像类问题图像类问题是利用数形结合的思想分析物体的运动，是高考必考的一类题型。
探寻纵坐标和横坐标所代表的两个物理量间的函数关系，将物理过程"翻译"成图像，或将图像还原成物理过程，是解此类问题的通法。
弄清图线的形状是直线还是曲线，截距、斜率、面积所代表的物理意义是解答问题的突破口。
2019经验：学好高中物理只需5步骤!精品教育.doc
经验：学好高中物理只需5步骤！学好高中物理只需5步骤。
作为一个理科生,对物理的学习深有感触，也经历了从疑惑迷茫到豁然开朗的过程，高考中我物理考了143分，虽然离最高分还有差距，但我愿意跟同学分享我学习物理的几点心得：1.模型归类做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。
例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。
物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。
2.解题规范高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。
解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。
这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。
3.大胆猜想物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。
在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。
4.知识分层通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。
比如，力学知识从基础到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律（尤其是牛顿第二定律），动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。
越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。
高考物理题目解题步骤
高考物理题目解题步骤物理是一门理科学科，对于许多学生来说，解答物理题目是他们备考高考的一项重要任务。
在高考中，物理题目所占比重较大，因此掌握解题技巧和方法至关重要。
在本文中，我将为大家介绍一些高考物理题目解题的步骤和技巧。
第一步：审题在解答任何一道物理题目之前，我们首先要认真审题。
仔细阅读题目，明确题目中所给出的已知条件和要求，理解题目的意思和内容。
有时候，题目中会包含一些多余的信息，我们需要筛选出与解题有关的信息。
第二步：绘制图像绘制图像是解决物理问题的重要步骤之一。
通过图像，我们可以更好地理解和分析问题，找到解题的方向。
根据题目的要求，我们可以绘制示意图、力图或电路图等，以便更好地理解和分析问题。
第三步：列出已知条件和未知量在解题过程中，我们需要明确已知条件和未知量，并将其列出来。
已知条件是题目给出的信息，而未知量是需要我们求解的结果。
通过列出已知条件和未知量，我们可以更好地进行问题分析。
第四步：应用物理原理物理问题的解法通常基于一些已知的物理原理。
在这一步中，我们需要运用相关的物理知识和公式来推导出解题的过程。
通过将已知条件和未知量代入相应的公式中，我们可以得到解题的方程式。
第五步：解方程求解在列出方程后，我们需要解方程来求解未知量。
对于一般的物理题目来说，我们可以通过合理的代入、运算和化简来解方程。
在解方程的过程中，我们需要注意单位的转换和精度的保证，避免计算错误和安全隐患。
第六步：检验答案在解答完物理题目后，我们需要对答案进行检验。
通过检验，我们可以验证解答的正确性。
我们可以用已知条件和计算结果相比较，看是否一致。
如果答案正确，那么我们可以进行下一题；如果答案不正确，那么我们需要回顾解题过程，找出错误的地方，并进行修正。
通过以上六个步骤，我们可以更好地解答高考物理题目。
当然，解答物理题目并不仅仅局限于这些步骤，因为每道题目都有其独特的解答方式和要求。
但是，这些步骤可以作为我们解题的指导和参考，帮助我们更好地完成高考物理题目。
高考物理的三步审题法
高考物理的三步审题法对于物理这门科目，很多人都感觉比较难，而高考物理更是难上加难。
一道题目的解答，往往需要非常敏锐的观察能力和分析能力。
而要想在高考物理中取得好成绩，就需要一定的技巧和方法。
其中，高考物理的三步审题法是非常实用、常用的一种方法。
这种方法的基本思想就是将一个问题分解为几个不同的部分，然后逐一解答。
下面，我来详细解析一下高考物理的三步审题法。
第一步：明确物理原理在做物理题时，我们首先要明确问题所涉及的物理原理。
在高考物理中，很多题目考查的都是基本的物理定理和公式，例如牛顿第二定律、能量守恒定律、动量守恒定律等等。
因此，在做题之前，我们要先查找书本或笔记，找出相关的公式和定理，并加以掌握。
第二步：分析问题，解析关键词在明确了问题所涉及的物理原理之后，我们开始仔细分析题目，找出其中的关键词和数据，如：“速度”、“动量”、“杠杆原理”、“重力加速度”、“密度”等等。
这些关键词和数据都是解决问题的关键。
在这一步，我们要注意的是，有些题目中含有多个关键词，这些关键词之间可能存在着联系，而找出它们之间的联系，可以帮助我们更好地理解问题。
第三步：套用公式，解答问题在已经明确了问题所涉及的物理原理和找出了关键词和数据之后，我们就开始套用公式，解答问题。
在套用公式的时候，我们要注意两点：一是“合理估计”，即根据题目所给的数据估算出结果的大概范围。
这样可以避免因计算错误而出现太大的误差。
二是“多个角度审题”，即从不同的角度出发审题，找出多种解题思路，使答案更加全面、准确。
总结：高考物理的三步审题法可以帮助我们更好地解答题目，提升解题能力。
具体来说，这三个步骤分别是：明确物理原理、分析问题、套用公式。
在进行这三个步骤的时候，我们需要关注问题的关键词和数据，并从多个角度审题。
最后，希望大家在高考物理中取得好成绩！。
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高考物理的解题法宝物理解题过程三步曲
学习物理不仅是一个理解的过程，有许多知识还是我们
记忆的!物理学科是一个需要理性的课程，我们不能仅靠简
单的背诵达到记忆的效果，下面，明师教育广州高考网小编
将为各位同学分享学好物理的三步曲。
第一步：全面想象题目给定的物理过程
每一道物理题目都给我们展示了一幅物理图景，解题就是去
探索这个物理过程的规律和结果。可是，不论在现实中，还
是在题中给出的物理过程往往不是一目了然的，因而解题首
先要根据题意，通过想象，弄清全部的物理过程，勾画出一
幅完整的物理图景。
例：汽车以 15 米 / 秒的速度运动，关闭油门后获得 3 米
/ 秒的加速度，问 8 秒内汽车的位移是多少?
例：小球以 5 厘米 / 秒 2 得出速度滚上一斜面 , 获得 3
厘米 / 秒的加速度 , 问 8 秒钟内小球的位移 是多少 ?
对此二例 , 如能仔细分析 , 想象汽车是作匀减速运动 ,
然后停下来 ; 而小球沿斜面匀 减速上滚到较高点后，又沿
斜面下滚，这样两个不同的过程，一般学生在解题中的错误
就会大大减少，对那些涉及知识较多的综合题，不想象出其
全部物理过程，解题时就会感到无从下手，或者出现挂东漏
西的现象。有的题目对某些物理过程含而不露，这就更需要
我们去想象，才能全面弄清楚。
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例：有一长20cm横截面积为 20px 2 的均匀玻璃管，一端
开口，一端封闭，将其水平放置，由一段水银柱封闭着一段
250px 长空气柱，让玻璃管绕通过封闭端的竖直轴从静止开
始转动 , 速度逐渐增大，当转速增大到多大时，玻璃口只
剩下2 cm 的水银柱?
它所描述的全部物理过程是：气柱的压强与大气压相同，所
以水银柱受力平衡。随着玻璃管的转动，水银柱发生离心运
动，而逐渐远离轴，以至使部分水银从管中 抛出，与此同
时，被封闭的气柱随之变长。对后一过程，在题目的文字中
没有提及，但化却与我们解题有着较大的关系。所以在想象
过程中，我们千万不要遗漏了类 似的过程。
在分析、想象物理过程中，要紧扣题意对关键字眼要仔细推
敲。如：“恰好平衡”、“恰好为零”的“恰好”二字;又
如“较大输出功率”、“小距离”中的“ 较大”、“小”
二字;再如：“缓慢变化”、“迅速压缩”的“缓慢”、“迅
速”二字等等。这些字眼往往都示意着一个复杂的、变化着
的物理过程，如果轻易放 过这些字眼，那么你所想象的物
理过程往往是不全面的，或者是错误的。
绘制草图对我们正确分析、想象物理过程有很大的帮助，尤
其对那些复杂的物理过程，如能抓住其关键形象，并草图表
达(如物体运动轨迹草图、实验装置示意图、电路图等等)，
这对于进一步分析将有很大的帮助。
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第二步：准确地抓住研究对象
在完成了钥匙的第一步，刑弄清了题目给定的全部物理过程
后，就要准确确定研究对象，研究对象可以是一个物体，也
可以是一个物理过程。
怎 样才能准确地确定研究对象呢?一般要紧扣题目提出的
问题。如：“这些剩余气体的压强是多大?”我们就可直接
把“剩余气体”作为研究对象，但也有不少题目的 研究对
象比较隐蔽，那么我们间接地选定那些已知条件较多的、而
且与题目所提的问题又有密切关系的物体或教程作为研究
对象。例如：“A内气体的体积是多 大?”若直接选留在A
内气体的体积不太方便，如果选B内的气体为研究对象，不
但知道其温度、压强，而且还知道其体积为已知数，同时原
来氧气体除去B内的气 体就是留在A内气体了，象这样间
接地选择研究对象的方法在角电学习题中经常用到。
以上所谈的是解答一般物理习题的关键的头两步，应当引起
学生重视。
第三步：挖掘隐蔽条件
具有一定难度的物理题目，往往含有隐蔽条件，这些隐蔽条
件可隐蔽在题目的已知条件中、要求中、物理过程中、物理
图象中和定律应用范围中及答案中，如果能及时挖掘这些隐
蔽条件，应能够越过“思维陷井”，突破解题障碍，改善解
题速度。
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(1)由物理概念的内涵中找出隐蔽条件
物理概念是解题的依据之一，不少题目的部分条件隐含在相
关的概念之中，于是可以从分析概念中去挖掘隐含条件，寻
求解题方法。
(2)由物理现象的分析找出隐含条件。
物理问题中，有些隐含条件存在于问题叙述的过程之中，只
要认真分析题中的物理现象和临界条件，应能找出隐含条件。
(3)由物理过程的分析找出隐含条件。
物理过程的分析是解题中的重要一环，通过物理过程的分析，
可找出问题中物理量之间的内在联系和条件。
(4)由物体运动物理规律的约束找出隐含条件。
确定物理的运动状态是解题的依据，而物体的运动状态往往
受一些物理规律的约束。因此，我们可以运用物理在运动过
程中所要遵循的物理规律来确定物体的运动状态这一隐含
条件。例：一作斜抛运动的物体，在较高点炸裂为质量相等
的两块，较高点距地面 19,6 米，爆炸后1 秒钟，第一块落
到爆炸点的正下方的地面，此处距抛出点 100 米， 问条二
块落在距抛出点多远的地面上。(空气阻力不计。)要求出第
二块落地点距抛出点的水平距离，就须知道爆炸后两块的运
动状态。本题中这是一个隐含条 件，我们可以通过物体在
爆炸前后所遵循的物理规律来找出这一隐含条件。爆炸后，
如果第一块做自由落体运动，则它落地的时间为t= = =2 秒，
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而题中的下落时间是1秒，可以判定第一块作竖直下抛运动。
考虑爆炸前后，水平方向和竖直方向的动量守恒，可以确定
第二块作斜上抛运动。确定物体爆炸前后的运动状态后，就
可以由运动规律和动量定律求解。
(5)由题中的数学关系找出隐含条件。
正确的示意图不仅能帮助我们理解题意、启发思路，而且还
能通过数学关系找出题中的隐含条件。这种方法不仅在几何
光学中有较多的应用，而且在其它物理问题中也经常应用。
(6)由物理中寻找隐含条件。
有些题目，所设的物理模型是不明确的，不易直接处理，只
有恰当地将复杂的模型向隐含的理想化模型转化，才能使问
题解决。
(7)从关键语句中寻找隐含条件
在物理题中，常见的关键用语有：表现为较值条件的用语，
如“较大”、“小”、“至少”、“刚好”等，它们均隐含
着某些物理量可取特殊值;表现为理想化模型的用语，如
“理想变压器”、“轻质杠杆”、“光滑水平面”等，扣住
关键用语，挖掘隐含条件，能使解题灵感顿生。
(8)从题设图形中寻找隐含条件
有的物理题的部分条件隐含在题目的图形中，结合题设条件
分析图形，从图形中挖掘隐含条件，方可找出解题途径。