第04讲 课堂笔记
04第四讲 内能的利用
第四讲内能的利用明确学习内容教材P17－30●厘清学习目标原理1.热机构造四个冲程热值的概念内能的利用 2.热值及热机的效率效率的计算3.能量的转化与守恒●清晰重点难点重点热机四个冲程及效率的计算难点热机效率的计算知识点1 热机的原理，构造，及四个冲程一．实验燃料燃烧时化学能转化为内能，传给水和水蒸气；水蒸气把塞子冲出去，内能转化为塞子的动能。
二．概念热机：形如上面实验中所展示的，利用内能做功的机械，称之为热机热机的种类：蒸汽机，汽油机，柴油机，喷气发动机等等三．热机的构造及四个冲程1.热机构造2.四个冲程蒸汽机喷气发动机 火电站的汽轮机3.理解：1. 压缩冲程：__________转化成__________做功冲程：___________转化成__________2.一次完整过程有___ ___个冲程，飞轮转________圈，活塞上下运动________次3.汽油机与柴油机工作结构和工作过程的不同（1）汽油机1.定义：用汽油做燃料的内燃机2.构造：火花塞、进气门、排气门、活塞、气缸、连杆、曲轴3.点火方式：点燃式（2）柴油机1.定义：用柴油做燃料的内燃机2.构造：喷油嘴、进气门、排气门、活塞、气缸、连杆、曲轴3.点火方式：压燃式例1.在汽油机的压缩冲程中，能转化能；在做功冲程中，能转化能。
例2.如图所示为四冲程内燃机四个冲程的示意图，箭头表示活塞的运动方向。
请你结合气门的位置做出判断，其正确的工作顺序是（）A．甲、丁、乙、丙B．乙、丙、丁、甲C．丙、甲、乙、丁D．丁、甲、丙、乙例3.一个四冲程热机的飞轮转速为每分钟1800r,他一秒完成了多少次冲程,做了多少次功.课堂练习1.下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的是A．①做功冲程②内能转化为机械能③压缩冲程④机械能转化为内能B．①压缩冲程②内能转化为机械能③做功冲程④机械能转化为内能C．①压缩冲程②机械能转化为内能③做功冲程④内能转化为机械能．D．①做功冲程②机械能转化为内能③压缩冲程④内能转化为机械能2．用酒精灯给试管中的水加热，如图所示，在软木塞被冲出试管口的过程中，下列说法正确的是A．水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大B．水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C．能量的转化形式与热机压缩冲程能量转化相同D．软木塞的机械能守恒3.在柴油机的压缩冲程中，气体的温度和内能变化情况是A．温度升高，内能增大B．温度降低，内能减小C．温度不变，内能不变D．温度降低，内能增大4.如图4所示的四种情景中，属于内能转化为机械能的是5.火箭常用液态氢作燃料，相同质量的氢和汽油完全燃烧，氢放出的热量约为汽油的3倍．下列说法正确的是A．火箭发动机是一种热机B．氢的热值约为汽油热值的三分之一C．火箭上升时，以发射塔为参照物，火箭是静止的D．火箭加速上升过程中，机械能保持不变6.在内燃机的一个工作循环中，既有机械能转化为内能的过程，也有内能转化为机械能的过程，这两个能量转化的过程分别存在于A．吸气冲程和压缩冲程 B．压缩冲程和做功冲程C．做功冲程和排气冲程 D．吸气冲程和排气冲程7.汽车已经成为现代生活不可缺少的一部分，汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中不正确的是（）A．甲冲程是把机械能转化为内能 B．乙冲程是排气冲程C．丙冲程是把机械能转化为内能 D．丁冲程是吸气冲程8.如图所示实验，在橡胶塞受到水蒸气的压力而冲出的过程中，以下说法正确的是（）A．试管口出现的“白雾”是气体B．水蒸气对外做功，内能增加C．水蒸气的温度升高D．这个实验基本展示了蒸汽机的工作原理9.（多选题）在试管中装入适量的水，试管口用塞子塞住，用酒精灯对试管加热，如图所示。
【学霸笔记】人教部编版六年级语文上册第4课《花之歌》课堂笔记
部编版语文六年级上册第4课花之歌课前预习1.本课共有（）个自然段，请在课中标注好序号。
2.带着对大自然的喜爱之情，默读课文1遍，朗读2遍。
3.读第二遍课文的时候，在文中用“＿＿＿”画出下列词语，并抄写下来。
孕育昏昏欲睡祭献冠冕赠与凝视琼浆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿婆娑起舞＿＿＿＿4.读了课文题目，我想知道/我的猜想/我的疑问是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.文章以拟人的修辞手法，把_____＿＿＿人格化，并以的＿＿＿＿＿＿＿口吻，向人们描述了花在大自然中的＿＿＿＿＿＿＿，以及花对自然界和人类社会的种种馈赠，歌颂了＿＿＿＿＿＿＿，以及“对光明心驰神往”。
6.朗读课文，写出下面的句子运用的修辞手法。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.摘抄文中表明花儿的志向的句子，并读一读。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知识梳理作者简介纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。
其作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理想，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。
主要作品有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。
资料链接散文诗：散文诗是一种现代文体，兼有诗与散文的特点。
它形式上有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。
它有诗的情绪和幻想，有散文的外观和内涵，给读者美的想象。
花语：人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望，在一定的历史条件下逐渐约定形成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。
赏花要懂花语，花语构成花卉文化的核心。
第04讲 孔融让梨(移多补少与等量代换)(学生版)
第04讲 孔融让梨(移多补少与等量代换)知识图谱孔融让梨知识精讲一．移多补少与等量代换1．做移多补少的题目，最好的办法就是借助画线段图，画图能给人一种直观的感觉，帮助理清数量关系． 2．等量代换：用一些数量去代替与之有相等关系的另一些数量，注意往往从较大的数量开始代换．三点剖析本讲主要培养学生的实践应用能力，其次培养学生的运算能力和观察推理能力．本讲内容是在简单应用题的基础上，进一步学习移多补少与等量代换．从基本理解题意，到能够利用画图来解决实际问题．后期课程还将继续学习和差倍应用题．课堂引入例题1、 这天，唐妈妈给两姐弟买了一些水果．放学后唐小果被同学约着去买东西，独自回家的小虎发现，桌上放着他最喜欢吃的草莓，打算全都带走，回到自己的房间慢慢享受．这时候，恰巧唐小果回来了，就看到了小虎抱着好多草莓．于是小果就有些不高兴了．小虎认真的数了数自己手里的草莓，有23个，而桌上的草莓有11个．仔细想想，到底应该给姐姐放下几个草小虎，你怎么把这些都拿走了？之前不是还说要做“孔融让梨”的孔融吗？这会看到自己喜欢的东西，都忘记了，是不是？你不是应该跟姐姐一起分享吗？我错了，我去跟姐姐道歉，而且会跟姐姐平分．莓，两个人才是一样多的呢？例题2、（1）如果唐小虎比姐姐的芒果多14个，他应该给姐姐几个，两人就一样多？（2）唐小虎打算要做回“孔融让梨”的小孔融，那么他应该给姐姐几个，才能让姐姐比他多2个？移多补少问题例题1、（1）唐小果有20个荔枝，唐小虎有48个荔枝，唐小虎给唐小果________个荔枝后，唐小虎和唐小果的荔枝数相等．（2）唐小虎比唐小果多20颗巧克力，那么唐小虎给唐小果________颗巧克力后，两人的巧克力数相等．（3）唐小虎的草莓和唐小果的草莓开始一样多，那么唐小果给唐小虎________个草莓后，唐小虎会比唐小果多8个草莓．（4）唐小果有两盒糖果，红盒比蓝盒多30粒糖，每次从红盒取5粒糖放到蓝盒，取________次后两盒糖的粒数就同样多．小虎、小果，你们俩到底给了多少呀？就告诉我吧．例题2、（1）一开始艾小莎比唐小果多11本书，要让艾小莎比唐小果多3本书，需要艾小莎给唐小果多少本书？（2）唐小虎的铅笔比柯小南的铅笔多20支，唐小虎给柯小南20支，这时谁的铅笔多？多几支？移多补少可以画图来解决哦~例题3、（1）唐小虎的积分卡比柯小南的积分卡多5张，那么柯小南给唐小虎多少张积分卡后，唐小虎比柯小南多19张积分卡？（2）唐小虎的积分卡比柯小南的积分卡多8张，那么柯小南给唐小虎多少张积分卡后，唐小虎比柯小南多20张积分卡？小南，你别给错了哦~我也是会用“给一差二”算的．例题4、（1）四脚蛇的腿比独脚兽的腿多30条，如果把一只四脚蛇变成一只独脚兽，那么这时四脚蛇的腿比独脚兽的腿多几条？（2）三脚猫的腿比四脚蛇的腿少20条，如果把一只三脚猫变成一只四脚蛇，那么这时三脚猫的腿比四脚蛇的腿少几条？一只四脚蛇变成一只独脚兽，四脚蛇的腿数减少4，独脚兽的腿数增加1，腿差减少．随练1、（1）甲比乙多16颗巧克力，那么甲给乙________颗巧克力后，两人的巧克力数相等．（2）乙的金币和甲的金币开始一样多，那么乙给甲________个金币后，甲会比乙多12个金币．随练2、甲和乙分别有一些巧克力，甲比乙多10块．（1）甲给乙多少块才能使两人的巧克力一样多？（2）甲给乙8块，这时谁的巧克力多？多几块？（3）要让乙的巧克力比甲多4块，需要谁给谁巧克力？给几块？随练3、乙的积分卡比甲的积分卡多10张，那么甲给乙________张积分卡后，乙比甲多18张积分卡．随练4、三脚猫的腿比四脚蛇的腿多20条，如果把两只三脚猫变成一条四脚蛇，那么这时三脚猫的腿比四脚蛇的腿多________条．等量代换问题例题1、（1）1只狗的重量等于3只猫的重量，那么4只狗的重量等于________只猫的重量．（2）3只狗的重量等于6只鸭子的重量，那么4只狗的重量等于________只鸭子的重量．1只狗的重量等于3只猫的重量，那么2只狗的重量就等于6只猫的重量，所以4只狗的重量就等于……例题2、（1）4只鸡的价钱等于1个馒头和10个鸡蛋的价钱，5只鸡的价钱等于1个馒头和14个鸡蛋的价钱．那么1个馒头的价钱等于_______个鸡蛋的价钱．（2）1只兔子的重量加上1只猴子的重量等于8只鸡的重量，3只兔子的重量等于9只鸡的重量，那么1只猴子的重量等于多少只鸡的重量？（3）4瓶水全倒出来能装满3碗，5杯水正好装满2瓶，那么装满3碗要________杯水．一定要注意前后关系的比较哦~例题3、师傅和两个徒弟一起组装零件，师傅组装3个零件与大徒弟组装2个零件所用的时间相同，而大徒弟组装3个零件与小徒弟组装1个零件所用的时间相同．请问：小徒弟组装4个零件的时间师傅能组装几个零件？例题4、（1）用3个鹅蛋可换9个鸡蛋，2个鸡蛋可换4个鸽子蛋，用5个鹅蛋能换多少个鸽子蛋？（2）柯爸爸以10元钱4个苹果的价格买进苹果若干个，又以20元钱7个苹果的价格将这些苹果全部卖出．如果他要赚得100元钱，那么他必须卖出多少个苹果？这个稍微有些复杂，同学们注意扩倍．例题5、已知所有大鸭子的重量均相等，所有小鸭子的重量均相等．3只大鸭子和2只小鸭子共重32千克，4只大鸭子和3只小鸭子共重44千克，请问2只大鸭子和1只小鸭子共重多少千克？一只大鸭子和一只小鸭子多重呢？随练1、4只狗的重量等于9只鸡的重量，那么16只狗的重量等于________只鸡的重量．随练2、2只兔子的重量加上5只猴子的重量等于21只鸡的重量，3只兔子的重量等于9只鸡的重量，那么1只猴子的重量等于多少只鸡的重量？随练3、1只大象=3只河马，2只河马=3只斑马，那么9只斑马等于________只大象．随练4、刘先生以7元钱4个苹果的价格买进苹果若干个，又以5元钱2个苹果的价格将这些苹果全部卖出．如果他要赚得30元钱，那么他必须卖出苹果________个．易错纠改例题1、唐小虎的积分卡比柯小南的积分卡多8张，那么唐小虎给柯小南多少张积分卡后，唐小虎比柯小南少10张积分卡？我应该给柯小南几张积分卡？是不是18张呢……拓展1、阿呆比阿瓜多20颗巧克力，那么阿呆给阿瓜__________颗巧克力后，两人的巧克力数相等．2、甲、乙两筐苹果，甲筐比乙筐多19千克，从甲筐取出________千克放入乙筐，就可以使乙筐中的苹果比甲筐的多3千克．A.8B.11C.16D.223、3只狗的重量等于5只鸡的重量，那么9只狗的重量等于__________只鸡的重量．4、如果1只小狗的重量等于3只小猫的重量，1只小猫的重量等于2只鸭子的重量，那么24只鸭子的重量等于多少只小狗的重量？5、开始时卡利娅比萱萱多30张卡片，每次卡莉娅给萱萱3张．（1）给几次才能使两人的卡片一样多？（2）给几次才能使萱萱比卡莉娅多12张？6、徐师傅以15元钱4个苹果的价格买进苹果若干个，又以20元钱3个苹果的价格将这些苹果全部卖出．如果他要赚得70元钱，那么他必须卖出苹果________个．7、每个大苹果一样重，每个小苹果一样重，5个大苹果和3个小苹果共重4千克，4个大苹果和2个小苹果共重3千克，请问3个大苹果和1个小苹果共重多少千克？8、如果买1把尺子的钱恰好可以买1块橡皮和2支铅笔，买1支铅笔的钱恰好可以买2块橡皮，那么买4把尺子的钱可以买_________支铅笔．A.10B.12C.14D.169、分析并口述题目的做题思路及方法．甲给乙2个金币后，乙比甲多10个金币，那么开始________比________（填甲或乙）________（多或少）________个金币．。
六年级上册语文课堂笔记第四课
六年级上册语文课堂笔记第四课当然可以，以下是我根据要求为您创作的《六年级上册语文课堂笔记第四课》文档：标题：《六年级上册语文课堂笔记第四课》一、学习目标通过本课的学习，我们应能够掌握生字词的书写，理解课文中的重点句段，了解课文的主要内容，掌握作者的写作思路，理解文章所表达的思想感情，以及积累一些优美的词句。
二、生字词笔记1. 掌握生字：烦闷、花瓣、恩赐、裸露、告罄、郑重其事、怦怦直跳。
2. 词语：烦闷的心情、美丽的花瓣、恩赐的礼物、裸露的土地、告罄的财富、郑重的态度、怦怦地跳动。
3. 重点词语的理解：（1）烦闷的心情：心情不舒畅，感到郁闷不安。
（2）恩赐：原指皇帝等高级官员赏给低级官员或下级军官的财物。
现泛指因对方地位高而给予自己的好处。
三、重点句段笔记1. “我”的心情烦闷时，发现了一片花海，花瓣纷纷扬扬地落下来，使“我”的心情变得愉快舒畅。
这一情景让我深深地感受到大自然的美丽和生命的神奇。
2. “我”在花瓣飘落的过程中，看到了花瓣在风中舞动的样子，仿佛在诉说着生命的美好和短暂。
这让我思考了生命的价值和意义。
四、思考问题1. 课文主要讲述了一个什么样的故事？答：课文讲述了一个心情烦闷的女孩在一片花海中找到了快乐和心灵的寄托，感受到了生命的美丽和神奇。
2. 课文中哪些句子表达了作者的情感？这样的表达有什么好处？答：“我”的心情烦闷时，发现花瓣纷纷扬扬地落下来，使“我”的心情变得愉快舒畅。
这一情景让“我”深深地感受到大自然的美丽和生命的神奇。
这样的表达让读者能够更好地理解和感受到作者的情感。
五、课堂总结本课的学习中，我们掌握了生字词的书写和含义，理解了课文中的重点句段，了解了课文的主要内容，体会到了作者的情感，以及收获了一些优美的词句。
通过学习，我们认识到生命的美丽和珍贵，学会用积极的心态面对生活。
在今后的学习中，我们要继续积累一些优美的词句，提高自己的语文素养。
六、课后作业1. 抄写本课的生字词三遍。
语文第四课梅花魂笔记
语文第四课梅花魂笔记The fourth lesson in Chinese literature is about the "Plum Blossom Soul". This lesson tells the story of a young artist named Ren Donglin, who struggles with his artistic abilities and faces the challenge of creating a masterpiece.这一课讲述了一个年轻的艺术家任东林的故事，他在艺术才能上遇到困难，面临着创作一件杰作的挑战。
Ren Donglin is passionate about painting, but he is often criticized for lacking originality in his work. He seeks guidance from Master Ren, a renowned artist, and learns about the concept of the "Plum Blossom Soul", which represents the essence of a true artist's work.任东林热爱绘画，但常常因缺乏独创性而受到批评。
他向著名画家任师傅求教，并了解到“梅花魂”的概念，这代表了一个真正艺术家作品的精髓。
Throughout the lesson, Ren Donglin struggles with self-doubt and uncertainty about his artistic abilities. He faces the challenge ofcreating a painting that truly reflects his inner feelings and expresses his unique artistic style.在整个课程中，任东林与自我怀疑和对自己艺术才能的不确定性进行了斗争。
六年级上册课堂笔记第四课
六年级上册课堂笔记第四课一、生字词。
1. 会写的字。
- 穹（qióng）- 结构：上下结构。
- 部首：穴。
- 字义：隆起，天空。
如“苍穹”。
- 孕（yùn）- 结构：上下结构。
- 部首：子。
- 字义：怀胎，也指怀胎的过程。
如“孕育”。
- 冕（miǎn）- 结构：上下结构。
- 部首：曰。
- 字义：中国古代帝王及地位在大夫以上的官员们戴的礼帽，后专指帝王的皇冠。
如“加冕”。
- 曳（yè）- 结构：单一结构。
- 部首：曰。
- 字义：拉，牵引。
如“摇曳”。
2. 多音字。
- 冠。
- guān（鸡冠花、皇冠），表示帽子或形状像帽子的东西。
- guàn（冠军、夺冠），表示居第一位。
- 奔。
- bēn（奔跑、奔腾），表示急走，跑。
- bèn（投奔、奔命），表示直往，趋向。
二、课文内容。
1. 文章结构。
- 第一部分（1 - 4自然段）：以花自喻，讲述了花的诞生、成长以及花的日常生活。
例如“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……”这里把花比作大自然的话语，形象地写出了花是大自然表达情感的一种方式。
- 第二部分（5 - 7自然段）：讲述了花的理想和追求。
如“我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
”描绘了花在大自然中的美好生活，同时也表达了花对美好事物的热爱和向往。
2. 主题思想。
- 本文通过花语的清新流露，构建了一幅大自然美丽和谐的画卷，表现了诗人对自然、对生命的热爱之情，同时也蕴含着诗人对人生的思考。
花在文中象征着美好、纯洁、乐观等积极的品质。
3. 写作特点。
- 拟人化手法。
全文将花当作人来写，赋予花以人的思想、情感和行为。
如“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
”通过这种手法，使花的形象更加生动、鲜活，也更能引起读者的共鸣。
- 语言优美，富有节奏感。
文中大量运用了排比、比喻等修辞手法，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
六下语文课堂笔记第四课
六下语文课堂笔记第四课
本课主要讲述了孔子与学生的故事。
故事讲述了孔子受请后，他接
受了学生的邀请前往山上学习，又给学生们温习孔子的经语。
孔子治
学非常严谨，他要求学生要有礼貌，克服私心，不断学习，并严格按
教材学习。
孔子的学习理念非常厉害。
他强调重视《诗经》，要从中学习到关于
古代生活的文化，学习关于国家历史的情况，学习关于礼仪形式和人
物性格背景等等。
孔子认为，只有调整自己的情绪，坚持不懈地学习，才能向上成长。
孔子对学生有很高的期望，他让学生勤学苦练，不要放纵私心，不轻
易认输，要全身心投入学习，勇于接受挑战，勇于创新。
孔子的教育思想给学生们提供了很大的启迪，他的启发学生们要恪守
礼仪，坚持原则。
勤奋学习，培养自身素质，积极进取，勇于实践，
才能获取知识，增长才干。
第04讲 职业生涯决策与设计
四种最需要决策技能的人
故事4：
邓江任职于一家文化传播公司，凭自己 的工作表现和业绩，很快就成为公司业务部 的主管，2005年，公司业务拓展，到省外开 一家分公司，并拟派他去任分公司经理，此 时，他举棋不定，他认为这是一个个人职业 生涯发展的好机会，但是，他又认为到省外 要重新熟悉业务和打造人脉关系，不合算。 在犹豫不决时，公司另派他人，并且省外的 业务拓展奇快，邓江懊悔不已。
个人条件
价值观 性格 兴趣 能力
外部环境
社会环境 经济环境 行业环境
理想目标确定
职业生涯成功与否，个人、家庭、企业、社会判
定的标准都存在一定的差异。大学生要充分考虑这 些因素的影响，从而确定自己的理想目标。
职业目标的分解
实现目标要从低级向高级一步一步前进 人生 设定目标则是由高级向低级一层层分解
四种最需要决策技能的人
故事2：
很快就要毕业了，计算机专业的林峰却很 苦脑，苦脑不是因为找不到工作，而是因为 不知道选择哪一种工作。他很优秀，是计算 机高级程序员，又是学校金牌主持人，并曾 获得省青年歌手大赛一等奖。现在，临近毕 业，省一家电视台要录用他，市文化局要录 用他，戴尔公司也想录用他，他迷惘了，束 手无策，只好找就业指导老师咨询。
定的决策性。
SWOT分析法
1.评估自己的长处和短处 列出你自己喜欢做的事 情和你的长处所在。 通过列表，你可以找出 自己不是很喜欢做的事情 和你的弱势。 列出你认为自己所具备 的很重要的强项和对你的 职业选择产生影响的弱势， 然后再标出那些你认为对 你很重要的强、弱势。
SWOT分析法
2.找出职业机会和威胁 不同的行业（包括这 些行业里不同的公司）都 面临不同的外部机会和威 胁，所以，找出这些外界 因素将助你成功地找到一 份适合自己的工作，并帮 助职业发展。 列出你感兴趣的一两 个行业，然后认真地评估 这些行业所面临的机会和 威胁。