广东省珠海市《幼儿教育学心理学》教师教育招聘考试最新版
广东省珠海市初中小学《教育学、心理学、教育理论基础知识》教师教育招聘考试【含答案】
广东省珠海市初中小学《教育学、心理学、教育理论基础知识》教师教育招聘考试【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. （）是个体品德的核心部分，是品德形成的基础。
．A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】A2. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。
A、适应现象B、听觉适应C、嗅觉刺激D、味觉刺激【参考答案】A3. 能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。
A、加减评分法B、操行评语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法【参考答案】B4. 专家教师通常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
A、开门见山式B、迂回曲折式C、导入式D、实验式【参考答案】C5. 在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）。
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生【参考答案】B6. 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性【参考答案】B7. 教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【参考答案】C8. 个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。
这属于（）。
A、定势B、功能固着C、变式D、同化【参考答案】B9. 教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。
A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】A10. 对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。
A、共同要素说B、概括说C、形式训练说D、奥苏贝尔的认知观【参考答案】C11. 桑代克的学习理论被称为（）。
A、刺激一反应理论B、认知发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论【参考答案】A12. 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。
2020年广东省珠海市《教育学心理学》教师教育招聘考试
2020年广东省珠海市《教育学心理学》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 学校组织机构是指（）。
A、行政机构B、非行政机构C、行政机构和非行政机构D、垂直和横向机构【答案】C2. 提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫【答案】B3. 教育的根本功能是（）。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生【答案】C4. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略【答案】A5. 新课程教学改革要求我们首先确立起（）。
A、先进的教学观念 B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念 C、教师为主导，学生为主体的教学观念 D、以课堂教学为中心教学观念【答案】B6. 教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。
A、三个月B、45 日C、30 日D、15 日【答案】C7. 整体性和序列性认知方式最早是由（）提出的。
A、哈伯特·赛伦B、赫尔曼·威特金C、杰罗姆·卡根D、戈登·帕斯克【答案】D8. 自我意识是主体对自己的（）。
A、控制B、基本看法 C、改造 D、意识【答案】D9. 狭义的教育制度是指（）。
A、国民教育制度B、社会教育制度C、高等教育制度D、学校教育制度【答案】D10. 健康的概念是指（）。
A、身体健康B、心理无缺陷C、生理无缺陷 D、身心健康【答案】D11. 讲授的语言包括（）。
A、教学口语和文字语言B、教学口语和教案语言C、教案语言和体态语言D、教学口语和体态语言【答案】D12. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
广东省珠海市《幼儿教育专业知识》国考招聘考试真题含答案
广东省珠海市《幼儿教育专业知识》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。
A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化【参考答案】C2. 智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。
A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型内化【参考答案】D3. 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（）。
A、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳【参考答案】A4. 决定教育领导权的是（）。
A、生产力B、科学技术C、政治经济制度D、文化【参考答案】C5. 课堂教学机智建立在教师教学实践的基础上，是教师基于长期对学生情绪和行为变化的密切观察而形成的一种（）能力。
A、综合素质B、综合反馈C、综合经验D、综合心理【参考答案】D6. 《中华人民共和国教师法》自（）起施行。
《中华人民共和国教育法》是1995 年9 月 1 日起实施. A、1994 年 1 月 1 日B、1994 年9 月10 日C、1993 年11 月 1 日D、1995 年 1 月 1 日【参考答案】A7. 在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。
A、情感B、意志C、个性D、伦理【参考答案】D8. “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（）。
A、教育B、环境C、遗传D、主观努力【参考答案】B9. 以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。
A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书【参考答案】A10. “探究训练”策略提出者是（）。
A、萨奇曼B、布鲁纳C、赫尔巴特D、多尔【参考答案】A11. 在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。
A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性【参考答案】D12. 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。
广东珠海香洲区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试卷及答案解析
广东珠海香洲区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试卷及答案解析一、单选题1．根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
A.省级课程B.地级课程C.县级课程D.校本课程（或学校课程）答案：：D解析：：按照课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
2．创造性思维的三个主要特点是（）。
A.独创性、流畅性、新颖性B.独创性、流畅性、变通性C.流畅性、变通性、新颖性D.流畅性、灵活性、变通性答案：：B解析：：创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。
3．循序渐进原则要求教学要（）A.温故而知新B.不陵节而施C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之答案：：B解析：：循序渐进原则要求学习要按步骤，分阶段进行，而不能陵节而施。
A、D体现了巩固性原则，C体现了启发性原则。
4．利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示来进行教学的直观方式，属于（）A.实物直观B.图片直观C.模象直观D.言语直观答案：：C解析：：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观赏和演示等，即让学生通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式，属于模象直观。
5．人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）。
A.道德感知B.道德情感C.道德行为D.道德意志答案：：C解析：：道德行为是人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行为，是衡量人们品德的重要标志。
6．能为人的发展提供物质前提的是（）。
A.遗传B.成熟C.环境D.教育答案：：A解析：：没有遗传与遗传素质，就没有发展的主体，因此遗传为人的发展提供物质前提。
7．人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
A.目的性B.预见性C.创造性D.选择性答案：：C解析：：人与动物的区别在于人有能动性且能动性的最高表现方式是创造性。
8．（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。
A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程表答案：：D解析：：课程表是学校成员活动的时间表，因此它是使教学有条不紊地进行的重要条件。
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广东省珠海市《幼儿教育学心理学》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 我国长期以来的教育传统是把（）放在中心位置。
A、学生B、教材C、教师D、教师和学生【答案】C2. 最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。
A、形式训练说B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说【答案】A3. （）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
A、转换B、解释C、推断D、记忆【答案】C4. 有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为"鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱"这体现了讲授语言的（）。
A、流畅性B、生动形象性C、精确性D、情感性【答案】C5. 加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。
A、原型设计阶段B、原型内化阶段 C、原型操作阶段 D、原型定向阶段【答案】C6. 教育改革的核心是（）。
A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革【答案】C7. 现代教育与传统教育的根本区别所在是（）。
A、重视人的全面发展B、重视理论与实践结合C、重视创新能力的培养 D、重视教育手段的运用【答案】C8. 教师与家长的关系是（）。
A、从属关系B、竞争关系C、合作关系D、领导与被领导的关系【答案】C9. 认知失调理论的提出者是（）。
A、弗洛伊德B、费斯汀格C、桑戴克D、韦纳【答案】B10. 借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）。
A、操作技能B、心智技能 C、一般技能 D、特殊技能【答案】B11. 关于“师爱”，下列正确说法的是（）。
A、出于私情之爱 B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D、师爱不具有育人的作用【答案】C12. 下列不是认知策略的是（）。
A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略【答案】C13. 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是（）。
A、发散思维。
B、形象思维。
C、抽象思维。
D、直觉思维。
【答案】A14. 学生刚学英语时，对 26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。
A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应【答案】D15. 为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。
A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程【答案】D16. 我国古代的科举考试制度废除于哪一年（）。
A、1901 年B、1904 年 C、1905 年 D、1911 年【答案】C17. 根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（）。
A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移【答案】A18. 人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）。
A、遗传是人的身心发展的生理前提B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D、遗传素质具有可塑性【答案】D19. 新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）。
A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程 C、以分科课程为主 D、选修课程和必修课程相结合【答案】A20. 根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）。
A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程【答案】C 二、多选题21. 班主任工作中个别教育技能是指（）。
A、了解学生的技能B、心理咨询的技能C、操行评定的技能D、处理偶发事件的技能 E、掌握心理咨询的主要方法和技能【答案】ABCDE22. 制定教育目的的基本依据是（）。
A、全面发展B、社会经济发展 C、社会制度 D、文化背景E、受教育者身心发展规律【答案】BCDE23. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【答案】ABCD24. 下列属于班集体规范的有（）。
A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律E、班级习惯【答案】ABCDE25. 美国民主主义的教育目的包括（）。
A、自我实现的目标B、人际关系的目标 C、经济效率的目标 D、公民责任的目标 E、共产主义的目标【答案】ABCD26. 为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。
A、发散思维B、推测与假设 C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造【答案】ABCD27. 智育的任务为（）。
A、传授知识B、发展智力C、形成技能D、有鉴赏和创造美的能力E、培养自主和创造性【答案】ABE28. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。
A、课程体系是以科学逻辑组织的 B、课程往往是学习者角度出发和设计的 C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的 D、强调学习者作为学习主体的 E、课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD29. 少年期生理发展的主要特征是（）。
A、体型巨变B、身体机能迅速健全C、神经系统发育接近成人D、性开始成熟E、骨化过程完成【答案】ABCD30. 对学生进行思想品德教育，要注意（）。
A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性E、权威性【答案】ABCD31. 杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（）。
A、以书本为中心B、以儿童为中心 C、在做中学 D、学校即社会 E、以教师为中心【答案】BCE32. 教学目标的作用有（ACD）。
A、导向作用B、保障作用C、标准作用D、激励作用E、提高作用【答案】ACD33. “八字”教学模式的“八字”指的是（）。
A、练练B、讲讲C、说说D、读读E、议议【答案】ABDE34. 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。
A、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心 D、课堂为中心 E、从做中学【答案】ABCE35. 教学媒体包括（）。
A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE36. 小学课外活动有哪些特点？（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性 C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【答案】ABDE37. 教育万能论的代表人物有（）。
A、洛克B、华生 C、格塞尔 D、康德 E、高尔登【答案】BD38. 教育心理学研究的基本原则有（）。
A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【答案】ABCD39. 美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括（）。
A、言语智力B、数理智力C、空间智力D、音乐智力E、体能智力【答案】ABCDE40. 我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（）。
A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD41. 教育对人类地位的提升表现在（）。
A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、帮助人发现自身的价值【答案】ABCDE42. 我国古代的《四书》是指（）。
A、《大学》B、《老子》C、《中庸》D、《论语》E、《孟子》【答案】ACDE43. 学生的主体性包括哪些具体的方面（）。
A、创造性B、能动性 C、独立性 D、可选择性 E、自主性【答案】ABDE44. 问题的三个基本成分是（）。
A、起始状态B、目标状态C、中间状态D、答案E、存在的限制或障碍【答案】ABE45. 教学与智育的关系是（）。
A、在一定程度上,教学等同于德育B、智育是教学活动所要达到的目的之一C、教学包含了所有的智育活动D、有所联系,有所区别E、智育主要通过教学来实施【答案】BDE46. 锻炼法的方式有（）。
A、委托任务B、组织活动C、托物言志D、制度E、练习【答案】ABDE47. 制约课程的主要因素有（）。
A、知识结构B、社会发展C、教育部门的政策D、学生的身心发展E、课程理论【答案】BDE48. 贯彻疏导原则的基本要求是（）。
A、讲明道理，疏导思想 B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境 D、调动学生的主动性 E、以表扬激励为主，坚持正面教育【答案】ABE49. 问题解决中常用的启发法的策略有（）。
A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一检验法E、爬山法【答案】ABE50. 生产力的基本构成要素是（）。
A、生产关系B、生产方式C、生产资料D、劳动力E、劳动对象【答案】CD51. 少年期的生理发展特点有（）。
A、体型巨变B、性开始成熟 C、神经系统发育接近成人 D、对异性的好感与爱慕E、身体机能迅速健全【答案】ABCE52. 课程目标的依据主要有（）。
A、对学生的研究B、对社会的研究C、对课程的研究D、对学科的研究E、对科学的研究【答案】ABD53. 儿童身心发展有两个高峰期是（）。
A、新生儿期B、幼儿期C、儿童期D、青春期E、成年期【答案】AD54. 学习策略训练的原则有（）。
A、主体性原则B、内化性原则 C、特定性原则 D、生成性原则 E、自我监控原则【答案】ABCDE55. 教育的发展规律是指（）。
A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【答案】CDE 56. 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，道家的许多教育主张是很值得研究的。
下列选项中哪些是道家的主张（）。
A、“弃圣绝智，弃仁绝义”B、“无为”C、“道法自然”D、“兼爱，非攻”E、“性相近，习相远”【答案】ABC57. 在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是（）。
A、示范B、讲解C、反馈D、练习E、动觉【答案】ABCDE58. 学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（）。
A、义务教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、终身教育【答案】BCD59. 动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为（）。
A、动物没有意识，其“教育”是无明确目的和意图的B、动物没有语言，是在无言语状态下进行的“教育” C、动物的“教育”只是一种环境适应，不能对环境进行改造D、动物对后代的爱护、照顾和抚育活动是出于一种本能，这与人类的教育不同E、动物的“教育”只是一种实际行为【答案】ABCD60. 学校教育的基本途径有（）。
A、科研B、社会实践C、课外活动D、教学E、智育【答案】BCD61. 德育过程的规律主要包括（）。