人美版美术二上第3课《捏泥巴》课件2
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小学美术人美版(常锐伦)二年级上册第3课捏泥巴 课件PPTA017
第六步：添加装饰、美化人物
色彩搭配
不同的运动，人物肢体动态就不一样
老师准备在学校操场上开一个派 对，请同学们做一些在操场运动的 人物
要求：
1、每个小组分工合作做1个人物
2、人物动态要夸张有趣
3、创作时间20分钟
小学美术人美版（常锐伦）二年级上册 《第3课捏泥巴》
类型：获奖课件PPT
请说说人由哪几部分组成？
头 身体
四肢
第一步：准备工具材料
第二步：捏制人物头型
① ②
第三步：给人物添加五官和头发 ①
③
②
五官
发 型
第四步：捏制人物身体并与头连接在一起
第五步：给人物添Hale Waihona Puke 四肢并调整肢体的动态 ③① ②
二年级上册美术课件-第3课 捏泥巴 ▏人美版 (共33张PPT)
网纹单耳彩陶缶 新石器时代
黑陶双耳壶
汉代
基本变形方法：
捏搓揉 压粘
搓 捏 搓
手捏法 泥板法
盘条法
还有许多工具可以使用
分工合作，谁来 做哪一部分？
艺术 实践
请小组合作,运用所学技法,创 作造型美观有趣的作品。
猜一猜,这两样东西有什么联系?Leabharlann 现代瓷器组合看一看
远古时代，我们的祖先已经尝 试着用泥来捏制各种美观实用的生 活用品。
看看他们都捏制了什么？
白陶鬶 （新石器时代）
这件白陶鬶造型 优美，非常富有创 意。你看它多像一 只伸着长喙、正在 引吭高歌的鸟啊！ 它充分地显示了中 国古代工匠的精湛 手工技艺和丰富的 想象力。
人美版二年级上册美术3.捏泥巴(共20张PPT,含音频)
艺术创作
想一想 做一做
>> 请认真观察生活中的器物，按照自己的想法合作完 成一套造型美观的器物
>> 讨论怎样才能把你的作品设计得更新颖？
第肆部分
总结拓展
学生作品展示
捏泥巴
人美版二年级上册美术课件
捏泥巴
人美版二年级上册美术课件
01 情境导入
目
02 探索新知
录
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
咱们看索新知
谈一谈
>> 看到他们捏泥巴有什么感受吗？
谁跟大家谈谈你的想法？
>> 玩泥巴真有趣
陶器欣赏
陶器是土与火的艺术结晶。远古时代， 我们的祖先已经尝试着用泥来捏制各种 美观实用的生活用品。泥土，这最平凡 的东西，在他们手中却变得充满艺术情 趣。
欣赏
印纹陶晚于素陶，它的出现很可能与 烧制素陶时发现陶体上还保留着的编 织物痕迹有关，所以布纹、席纹和绳 纹也就成为最早的印纹陶的装饰纹样。
泥的特性
可塑性
结合性
泥的特性
耐高温性
变形手法
压 搓揉捏
基本技法
>> 泥巴可以手捏成形，还可以搓泥条盘筑
基本技法
制作顺序
>> 从主体到局部
第叁部分
想一想 做一做
>> 请认真观察生活中的器物，按照自己的想法合作完 成一套造型美观的器物
>> 讨论怎样才能把你的作品设计得更新颖？
第肆部分
总结拓展
学生作品展示
捏泥巴
人美版二年级上册美术课件
捏泥巴
人美版二年级上册美术课件
01 情境导入
目
02 探索新知
录
03 艺术创作
04 总结拓展
第壹部分
情境导入
咱们看索新知
谈一谈
>> 看到他们捏泥巴有什么感受吗？
谁跟大家谈谈你的想法？
>> 玩泥巴真有趣
陶器欣赏
陶器是土与火的艺术结晶。远古时代， 我们的祖先已经尝试着用泥来捏制各种 美观实用的生活用品。泥土，这最平凡 的东西，在他们手中却变得充满艺术情 趣。
欣赏
印纹陶晚于素陶，它的出现很可能与 烧制素陶时发现陶体上还保留着的编 织物痕迹有关，所以布纹、席纹和绳 纹也就成为最早的印纹陶的装饰纹样。
泥的特性
可塑性
结合性
泥的特性
耐高温性
变形手法
压 搓揉捏
基本技法
>> 泥巴可以手捏成形，还可以搓泥条盘筑
基本技法
制作顺序
>> 从主体到局部
第叁部分
小学二年级上册美术课件-第3课捏泥巴-人美版(17张)(1)ppt课件
人美版小学美术二年级上册捏泥巴Fra bibliotekshǐ
甲骨文 金文 篆书 楷书
“豕” 是“猪”的意思。
思考、讨论：怎样捏小猪？
• 是先捏头、还是先捏身体？又或者是先捏耳朵？······ • 头和身体是捏成圆形还是椭圆形？耳朵是捏成三角形、
还是方形、又或是桃心形······ • 可以不捏脚吗？或者捏的短小些？ • 粘土的颜色可以随意选吗？
······
尝试捏一只泥猪
老师捏的泥猪
加的说再可试说爱一、你试更，加做把不小的一猪样泥变！得猪更
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
甲骨文 金文 篆书 楷书
“豕” 是“猪”的意思。
思考、讨论：怎样捏小猪？
• 是先捏头、还是先捏身体？又或者是先捏耳朵？······ • 头和身体是捏成圆形还是椭圆形？耳朵是捏成三角形、
还是方形、又或是桃心形······ • 可以不捏脚吗？或者捏的短小些？ • 粘土的颜色可以随意选吗？
······
尝试捏一只泥猪
老师捏的泥猪
加的说再可试说爱一、你试更，加做把不小的一猪样泥变！得猪更
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
二年级上册美术第3课捏泥巴人美版 (2)
泥巴是怎样变 成漂亮的陶罐
的呢？
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
全国美术 二年级上册
陶器的制作是人类文 明发展的重要标志，打 开课本探寻陶器起源。
白陶鬶 （新石器时代）
这件白陶鬶造型 优美，非常富有创 意。你看它多像一 只伸着长喙、正在 引吭高歌的鸟啊！ 它充分地显示了中 国古代工匠的精湛 手工技艺和丰富的 想象力。
互评：
1.同学的陶艺 作品哪些地方设 计得最别致，值 得我学习？
黑陶双耳壶 汉代
网纹单耳彩陶缶 新石器时代
回忆学过的泥塑技法
捏塑成型的方法
揉 揉个泥球
捏 从中心向外捏成碗状
搓 搓泥条做杯子把
粘 抹点泥浆粘好杯子把
看！小杯子做好了
还有许多工具可以使用
艺术 请小组合作创作一套 实践 造型新颖的泥塑器皿。
评一评：
自评：
1. 我学会了使 用揉、捏、搓、 粘等塑泥技法。 2.我捏制出了造 型美观又有趣的 小器物？
的呢？
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
全国美术 二年级上册
陶器的制作是人类文 明发展的重要标志，打 开课本探寻陶器起源。
白陶鬶 （新石器时代）
这件白陶鬶造型 优美，非常富有创 意。你看它多像一 只伸着长喙、正在 引吭高歌的鸟啊！ 它充分地显示了中 国古代工匠的精湛 手工技艺和丰富的 想象力。
互评：
1.同学的陶艺 作品哪些地方设 计得最别致，值 得我学习？
黑陶双耳壶 汉代
网纹单耳彩陶缶 新石器时代
回忆学过的泥塑技法
捏塑成型的方法
揉 揉个泥球
捏 从中心向外捏成碗状
搓 搓泥条做杯子把
粘 抹点泥浆粘好杯子把
看！小杯子做好了
还有许多工具可以使用
艺术 请小组合作创作一套 实践 造型新颖的泥塑器皿。
评一评：
自评：
1. 我学会了使 用揉、捏、搓、 粘等塑泥技法。 2.我捏制出了造 型美观又有趣的 小器物？
3.捏泥巴(课件)人美版美术二年级上册
薄胎蛋壳黑陶杯
细柄中部鼓出的部位是中空且装饰着细密的镂孔， 貌似笼状，内置一粒陶丸，晃动杯子，便能听到清 脆悦耳的响声，设计十分巧妙。
思考： 我们用超轻黏土如何制作陶 器？
揉
搓
压
捏
课堂小结
谈谈本节课的收获？
本课要求：
利用黏土，以小组合作 的形式制作古代是指三 足鼎立的一种器 皿
造型优美，非常富有创意 像一只伸着长喙【huì】，正在引 吭高歌的鸟
猪
红陶兽形壶
鸭
鸭形提梁壶
马
红陶兽形壶
鹰
陶鹰鼎
黑陶：黑如漆，亮如镜，薄如纸，声如钟
延伸 黑陶为什么是黑色的
黑陶是在烧制结束时，从窑顶 慢慢加水，木炭熄灭后产生浓 烟，使陶器渗碳而成的，
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漩涡纹尖底瓶
红陶型壶
朱绘兽耳陶壶
基本变形方法：
揉搓压 捏
我是“捏泥大师”活动
活动内容：捏一件小器物。 活动步骤： • 想一想：你最想捏什么？ • 捏一捏：请按照自己的想法，捏一件你喜欢 的小器物。 • 说一说：把你的作品向同学介绍介绍。 • 评一评：谁设计的更好。
•想一想：
你最想捏什么？先自己 想一想再在小组内说一说。
捏一捏：
请按照自己的想法，捏 一件你喜欢的小器物。
•说一说：
把你的作品向同学介绍介绍。 （你捏的是什么？这个小器物 可以用来做什么？哪些地方你最满 意？哪不满意？……）
评一评：
在小组内评一评谁设计 的更好,评出你们组的捏泥 大师。
红陶型壶
朱绘兽耳陶壶
基本变形方法：
揉搓压 捏
我是“捏泥大师”活动
活动内容：捏一件小器物。 活动步骤： • 想一想：你最想捏什么？ • 捏一捏：请按照自己的想法，捏一件你喜欢 的小器物。 • 说一说：把你的作品向同学介绍介绍。 • 评一评：谁设计的更好。
•想一想：
你最想捏什么？先自己 想一想再在小组内说一说。
捏一捏：
请按照自己的想法，捏 一件你喜欢的小器物。
•说一说：
把你的作品向同学介绍介绍。 （你捏的是什么？这个小器物 可以用来做什么？哪些地方你最满 意？哪不满意？……）
评一评：
在小组内评一评谁设计 的更好,评出你们组的捏泥 大师。