记叙文初中作文指导ppt3
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作文结构(初中记叙文) PPT课件(共25张)
1、按时间顺序
2、按空间顺序
3、时间空间并列 4、按内容分类
按时间顺序
按照时间，把主体部分划分成几个段，一段一段地 描述。 如：台湾作家余光中的《乡愁》： 小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／ 母亲在那头 长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／ 新娘在那头 后来呵／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／ 母亲在里头 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／ 大陆在那头
流年匆匆，母爱相随 小时候，母亲是那温馨的小屋——
我静静地坐在小屋内，小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时，妈妈总 会那样神奇的出现。脚步声！我惊喜地跑到门前。“吱——”门被轻轻推 开，门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深，我却感觉到那身影带着光亮， 带着温暖。“我回来喽——”妈妈快步向我走来，微笑着，轻轻蹲下，紧 紧搂住我。“肚子饿了没？”“冷不冷？”“一个人在家想妈妈 吗？”“„„”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。
后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。
你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回 来。看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你？唯 有借着这些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂里的 你……
按时间顺序
又如《我的欢乐》： 小时候，我的欢乐是一份凉爽爽的冰激凌„„ 上学后，我的欢乐是一张获得高分的成绩单„„ 现在，我的欢乐是„„
后来啊，母爱是那双拭泪的手——
我拒绝一切光亮，关掉所有的灯，独自忍受着考试失利的心 痛„„“啪”，灯照亮了眼前的试卷，我又一次看到了那刺目的分数。于 是，再也无法忍耐，我放声大哭。泪眼朦胧中，妈妈的身影悄然走近，伴 我而坐。抬头，哦，妈妈的眼眸中分明满含着他疼惜„„“妈妈——”我 更加心痛。突然，一双印记着劳累的手慢慢伸向我。瞬间，我的脸好温暖。 妈妈的手指轻轻在我的眼角滑过，带走那已变冷的泪水，带来了那满是鼓 励的话语：“从头再来，哭泣不属于你，要赢得微笑，妈妈相信你！”
2、按空间顺序
3、时间空间并列 4、按内容分类
按时间顺序
按照时间，把主体部分划分成几个段，一段一段地 描述。 如：台湾作家余光中的《乡愁》： 小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／ 母亲在那头 长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／ 新娘在那头 后来呵／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／ 母亲在里头 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／ 大陆在那头
流年匆匆，母爱相随 小时候，母亲是那温馨的小屋——
我静静地坐在小屋内，小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时，妈妈总 会那样神奇的出现。脚步声！我惊喜地跑到门前。“吱——”门被轻轻推 开，门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深，我却感觉到那身影带着光亮， 带着温暖。“我回来喽——”妈妈快步向我走来，微笑着，轻轻蹲下，紧 紧搂住我。“肚子饿了没？”“冷不冷？”“一个人在家想妈妈 吗？”“„„”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。
后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。
你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回 来。看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我问自己，上哪找你？唯 有借着这些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂里的 你……
按时间顺序
又如《我的欢乐》： 小时候，我的欢乐是一份凉爽爽的冰激凌„„ 上学后，我的欢乐是一张获得高分的成绩单„„ 现在，我的欢乐是„„
后来啊，母爱是那双拭泪的手——
我拒绝一切光亮，关掉所有的灯，独自忍受着考试失利的心 痛„„“啪”，灯照亮了眼前的试卷，我又一次看到了那刺目的分数。于 是，再也无法忍耐，我放声大哭。泪眼朦胧中，妈妈的身影悄然走近，伴 我而坐。抬头，哦，妈妈的眼眸中分明满含着他疼惜„„“妈妈——”我 更加心痛。突然，一双印记着劳累的手慢慢伸向我。瞬间，我的脸好温暖。 妈妈的手指轻轻在我的眼角滑过，带走那已变冷的泪水，带来了那满是鼓 励的话语：“从头再来，哭泣不属于你，要赢得微笑，妈妈相信你！”
初中作文记叙文的开头、结尾PPT (共15张PPT)
记叙文的开头、结尾
开个好头 等于成功了一半
开头十字诀 扣题紧，点题快，先声夺人
这些文章的开头有什么特点和作用?
1、一谈到读书，我的话就多了！ 《忆读书》 2、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的 是他的背影。 《背影》 3、春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主 人已经走了，走了十二年，他不再回来了。 《西花厅的海棠花又开了》 4、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的老师， 忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” 。 《合作》
Hale Waihona Puke 31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
开个好头 等于成功了一半
开头十字诀 扣题紧，点题快，先声夺人
这些文章的开头有什么特点和作用?
1、一谈到读书，我的话就多了！ 《忆读书》 2、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的 是他的背影。 《背影》 3、春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主 人已经走了，走了十二年，他不再回来了。 《西花厅的海棠花又开了》 4、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的老师， 忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” 。 《合作》
Hale Waihona Puke 31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中语文--记叙作文的写作方法课件(共35张PPT)
范例：
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯 光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说 出抑扬顿挫的话来……于是点上一枝 烟，再继续写些为“正人君子”之流 所深恶痛疾的文字。
（简析：这是《藤野先生》一文的结尾， 鲁迅先生通过心理幻觉，描绘当时自 己对先生的思念和敬仰之情。）
范例：
（2）我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影。唉！我不知何 时再能与他相见！（选自《背 影》）
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风 刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室 里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的 声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下， 一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的 试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的
脸，我不由得心里直打鼓。
（五）运用比喻、夸张、排比等修辞手
法，让心理描写更生动。
语言动作神态表现法
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖 的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的 “4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又 合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用 力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的 分数──54， 可怜的“54”，我“唉”了一 声便瘫在桌上。
练习
通过人物动作表情的描写来描述中国队赢球时 观众的激动心理。
范例：
（3）我一个人慢慢地走在路上。月亮 出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。 路上一点声音也没有。（节选自《羚 羊木雕》）
练习：
试着给先前的例段加上环境描写：
“语文课开始了，老师把批好的试卷发 了下来。在拿到试卷之前，我紧张得 要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手 以后，我一看不及格，很是伤心。”
例文：
悲喜交加、依依不舍、 心花怒放、忐忑不安、 义愤填膺、心灰意冷、 心急如焚、欣喜若狂、 喜出望外、勃然大怒、 怒火中烧、魂飞魄散、 惊心动魄、迫不及待、
2024中考语文作文指导：《巧用妙构思,学写记叙文》课件(共53张PPT)
巧用妙构思，学写记叙文
01
深刻的思想02浓烈的感情 Nhomakorabea03
不凡的构思
04
精美的语言
05
记叙文
1.情节发展式
记叙文的 几种实用 结构模式
2.纵向连缀式 3.画面组合式 4. 欲扬先抑式
01 模板一 情节发展式
模板一 情节发展式
1、特点 选取生活中的某一事件或某一经历、某一现象，按情节 进程进行描写，构成一个完整的故事（就是按照开端、发 展、高潮、结局来写）。
光却忽地停留在了因为久不打理而显得灰扑扑的昙花上
，我发现它好像是要开了，因为，那原先紧紧闭合的尖
端，已微微开启露出一圈花瓣，宛如娇憨的婴儿。
• 我屏住气，满怀好奇地等待昙花的绽放。轻轻的， 羞怯怯的，花蕾舒展开来，如同一位睡眼惺忪的少女， 修长郁密的睫毛不住闪动，洁白纤细的花心，盈盈探首 花外，花瓣如同睡醒了一般，又娇怯地展开了一些，像 一缕阳光，又像一个羞涩而带点嫣然的笑。
接下的时间里，我不再过分看中和追逐分数，不再一 味地拼时间但更追求效率。我一步一个脚印的踏在努力 的沙地上，那是战胜自我、跨越过去的快乐。那盆花盛 放又凋落，宛若人生起起伏伏，激励我面对困难，不再 畏惧。花儿努力开放度过了一个个生命周期，我努力奔 跑，跨越一个个艰难险阻，最后的结果一定都是美丽。
人生海海，山川尔尔。夕阳下的紫色点点折射着跨 越的神奇，我抬头向前，锚定未来，跨越一座座高山去 寻找更好的自己。
那盆花被我遗忘了许久，再见她时，亦是夕阳满墙，这 次的它真的编织成了美丽的梦。花蕊是淡淡的黄，花瓣是 星星点点的紫，宛然天上银河的绚丽撒落人间。我愕然， 当初我掰开的花苞都蔫了，变的毫无生机，反而是那些我 没有帮着“跨越”的花苞，开的芳菲竞艳、令人生羡。这 时，一阵清风徐来，像是传来了花的书信：跨越要靠自己， 更要靠力量的积累和沉淀。花的开放需要沉淀，学习同样 也需要，一昧的拔苗助长跨越不了那颗较真的心，便也无 法登上前面的高峰，她令我豁然开朗。
01
深刻的思想02浓烈的感情 Nhomakorabea03
不凡的构思
04
精美的语言
05
记叙文
1.情节发展式
记叙文的 几种实用 结构模式
2.纵向连缀式 3.画面组合式 4. 欲扬先抑式
01 模板一 情节发展式
模板一 情节发展式
1、特点 选取生活中的某一事件或某一经历、某一现象，按情节 进程进行描写，构成一个完整的故事（就是按照开端、发 展、高潮、结局来写）。
光却忽地停留在了因为久不打理而显得灰扑扑的昙花上
，我发现它好像是要开了，因为，那原先紧紧闭合的尖
端，已微微开启露出一圈花瓣，宛如娇憨的婴儿。
• 我屏住气，满怀好奇地等待昙花的绽放。轻轻的， 羞怯怯的，花蕾舒展开来，如同一位睡眼惺忪的少女， 修长郁密的睫毛不住闪动，洁白纤细的花心，盈盈探首 花外，花瓣如同睡醒了一般，又娇怯地展开了一些，像 一缕阳光，又像一个羞涩而带点嫣然的笑。
接下的时间里，我不再过分看中和追逐分数，不再一 味地拼时间但更追求效率。我一步一个脚印的踏在努力 的沙地上，那是战胜自我、跨越过去的快乐。那盆花盛 放又凋落，宛若人生起起伏伏，激励我面对困难，不再 畏惧。花儿努力开放度过了一个个生命周期，我努力奔 跑，跨越一个个艰难险阻，最后的结果一定都是美丽。
人生海海，山川尔尔。夕阳下的紫色点点折射着跨 越的神奇，我抬头向前，锚定未来，跨越一座座高山去 寻找更好的自己。
那盆花被我遗忘了许久，再见她时，亦是夕阳满墙，这 次的它真的编织成了美丽的梦。花蕊是淡淡的黄，花瓣是 星星点点的紫，宛然天上银河的绚丽撒落人间。我愕然， 当初我掰开的花苞都蔫了，变的毫无生机，反而是那些我 没有帮着“跨越”的花苞，开的芳菲竞艳、令人生羡。这 时，一阵清风徐来，像是传来了花的书信：跨越要靠自己， 更要靠力量的积累和沉淀。花的开放需要沉淀，学习同样 也需要，一昧的拔苗助长跨越不了那颗较真的心，便也无 法登上前面的高峰，她令我豁然开朗。
初中语文作文记叙文写作技巧(含如何写好作文开头)ppt课件
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9
开门见山法
《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照 镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而 是他那形形色色的灵魂。”
《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂 最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一 时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作 为大哥，自然挑起了当家的担子。
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19
悬念法
如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，
我们7中的8年而我们的班主
任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班
同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津
津有味地谈论那天的事情……”设置悬念，到
底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师
笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到
落，我一样会珍惜…… ”每当我听到这首歌 就心潮澎湃。感谢您，妈妈！是您赋予我
生命，才能让我感受这个世界的美丽。妈 妈会老，但母爱却永远不会老…
▪ 》
-——《献给母亲的歌
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13
巧用修辞法
▪ 开篇使用修辞（拟人、排比、 对比、比喻、设问、反问、反复
等），生动形象，易把读者带入
文章境界中，以引起读者对所要
2、悬念法。 4、修辞排比法。
●结尾
1、景物描写法：描写自然景物
2、卒章显志法：议论抒情
3、启发联想法：含蓄深远
4、首尾呼应法：强最新版调整理主ppt 题
3
凤头猪肚豹尾
文章开头要精美,像凤凰一样漂 亮,引人入胜。
文章的内容要充实,有理有据,像 猪肚.
结尾要像豹尾有平衡感,既简洁 ,一句话点题.
最新版整理ppt
面对的事物或观点的兴趣，使文
新版-七年级记叙文初中作文指导ppt 演示课件
朋友，这样的人你 见过吗？
在描写人物时，怎 样才能写好人物呢？
人物描写：动作描写 语言描写 心理描写 肖像描写
要善于捕捉人物的外貌特征 直接引用人物个性化的语言 注意选用准确和恰当的动词 选择心理活动最激烈的时刻 通过景物或旁人的评价衬托
“哈！这模样了！胡子这么长 了！”一种尖利的怪声突然大叫起 来。
楼梯上响起了重重的脚步声，只见
她和儿子一起各提着两只光鸭走了上来。 虽然只有几层楼，却爬得气喘吁吁。 “今儿又买什么好东西了？”这是楼下 的人在问。“四只鸭子。特肥！您猜多 少钱？”“起码十块钱吧？”“哪儿 呀，”她的厚嘴唇快乐地翻动起来，口 气很是得意，“五毛钱一只，就两块钱， 还是光鸭呢！白赚八块钱，摔死的鸭子 用病鸭的价钱，多实惠！”她越说越起 劲，那双小小的眼睛眯成了一条细缝， 一头卷发随着她的胖胖的脑袋不时地抖 动。
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
她，肥胖的身躯，一头 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌
卷发使本来就鼓鼓的脸显得 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取。王老师走进了 • 直接引用人物 教室，同学们只得回 个性化的语言
在描写人物时，怎 样才能写好人物呢？
人物描写：动作描写 语言描写 心理描写 肖像描写
要善于捕捉人物的外貌特征 直接引用人物个性化的语言 注意选用准确和恰当的动词 选择心理活动最激烈的时刻 通过景物或旁人的评价衬托
“哈！这模样了！胡子这么长 了！”一种尖利的怪声突然大叫起 来。
楼梯上响起了重重的脚步声，只见
她和儿子一起各提着两只光鸭走了上来。 虽然只有几层楼，却爬得气喘吁吁。 “今儿又买什么好东西了？”这是楼下 的人在问。“四只鸭子。特肥！您猜多 少钱？”“起码十块钱吧？”“哪儿 呀，”她的厚嘴唇快乐地翻动起来，口 气很是得意，“五毛钱一只，就两块钱， 还是光鸭呢！白赚八块钱，摔死的鸭子 用病鸭的价钱，多实惠！”她越说越起 劲，那双小小的眼睛眯成了一条细缝， 一头卷发随着她的胖胖的脑袋不时地抖 动。
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
她，肥胖的身躯，一头 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌
卷发使本来就鼓鼓的脸显得 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取。王老师走进了 • 直接引用人物 教室，同学们只得回 个性化的语言
七年级记叙文初中作文指导PPT (共19张PPT)
朋友，这样的人你 见过吗？
在描写人物时，怎 样才能写好人物呢？
人物描写：动作描写 语言描写 心理描写 肖像描写
要善于捕捉人物的外貌特征
直接引用人物个性化的语言 注意选用准确和恰当的动词 选择心理活动最激烈的时刻
技 法 点
通过景物或旁人的评价衬托
“哈！这模样了！胡子这么长 了！”一种尖利的怪声突然大叫起 来。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却 见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上 下的女人站在我面前，两手搭在髀 间，没有系裙，张着两脚，正像一 个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 “不认识了么?我还抱过你咧！ “忘了？这真是贵人眼高……”
可惜好景不长。没过多 久，她也许吃饱晚饭了，又 开始摆弄那台托人从香港买 的廉价录音机来了。顿时， 震耳欲聋的打击乐又刺破了 宁静的夜幕，尽管门窗紧闭， 但那可怕的所谓现代声乐仍 然顽强地从门缝挤了进 来……
终于，她困了。9 点钟，录音机才完成它 的使命，安静了。宁静 回到了楼道里，我们的 夜晚才真正来临。
“砰”，打碎碗的声音打断了她那 兴致勃勃的的舌头，她扭头冲进屋里， 阳台门“啪”的一声在她身后关上了。 不上五秒钟，她那响亮的声音又在楼里 回荡起来：“你吃饱了撑着啦，就摔东 西，你怎么不把这些玩意儿全摔了呀！ 真是个败家子……”训斥声一声高过一声， 中间似乎还隐约听到孩子低低的哭声和 辩解声。这种事别人谁也不好去劝，于 是家家户户关了门。楼道里只有她那不 倦的喊声……十分钟以后，她骂够了， 总算是安静下来，人们不由松了一口气。
1、在你学过的文章中，你 印象深刻的人物形象是哪个？是 如何描写人物的？
通过上面同学的介绍，我们可以 明白一个简单的道理：鲜活的人物形 象不是一挥而就的，需要进行生动具 体、细致入微的人物描写。
中考作文指导记叙文“成长”主题(共27张PPT)
再把握着毛笔蘸水的量，全神贯注地控制笔的力度，在下 笔前反次调配。渐渐地，我练出了自己的感觉，而这种感觉在我 日复一日的练习中也伴随着我一起成长，时至今日，我只需要看 墨的颜色就能确定蘸水的多少和下笔的力度。
经过一段时间练习，我的画技越发成熟，我开始尝试将自 己的心情融入画中，悲伤时我画“山风忽忽，流水潺潺，茫茫大 野，迄无应声”；欣喜时我画红梅点点，缀于雪间，或绘丹荷播 散清芬【；主心体中】寂我静，主我动便地邀练月习影国入画画，，描融一入段自皎洁己之的光心笼情于。心间 ……
我的所有怨怼投入无底虚空，在无辜的加害人面前没了方向。夜 里雷雨，我独自卷在被子里数窗外滚过几重闷雷，时蔻从门口溜进来 钻进我被子里她小小的，软软的，有一股小婴儿般的痱子粉味儿。我 生不起气来，还是要说:“干嘛天天黏着我，好烦。”“我喜欢姐姐。”她眨 着困倦的大眼睛天真地说。
我一时失语。时蔻半睡半醒，还在念叨:“等把姐姐接回家，就可以 天天和我玩了。”她手臂的肌肤有一种奇异的热度，一直烫进我心口里 去，使我第一次感到与某个人血脉相连，嵌合得如此亲密妥帖。
厉兵秣马 不负年华
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②长大后我牵奶奶过马路。 ③点题 2.升级型（适当改变叙述顺序） 例:①我牵奶奶过马路。 ②回忆起小时候奶奶牵我过马路的情境。 ③点题
平淡中也有诗 记忆中，我的母亲总是背光出现，阳光在她身后 轻柔地摇摆着，仿佛她身上弥散出来的光辉。正因 为这光辉，点缀着我平淡的生活，谱写出一首首温 暖的诗篇。
清晨，金色的阳光为大地镶上了一层金边。湿冷的空气 渐渐升温。茉莉花的香气钻入我的鼻子里。起床一看，床边依 旧放着一杯花茶，我端起那杯花茶，温热的感觉从手心蔓延开 来。茉莉花的花瓣在杯子里慢慢舒展开来。这杯茶一定花了妈 妈不少的功夫吧。因为我容易上火，妈妈之前常为我准备白开 水，可我却对白开水的平淡百般挑剔，所以妈妈便改为早起为 我准备一杯花茶。有时是菊花在水中缓缓绽放，有时是玫瑰用 它的红色晕染透明的玻璃，有时则是百合花在淡黄色的茶水中 轻盈旋转。【 客 体 】 我 享 受 妈 妈 为 我 准 备 的 花 茶 。
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4、详略得当
详叙：即对人物或事件的叙述比较具体， 详尽，使人读后能对事物有细致，具体的 了解。 略叙：即对人物或事件作简略的叙述，使 人读后只对事物有简单的轮廓性的了解。
5、描写
从写法上分为细描和白描 细描是运用较多的修饰词语，对事物 进行较细致的描写。 白描使用较少的修饰词语，抓住事物 特征进行简略描写。 从内容上分为人物描写，环境描写 人物描写通过人物的心理活动，肖像，语言，动 作等。它使文章中的人物有血有肉，栩栩如生。 环境描写包括生活场面描写和自然景物描写。它 不仅仅是为了形象地表现环境本身，而且还能衬托 文章中的人物形象，渲染气氛，抒发作者的感情。
《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一 槌定音的典范。 首句“得到母亲去世的消息，我很悲 痛”交代写作缘由， 次句先以“我爱我母亲”定下感情基 调，再用“特别是她勤劳一生”点明主 旨。
短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀 事迹的十分清晰的总枢纽。
例： 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽 情发泄;心烦的时候，你会回家，让家 的温暖驱散心中的乌云;家——融进去 的是悲伤，化解出来的是快乐;家—— 接纳的是难过，释放的是开心。家真 好！ ——《家，真好》
为使开头醒目引人，写记叙文时一般采用方 式为： 点题法：例如《背影》的开头，因为题目 是“背影”，所以第一段就直接点到背影，并 且提出父亲的背影是作者“不能忘记的”，这 就引起了读者的注意：为什么如此？这到底 是什么样的背影？这种开门见山的写法，有 先声夺人的作用。 渐入法：即先开放题目，从记叙的事情 的开有说起，原原本本的把读者引入正题， 如《一面》的开头：
记叙文的结构
结构就是文章内部的组织和构造，也就 是文章情节安排和材料组织的方人文章的材料紧密地组织在一起， 使事情的线索清楚，发展过程完整，而又曲 折动人。
1、层次、段落要清楚 层次又称意义段，是组成文章的各个大 部分，它表现着作者思路的各个阶段，可 以按事情发展的时间顺序，或按人物动向的 空间顺序与事物的主次顺序来分。 2、文章各部分之间也有过渡与照应，适当 加上过渡与照应文字，文章各部分的连接就 会更加紧密。 过渡，是指上下文之间的衔接转移。这样 的任务有时用整个段落，有时用一些词语来 完成。过渡包括过渡词，过度句和过渡段三 种。照应，是指文章前后内容的关照，呼应。
我国长篇记叙文写作中有“伏笔”的说法。 所 谓伏笔，就是把下文中要出现的事物在前文 中县露一下“苗头”，这种“伏笔”就是照 应技 巧之一。中学生的记叙文篇幅不大，难有使 用“伏笔”的机会，但能使用“首尾呼应” 是较 好的“照应”手段。 3、写好开头与结尾 古人对文章的开头、 中段、结尾有“凤头” 、“猪肚”、“豹尾” 之说。 “凤头”是说文章的开头应像凤凰的头一样
九年级备课组
一、课标要求：
记叙文，做到内容具体。
二、记叙文的文体特点
什么是记叙文？ 记叙文是通过记叙人物，事件来表明作者的 思想感情的一种文体。 记叙文是一种基本文体，有了熟练的写作记叙 文的能力，就有了写作议论文、说明文与应用 文的基础。
1、交代清楚记叙文的要素
2、恰当地选择材料和组织材料。
3、要有较明确的中心思想。
记叙文写作的要点 1、明确六要素 指人物，时间，地点，事件发生的原因， 经过，结果。缺一不可！ 2、选择合理的叙述方式 叙述的方式有顺叙，倒叙，插叙，平叙、补叙 几种。
平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、 的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件， 最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事 谓之为“花开数朵，各表一枝”，故又叫分叙。 情原来的发展顺序进行叙述的方法。 补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或 边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心 刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相 事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故 关的回忆或故事的叙述方法。 事情节上就会出现漏洞，令人不解。
一线穿珠的结构 即全文没有贯穿到底的中心事件 ，而是以主要人物的活动或品质为主 线，组织典型而各有侧重的情节，统 一服务于中心。 这种结构避免了行文的旁逸斜出， 使文章重点突出。
魏巍《我的老师》分写七件小事： 假发怒、 教跳舞、 观蜜蜂、 教读诗、 依恋师、 化纠纷、 梦寻师， 皆由热爱、感激、思念老师这条感 情线索贯穿起来，从而使文章具有较 强的感染力。
“1932年秋天，我在上海英商汽车公司 做卖票的。”下文就接着讲述如何由于细雨而 到内山书店看书等车，最后与鲁迅先生有“一 面”之见。这种开头能于不知不觉中收到逐步 引人入胜之妙。 记叙文结尾一般采用以下方式： 归结法：即在记叙结束时总结出所记事 物的意义，或交代这些事物的目的缘由。 例如《一件珍贵的衬衫》，结尾起总结总结全 文的作用。 通过这种总结，文章就突出中心思想，这种 总结如果能写的简明扼要，还有 画龙点睛的 作用。
3、人称要通篇一致 人称是记叙文进行叙述的基本点，叙述 文中的主体都要有人称来表示。 分为“第一人称”与“第三人称”，前者是 “我”为叙述主体，后者用“他”为主体。前者 显得贴切，便于表达细致的感情;后者则便于超 越时空限制，更便于叙述发生在不同时间，不同 地点的事情。 不管用哪一种人称都要使用到底，不应在 行文中间变换人称，否则文章的线索就会中 断，叙述就会混乱，从而显得不近情理。 只要“观察点”好，第一人称同样可以表现 众多的人物与复杂的事件。
自终式：即随着所记述的事件结束而自 然结束全文。例如《我的老师》的结尾： “可惜我没有上完初小，就转到县立五小 去了，从此，我就和蔡老师分别了。”这种 结尾有言有尽而意未尽的妙处。
一、学会观察
二、写熟悉的人和事
三、学会修改文章
一槌定音的开头，即开篇二三 句或点出记叙重点，埋下行文线索， 或明确主题思想、奠定感情基调。 这样的开头，简洁洗练，直截了当。