3-1-3-4Microsoft Word 文档 (2)
无菌技术培训内容MicrosoftWord文档（2）
无菌技术培训内容无菌技术是在医疗护理操作过程中，保持无菌物品、无菌区域不被污染、防止病原微生物侵入人体的一系列操作技术。
无菌技术作为预防医院感染的一项重要而基础的技术，医护人员必须正确熟练地掌握，在技术操作中严守操作规程，以确保病人安全，防止医源性感染的发生。
一、无菌技术的概念和原则（一）无菌技术的概念 1.无菌技术是指在执行医疗、护理技术过程中，防止一切微生物侵入机体和保持无菌物品及无菌区域不被污染的操作技术和管理方法。
2.无菌物品经过物理或化学方法灭菌后，未被污染的物品称无菌物品。
3.无菌区域经过灭菌处理而未被污染的区域，称无菌区域。
4.非无菌区未经灭菌或经灭菌后被污染的物品或区域，称非无菌物品或区域。
5.相对无菌区相对无菌区指无菌物品自无菌容器内一经取出，就认为是相对无菌，不可再放回。
无菌区边缘向内3cm为相对无菌区。
6.污染物品污染物品指未经过灭菌处理，或灭菌处理后又被污染的物品。
（二）无菌技术操作原则 1.操作前准备 （1）操作环境应清洁、宽敞、定期消毒；物品布局合理；无菌操作前半小时应停止清扫工作、减少走动、避免尘土飞扬。
（2）工作人员应做好个人准备，戴好帽子、口罩，修剪指甲并洗手，必要时穿无菌衣、带无菌手套。
2.操作中保持无菌 （1）工作人员应面向无菌区，手臂应保持在腰部或操作台台面以上，不可跨越无菌区避免面对无菌区谈笑、咳嗽、打喷嚏。
（2）用无菌持物镊取用物品；无菌物品一经取出，即使未用，也不可放回无菌容器内；一套无菌物品仅供一位患者使用，避免交叉感染。
（3）无菌操作中，无菌物品疑有污染或已被污染，应予更换并重新灭菌。
3.无菌物品保管 （1）无菌物品必须与非无菌物品分开放置。
（2）无菌物品不可暴露于空气中，应存放于无菌包或无菌容器中，无菌包外须标明物品名称、灭菌日期，并按失效期先后顺序排放。
（3）定期检查无菌物品的灭菌日期及保存情况。
无菌包在未被污染的情况下保存期一般为7天，过期或受潮应重新灭菌。
3对比Microsoft Office Word 文档 (2)
accident, incident, event, occurrence, happening的区别这些名词均有“事故、事件”之意。
1. accident 强调偶然或意外发生的不幸事情。
如：He has had a bad accident. 他出了严重事故。
Car accidents are far too common. 汽车事故是太常见了。
Philip will give him details of the accident. 菲利普将给他谈这次事故的详细情况。
The accident took place only a block from, his house. 事故发生的地点离他家只有一个路段。
After the accident, the injured were taken to hospital. 事故发生之后受伤的人被送往医院急救。
2. incident 既可指小事件或附带事件，又可指政治上具有影响的事件或事变。
如：Please accept my apologies for this unfortunate incident. 发生了这件不幸的事请接受我的道歉。
The incidents affected him for days. 这些事件使他好几天心情不能平静。
The witness gave a truthful account of the incident. 证人真实地描绘了这个事件。
3. event 可指任何大小事件，但尤指历史上的重大事件。
如：The event was fatal to my hopes. 这次事件粉碎了我的希望。
At the beginning of June an event occurred. 六月初发生了一件事。
The event was fatal to my hopes. 这次事件粉碎了我的希望4. occurrence和happening这两个词多指日常生活中发生的一般事件，有时也指偶然发生的事。
一元一次不等式练习题Microsoft Word 文档 (2)
1) 3-(a-5)>3a-4
(a<3)
2) -6分之5x+3<3分之2X+1 （x>1又3分之1)
3）3-4[1-3(2-x)] 大于等于59
(x小于等于-3)
4）6（1-3分之1x）大于等于2+5分之1（10——15x）(x大于等于-2) 5）6分之7x-13>3分之3x-8 (x>-3)
6）4x-10<15x-(8x-2) (x>-4)
7) x-2-2分之2-x>3分之x-2
(x>2)
8) x-6分之2-x-3分之4x-3 大于等于0 （x小于等于4）
9）3分之x-2分之x-1<1
10)2(5-3x)>3(4x+2)
11)1-2分之1x>2
12）7x-2(x-3)<16
13)3(2x-1)<4(x-1)
14)2-6(x-5)大于等于4(3-2x)
15)7+3x<5+4x
16)5-x(x+3)>2-x(x-1)
17)x-2(x+2分之1)小于等于1-3（1-x）
18)3(x-1)+2(1-3x)<5
19)3分之1x-1<x-3分之1
20）6（1-3分之2x）<2+5分之1（10-15x）
这些是我从卷子里找出来的，前几题括号里有答案的，后几题就麻烦你自己算好验算一下了！希望对你有点帮助哈！
这个是基本的计算题，基础的不要失分，多练练，其他选择题啊，填空题啊，应用啊，都是要有计算的基础的，搞好计算了，其他的应该不会不会做的了！不知道你满意不？。
3——4第一道题 Microsoft Word 文档 (2)
3——4第一道题现在我们进行高考前的最后一遍复习，要认清考点，做到有的放矢，逐题突破，分分必争。
今天我们来复习3——4第一道题。
从高考题中可以知道高考题考查的难度要求，可以知道出题人的出题手法，对我们备考选题有着至关重要的指导作用。
（2009）（1）（5分）某振动系统的固有频率为f o ，在周期性驱动力的作用下做受迫振动，驱动力的频率为f 。
若驱动力的振幅保持不变，下列说法正确的是_______（填入选项前的字母，有填错的不得分）A ．当f < f 0时，该振动系统的振幅随f 增大而减小B ．当f > f 0时，该振动系统的振幅随f 减小而增大C ．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于f 0D ．该振动系统的振动稳定后，振动的频率等于f （2010）(1)(5分)如图，一个三棱镜的截面为等腰直角∆ABC ，A ∠为直角.此截面所在平面内的光线沿平行于BC 边的方向射到AB 边，进入棱镜后直接射到AC 边上，并刚好能发生全反射.该棱镜材料的折射率为_________.(填入正确选项前的字母)A B C 、32 D (2011) ⑴（6分）一振动周期为T ，振幅为A ，位于x =0点的波源从平衡位置沿y 轴正向开始做简谐振动，该波源产生的一维简谐横波沿x 轴正向传播，波速为v ，传播过程中无能量损失，一段时间后，该振动传播至某质点P ，关于质点P 振动的说法正确的是______。
A ．振幅一定为AB ．周期一定为TC ．速度的最大值一定为vD ．开始振动的方向沿y 轴向上或向下取决于它离波源的距离E ．若P 点与波源距离s =vT ，则质点P 的位移与波源的相同(2012)（1）（6分）一简谐横波沿x 轴正向传播，t =0时刻的波形如图（a ）所示，x =0.30m 处的质点的振动图线如图（b ）所示，该质点在t =0时刻的运动方向沿y 轴_________（填“正向”或“负向”）。
已知该波的波长大于0.30m ，则该波的波长为_______m 。
人教版七年级数学第二学期期末测试卷1-4Microsoft Word 文档 (2)
A.有公共顶点,并且相等的两个角是对顶角B.两条直线相交,任意两个 角都是对顶角 C.两角的两边互为反向延长线的两个角是对顶角D.两角的两边分别在 同一直线上,这两个角互为对顶角 10.下列各式中,正确的是( ) A.±=± B.±=; C.±=± D.=± 三、解答题:( 每题6分,共18分) 11.解下列方程组: 12.解不等式组，并在数 轴表示: 13.若A(2x-5,6-2x)在第四象限,求a的取值范围.
24．
25.（10分）如图，AD为△ABC的中线，BE为△ABD的中 线。 （1）∠ABE=15°，∠BAD=40°，求∠BED的度数； （2）在△BED中作BD边上的高； （3）若△ABC的面积为40，BD=5，则点E到BC边的距离为多 少？
26．（10分）5月12日我国四川汶川县发生里氏8.0级大地震,地 震给四川,甘肃,陕西等地造成巨大人员伤亡和财产损失.灾难发 生后,我校师生和全国人民一道,迅速伸出支援的双手,为灾区人 民捐款捐物.为了支援灾区学校灾后重建,我校决定象灾区捐助 床架60个,课桌凳100套.现计划租甲、乙两种货车共8辆将这些 物质运往灾区,已知一辆甲货车可装床架5个和课桌凳20套, 一 辆乙货车可装床架10个和课桌凳10套. (1)学校如何安排甲、乙两种货车可一次性把这些物资运到 灾区?有几种方案? (2)若甲种货车每辆要付运输费1200元,乙种货车要付运输费 1000元,则学校应选择哪种方案,使运输费最少?最少运费是多
3．（05兰州）一束光线从点Ａ（３，３）出发，经过ｙ轴上 点Ｃ反射后经过点Ｂ（１，０）则光线从Ａ点到Ｂ点经过的路 线长是（ ）Ａ．４ Ｂ．５ Ｃ．６ Ｄ．７
4．已知一个多边形的内角和为540°，则这个多边形为A．三角形 B． 四边形 C．五边形 D．六边形 5．某城市进行旧城区人行道的路面翻新,准备对地面密铺彩色地砖, 有 人提出了4种地 砖的形状供设计选用：①正三角形，②正四边形，③正五边形，④正六 边形．其中不 能进行密铺的地砖的形状是（ ）．(A) ① (B) ② (C) ③ (D) ④ 6．如果中的解x、y相同，则m的值是（ ）（Ａ）1（Ｂ）－１ （Ｃ）2（Ｄ）－2 7．足球比赛的记分为：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一 队打了14场比赛，负5场，共得19分，那么这个队胜了（ ）（Ａ） 3场（Ｂ）4场（Ｃ）5场（Ｄ）6场 8．若使代数式的值在-1和2之间，m可以取的整数有（ ）（A）1个 （B）2个（C）3个 （D）4个 9．把不等式组的解集表示在数轴上，正确的是（ ）．
第一章补充计算题Microsoft Word 文档 (2)
第一章补充计算题
某建筑场地，如图1.33所示，方格网边长为40m，试用方格网法计算场地总挖方量和填方量？如填方区和挖方区的边坡系数均为0.5时，试计算场地边坡挖填、土方量？
图1.33 建筑场地方格网示意图
解:1，根据图上的数据，算出，
2，则可以根据公式求得零点的位置如下，1-2：；2-6，；6-7：；10-11：；11-15：；15-16：；
根据求得的零点的位置画出零线，如下图
3，计算各方格的土方量
1）方格Ⅲ，Ⅳ，Ⅵ，Ⅶ底面皆为正方形，则根据公式可以计算得土方量为：
，，，
2），方格Ⅴ底面为两个梯形，则根据公式可以计算得土方量为：
，
3），方格Ⅰ，Ⅱ，Ⅷ，Ⅸ为底面三边形和五边形，则根据公式可以计算得土方量为：
，
，
，
，
4）计算方格总土方量
总填方量：
总填方量：
5）计算边坡挖填方土量，由上图的边坡分块可知，除了（4）和（11）之外，其余均按三角棱锥体计算，由于边坡系数为0.5,则可知,
左上角,
;右上角
;左下角,
右下角,
则根据公式可以计算得到:
1)
,
;
;
则边坡总填方量为:
2)
,
,
,
则边坡总挖方量为:。
田学Microsoft Word1 文档 (2)
磨练使人成长
田学东铁杵磨成针，人经历千难万险，总会成功。
——题记
人生需要磨练，但要磨练有许多难关。
经过我们一步步的努力，在磨练中成长，天下没有过不去的关。
只要我们努力，就一定会成功，在磨练中成长。
记得是在我们去成都比赛的时候，那天天气炎热，我们刚一下火车，一鼓热气吹来。
我们到了比赛的场地，给我们分配完住的地方，休息一下午，明天比赛。
因为那边的天气与我们这的天气不同，所以我们有很多人没精神，水土不适。
就在这时候，我们就想不能被这点小困难打倒，我们要努力。
在这样的精神下，我们第一场比赛大胜重庆队，给他们打的都不知怎么办才好！比完赛后，我们在房间里议论着，说经过这次，好像每个人都长大了许多。
回来的路上，我想经过这一次的磨练，我真的懂了许多。
还有一次，我自己坐大客去宝泉岭的三姑家玩。
我也不知道妈妈为什么让我自己去，只是给了我200元让我去三姑家，说三姑在客运站接我。
我上了车，在前排，上车时我怕没意思就把所有钱都买了零食。
到了宝泉岭，我才发现我的钱都没了，剩下的只是一些零食袋了！我在车站找三姑，过了一会，三姑把我接到她家去了。
她做了一桌子的饭菜，可是，我来的路上吃的饱饱的，早就吃不下了。
我告诉三姑，三姑笑了笑说：真是个傻孩子，我要不接你，你还有钱买车票回去呀！经过了这件事，我学会了朴素，让我懂得了节省。
在磨练中成长，在磨练中一步步长大。
评价
本文写了自己在成都比赛和自己出远门遇到的困难，写了每一次经历磨难后得到的经验和懂得的知识。
题记概括了全文的内容，但话题不能做题目以后要注意。
“三颗纽扣”的房子 Microsoft Word 文档 (2)鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅饿人人人人人人人
“三颗纽扣”的房子巩固基础练一、我能拼，我会写。
1.他于是做了一间很小很小的房子,仅仅搁gē（）得下他一个人,外加一把chuí( )子和一个刨子。
2.待得下两个人,就待得下三个人。
我把孩子都在我xī gài（）上。
3.三颗纽扣qǔle（）那位寡妇,给孩子们又做了一间木头小房子,装上轮子,跟先的一模一样。
二、我会给生字选择正确的读音。
1.周围风雨大作（zuï zuî）,闪电划破了像铅块似(sì shì)的漆黑天空。
2.他身上的整件长袍湿透了,头上的王冠（guān guàn）却闪闪发光。
三、我能在括号里填上合适的词。
一（）木匠一（）房子一（）纽扣一（）长袍一（）白马一（）小猫四、我会比并组词抱（）租（）刨（）祖（）据（）妞（）锯（）纽（）五、我会给多义词选择正确的解释。
寡A.少，缺少；B.古代君主的自称；C.妇女死了丈夫。
寡妇（）寡不敌众（）寡人（）优柔寡断（）六、我会填上合适的关联词语。
1．可是（）到哪个村子,（）得有间屋子住下。
2．（）人的心只有拳头那么大,（）一个好人的心容得下全世界的人。
3．（）我听说你做了间新房子, （）我就追上来了。
七、句子万花筒。
1.《“三颗纽扣”的房子》的作者是意大利作家罗大里写的。
（修改病句）2.仅仅搁得下“三颗纽扣”一个人大的房子居然容得下全城所有的孩子。
（缩句）3.三颗纽扣的房子是一个奇迹。
感叹句：反问句；设问句：4.国王把三颗纽扣的小房子拴到汽车后面。
被字句：八、根据课文内容填空。
1. 《“三颗纽扣”的房子》这篇课是一篇（）。
它告诉人们一个深刻的道理：2.这篇童话中的一些句子很有哲理性，试着找一下，抄写在下面。
提高阅读练九、阅读《“三颗纽扣”的房子》课文片段，完成后面思考题。
雨还是一个劲儿在屋顶上（）地下,（）雷声震动着小房子。
（）地不断有的来敲门。
三颗纽扣（）,一概回答说:“待得下六个人,就待得下七个个；待得下七个人,就待得下八个人……”他放进自己那间小房子里来的有:一个管林子的,他的小房子给漫上堤岸的河水冲走了；两个小伙子,他们要穿过国境线到邻国去谋生；一个小老头,因为再也不干不动活儿,给主人赶出来了；最后一个来敲门的是国王的仆人,害着病,他一生病,就给赶出了王宫。
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四、磁场对通电导线的作用力
【要点导学】
1、本节通过控制变量的方法探究安培力的方向，得出左手定则，通过磁感应强度的定义得出安培力的计算公式，进而拓展到磁场对通电线圈的作用效果，使大家认识磁电式电流表的工作原理。
通过本节的学习，应会用公式F=BIL解答有关问题、知道左手定则的内容，并会用它解答有关问题，知道磁电式电流表的工作原理。
2、安培力的方向（左手定则）：当磁场与电流垂直时，安培力、磁场、电流构成如图3-4-1的三维直角坐标系．当磁场方向与电流方向不垂直时，安培力、磁场的垂直分量、电流构成如图所示的三维直角坐标系．尽管磁场与电流方向可以不垂直，但安培力肯总是直于电流方向、同时也垂直于磁场方向，即垂直于_____方向和_______方向所构成的平面．
3、安培力的大小：在匀强磁场中，通电导线受到的安培力的计算公式为____________．非匀强磁场可以看成是很多个大小、方向不同的匀强磁场的组合，通电导线在非匀强磁场中受到的安培力，是每一小段受到的安培力的合力．
4、磁电式电流表：在磁电式电流表中，极靴和铁质圆柱之间构成一个特殊的磁场分布，磁场方向沿着____________________，电流通过电流表的矩形线圈时，线圈的两条边线始终与磁感应强度方向垂直，受到大恒定的安培力，安培力将促使线圈绕轴转动，同时螺旋弹簧被收紧，将产生一个______的转动效果，当两种转动效果抵消时，指针会指在一个相应的位置，从而指示出电流值。
电流表的灵敏度很高，是指通过很小的电流时，指针就可以偏转较大的角度。
在使用电流表时，允许通过的电流一般都很小，使用时应该特别注意。
例1、 试用电流的磁场及磁场对电流的作用力的原理，证明通有同向电流的导线相互吸引，通有异向电流的导线相互推斥力．
例2、如图3-4-3所示，质量为m的导体棒AB静止在水平导轨上，导轨宽度为L，已知电源的电动势为E，内阻为r，导体棒的电阻为R，其余接触电阻不计，磁场方向垂直导体棒斜向上与水平面的夹角为θ，磁感应强度为B，求轨道对导体棒的支持力和摩擦力．
【能力训练】
1．关于安培力的说法中正确（）
A.通电导线在磁场中一定受安培力的作用
B.安培力的大小与磁感应强度成正比，与电流成正比，而与其他量无关
C.安培力的方向总是垂直于磁场和通电导线所构成的平面
D.安培力的方向不一定垂直于通电直导线
2．下图所示的四种情况，通电导体均置于匀强磁场中，其中通电导线不受安培力的是（）
3．如图3-4-5所示，一根质量为m的金属棒AC用软线悬挂在磁感强度为B 的匀强磁场中，通入A→C方向的电流时，悬线张力不为零，欲使悬线张力为零，可以采用的办法是（）
A、不改变电流和磁场方向，适当增大电流
B、只改变电流方向，并适当减小电流
C、不改变磁场和电流方向，适当减小磁感强度
D、同时改变磁场方向，并适当增大磁感强度
4．一根长直导线穿过载流金属环中心且垂直与金属环的平面，导线和环中的电流方向如图3-4-6所示，那么金属环受的力：（）
A.等于零
B.沿着环半径向外
C.向左
D.向右
5．如上左3图所示，一位于xy平面内的矩形通电线圈只能绕ox轴转动，线圈的四个边分别与x、y轴平行，线圈中电流方向如图，当空间加上如
下所述的哪种磁场时，线圈会转动起来？（）
A.方向沿x轴的恒定磁场
B.方向沿y轴的恒定磁场
C.方向沿z轴的恒定磁场
D.方向沿z轴的变化磁场
6．如图3-4-7所示的天平可用来测定磁感应强度B.天平的右臂下面挂有一个矩形线圈，宽为L，共N匝，线圈的下部悬在匀强磁场中，磁场方向垂直纸面.当线圈中通有电流I(方向如图)时，在天平左、右两边加上质量各为m１、m２的砝码，天平平衡.当电流反向(大小不变)时，右边再加上质量为m的砝码后，天平重新平衡.由此可知（）
A、B方向垂直纸面向里，大小为(m１-m２)g/NI L
B、B的方向垂直纸面向里，大小为mg/2NI L
C、B的方向垂直纸面向外，大小为(m１-m２)g/NI L
D、B的方向垂直纸面向外，大小为mg/2NI L
7．如图3-4-8所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向外的电流，则（）
A、磁铁对桌面压力减小，不受桌面的摩擦力作用
B、磁铁对桌面压力减小，受到桌面的摩擦力作用
C、磁铁对桌面压力增大，不受桌面的摩擦力作用
D、磁铁对桌面压力增大，受到桌面的摩擦力作用
8．在磁感应强度B＝0.3T的匀强磁场中，放置一根长＝10cm的直导线，
导线中通过I＝2A的电流.求以下情况，导线所受的安培力：(1)导线和磁场方向垂直；(2)导线和磁场方向的夹角为30°；(3)导线和磁场方向平行.
9．在两个倾角均为的光滑斜面上，放有一个相同的金属棒，分别通以电流I1和I2，磁场的磁感应强度大小相同，方向如图3-4-9中(a)、(b)所示，两金属棒均处于平衡状态，则两种情况下的电流强度的比值I1：I2为多少？
10．如图3-4-10所示，两根平行放置的长直导线a和b载有大小相同、方向相反的电流，a受到的磁场力大小为F1．当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后，a受到磁场力大小变为F2，则此时b受到的磁场力大小变为（）
A、F2
B、F1-F2
C、F1+F2
D、2F1-F2
11.如图3-4-11所示，长为L的导线AB放在相互平行的金属导轨上，导轨宽度为d，通过的电流为I，垂直于纸面的匀强磁场的磁感应强度为B，则AB所受的磁场力的大小为（）
A．BIL B．BIdcosθ C．BId/sinθ D．BIdsinθ。