幼儿园大班教案《小草帽》含反思
幼儿园大班草帽戏教案反思
幼儿园大班草帽戏教案反思1. 背景介绍这份教案反思是针对幼儿园大班的一堂草帽戏教学活动进行的。
草帽戏是中国传统民间艺术形式之一，通过表演、唱歌和舞蹈来展现故事情节，既能培养幼儿的语言表达能力，又能增强他们的创造力和团队合作意识。
本次教案反思将从教学目标、教学内容、教学过程和反思总结四个方面进行详细探讨。
2. 教学目标本堂草帽戏教学的目标主要包括： - 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够流利朗读和表演传统草帽戏的角色和对话。
- 提高幼儿的音乐感知能力，通过唱歌和舞蹈的训练，使幼儿能够感受到音乐的节奏和旋律，掌握基本舞蹈动作。
- 培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作演练草帽戏的表演和舞蹈，培养他们的团队协作能力。
- 激发幼儿的想象力和创造力，通过编写角色对话和舞台表演，让幼儿能够自由发挥和创造。
3. 教学内容本次草帽戏教学的内容主要包括： - 草帽戏的概述和历史背景介绍，让幼儿了解草帽戏的起源和发展。
- 草帽戏的角色介绍，通过图片和故事，让幼儿了解不同角色的特点和表演方式。
- 草帽戏的基本唱腔和舞蹈动作的教学，让幼儿学会基本的唱歌和舞蹈动作。
- 角色对话和舞台表演的编写和排练，让幼儿参与到角色对话和舞台表演的创作中。
4. 教学过程4.1 引入 (5分钟)教师通过展示一些草帽戏的图片，引起幼儿的兴趣并讨论他们对草帽戏的了解。
4.2 知识传授 (15分钟)教师向幼儿介绍草帽戏的概述和历史背景，通过图片和故事讲解，让幼儿了解草帽戏的起源和发展。
4.3 角色介绍 (10分钟)教师通过展示不同草帽戏的角色图片和故事，引导幼儿了解不同角色的特点和表演方式。
4.4 基本唱腔和舞蹈动作教学 (20分钟)教师示范并引导幼儿学习基本的唱腔和舞蹈动作，通过反复练习，让幼儿掌握基本的节奏和动作。
4.5 角色对话和舞台表演编写与排练 (30分钟)将幼儿分成小组，让他们自行编写角色对话和舞台表演，并进行排练。
教师在排练过程中逐个指导并提供建议。
幼儿园大班教案《小草帽》含反思
幼儿园大班教案《小草帽》含反思教案名称：小草帽教学目标：1. 认得和把握小草帽的学问。
2. 培育幼儿的动手本领和察看本领。
3. 培育幼儿的团队合作本领。
4. 提高幼儿的自我保护意识。
教学内容：《小草帽》故事、小草帽的制作。
教学准备：幼儿园画纸、彩笔、剪刀、小草帽制作材料。
教学过程：1. 导入：老师拿着一顶小草帽进入教室，向幼儿们呈现，问：“大家知道这是什么吗？”幼儿们看着小草帽，纷纷说道：“草帽”“太阳帽”等等。
老师追问：“这是它的正式名称吗？”幼儿们摇头，不知道怎么回答。
老师告知幼儿们，这是一顶“小草帽”。
2. 故事讲解：老师讲解《小草帽》的故事情节，为幼儿们进行学问点铺垫，让他们更好地理解。
3. 制作小草帽：（1）老师将制作小草帽的材料分发给幼儿们，每个幼儿都会拿到一份。
（2）老师依据画板上的示范进行带领，引导幼儿们制作出本身的小草帽。
（3）制作过程中老师要进行认真讲解，让每位幼儿都能跟上制作步骤。
（4）在制作完成后，老师激励幼儿们进行小草帽的试戴，并与大家共享本身帽子的样子。
4. 游戏环节：（1）老师将幼儿分成小组，每组队长带领小构成员进行小草帽比赛。
（2）每组进入半场，在限定时间内，每个小组在场地内将小草帽带回尽头线，最早跑到尽头线的组员可以获得嘉奖。
（3）在活动过程中，老师需督促幼儿们相互帮忙，共同完成这项任务。
5. 总结：（1）老师要通过问答，让幼儿们再次回忆“小草帽”的制作步骤。
（2）老师激励幼儿们呈现本身制作的小草帽，并同大家共享本身制作小草帽的心路历程和感悟。
（3）老师还要对本次活动的组织情况、幼儿参加的程度、教学效果等方面进行反思。
教学反思：针对本次教学活动，我认为需要改进的地方有以下几点：1. 活动准备：准备工作不够充分，需要更多地考虑幼儿的制作实际，提前准备好幼儿园画纸、彩笔、剪刀等材料，避开制作时的耽搁；2. 讲解过程：在讲解《小草帽》故事时，需要更加生动，利用幼儿园场景和道具进行实在操作示范，使幼儿们更加理解和谙习学问点；3. 活动组织：在小草帽比赛过程中，应当对幼儿的动作和表现进行适时引导和引导。
大班美术草帽教学反思
大班美术草帽教学反思让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
以下是小编为大家整理分享的大班美术草帽教学反思，欢迎阅读参考。
设计背景这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。
在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作*。
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。
然后通过帽子的形状进行借形想象。
由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。
活动目标1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
重点难点让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
活动准备实物：帽子课件画纸勾线笔。
活动过程：一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有什么用？师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样？像什么？2、了解帽子的构造。
（演示课件）你们知道帽子可以分几个部分吗？（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子，教师示范绘画。
（演示课件）帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）3、转换角度观察。
（教师选择一种范画）1、从顶部上、下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？2、从底部下、上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？3、出示课件：三张不同角度的帽子教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
大班美术活动教案小草帽旅行记
大班美术活动教案小草帽旅行记大班美术活动教案小草帽旅行记设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
草帽是日常生活中常见的物品．但在草帽上绘画是幼儿较少接触到的内容，能激发幼儿的兴趣与创造欲望。
该活动根据草帽立体、环形的特征，运用间隔绘画的方式来装饰草帽。
同时，整个活动以故事贯穿．并让幼儿大胆想象自己的绘画内容，从而使活动变得生动有趣。
另外，我们细化了间隔绘画图案的颜色、大小、方位等要求，引导幼儿将原本普通的一顶帽子当成具有个性化的作品。
该活动的主线虽然是一次美术活动，但是活动所蕴含的价值却与各领域都有联系，并进行了自然整合。
首先，用教师自编的故事《小草帽旅行记》贯穿整个活动，并引导幼儿想象、猜测、表达，“能根据故事情节与线索猜想故事或续编、创编故事”。
其次，该活动的主要目标是幼儿运用间隔图案有规律地装饰草帽，引导幼儿“能发现事物简单的排列规律”。
再次，注重幼儿的'互评与自评，引导幼儿“愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和体验美感”。
目标：1．能根据教师提供的草帽颜色进行想象，并尝试运用间隔绘画图案有规律地装饰草帽。
2．在故事情境中感受创意绘画的乐趣。
准备：PPT课件，教师自编故事，蓝、绿、黑、黄色的光面草帽，装饰过的草帽范例，丙烯颜料，笔，四张桌子。
过程：一、故事导入1．出示光面草帽(PPTl)。
师：这是谁?(小草帽。
)今天小草帽要去旅行了。
猜猜，它会去哪里旅行呢?(幼儿自由想象并表达。
)2．讲述故事，引导幼儿感受花纹的规律。
(1)蓝色的草帽(PPT2，直接出示海洋的图片)。
师：小草帽去哪里旅行了?为什么它会把自己变成蓝色呢?(引导幼儿观察草帽颜色的变化与旅行的地方是有关联的。
)师：小草帽请谁到它身上做游戏了呢?它们是怎么在小草帽上做游戏的呢?(引导幼儿细致观察草帽上的花纹并感受间隔绘画的方式。
幼儿园大班体育《小草帽》教案
幼儿园大班体育《小草帽》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解草帽的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过模仿小草帽的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强集体合作意识。
二、教学内容：1. 认识草帽：让幼儿观察草帽的形状、颜色和特点，引导幼儿用词语描述草帽。
2. 模仿小草帽动作：教师示范模仿小草帽的动作，包括摇摆、旋转、跳跃等，让幼儿跟随教师一起模仿。
3. 集体游戏：组织幼儿进行集体游戏，如“草帽接力”、“草帽捉迷藏”等，增强幼儿的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握草帽的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 教学难点：让幼儿跟随音乐节奏，准确地模仿小草帽的动作。
四、教学准备：1. 教具：草帽、音乐播放设备、体育器材（如跳绳、球等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 认识草帽（5分钟）：让幼儿观察草帽，引导幼儿用词语描述草帽的形状、颜色和特点。
3. 模仿小草帽动作（5分钟）：教师示范模仿小草帽的动作，让幼儿跟随教师一起模仿，注意动作的准确性。
4. 集体游戏（5分钟）：组织幼儿进行集体游戏，如“草帽接力”、“草帽捉迷藏”等，增强幼儿的团队协作能力。
5. 总结与放松（5分钟）：让幼儿坐在草地上，分享自己在活动中的收获，教师进行总结。
带领幼儿进行轻松的拉伸活动，放松身体。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不会受伤。
2. 在集体游戏环节，教师要关注每个幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与，培养团队精神。
3. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情绪，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分体验体育活动的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对草帽的认识和动作模仿情况。
2. 通过集体游戏，评价幼儿的团队协作能力和规则意识。
儿歌小草帽歌曲教案
儿歌小草帽歌曲教案教案标题：儿歌《小草帽》歌曲教案教案目标：1. 学生能够听懂、唱出儿歌《小草帽》的歌词。
2. 学生能够理解歌曲中的基本词汇和句型，并能够用简单的句子表达自己的想法和感受。
3. 学生能够通过歌曲的学习，培养对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 《小草帽》歌曲录音或视频。
2. PPT或黑板、白板等教学工具。
3. 卡片或图片，用于教学辅助。
教学步骤：引入：1. 创设情境：教师可以通过一些图片或卡片展示大自然中的小草帽，引起学生的兴趣，并让学生猜测这些小草帽的作用。
2. 导入歌曲：播放《小草帽》歌曲录音或视频，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
歌曲学习：1. 歌曲分段教学：将歌曲分成几个小段，逐句教学，帮助学生理解歌词的意思。
2. 歌词填空：在PPT或黑板上展示歌词的部分内容，让学生根据听力填空，巩固学习的歌词。
歌曲活动：1. 歌曲跟唱：教师带领学生跟着录音或视频唱歌，注意语音语调和发音准确性。
2. 歌曲配动作：根据歌曲的内容和节奏，设计一些简单的动作，让学生配合歌曲进行动作表演。
巩固与拓展：1. 问答练习：教师提问学生关于歌曲内容的问题，鼓励学生用简单的句子回答。
2. 创作活动：让学生根据歌曲内容，创作一段简短的小故事或画一幅插图，展示对大自然的热爱和保护意识。
结束：1. 总结回顾：教师与学生一起回顾学习的内容，强调歌曲中的重要词汇和句型。
2. 展示与分享：邀请学生展示他们的创作成果，分享自己对大自然的热爱和保护意识。
教学评估：1. 观察学生的参与度和表现，包括歌曲的跟唱、动作配合等。
2. 收集学生的创作作品，评估他们对歌曲内容的理解和表达能力。
教学延伸：1. 继续学习其他与大自然相关的儿歌，扩展学生的歌曲库。
2. 组织户外活动，让学生亲身体验大自然，加深他们对自然的认识和保护意识。
备注：教案中的具体教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和适应，确保教学的灵活性和针对性。
幼儿园大班教案《小草帽》含反思
幼儿园大班教学计划《小草帽》带反思泰班课《小草帽》包括对大班儿童游戏主题教学活动的反思，使孩子们喜欢与同伴合作，体验运动带来的挑战和幸福，并提高孩子们的适应能力。
培养孩子活泼开朗的个性。
通过锻炼孩子的跳跃能力让孩子的身体锻炼身体。
快来看看幼儿园班《小草帽》。
活动目标提高儿童的适应能力。
培养孩子活泼开朗的个性。
我喜欢与同龄人一起体验运动带来的挑战和乐趣。
锻炼您的孩子的锻炼能力，并使他们的身体锻炼。
教学重点，难度重点：训练儿童的适应能力。
难点：有序开展活动。
活动准备儿歌，十顶草帽。
活动程序流程一，导入老师拿着一顶草帽，在教室里读了这首歌：我有一顶草帽，一顶可爱的草帽，在我头上有多漂亮，一顶漂亮的草帽。
老师：孩子们，让我们今天做一个游戏，让每个孩子都戴一顶可爱的草帽。
流程2，小组练习1.将孩子分成三组，让他们坐或站，解释游戏规则，并在老师的指导下（从慢到快）练习草帽游戏。
（必须是草帽前面的孩子，后面的孩子才能脱下。
必须等待后面的孩子拿起草帽，前面的孩子才能再戴上。
）2.当孩子精通时，老师将孩子分成六组，并逐渐提高练习速度。
流程三，竞争1.将孩子们分成相等数量的两组，然后开始游戏。
2.在游戏结束时，老师会帮助落后的一群孩子分析原因并给予鼓励。
3.混合两组孩子并重新分组以重新开始游戏。
扩展：弹跳练习1.你不能以变相的方式碰到任何人。
2.与伴侣拉手进行弹跳运动。
教学反思因为孩子们的反应速度不同，所以没有任何经验就开始游戏会使孩子们不适应，并使孩子们感到沮丧。
如果您重新参加本课程，则可以让孩子们做更多的运动，并在玩耍之前获得初步的经验。
小百科全书：草帽通常是指用水，草，麦草，竹筏或棕绳编织而成的帽子。
帽子比较宽。
它可以用来遮雨，遮阴，并在休息时将衣服放在帽子中以防止灰尘进入。
小草帽大班美术教案
小草帽大班美术教案教案标题：小草帽大班美术教案教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
3. 培养幼儿的细致、耐心和团队合作意识。
教学内容：1. 主题：小草帽2. 素材：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、彩色绘画工具、小草帽图片教学步骤：引入活动：1. 制作小草帽：教师事先准备好小草帽图片，并放在教室中央展示。
教师向幼儿介绍小草帽的形状、颜色和用途，激发幼儿的兴趣。
活动一：小草帽拼贴1. 教师向幼儿展示不同颜色的彩色纸，并解释纸的用途。
2. 按照教师的示范，幼儿使用剪刀剪下小草帽形状的纸块。
3. 幼儿选择自己喜欢的颜色的纸块，用胶水将它们粘贴在白纸上，拼出小草帽的形状。
4. 幼儿使用彩色笔为小草帽添加细节，如帽檐的花纹或帽带的装饰。
活动二：小草帽绘画1. 教师向幼儿展示不同颜色的彩色绘画工具，并解释工具的用途。
2. 幼儿使用彩色绘画工具，在白纸上绘制小草帽的形状。
3. 幼儿使用彩色绘画工具为小草帽添加细节和装饰，如花朵、蝴蝶等。
4. 幼儿可以选择将绘制好的小草帽剪下来，制作成立体的小草帽。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天的美术活动，询问他们对小草帽的理解和感受。
2. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享彼此的创作过程和心得。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将小草帽带回家，与家长分享自己的创作成果。
2. 在下一堂课上，可以邀请幼儿带来自己制作的小草帽，进行展示和互动。
教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与度和表现，记录他们的创作过程和成果。
2. 教师与幼儿进行简单的反馈交流，肯定他们的努力和创造力。
教学资源：1. 小草帽图片2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔6. 彩色绘画工具7. 白纸教学反思：1. 教师在活动中要注重引导和激发幼儿的创造力，鼓励他们尝试不同的表达方式。
2. 教师要关注幼儿的个体差异，根据每个幼儿的实际情况进行个别指导和支持。
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幼儿园大班教案《小草帽》含反思
大班教案《小草帽》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，使小朋友的应
变能力得到提高。
培养小朋友活泼开朗的性格。
通过活动锻炼幼
儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园大班
《小草帽》含反思教案吧。
活动目标
使小朋友的应变能力得到提高。
培养小朋友活泼开朗的性格。
喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
重点：培养小朋友的应变能力。
难点：有序的开展活动。
活动准备
儿歌，小草帽10顶。
活动过程
过程一、导入
老师带着一顶小草帽念着儿歌走进教室：我有一顶小草帽，可爱的小草帽，戴在头上多么好，美丽的小草帽。
老师：小朋友们，我们今天来做个游戏，让每个小朋友都戴上可爱的小草帽。
过程二、分组练习
1.把小朋友分成每三人一组，让他们或坐或站，讲明游戏规则，在老师的指导下练习草帽游戏，从慢到快。
（必须是前面的小朋友戴上草帽后，后面的小朋友才能摘下。
必须是等后面的小朋友摘下草帽后，前面的小朋友才能戴另一只。
）
2.当小朋友熟练一些之后，老师把小朋友分成每六人一组逐渐提高练习速度。
过程三、比赛
1.把小朋友分成人数相等的两组，开始比赛。
2.比赛结束，老师帮助落后的那一组小朋友分析原因并给予鼓励。
3.把两组小朋友混合起来重新分组，再次开始比赛。
延伸：蹦跳练习
1.变相蹦跳，不能撞到任何人。
2.与同伴拉着手进行蹦跳练习。
教学反思
由于小朋友的反应快慢不同，在完全没有经验的情况下开始这种游戏，会让小朋友不适应，也会使小朋友情绪受挫。
如果重新上这堂课，可让小朋友多做几次练习，获得初步的经验后再进行比赛。
小百科：草帽一般是指用水草、席草、麦秸、竹篾或棕绳等物编织的帽子，帽檐比较宽。
可用来遮雨，遮阳并且休息时将衣物放于帽中，以防沾尘土。