高考英语二轮复习策略-学习文档
高三英语第二轮复习计划安排及策略
高三英语第二轮复习计划安排及策略引言高三学生要面临严峻的全国高考，而英语作为全球通用语言之一，对于高考英语的重视程度不言而喻。
为了更好地备战高考，第二轮的英语复习计划显得尤为重要。
本文将介绍高三英语第二轮复习的计划安排和一些复习策略，希望能为广大学生提供一些借鉴。
第二轮复习计划第二轮英语复习以“简单易行，全面复习”为原则，应该是在做英语真题并在总结中对知识点进行强化。
具体安排如下：1.抽取真题进行模拟考试：在第一轮复习后，学生已经熟练掌握了各个知识点，接下来考虑通过模拟考试检验自己的真实水平，并发现自己复习过程中的不足。
可以每周安排一两次模拟考试，并及时总结所错的题目和不足，弥补自己的漏洞。
2.巩固词汇练习：背单词的复习还是很有必要的，不仅可以提高自己的阅读和听力能力，还能帮助巩固知识点。
建议采取单词书背诵的方式，并及时整理笔记，总结单词辨析和使用方法。
3.加强语法练习：语法是英语考试的重要内容，需要学生熟练掌握。
可以通过背诵语法规则、做语法习题以及分析真题中出现的语法现象进行复习。
4.读写训练：阅读理解和作文是英语考试的重点，需要制定针对性的复习计划。
建议阅读材料范围宽泛，涵盖各种文学体裁和各种主题。
关注真题作文的类型和题材，通过背诵句型和积累作文内容进行写作练习。
复习策略除了制定针对性的复习计划，还有一些复习策略可以帮助学生更好地备战高考。
以下是几种常用的复习策略：1. 制定长远目标和计划在复习英语时，先设定一个长期目标以及每周具体的计划。
将大目标分解为小目标，并根据复习进度进行调整和校正。
2. 使用专业的复习资料使用可靠的复习资料，例如名师讲解视频、真题解析、英语学习app等，可以有效提高学习效率和质量。
3. 善用学习工具利用一些学习工具来辅助学习，例如制作单词卡片或学习表格来记录自己的进度和掌握程度。
4. 打破传统学习方式采取一些非传统的学习方式，例如在看电影和电视剧时选择英文版，听英文歌曲，或与讲英语的外教进行对话等，可以帮助学生更快地掌握语感和背景知识。
高三英语第二轮复习计划及策略
高三英语第二轮复习计划及策略高三英语第二轮复习计划及策略1、重点掌握英语词汇的运用能力掌握词汇是学习一门语言的基本功，况且高考对于英语词汇的考察比较重视，因此在高三英语第二轮复习的时候，学生主要积累英语词汇量、提高单词的运用能力。
在背英语单词的时候大多数学生会出现这样的的情况：背过的单词很容易忘记。
之所以出现这种情况主要是因为学生在背过单词以后就不会再去复习，对于单词的记忆只是形成了短暂的记忆，忘记也是很正常的。
因此高三学生想要提高背英语单词的效率，就要养成经常复习的习惯。
2、加强听力的锻炼，提高听力能力高三二轮复习的时候，学生还要重视听力能力的培养和提高。
高三学生应该每天坚持听英语听力，由于高三复习时间紧张，每天只需听一套听力材料就可以，要注意听完听力以后要阅读听力材料，分析听力话题和命题方向，同时也要总结听听力的技巧和答题的技巧，提高听力效率和答题的正确率。
3、侧重专题训练高考英语题型基本是固定的，高三第二轮复习的时候，高三学生可以针对高考题型进行转向训练。
有的同学可能阅读题得分较高，完形填空做的比较差，这样的话就应该加强完形填空训练。
总的来说，高三第二轮复习比起第一轮复习更为看重学生各方面能力的提高，在第一轮复习的基础上提高各方面能力，提高英语成绩。
高考英语怎样复习1、抓课本、重基础、强化词句的积累考生应以高中英语课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的英语知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的，规律、抓住线索。
同时按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理(内容包括英语词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面)，从而使所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，形成一个完整的知识体系。
2、抓语篇学习、重阅读能力考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。
2024年高考英语第二轮复习备考建议及策略 (2)
2024年高考英语第二轮复习备考建议及策略一、词汇和语法重点复习在第二轮复习中，词汇和语法是重点复习内容。
学生需要系统地梳理和掌握高考英语科目的基本词汇和语法知识，包括词汇的含义、用法、辨析等，以及语法的规则、时态、语态等方面。
建议学生制定详细的词汇和语法复习计划，通过练习、做题、阅读等方式不断巩固和提高。
二、阅读理解技巧提升阅读理解是高考英语的重要部分，也是学生容易失分的环节。
在第二轮复习中，学生需要注重阅读理解技巧的提升。
建议学生多阅读各种类型的英文文章，包括新闻报道、小说、科普文章等，提高阅读速度和理解能力。
同时，还要学会利用上下文、关键词、段落大意等技巧来推断生词含义，理解文章主旨。
三、写作技能强化训练写作是高考英语中的重要题型，也是学生容易失分的地方。
在第二轮复习中，学生需要加强写作技能的训练。
建议学生多写各种类型的英语作文，包括记叙文、议论文、说明文等，并注重语言的准确性和表达的流畅性。
同时，还要学习作文的写作技巧，包括开头结尾、段落布局、语言表达等方面。
四、听力练习加强听力是高考英语中的重要题型，也是学生需要特别注意的部分。
在第二轮复习中，学生需要加强听力练习。
建议学生多听各种类型的英语听力材料，包括新闻、电影、电视剧等，提高听力的敏感度和理解能力。
同时，还要学习听力的技巧和方法，包括预测答案、筛选无关信息等。
五、模拟考试与真题分析模拟考试和真题分析是第二轮复习的重要环节。
通过模拟考试和真题演练，学生可以了解自己的备考情况和水平，找到自己的不足之处，并有针对性地进行查漏补缺。
同时，也可以熟悉高考的题型和难度，提高应试能力。
建议学生在模拟考试后认真进行试卷分析，总结自己的错题和失分点，加强相关的训练和巩固。
六、错题集整理与反思错题集整理是第二轮复习的重要方法之一。
学生可以将自己在练习和模拟考试中做错的题目整理成册，并定期进行复习和反思。
这样可以更好地发现自己的薄弱环节和易错点，加强相关的训练和巩固。
高考英语二轮复习计划范本5篇
高考英语二轮复习计划范本5篇高考英语二轮复习计划范本精选篇1一、目标如下:1、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。
2、重点提高学生对句子分析能力，从而整体提高英语运用能力和解题能力。
3、整体提高学生的写作水平。
二、复习具体任务：《步步高二轮专题复习英语》第一部分知识整合篇;第二部分能力提升篇。
共十五个专题，平均每周复习两个专题。
三、复习模式：每周2个专题讲座、堂上两套(一大一小)、课外两套(一份基础题、一份培优题)三、具体做法：前4周每周三套：一套大专题训练题、一份课外小测验题、一份基础题。
后5周每周三套：一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题。
培优：每周一套培优题。
四、二轮时间：2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模，南宁柳州钦州三市联考，考前与桂林热身考;4.18-4.19三模)五、每节课的具体安排：请及时登陆：高三英语网六、第三、四阶段安排第三阶段：模拟试题训练(20__.4.21—20__.5.21)每周堂上两套、课外两套第四阶段：自学、消化、热身考试、调整(20__.5.22—20__.6.6)高考英语二轮复习计划范本精选篇21、夯实基础，梳理知识2月份和3月份是高考英语二轮复习第一阶段。
这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。
知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。
首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作准备。
要根据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不可数、固定搭配以及近义词之间的辨析;形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴;而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要注意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特别是那些我们非常熟悉的常见动词，如 call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再仔细也不为过。
高考英语二轮复习的有效策略和方法
高考英语二轮复习的有效策略和方法多年的教学实践告诉我们，高考前的四五个月是学生英语水平提高最快的阶段。
经过第一轮的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了课本知识。
在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化、提高应试能力，将直接决定高考英语的成败。
下面笔者结合自己的体会就如何搞好高考英语二轮复习谈一些看法。
一、继续加强基础知识的复习和掌握，查漏补缺，做适量的体现基础知识活用的单选练习由于课本的局限性，学生的基础知识仍不系统，还有漏洞。
由于高考英语命题以考纲为依据，因此应认真研究并熟练掌握《考试说明》中词汇表所列的所有单词。
对一些用法稍复杂的词应详细研究，除必须知道它的拼写、发音、词类、汉语意思外，还应掌握词形转化、搭配、同义词对比等。
课本上没出现但考纲上有的单词也必须掌握。
此外，最好再记一些阅读时经常碰到的考纲及课本之外的单词，这对高考阅读有好处。
语法的复习应重点复习高考常考的大项，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等，而且要学会在语境中活用这些语法知识。
基础知识运用的单选题不必做得太多，做题时应及时发现知识漏洞，并建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
二、根据高考题型结构，有计划地进行单项训练，实现由语言知识到语言应用能力的转化1.听力训练。
对大多数学生来说，听力是弱项。
鉴于听力提高得比较慢，需要有量的积累过程，听力教学既要长期坚持又要阶段强化。
教师指导复习应做到课内、课外结合，精听、泛听结合。
高三第二学期，除坚持每天至少半小时的课外听力训练外，还应保证每周不少于一节的课堂听力训练。
听力训练材料应精心挑选，所选材料应有梯度、难度、长度、趣味性和多样性。
应避免放录音、对答案及录音稿式的低效听力课堂教学模式,可通过听大意、听细节、听后回答问题、总结复述以及填空、记笔记、判断对错、选择正确答案等课堂活动，把听力课上得更加活跃，充分调动学生听的积极性。
2024高三英语二轮复习策略
2024高三英语二轮复习策略引言高三英语二轮复习是高考备考的重要阶段，其主要目的是对一轮复习中涉及的知识点进行巩固和深化，提高解题能力。
本策略旨在为高三学生提供一套科学、高效的英语二轮复习方法，帮助学生在短时间内提升英语成绩。
一、复习计划与时间安排1. 制定详细的复习计划，明确各阶段的学习目标和时间安排。
2. 将复习计划细化到每一天，确保每天都有明确的学习任务。
3. 根据自身实际情况调整复习计划，兼顾基础知识与能力提升。
二、知识点梳理与巩固1. 梳理一轮复习中的重点知识点，形成知识体系。
2. 对易错点、难点进行重点攻克，避免在考试中再次出现similar mistakes。
3. 加强对英语语法、词汇、阅读、写作、听力等各个方面的综合训练。
三、解题技巧与策略1. 分析历年高考英语试题，总结出题规律和考点。
2. 针对不同题型，掌握相应的解题方法和技巧。
3. 进行模拟试题训练，提高解题速度和准确率。
四、实战演练与模拟考试1. 定期进行全真模拟考试，检验复习效果。
2. 分析模拟考试中的错误，查找原因，及时调整复习方法。
3. 模拟考试后，进行总结和反思，不断提高自己的应试能力。
五、资料与资源利用1. 充分利用课本、辅导书、网络资源等，丰富学习资料。
2. 加入英语学习群组，与同学和老师交流，互相分享学习心得和经验。
3. 观看英语学习视频，提高听说读写能力。
六、心理调适与健康生活1. 保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
2. 合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息。
3. 注意饮食，保持良好的身体状态，为复习提供充足的能量。
结语通过以上策略的实施，相信高三学生在英语二轮复习中能够取得更好的成绩，为高考英语备考奠定坚实的基础。
祝各位同学在高考中英语科目取得优异成绩！。
高考英语二轮备考建议
高考英语二轮备考建议一、词汇巩固在二轮复习中，词汇的巩固是非常关键的一步。
考生需要将高考英语大纲中的词汇进行系统性的复习，确保每个单词的含义、用法都能熟练掌握。
建议考生采用词根记忆、联想记忆等方法，提高记忆效率。
二、语法梳理语法是英语学习的骨架，对于阅读理解和写作都至关重要。
在二轮复习中，考生需要对语法知识进行系统的梳理，掌握各种语法的结构和用法。
建议考生通过大量的练习题来巩固语法知识，培养语感。
三、阅读理解阅读理解是高考英语中分值最高的部分，考生需要通过二轮复习提高阅读速度和准确性。
建议考生多读英文文章，培养阅读习惯，掌握阅读技巧，如略读、寻读、推理等。
四、写作技巧写作是英语输出能力的体现，也是高考英语中的重要部分。
在二轮复习中，考生需要练习不同类型的写作题目，掌握写作技巧，提高语言表达的准确性和流畅性。
建议考生多写、多改、多参考范文。
五、听力训练听力是英语实际应用能力的体现之一。
在二轮复习中，考生需要通过大量的听力训练提高听力水平，培养听感。
建议考生利用英语广播、电影、电视剧等资源进行听力训练，同时配合相关的练习题进行巩固。
六、完形填空完形填空是高考英语中考察语言综合能力的题目类型。
在二轮复习中，考生需要通过大量的练习题掌握完形填空的解题技巧，提高解题能力。
建议考生在练习时注意分析句子结构、词汇用法等方面。
七、翻译练习翻译练习有助于提高考生的语言转换能力和表达能力。
在二轮复习中，考生需要加强翻译练习，掌握翻译的基本技巧和方法。
建议考生在练习时注意翻译的准确性和流畅性，同时积累相关的词汇和表达方式。
八、应试策略在二轮复习中，考生还需要注意应试策略的调整。
在考试前，考生需要做好时间安排，确保在规定时间内完成所有题目。
同时，考生还需要注意做题顺序和解题方法的优化，以提高答题效率。
九、模拟测试模拟测试是检验考生复习效果的有效方法。
在二轮复习中，考生需要通过模拟测试了解自己的薄弱环节和存在的问题，及时进行针对性的强化训练。
高三英语二轮复习策略浅谈-精品文档
高三英语二轮复习策略浅谈经过上学期紧张而细致的一轮复习，转眼间到了筹措二轮复习计划的时候了。
如何复习？复习什么？怎样在有限的时间内，发挥最大效率？这些问题时时萦绕在我们这些高三英语老师的心中。
虽一直带高中却只带过两年高三的我，也同样困惑着，不知所措。
二轮复习的重点该是哪些？在学生已经疲惫不堪的一轮复习之后，该怎样使学生在此充满激情与兴趣地投入二轮复习中呢？还有复习的内容如何安排才能吸引学生？复习节奏如何把握才能高效快速地提高学生阅读、写作及英语思维能力？带着这些迷惑，我寝食不安。
古人讲“凡事预则立，不预则废”。
于是，我决定放下手中繁忙的工作，认真分析《2016年高考考纲》，仔细研究二轮复习的策略及要点，充分思考二轮复习的方向和方法。
一、思想工作要加强，心理沟通作引导第三师第一中学是喀什地区的一所重点中学，在升学率及重点率等指标的压力下，高三学生自去年8月便已投入紧张的一轮复习中。
早晨有早读，白天八节课，晚上上一小时课后再自习。
多数学生加班熬夜到凌晨两三点写作业，已是家常便饭。
再者，老师、家长在一边旁敲侧击不断提醒：“高三了，一定要努力。
”“辛苦一阵子，幸福一辈子。
”“提高一分，干掉千人。
”这些话语无形中又给高三学生已疲惫的身躯上加了精神枷锁。
在这个时候，老师的几句鼓励和赞扬，或者经常对学生优点给予肯定，会让他们感觉到老师是多么理解他们，多么关心他们；会让学生感受到在这场不见硝烟的高考大战中，老师正与他们并肩作战，是同甘共苦的战友与伙伴。
这样，便可以帮助学生增强毅力，提高自信心，对学生的心理起到了十分重要的作用。
二、明确任务，抓住要点，教学手段多样化高考英语的题型有阅读理解，七选五，完形填空，语法填空，短文改错和书面表达。
虽然题型多种多样，但我认为二轮复习仍要以词汇学习为首要任务。
因为单词的准确记忆常常影响到整篇文章的理解和答题的方向。
熟记单词，构建知识载体，夯实基础，以课本为主，应该严格按部就班进行复习。
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2019年高考英语二轮复习策略
高三英语复习在如火如荼的进行着，同学们的复习效果可谓是冰火两重天，有的同学掌握了英语的学习规律，复习的十分轻松，有的同学因为不得法，整天向我抱怨英语难学，有的甚至因为英语的瘸腿而与名牌大学失之交臂，许多家长也对孩子的英语是忧心忡忡。
小编的八个必方法供同学们参考。
一、多听老师的，少自作主张
虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击
英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。
五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。
比如我们可以背单词，可以做一篇速读，
可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。
总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。
当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。
Learning is anytime, anywhere with anyone。
(学习无处不在)有些学生在制定自己的复习
计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。
正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。
A little bit every day makes perfect(点滴铸就完美)。
三、多接触英语，少钻研语法
近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。
完形填空的四个选项是没有语法的错误的，考察大家是否能够根据文章的意思，选择用法上最恰当的词。
阅读理解更是考察大家对于篇章的理解。
当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。
只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。
四、多做高考题，少扣模拟题
要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。
近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。
在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：
1、时间的把控。
这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。
2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。
3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。
当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。
特别是有些省市刚刚进入到新课标，有了新的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。
模拟题因为权威性稍逊一筹，因此有的题目可能较偏、较难，有的还会偏离考试大纲，希望同学们遇到此种情况及时请教老师，对于不要求掌握的内容不必深究。
五、多攻词汇表，少记课外词
词汇背诵是高考备考非常重要的一环，同学们要及早动手。
在第一轮复习的时候，至少要过词意关。
即看到一个单词，就能准确说出它的意思。
在写作的时候，也能够找到恰当的单词来表达。
不可否认，词汇量大的学生在考试的时候
有一定的优势。
但如果因为担心自己的词汇量不够，在考试的时候看不懂题目，而盲目地背甚至于词汇表之外的单词是不可取的。
高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的，虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量，但也是
基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。
因此，同学们千万不要花大量的时间在课外词上，这样只会顾此失彼。
六、多做一般题，少钻研难题
其实英语这个学科是没有难题的。
同学们说的所谓的题难主要由以下原因引起：
1、单选不会做，说明基础知识欠扎实。
2、文章看不懂，这与词汇量有关。
3、答题时间不够，说明缺乏模拟训练，等等。
总而言之，都是和训练不够，功夫下得不够有关系。
然而这些都不能算是难题，顶多是你没有掌握的内容。
如果确实碰到了非常刁钻的题，说明它已经偏离了高考的大纲，或者为了出题而出题，不符合语言的规律，我们就可以忽略它。
这种个别情况一般在模拟题中出现。
七、多阅读完形，少做单选题
我们常说：“得阅读者得天下”。
要想在高考中取得好成绩，阅读完形的持续训练是必不可少的，看看这两项在高考中所占的分值并不难明白。
即使是听力、单选这样的题目
也离不开审题。
有些学生因为懒惰，不愿意多下功夫，一心扑在单选题上，这样的做法是不可取的。
八、多背好用法，少问为什么
很多同学问我，到底怎样才能写出优美的文章呢?答案只有一个，要有积累。
无论你高一和高二的时候有没有积累好词好句的习惯，从现在开始，就不要放过任何一个欣赏语言的机会。
每当碰到好的文章时，每当读到好的句子时，赶快拿起笔，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下来。
写作文的时候，下笔之前，迅速在脑中搜索一下有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。
不求一整篇文章妙笔生花，但求有一两个两点即可。
有的用法可能没有什么道理可言，不妨把它背下来就好了。
说了这么多，不知同学们记住了没有。
俗话说的好，好的开始是成功的一半，希望大家在第一轮的复习中不走冤枉路，高效地完成任务。
祝大家学习进步!。