我是最弱小的吗
语文S版小学二年级语文下册《我是最弱小的吗》教学设计
语文（S）教学设计
教课板材：语文（S）二年级下册文：28 我是最弱小的吗块：教学设计—教案
设计思路：
这是苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的故事。
故事的主人翁是四岁的萨沙,
萨沙一家人在森林里的空地上聊天、看书的时候，突然下起了大雨。
托利亚把雨衣拿给妈妈，妈妈又把雨衣给萨沙穿上，幼小的萨沙掀起雨衣，轻轻地罩在蔷薇花上。
萨沙学会了保护弱小者，他不再是最弱小的了。
新的课程标准提倡以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度价值观的培养。
教学设计主要体现以下几点：
1. 学生是学习和发展的主人，教师是学习活动积极的组织者和引导者。
语
文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2. 使朗读成为学生学习和探究的重要手段。
让学生在自主、民主的氛围中
学习，自主地读、说，读中理解，读中感悟；在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事。
教学目标：
1．会认“弱、末、萨”等12 个生字，会写“父、精、末”等8 个字及以下
词语：周末、父亲、森林、雷声。
2．默读课文，了解课文内容。
培养不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。
3．能为人物的对话部分加上逗号、感叹号、问号。
教学重点、难点：
1．认写生字、词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备：
1．生字卡片、词语卡片、教学挂图。
2．多媒体课件。
教学过程：。
《我是最弱小的吗》名师课件(第二课时)
第二课时
复习导入
轰隆 隆
盛开 映衬 花瓣
聊天
娇艳
纤弱
看看谁读得又对又好！
课文导入
你从课文里知道了什么？
五岁的萨沙和家人在森林里的空地 上聊天、看书的时候，突然下起了大雨。 托利亚把雨衣拿给妈妈，妈妈又把雨衣 给萨沙穿上，幼小的萨沙掀起雨衣，轻 轻地罩在蔷薇花上。萨沙学会了保护弱 小者，他不再是最弱小的了。
妈妈的话是反问句，意思是你保 护不了别人，你就是最弱小的，还可 以理解为如果你能保护别人，你就不 是最弱小的了。
品读探究 7 8 萨沙保护弱小成为强者
经打掉了蔷薇花的两片花瓣 （ bàn ） ，花儿无力地低垂着头， 显得更加娇嫩纤（xiān）弱。萨沙 掀（xiān）起雨衣，轻轻地罩在粉 红的蔷薇花上，问道：“妈妈，现 在我还是最弱小的吗？” “哦，现在你是强者了！”妈 妈微笑着回答。
品读探究
2 至 6
传递雨衣显关爱
萨沙不解地问：“妈妈，托利亚把雨衣 给您，您又把雨衣给了我，你们为什么这样 做呢？” “我们应该保护比自己弱小的人。” 妈妈回答。
这句话表现了妈妈对萨沙的疼爱。 在妈妈的眼里，五岁的萨沙是需要被 保护的弱小。
品读探究
2 至 6
传递雨衣显关爱
“那我是最弱小的吗？”萨沙又问。 “你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？” 妈妈说着，摸了摸萨沙的脑袋。
“突然”一词体现出雷雨来得 特别快，出人意料。“轰隆”“哗 哗哗”进一步表现了雨来得急，来 得快。
品读探究
2 至 6
传递雨衣显关爱
托利亚赶忙从背包里拿出 雨衣递（ dì ）给妈妈，妈 妈又把雨衣给萨沙穿上。
“赶忙”表现出哥哥反应快、 动作急，一连两个“给”表现了全 家人都自觉、主动地保护比自己弱 小的人。这雨衣就是一份关爱。
我是最弱小吗说课
这是语文s版二年级下册第七单元中的 一篇精读课文。文章情节简单，文字鲜活。 是一篇极具教育意义的经典美文。课文讲了 五岁的萨沙与家人夏日外出郊游，在大雨来 临时，互传雨衣的感人故事。尽管文章说的 是一件普通的生活小事，但透过字里行间， 我们却可以感受到“不甘于做弱小者”的价 值观念和“保护弱小者”的信念情感。
liáo
bàn xiān
xiān
聊天 花瓣 纤弱 掀起
森林 弱小 蔷薇 纤弱 大雨如注 照料 芳香扑鼻 娇嫩 滂沱大雨 勇敢
倾盆大雨 狂风暴雨 风雨交加 瓢泼大雨 狂风骤雨 大雨倾盆 电闪雷鸣 冰天雪地 桃红柳绿 鸟语花香 月明星稀 山清水秀
依据所给提示，说说课文写了一件什么 事。
托利亚 小萨沙 妈妈 雨衣 蔷薇花 滂沱大雨 弱小
你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉 老师或朋友们，好吗？
课后作业：
1、抄写词语。 蔷薇 芳香扑鼻 大雨如注 纤弱 滂沱 自卫 聚精会神 娇嫩
2、有感情地朗读全文。
谢谢
它们谁强大，谁弱小？
我是最弱小的吗
苏霍姆林斯基
学习小建议：
1、读通课文，读准字音，自学生字。 2、查字典或联系上下文理解词语 “滂沱大雨 、 纤弱”的意思。 3、读读课文，想想课题中的 “我”指的是谁 ?
“我”为什么说自己不是最弱小的？
读一读，写一写。
mò fù
qiáng wēi
chèn
周末 父母 蔷薇 映衬
·萨沙不是最弱小的，因为还有比 她更弱小的，她也可以帮助比她更 弱小的。
·我们也不是最弱小的，同样有比 我们更弱小的等着我们去帮助。
复习小结
1、照样子把句子补充完整。 例：滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着
28《我是最弱小的吗》
雨中
想象作答：
蔷薇花， 这时又会说 什么呢？
我是最弱小的吗
我们应该保护 比自己弱小的人。
妈妈，托利亚把 雨衣给您，您又把雨 衣给了我，你们为什 么这样做呢？
我会读
自由朗读3-8自然段， 找出妈妈和萨沙的对话， 用波浪线划出来。
我能读懂对话
萨沙不解地 问： 妈妈，爸 爸把雨衣给您，您又把雨衣给 了我。 你们干吗这样做呢？ 妈妈 亲切地说： 每个人都 要保护比自己弱小的人。 萨沙 不服气地说 ：这么说 我就是最弱小的了？ 妈妈 微笑着说 ：要是你 谁也保护不了，那你不就是最 弱小的了吗？
qiáng wēi
*5. 根据第9小节，完成练习。
( ( 萨沙看到蔷薇花 ( ),于是他 )。 )，心想
fù
父亲 父母 伯父
mò
周末 末尾 期末
yà
亚军 亚洲 亚麻
mō
抚摸 摸鱼 摸底
jīng
精力 精神
聚精会神
sēn
森林 森然 阴森森
léi
雷声 雷电 雷击
zuì
最后 最好 最大
我会写
萨沙（
不解地 问） ：
课后拓展：
学习了课文，你有什么收获？ 你是生活中最弱小的吗？为什么 ？ 说说看。
相信大家都能保护比自己更 弱小的生命，都是有爱心的、勇 敢的孩子！
课后练习1．选出正确的拼音蔷薇 滂沱 纤弱qián wēi pán tuó pāng tuó xiān ruò qiān ruò
你谁也保护不了， 不就是最弱小的吗？
我们应该保护比 自己弱小的人。
那我是最弱小的吗？
妈妈，托利亚 把雨衣给您， 您又把雨衣给 了我，你们为 什么这样做呢？
读一读，比一比
二年级语文下册第7单元28《我是最弱小的吗》 优秀课件6语文S版
明 打 着 雨伞 去 上
学，看 见 路
shànɡ yǒu ɡè xiǎo pénɡ yǒu méi dài yǔ sǎn
上 有 个 小 朋 友 没 带 雨伞……
xīnɡ qī tiān xiǎo huá qù ɡōnɡ yuán wán
◆星 期 天，小 华 去 公 园 玩，
zài ɡōnɡ jiāo chē shànɡ yù jiàn le yíwèi bái
野蔷薇开了一朵粉红的花
娇艳
映衬
野蔷薇开了一朵粉红的花， 在绿叶的映衬下，显得那么 娇艳。
你还能用那些词描绘蔷薇花？
齐读第二自然段。
• “聚精会神”的意思是什么？
• 请用“聚精会神”一词说一句话。
轰隆隆的雷声
“大雨哗啦啦地下起来”，你还 能用哪些四字词语描述画面？
形容雨大的词 qīng
大雨如注
相信大家都能保护比自己更 弱小的生命，都是有爱心的、勇 敢的孩子！
作业：(二选一) 1、描写一段雨景的话。 2、你是怎样帮助弱小者的？将经过写 下来!
拓展练习
zǎo chén chuānɡ wài xià zhe dà yǔ xiǎo
◆早 晨，窗
外 下 着 大雨，小
kàn jiàn lù
mí nɡ dǎ zhe yǔ sǎn qù shànɡ xué
你谁也保护不了， 不就是最弱小的吗？
我们应该保护比 自己弱小的人。
那我是最弱小的吗？
妈妈，托利亚 把雨衣给您， 您又把雨衣给 了我，你们为 什么这样做呢？
读一读，比一比
• 你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？
• 你谁也保护不了，你就是最弱小的 。
野蔷薇开了一朵粉 红的花，在绿叶的 映衬下，显得那么 娇艳。 雨前
《我是最弱小的吗》课件1
看图学课文
母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲 在旁边聚精会神地看书。突然，响起了轰 隆隆的雷声，掉下几滴雨点，接着大雨哗 哗哗地下起来。托利亚赶忙从背包里拿出 雨衣给了妈妈，妈妈又把雨衣给萨沙穿上。
看图学课文
萨沙不解地问：“妈妈，托利亚把雨衣给您，您又把雨 衣给了我，你们为什么这样做呢？” “我们应该保护比自己弱小的人。”妈妈回答。
课堂练习
1、读出下面句子的语气
A、“妈妈，托利亚把雨衣给您，您又把雨衣 给了我，你们为什么这样做呢？”
B、“那我是最弱小的吗？” C、“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” D、“哦，现在你是强者了！”
课堂练习
2、连词
景色
空气
大雨
大作
雷声
倾盆
美好
清新
课文分析
他们之间互让雨衣，说明了什么？
每个人都要保护比自己弱小的人。
萨沙明白了这个道理后，是怎么做的？
萨沙把雨衣盖在了比他弱小的蔷薇花上 。
“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 萨沙为什么说自己不是最弱小的？
因为他保护了比自己还弱小的蔷薇花 。
学习谈论
1、联系自己的生活谈体会
其实萨沙只是一个五岁的孩子，可他却 不甘心做弱小者，不愿只享受别人给予的关 爱，那你们是否也曾伸出过援助之手，保护 过比你弱小的人或其他东西呢？
看图学课文
“那我是最弱小的吗？”萨沙又问。 “你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？”妈妈说着，摸 了摸萨沙的脑袋。
看图学课文
萨沙朝野蔷薇花走去。大雨已经打掉了野蔷薇花 的两片花瓣，花儿无力地低垂着头，显得更加娇嫩 纤弱。
看图学课文
萨沙掀起雨衣，轻轻地罩在粉红的蔷薇花上，问道：“妈 妈，现在我还是最弱小的吗？”
语文版二年级下册《我是最弱小的吗》课文及教学设计
语文版二年级下册《我是最弱小的吗》课文及教学设计母亲和孩子们坐在草地上聊（liáo）天，父亲在旁边聚精（jīnɡ）会神地看书。
突然，响起了轰隆隆的雷声，掉下几滴雨点，接着大雨哗哗哗地下起来。
托利亚赶忙从背包里拿出雨衣给了妈妈，妈妈又把雨衣给萨沙穿上。
萨沙不解地问：“妈妈，托利亚把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们为什么这样做呢？”“我们应该保护比自己弱小的人”妈妈回答。
“那我是最弱小的吗？”萨沙又问。
“你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？”妈妈说着，摸了摸萨沙的脑袋。
萨沙朝野蔷薇花走去。
大雨已经打掉了野蔷薇花的两片花瓣（bàn），花儿无力地低垂着头，显得更加娇嫩纤（xiān）弱。
萨沙掀（xiān）起雨衣，轻轻地罩在粉红的蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”“哦，现在你是强者了！”妈妈微笑着回答。
1、会认16个生字，会写7个字及以下词语：周末、父亲、弱小。
2、默读课文，了解课文内容。
培养不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。
3、能为人物的对话部分加上逗号、感叹号、问号。
教学重点、难点：1、认写生字、词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备：生字卡片、词语卡片、教学挂图、小黑板显示重点指导句子。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、（板书：强大）你知道这个词的反义词吗？2、板书课题，齐读课题。
3、看到这个题目，你们想知道些什么？二、初读课文，认识生字1、学生自读课文，不认识的字、比较长的句子多读几遍，读通读顺。
2、小组合作认读生字。
3、出示生字卡片，开火车读、齐读。
4、出示词语卡片：周末、父亲、弱小、纤弱、映衬、雷声、聚精会神、倾盆大雨。
①小老师领读、齐读。
②你能用其中的词说句话吗？5、用你喜欢的方式读课文，读完后标出自然段。
三、再读课文，朗读感悟1、用课件或挂图再现课文中描写的画面，看了这幅图，你的感受是什么？2、你能用课文中的句子来描述一下吗？3、出示句子。
他们来到林中的一片空地上，那里盛开着美丽的铃兰花，还有一丛野蔷薇。
我是最弱小的吗 省优获奖课件ppt
野蔷 薇
簇拥
随风舞动
xiān qǐ
fēn fānɡ pū bí liáo tiān qīnɡ pén dà yǔ chuí zhe tóu xiǎn de jiāo nèn
芬 芳 扑鼻 聊 天 倾 盆 大雨 递给
垂着头 显得
娇嫩
掀起
CommandButton1
播放
暂停
前进
后退
CommandButton2
停止
zì yóu dú kè wén sī kǎo nǐ tīnɡ dào huā zài
自 由 读 课 文，思 考：你 听 到 花 在
shēn yín mɑ tā fǎnɡ fú zài shuō shén me
呻 吟 吗？她 仿 佛 在
说
什 么？
nǐ yǒu
kàn dào huā bèi yǔ diǎn dǎ chénɡ zhè yànɡ wén
弱 小 的 人 和 物。他 不 是 最 弱
de tā zhǎnɡ dà le
小
的，他
长 大 了！
dà yǔ yǐ jīnɡ dǎ diào le yě qiánɡ wēi
大雨 已 经 打 掉 了 野 花 的
ruò
蔷 薇
huā de liǎnɡ piàn huā bàn huā e力 地 低 得 更 加 娇 嫩 纤
chuí zhe tóu xiǎn de ɡènɡ jiā jiāo nèn xiān
垂 着 头，显 弱。
huā er wú lì de dī chuí zhe tóu bǎ
“花 儿 无力 地 低 垂 花 比 作 人，生 动、形
着 头”把 象 地 描
huā bǐ zuò rén shēnɡ dònɡ xínɡ xiànɡ de miáo
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是因为托利亚爱妈妈，同时 认为自己是个男子汉应该尊重和 保护妈妈。
妈妈把雨衣给了萨沙。 妈妈为什么这样做呀？ 我们应该保护比自己弱小的人。
萨沙做了一件什么事？ 用雨衣保护比自己更弱小的蔷薇花。 萨沙朝野蔷薇花走去。大雨已经打 掉了蔷薇花的两片花瓣，花儿无力地低 垂着头，显得更加娇嫩纤弱。萨沙掀起 雨衣，轻轻地罩在粉红的蔷薇花上，问 道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
我们不要做弱者，而 是去做一个强者，去 保护比自己弱小的人。
28 我是最弱小的吗
弱小
周末
萨满
衬托
亚军
父母
聊天
精神
花瓣
纤弱
掀起 父母 精神 打雷
周末 亚军 摸底 最好
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥 哥托利亚，跟父母一起到森林中去 玩儿。他们来到林中的一片空地上, 那里盛开着美丽的铃兰花,还有一丛 野蔷薇。野蔷薇开了一朵粉红的花， 在绿叶的映衬下，显得那么娇艳。
大雨已经打掉了蔷薇花 的两片花瓣，花儿无力 地低垂着头，显得更加 娇嫩纤弱。
野蔷薇开了一朵粉红的花，在绿叶的 映衬下，显得那么娇艳。
雨前
大雨已经打掉了蔷薇花的两片花瓣， 花儿无力地低垂着头，显得更加娇嫩 纤弱。 雨中
萨沙掀起雨衣，轻轻地罩在蔷薇花上，
萨沙为什么要这么做啊？
学了这篇课文我懂得了：
铃兰花
野蔷薇开了一朵粉红的花
娇艳
映衬
野蔷薇开了一朵粉红的花， 在绿叶的映衬下，显得那么娇艳。
我不是最弱小的
突然，响起了轰隆隆的雷声
掉下几滴雨点,接着大雨哗哗哗地下起来。
突然下起了大雨，萨沙的哥哥托利亚 做了什么事情?
托利亚赶忙从背包里拿出雨 衣给了妈妈。 托利亚为什么这样做呀？