王利明《合同法研究》第一卷读后感
合同法读后感
合同法读后感说起合同法，这可真是个在生活中无处不在却又常常被我们忽略的存在。
最近读了关于合同法的一些知识，让我对这个看似严肃、刻板的领域有了全新的认识，也让我想起了一件发生在自己身边的与合同有关的趣事。
那还是在我上大学的时候，同寝室有个哥们儿叫小李。
这小李啊，脑子特别灵活，总是想着各种法子赚点外快。
有一回，他瞅准了学校周边的商机，决定租个小店面卖些文具和小饰品。
经过一番寻觅，他还真找到了一个位置不错、价格也还算合理的店面。
和房东谈妥之后，两人就准备签合同了。
那时候的小李，哪懂什么合同法啊，只觉得能租到店面就是天大的好事。
合同签得挺仓促的，小李也没仔细看那些条款，就刷刷刷地签上了自己的大名。
一开始，生意还不错，小李每天忙得不亦乐乎。
可没过多久，问题就来了。
原来，合同里有一条规定，说是如果店面所在的街道要进行统一的整修或者改造，租户需要无条件配合，并且在整修期间的租金照付。
这可好，没过几个月，街道真的要改造了，店面门口挖得乱七八糟，根本没人愿意过来买东西。
小李的生意一下子变得冷冷清清。
他这才想起那份合同，拿出来仔细一看，傻眼了。
这整修的时间也没个准儿，租金还得照样交，这可把他给愁坏了。
那段时间，小李天天唉声叹气的，我们寝室的几个哥们儿看着也着急。
他试图去找房东商量，看能不能减免一些租金，毕竟这生意根本没法做啊。
可房东却拿着合同说事，说一切都得按照合同来，没得商量。
小李这下是吃了个大亏，后悔得不行。
他跟我们抱怨说：“我当时怎么就那么糊涂呢，没好好看看合同，这可倒好，被坑惨了！”我们也只能安慰他，说就当是买个教训了。
通过小李的这件事儿，我算是深刻地体会到了合同法的重要性。
合同可不是随便签着玩儿的，那上面的每一个条款都可能关系到切身的利益。
就像小李，要是他在签合同之前，能多花点时间，仔细研究一下那些条款，找个懂行的人帮忙看看，也许就能避免后来的这些麻烦。
或者在和房东协商的时候，把一些可能出现的情况都考虑进去，明确双方的权利和义务，也不至于这么被动。
合同法学习心得体会
合同法学习心得体会经过对《中华人民共和国合同法》的学习，认识到合同订立的形式、相关程序和从合同签定到合同履行过程中应注意的各项问题：合同法是我自己精挑细选的一门课，学到现在我觉得我自己选对了，从对合同法完全陌生到现在能基本懂得合同的一些要点，我认为相对以前有了很大的改变。
与其说这是一门法律课，倒不如说这是一门常识课，一门人人在社会生活中都会接触到的生活常识课。
这里我简单谈一下我对学习这门课的一点心得体会。
由于我是学生，平时在学习生活中还没机会接触到这些与合同有关的文件。
在学习合同法之前，有一个经历就是在和中国电信公司签订电脑上网宽带合同，那是去年的时候，我们一个宿舍的人通过同学的关系与帮电信代理的学生之间达成了这个要约，就是通过办理电信手机号送手机还有电脑宽带上网的协议。
在我们意思表达一致的前提下，我们来到电信营业厅办理，那时业务员让我们签订一份合同，由于本身对这也不是太懂，我想一般人都会直接签吧！那是还有一些要求都是对我们顾客的，虽然不是很愿意，但是为了自己的利益，为了电脑能上网，我们也只有同意。
而今年，我们又和电信公司重新签订了合同，要求还是一样，在这次合同中，我们还画了押。
当时我们知道这画了押就不能随便违约了。
心里还是有点余悸，这毕竟是我们第一次作为一个成年人签订这样一个比较正式的合同。
在学习了合同后，我真的了解了不少关于合同方面的知识，从以前一个对合同一无所知的人，现在我知道了合同的分类，我前面说的与电信公司之间的就是要式合同，属于格式条款，具有不可协商性，当事人地位不平等性。
这种合同是提前拟制好的针对大众的，因为像电信公司这类公司不可能对每位顾客都拟定一份合同，如果要考虑到每位顾客的不同需求，这样的要求是无法满足的。
我还知道了什么是要约邀请，电信公司张贴的海报就是一种广告，就是要约邀请，还有我们去超市买东西时货架上的物品对我们就是一种要约邀请；什么是要约，学生代理向我们询问要不要办这个业务时就是要约；我们答应办理，就是合同法里的承诺。
读《合同法》有感
读《合同法》有感读《合同法》有感合同，对我们每一个人来说都不是一个陌生的词语，它在我们平常的生活中出现的频率也是相当高的。
但是，由于我们对“合同”这个词准确、科学的含义以及它的法律意义不甚了解，直接导致日常生活中经常遇到与之有关的纠纷，甚至会从中受到利益上的损失。
就“合同”一词准确的法律上的含义，各个国家对其也有不甚相同的理解。
主要有以下几个观点：（1）.《法国民法典》主张“合同协议说”，他们认为合同是基于双方当事人一种合意的协议而产生的法律关系；（2）.《德国民法典》主张“法律行为说”；（3）.英美法系认为合同是一种允诺。
我国《合同法》给合同下了一个准确、科学的定义：合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间订立、变更、终止民事权利义务关系协议。
它具有如下几个特征：（1）.合同是当事人在平等自愿的基础上，意思表示一致的产物；（2）.合同是双方或多方当事人的法律行为；（3）.合同是以设立、变更、终止民事权利义务关系为目的的；（4）.合同应具有合法性；（5）.合同的主体是法人、自然人和其他组织。
了解了合同的含义，再来看一下合同法的定义。
合同法是调整平等主体之间财产、利益交易关系的法律规范的总称。
合同法的调整对象是平等的民事主体之间财产和权益的交易关系。
合同关系是合同法调整的结果，而不是合同法的调整对象。
合同法的立法宗旨在于保护合同当事人的合法权益，维护社会经济秩序，从而促进社会主义现代化建设。
合同法的基本原则，是适用合同特定领域乃至全部领域的准则。
具体包括：（1）.平等原则；（2）.自愿原则；（3）.公平原则；（4）.诚实信用原则；（5）.公序良俗原则；（6）.法律的约束力原则。
合同的设立、变更、终止都必须遵守上述六个基本原则。
通过上述的概括性总结，合同与合同法大体上的主干内容我们已经有了一定程度的了解，但其中更为深奥的问题还有待进一步通过读书来了解。
其实，法律最重要的属性便是它的社会性，法律是用来预防及解决问题的，所以，我们只有将它运用到实践中来才能够真正的了解它的作用。
合同法读后感
合同法读后感在我们的日常生活中，合同无处不在。
租房有租房合同，工作有劳动合同，买东西还有买卖合同。
以前吧，我对合同法没啥特别的感觉，就觉得那是一堆条条框框，麻烦又枯燥。
但最近因为一件事儿，我算是彻底对合同法有了新的认识。
前段时间，我打算租个房子。
找了好久，终于看中了一套各方面都挺满意的。
和房东见面聊的时候，感觉他人也挺不错，说话客客气气的。
当时就想着，应该没啥问题，赶紧把这事儿定下来。
房东拿出一份租赁合同，我大概扫了一眼，密密麻麻的字，看得我脑袋都大了。
我就跟房东说：“大哥，您看我这也不太懂这些，您就给我讲讲重点呗。
”房东倒是挺爽快，说：“行，没问题。
”他指着合同上的条款，一条一条给我解释。
什么租金多少，什么时候交，押金怎么退，房子里的东西坏了谁负责维修。
听着听着，我就有点迷糊了，感觉好多细节啊。
比如说，关于房子里的家具家电，合同上写着“入住时双方共同确认家具家电的状况，如有损坏，租户需照价赔偿。
”我就问房东：“那怎么算照价赔偿啊？这东西用久了自然损耗算谁的？”房东想了想说：“只要不是你故意弄坏的，自然损耗不算你的。
”可我心里还是有点不踏实，这“自然损耗”的标准也没个明确说法啊。
还有关于租金的支付方式，合同写的是“每月提前 5 天支付下个月租金，逾期一天收取 5%的滞纳金。
”我一听，这滞纳金也太高了吧。
我就跟房东商量：“大哥，能不能宽限几天啊，有时候工资发晚了，可能就耽搁了。
”房东皱了皱眉，说：“这可不好办，大家都按合同来。
”然后就是退房的规定，“租户需提前一个月通知房东，否则押金不退。
”我又有疑问了：“那要是我提前通知了，您这边没找到下一个租户，这空着的时间租金怎么算？”房东说：“那不管，只要你按规定通知了，剩下的是我的事儿。
”这一通聊下来，我发现合同法真不是闹着玩儿的。
每一个条款都可能影响到我的利益，要是不弄清楚，后面指不定出啥麻烦呢。
最后，我还是咬咬牙，把合同签了。
住进去之后，刚开始还挺顺利。
合同法学习心得体会
合同法学习心得体会篇一：合同法学习心得合同法是我自己精挑细选的一门课，学到现在我觉得我自己选对了，从对合同法完全陌生到现在能基本懂得合同的一些要点，我认为相对以前有了很大的改变。
与其说这是一门法律课，倒不如说这是一门常识课，一门人人在社会生活中都会接触到的生活常识课。
这里我简单谈一下我对学习这门课的一点心得体会。
由于我是学生，平时在学习生活中还没机会接触到这些与合同有关的文件。
在学习合同法之前，有一个经历就是在和中国电信公司签订电脑上网宽带合同，那是去年的时候，我们一个宿舍的人通过同学的关系与帮电信代理的学生之间达成了这个要约，就是通过办理电信手机号送手机还有电脑宽带上网的协议。
在我们意思表达一致的前提下，我们来到电信营业厅办理，那时业务员让我们签订一份合同，由于本身对这也不是太懂，我想一般人都会直接签吧！那是还有一些要求都是对我们顾客的，虽然不是很愿意，但是为了自己的利益，为了电脑能上网，我们也只有同意。
而今年，我们又和电信公司重新签订了合同，要求还是一样，在这次合同中，我们还画了押。
当时我们知道这画了押就不能随便违约了。
心里还是有点余悸，这毕竟是我们第一次作为一个成年人签订这样一个比较正式的合同。
在学习了合同后，我真的了解了不少关于合同方面的知识，从以前一个对合同一无所知的人，现在我知道了合同的分类，我前面说的与电信公司之间的就是要式合同，属于格式条款，具有不可协商性，当事人地位不平等性。
这种合同是提前拟制好的针对大众的，因为像电信公司这类公司不可能对每位顾客都拟定一份合同，如果要考虑到每位顾客的不同需求，这样的要求是无法满足的。
我还知道了什么是要约邀请，电信公司张贴的海报就是一种广告，就是要约邀请，还有我们去超市买东西时货架上的物品对我们就是一种要约邀请；什么是要约，学生代理向我们询问要不要办这个业务时就是要约；我们答应办理，就是合同法里的承诺。
随之我们就与电信公司开始签订合同，我们签订了两年，我们也很清楚这个合同的违约责任，如果我们在这两年内不用这个电信手机的话，就要赔付一定的违约金。
合同法学习心得体会（通用7篇）
合同法学习心得体会合同法学习心得体会（通用7篇）现今很多公民的维权意识在不断增强，合同对我们的帮助越来越大，签订合同是减少和防止发生争议的重要措施。
那么制定合同书有什么需要注意的呢？以下是小编精心整理的2021合同法学习心得体会，希望对大家有所帮助。
合同法学习心得体会篇1这学期在《合同法理论与实务》这门选修课上通过对合同法的一些学习，让我对合同法的理论有了一定的了解，对一些合同签订后产生的纠纷有了形象的认识。
合同法的理论性和实践性都很强，在我们实际的学习和生活中，合同无所不在。
有交易的产生常常伴随着合同的成立。
所谓合同，又叫契约，是平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
它具有三个方面的特征：第一、合同是一种法律行为，是引起当事人之间民事权利义务关系产生、变更、终止的合法行为、而非事实行为。
第二、合同的目的和宗旨是在当事人之间设立、变更和终止民事权利义务关系。
第三、合同是当事人意思一致的表示，是他们之间的协议。
这里的意思表示一致是要求两个或两个以上的当事人均要作出意思表示，且其意思表示是平等、自愿、真实和完全一致的。
如果某一方是因为被强迫或者在其它不志愿的情况下签订的合同，则该合同在法律上属于无效合同。
合同是债发生的最重要、最常见的原因之一所谓债是发生在特定主体之间的，以请求为特定行为的法律关系，是按照合同的约定或依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系享有权利的是债权人，负有义务的是债务人。
在债的法律关系中、债的主体、客体和内容都是待定的债的主体是指债的当事人，具有特定性和相对性债的客体是主体的权利和义务所共同指向的对象债的内容则是主体所依法享有的权利和义务。
由合同引起的债叫合同之债。
但无论是债的关系或合同关系，均须纳入法的调整范围之中。
合同法就是调整合同关系的法律规范的总称。
一旦纳入法的范围，我们在签订合同的时候就要仔细考虑这个合同到底该不该签，该怎么签，因为当合同生效之后，如果自己不小心有违约的行为，可能就会使自己负上法律的责任。
合同法学习心得体会范文
合同法学习心得体会合同法学习心得体会范文合同法学习心得体会范文篇一：合同法学习心得经过对《中华人民共和国合同法》的学习，认识到合同订立的形式、相关程序和从合同签定到合同履行过程中应注意的各项问题：一、签订合同的一般规定：在工作中，签订合同时要严格遵循以下规定，以免所签合同为无效合同，引起法律风险。
签订合同当事人法律地位要平等，一方不得将自己的意志强加给另一方；当事人享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预；当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务；当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则；当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益；依法成立的合同，对当事人具有法律约束力；当事人应当按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同；依法成立的合同，受法律保护。
二、合同签订前的准备工作：订立合同、合同评审、合同相对人资质审查。
首先要订立合同（内容具体、完整、双方权利及义务要明确），合同的内容由当事人约定，一般包括：当事人的名称或者姓名和住所；标的；数量；质量；价款或者报酬；履行期限、地点和方式；违约责任；解决争议的方法，查阅相关法律、法规，确定合同范围及合法性；审查合同相对人提供的“四证一书一照”，确定合同相对人（法人）的合法性，确保合同签定后的有效性；另外要对合同相对人（法人）资质及业绩进行审查，确定其有履约能力，组织合同评审小组对合同及合同相对人（法人）进行评审，评审合格后方可签订合同。
三合同签订中：要对合同中所约定的工作内容进行谈判，合同中所约定的质量、数量、责任、义务、履约保证金等明确后，合同双方条件达成一致，相对人做出承诺后签订合同。
四合同签订后：对合同中所约定的履约保证金及时足额收缴以降低合同风险，要对当事人合同履行情况定期考核、督促，保证合同约定的权利和义务的正常行使，保障合同双方的合法权益。
篇二：合同法学习心得合同法是我自己精挑细选的一门课，学到现在我觉得我自己选对了，从对合同法完全陌生到现在能基本懂得合同的一些要点，我认为相对以前有了很大的改变。
合同的研究心得(精品7篇)
合同的研究心得(精品7篇) 合同的研究心得篇1 本学期出现了一门新的学科--研究性学习。 高二的学姐在给我们介绍的时候说，这是一门“可以增强女汉子技能”的学科。在经过了一个学期的系统学习之后，我想学姐要表达的，应该是这门科目的实用性和严谨性吧。
(一)课程总结 1、新知识 研究性学习，在我看来，是一门综合性、实践性、探究性极强的学科。开学的第一个月，我在老师的指导和教授下，了解到研究性学习的内容、特点和开展研究性学习的具体方法。在这个过程中，我深刻地认识到研学是一门很有用的学科，它可以锻炼我们的逻辑思维以及动手能力，对文科和理科的学习，特别是理科的学习，有非常大的帮助，如设计实验时对方案的方方面面都要考虑到，要有非常具体可操作的步骤以及强大的理论支持。同时，这段时间的学习也为之后的课题研究实践打下了基础，指导我们在进行研究前要确定课题、制定研究方案等等。
2、九连环和四巧板 九连环和四巧板是这学期的课程中最有意思的内容了。九连环和四巧板都是中国的传统益智游戏，是祖先们的智慧结晶。九连环是小时候就学会的，看到老师带着一大箱九连环来到教室的时候，觉得很亲切。下课了同学们常常花上10分钟的休息时间来一场速度大比拼。可以说玩九连环的时候，整个人的思维都必须高度集中，要能提前预想到下一步甚至是整个解锁的过程，先下哪个环，再装哪个环，注意力稍不集中有可能就会解错掉。我更喜欢的是四巧板。我们不仅花了一节课亲手制作了四巧板，了解了它的组成和构成的过程，而老师给大家尝试的那些图案，更是让我兴趣满满想要挑战一下。最后在我和小伙伴们的齐心研究后，我们成功地从“幼儿园”级别拼到了“研究生”级别，让我觉得很有成就感。
3、我的收获 让我记忆非常深刻的一节课上，我们学习了如何研究的方法，有文献研究法、网络调查法、个案研究法等等，原本我以为做研究就是查查资料、做实验，没想到可以各种各样的方法都可以进行有效的研究。这为我们小组后来的实际工作提供了多元化的思路，让我觉得十分新颖。
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王利明《合同法研究》第一卷
读后感
学生：钱颜
学号：**********
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王利明《合同法研究》第一卷第一编
第五章合同法的基本原则读后感
王利明教授通过与民法其他原则对比，总结了合同法原则的特点。认为合同
法原则贯穿在整个法律之中，起着总体的指导作用。不能被当事人排除适用，也
不能和合同规则混淆适用。
合同法的立法以合同法原则为出发点，宏观上指导着具体的合同行为，也可
以用来解释合同。
这一章主要谈到了合同自由原则，诚实信用原则，合同正义原则，鼓励交易
原则。
合同自由原则，既强调了当事人能够自由协商的自由，同时也强调了合同的
法律约束力。当事人自由协商的自由，包括了当事人能够自由商议合同的形式和
具体内容。具体包括以下几点：1缔结合同的自由 2选择相对人的自由 3决定
合同内容的自由 4变更和解除合同的自由 5选择合同方式的自由 6选择补救方
式的自由 7 选择裁判的自由 然而，作者认为，这些自由不是不被约束的自由，
而是一种受法律保护的自由。一旦一个人的自由不受法律保护，那么他的自由也
不算真正意义上的自由。
在谈论合同自由这一原则时候，常常和合同的正义原则一起看待，两者相辅
相成，缺一不可。只有为了保证合同实质正义的自由，才是真正的合同自由原则。
从我国的合同自由原则发展来看，我们已经意识到合同的本质是一种交易，
要在国家宏观调控指导下，完善合同自由原则的贯彻。法律不能过多地干预经济，
要保证当事人主体的合同自由。如果我国民商法律不能尊重自然人的基本权利，
就阻碍了市场经济的进步，不利于社会发展。除了在合同的订立方面，在合同的
变更和解除方面，只要双方当事人达成合意，法律就不能给予更多的干涉，应当
充分尊重当事人的意志自由。
另外，还谈到了，传统的合同法强调的契约规则是一旦订立合同就不能再进
行改变。这一点与作者谈论的合同自由原则有不同。在合同订立之后，如果确实
出现了不得已的情况导致合同无法履行或者不变更无法履行，这种合同自由原则
为当事人的利益保护提供了很好的帮助。
诚实信用原则，作者提出了学界其他学者的四种观点，分别是主观判断说，
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利益平衡，行为规则说，恶意排除说。作者认为，诚实信用原则，要分别在《合
同法》的基本原则与具体合同行为规则中体现。在基本原则中，当事人在从事法
律行为时，内心要从诚实信用的角度出发，去履行义务，行使权利。在具体规则
中，作为合同当事人，要在交易活动中，讲究信用，遵守诺言，诚实坦白，不侵
犯他人利益。诚实信用原则要求维护当事人与当事人，当事人与社会两队关系之
间的平衡。
此外，作者还谈及了诚实信用原则适用范围问题。诚实信用原则，既适用于
合同关系，也适用于债务关系，以及各种民事权利义务关系。
在我国法律环境来看，诚实信用原则有如下功能：1确定行为规则的功能2
确定附随义务的功能3衡平的功能4 解释的功能 5填补法律和合同漏洞的功能
6降低交易费用和增进效率的功能。总体而言，作者是表达，诚实信用原则是对
社会道德正义观念的要求和体现，能够很好的维护合同交易的稳定性，保护当事
人利益。
合同正义原则，作者认为是一种“交互正义”，主要侧重于人们正常交往或
者经济交易过程中权利义务分配及正义实现问题。对正义的维护又体现于：1保
障缔约当事人的平等 2保障当事人的自主自愿 3维护等价有偿的原则 4维护公
序良俗、保障正常的交易和生活秩序5维护公平原则
我们在前面也提到了，合同正义原则常和合同自由原则相关联。这两个原则
之间存在着矛盾。合同的自由可能导致当事人过分追求经济利益，而忽略了合同
正义的实现。正义考虑的不是当事人个人的利益，而是整个社会的利益和公共秩
序。因而两者不能单独谈论，应当相互配合，只谈合同正义不谈合同自由，或者
不谈合同正义只谈合同自由都是不合理的。
最后一个是鼓励交易原则，作者认为，合同法除了要保护当事人交易外，也
要鼓励当事人从事资源交易行为。我们的民商法律要和市场经济发展相结合看
待，鼓励交易功能能够帮助提高交易效率，增进社会经济发展。
当我们将鼓励交易原则和合同自由原则一起看待的时候，也要注意到，我们
所说的鼓励交易原则，是鼓励合法、不损害他人利益的交易，而非攫取他人利益，
或者损害公共利益的行为。另外，这种鼓励交易，鼓励的是当事人的自愿合意交
易，而不是强迫进行的交易。因为当当事人意思不一致的时候，可能会产生不公
4
平、不正当的合同行为，对于这种行为，我们是不加以鼓励的。
我们平时提到《合同法》基本原则时，常分为以下五点：1平等原则 2自愿
原则 3公平原则 4诚实信用原则 5不得损害公共利益原则 王利明教授提到的
以上四点，除了相同的诚实信用原则外，合同正义原则其实就涵盖了这里平等原
则，公平原则，不得损害公共利益原则。要求合同当事人法律地位、权利义务对
等，双方协商一致确定合同。另外也要保证合同双方负担和风险分配合理，合同
内容不得损害社会公共利益，不得扰乱经济秩序。合同自由原则，则其实是对自
愿原则的一种体现，当事人有自愿订立合同的自由权利，不得被单位和个人干涉。
而自愿也不是绝对的，自由也是有条件的，不是想怎样就怎样，应当遵守法律、
行政法规，尊重公序良俗。另外就是王利明教授提到的鼓励交易原则，是一个新
意之处，结合社会市场经济来谈的，能够更好地帮助社会进步。