六年级音乐课程简案
小学六年级下册音乐教案
小学六年级下册音乐教案小学六年级下册音乐教案（通用9篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是店铺为大家整理的小学六年级下册音乐教案，欢迎阅读与收藏。
小学六年级下册音乐教案篇1一、教学目标：1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。
2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。
3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。
二、教学重点1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。
2、学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。
三、教学难点歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。
四、教学用具：录音机、钢琴、大歌片五、教学过程一、导入环节教师：同学们，你们喜欢现代舞吗?学生：喜欢!教师：我们一起来跳一跳，好吗?教师：在跳舞的过程中你的心情怎么样?学生：很开心，高兴。
教师：那么，你们开心的时候都会用什么方式来表现呢?学生：大笑、唱歌、跳舞……[设计意图]：以综合的舞蹈艺术形式(学生喜欢的现代舞形式)，让学生体验开心、愉快的心情，增加学生对音乐课的兴趣。
(此环节教师和学生在现代舞的音乐中共同进行表演)二、新授环节1、学习舞步(在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞曲的基本舞步。
)教师：看来同学们非常喜欢跳舞，接下来我们一起来学习一个三拍子的基本舞步。
先看老师跳一下。
(1)左脚上步原地踏步两次，右脚退步原地再踏步两次。
舞步要轻盈、身体要随着音乐起伏。
(左二三、右二三)(2)我们一起来随着音乐做一次。
(3)这次我们加上手的动作，可以两三个人一起围成圆圈来表演。
随音乐一起来跳一跳，动作要优美，看看哪位同学的舞姿最美。
[设计意图]：音乐具有弥漫性，在舞蹈的学习中，无意识记音乐的旋律，降低了歌曲学习的难度，因为歌曲都是听会的，此环节能起到一举两得的效果，提高课堂教学效率。
把舞步学习放在前面，是为了让学生的身心、肢体与音乐密切结合。
2024年六年级欢乐颂音乐教案
2024年六年级欢乐颂音乐教案一、教学内容本节课选自人音版小学六年级音乐教材，第四章《多彩的音乐世界》中的《欢乐颂》。
教学内容主要包括：了解《欢乐颂》的创作背景，学习歌曲的旋律和歌词，掌握音乐的基本节奏，感受古典音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解《欢乐颂》的创作背景，理解其音乐内涵，培养他们的音乐鉴赏能力。
2. 通过学习歌曲的旋律和歌词，提高学生的音乐表现力和合唱能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中复杂的节奏和旋律变化。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏，能熟练演唱《欢乐颂》。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放《欢乐颂》片段，让学生初步感受音乐的魅力。
引导学生关注音乐中的节奏和旋律，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍《欢乐颂》的创作背景，让学生了解其历史渊源。
（2）分析歌曲的旋律和歌词，指导学生学会正确的发音和呼吸。
（3）示范演唱《欢乐颂》，引导学生注意歌曲中的节奏变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）跟唱《欢乐颂》，注意音准和节奏。
（2）小组合作，练习合唱《欢乐颂》。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《欢乐颂》2. 内容：（1）创作背景（2）旋律特点（3）歌词要点（4）节奏练习七、作业设计1. 作业题目：演唱《欢乐颂》，并记录自己的演唱感受。
2. 答案：根据学生的实际表现，给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对不同学生的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）了解其他著名的古典音乐作品，如《命运交响曲》、《月光奏鸣曲》等。
（2）组织学生参加音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中复杂的节奏和旋律变化。
2. 例题讲解：如何引导学生掌握正确的发音和呼吸。
六年级下册音乐教案《1.1.2但愿人长久 》人音版(1)
六年级下册音乐教案《1.1.2但愿人长久》人音版(1)一. 教材分析《1.1.2但愿人长久》是人音版六年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以苏轼的《水调歌头·明月几时有》为歌词，曲调优美，旋律悠扬。
这首歌曲表达了人们对美好生活的向往和珍惜友谊的情感。
通过学习这首歌曲，学生可以感受中国传统文化的魅力，提高音乐审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐作品有一定的理解和欣赏能力。
但部分学生可能对古诗词音乐有一定的距离感，认为难以理解和掌握。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服困难，充分体验音乐的魅力。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《1.1.2但愿人长久》的曲调和歌词，能够熟练演唱。
2.培养学生对古诗词音乐的欣赏能力，感受中国传统文化的魅力。
3.通过学习这首歌曲，提高学生的音乐审美能力、合作能力和情感表达能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏把握。
2.对古诗词音乐的理解和欣赏。
3.合唱部分的配合和情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师对歌曲的背景、歌词含义进行讲解。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.准备教案、课件和音乐器材。
2.安排课堂合唱分组，准备合唱部分的教学。
3.准备与课程相关的音乐素材，以便进行拓展教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《1.1.2但愿人长久》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
引导学生谈论对古诗词音乐的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌词，讲解苏轼《水调歌头·明月几时有》的背景和含义。
帮助学生理解歌曲表达的思想感情。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的曲调和歌词，注意音准和节奏的准确性。
分组进行练习，教师个别指导。
4.巩固（5分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
人音版六年级下册音乐教案(新)
人音版六年级下册音乐教案(新) 人音版六年级下册音乐教案第一课古风新韵教学目标：1.聆听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。
了解歌曲《但愿人长久》在乐句结束音的运用特点，以及所表达的情景和情感。
2.能够饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
3.能够用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。
4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
5.研究竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能够与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。
教学建议：1.本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐研究上已经有了一定的音乐理解能力，可抓住本课主题“古风新韵”，引导学生进行思考。
2.结合认识古琴的研究，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。
3.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。
教学重难点：1.体会古诗词的韵味。
2.熟练掌握前十六分音符和后十六分音符的时值。
第一课时一、聆听古琴曲《关山月》1.导入：聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道，并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。
2.学生自选一首与古琴曲《关山月》意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
二、聆听歌曲《但愿人长久》1.简单赏析XXX诗歌《水调歌头》及创作背景，了解诗词所表达的感情。
2.有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。
3.聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用特点。
4.对比聆听XXX和XXX演唱版本，比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。
第二课时一、演唱歌曲《游子吟》1.复古诗《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌入手。
2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。
3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。
4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵《游子吟》两边。
5.学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。
1) 视唱旋律。
2) 跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。
六年级上册音乐教案-《赶圩归来啊哩哩》-人音版
在实践活动方面，分组讨论和实验操作进行得还不错，学生们积极参与，课堂氛围活跃。但我也注意到，有些学生在合唱练习中不够自信，可能是因为对自己的音准和节奏不够自信。针对这个问题，我打算在接下来的课程中，多设计一些简单的集体练习，帮助学生逐步建立信心。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《赶圩归来啊哩哩》这首歌曲的基本概念。它是一首富有云南民族特色的歌曲，旋律欢快、节奏明快，充分展现了人们在集市归来的喜悦心情。这首歌曲是研究云南民族音乐的重要实例。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听和分析这首歌曲，了解其旋律、节奏特点以及表达的情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏以及云南民族音乐特色这两个重点。对于难点部分，如复杂的节奏和音程跳跃，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《赶圩归来啊哩哩》相关的问题，如歌曲的节奏、旋律特点等。
2.实验操作：为了加深对歌曲的理解，我们将进行一个简单的合唱练习。这个练习将演示如何正确演唱歌曲，以及如何与他人协作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“民族音乐在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
在教学过程中，教师要针对这些重点和难点内容，运用有效的教学方法，帮助学生逐一突破，确保学生对本节课知识点的理解透彻。
人音版音乐六年级下册第6课《飞天曲》教案
人音版音乐六年级下册第6课《飞天曲》教案一. 教材分析《飞天曲》是人音版音乐六年级下册第6课的一首曲目，是一首具有浓郁民族风格的乐曲。
通过学习这首乐曲，学生可以了解和感受我国民族音乐的魅力，提高对民族音乐的鉴赏能力。
乐曲采用古琴和笛子的演奏，旋律优美，节奏变化丰富，能够锻炼学生的音乐听觉和表现力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对民族音乐有了一定的了解。
但学生在音乐鉴赏和表现方面还存在一定的差异，因此，在教学过程中要关注每个学生的音乐发展，激发他们的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生了解《飞天曲》的背景、特点和表现形式，提高音乐鉴赏能力。
2.学会用正确的演唱姿势和呼吸方法来演唱《飞天曲》。
3.培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.掌握乐曲的节奏变化和旋律特点。
2.学会用合适的音量和感情演唱《飞天曲》。
五. 教学方法1.采用欣赏、讲解、示范、练习、合作等教学方法，让学生在听、看、唱、动中感受音乐的魅力。
2.以分组教学为主，关注每个学生的音乐发展，提高他们的自信心和合作意识。
六. 教学准备1.准备音响设备，播放《飞天曲》音频。
2.准备古琴和笛子的演奏视频。
3.准备乐谱和歌词，方便学生学习和演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音频播放《飞天曲》，让学生初步感受乐曲的美妙。
随后，教师简要介绍《飞天曲》的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示古琴和笛子的演奏视频，让学生直观地了解乐曲的演奏形式。
教师讲解古琴和笛子的基本知识，引导学生关注乐曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱《飞天曲》，注意纠正发音和节奏错误。
分组练习，让学生相互倾听、相互借鉴，提高演唱水平。
4.巩固（5分钟）教师选取几名学生进行演唱展示，对他们的表现给予肯定和鼓励。
让学生再次完整地演唱《飞天曲》，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生探讨《飞天曲》的民族特色，让学生了解我国民族音乐的魅力。
六年级教师音乐教案
六年级教师音乐教案【篇一】六年级教师音乐教案：《学曲艺》第一课时【教学内容】学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》【教学目标】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
【教学过程】1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》（1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
（2）听几遍录音范唱。
（3）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
（4）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
（5）再随录音学唱，注意其中的韵味。
（6）随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》（1）简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
（2）听录音。
（请学生参考图片进行听赏）。
（3）我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。
（4）请学生参考图片进行听赏。
（5）再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。
4、小结：【课后反思】第二课时【教学内容】欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。
【教学目标】1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。
3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。
【教学过程】1、欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。
六年级下册音乐全册教案
六年级下册音乐全册教案第一章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基本要素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐符号的识别和理解能力。
3. 引导学生运用音乐知识进行创作和表达。
二、教学内容1. 音乐的基本要素：音高、音长、音色、节奏等。
2. 音乐符号的识别和理解：音符、休止符、音程、和弦等。
3. 简单的音乐创作和表达。
三、教学方法1. 讲解法：讲解音乐的基本要素和符号。
2. 实践法：让学生亲自尝试演奏和创作。
3. 小组合作法：分组进行音乐创作和表达。
四、教学步骤1. 讲解音乐的基本要素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 讲解音乐符号的识别和理解，如音符、休止符、音程、和弦等。
3. 进行简单的音乐创作和表达，如即兴演奏、合唱等。
五、教学评价1. 学生对音乐基本要素和符号的掌握程度。
2. 学生参与音乐创作和表达的积极性和表现力。
第二章：音乐欣赏与分析一、教学目标1. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
2. 让学生了解和分析不同音乐风格和形式。
3. 引导学生感受音乐的情感表达和内涵。
二、教学内容1. 不同音乐风格和形式的欣赏与分析：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 音乐的情感表达和内涵的感知。
三、教学方法1. 讲解法：讲解不同音乐风格和形式的特点。
2. 听赏法：播放音乐作品，让学生进行欣赏和分析。
3. 小组讨论法：分组讨论音乐的情感表达和内涵。
四、教学步骤1. 讲解不同音乐风格和形式的特点，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 播放音乐作品，让学生进行欣赏和分析。
3. 分组讨论音乐的情感表达和内涵，分享自己的感受和理解。
五、教学评价1. 学生对不同音乐风格和形式的欣赏和分析能力。
2. 学生对音乐情感表达和内涵的感知和理解。
第三章：合唱与合奏一、教学目标1. 培养学生对合唱和合奏的兴趣和参与意识。
2. 让学生掌握一定的合唱和合奏技巧，提高音乐表现力。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
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课程 内 容
音乐课
一
主题
1. 播放西方交响乐【4min】
2. 介绍西方交响乐器并说一些代表人物和代表作
品【10min】
3. 播放中国古典音乐【4min】
4. 介绍中国代表乐器和代表作品【10min】
5. 用一首《do re mi》并播放视频引入引接概念，介
绍乐理，简谱之类的【20min】
简谱教学和乐器介绍
目标
通过一些图片和视频
使同学们对简谱和一
些典型的乐器有所了
解，有时间介绍一下
乐团，让同学们知道
合作的道理。
二 主题
1. 带领同学们进行简谱、音阶的学习。【10min】
2. 播放一些短笛的演奏MV，并向同学们发放竖笛。
【5min】
3. 带同学们介绍竖笛的身体，学习竖笛的握法和指
法。【20min】
4. 以小星星为例，简单教同学们吹单音【5-10min】
初步认识竖笛和简
谱复习
目标
对简谱进行复习，并
教学竖笛的握法和吹
单音，主要以小星星
为例。
三 主题
1． 播放《和你一样》的视频MV【4min】
2． 这首歌并不是很脍炙人口，所以教学时间比较长
【20min】
3． 继续复习竖笛的单音教学（1-7的指法都教给同
学们【16min】
4． 有时间可以让同学们尝试吹出小星星【5min】
《和你一样》教学
&竖笛单音吹奏复
习
目标
带领同学们学会唱
《和你一样》，并继
续竖笛单音的教学
四 主题
1. 继续练习小星星的吹奏。【10min】
2. 播放一些音乐之声的视频。
3. 下发虫儿飞的乐谱，带领同学们逐句学习
【10min】
4. 带领同学们开始学习《虫儿飞》的吹奏。【15min】
小星星吹奏和雪绒花
吹奏初步
目标
继续复习竖笛的单
音吹奏和小星星的
吹奏，争取能够完
成小星星的吹奏，
并开始教虫儿飞
五
主题
1. 播放《最初的梦想》mv，并逐句教学《最初的梦
想》【20min】
2. 继续练习《虫儿飞》，争取能够初步掌握。【20min】
流行歌曲教学&虫
儿飞学习
目标
带领同学们学习《最初的梦想》并继续学习竖笛《虫儿飞》 3，有时间的话 播放一些流行歌曲的视频【5min】
六 主题
1. 继续强化训练《虫儿飞》，争取能够完成汇报演
出一起吹的效果。【20min】
2. 如果有剩余时间，播放《最初的梦想》mv并逐
句教学。【10min】
3. 最后的时间请有艺术才能的同学上台表演
【15min】
虫儿飞巩固学习&流
行歌曲教学
目标
继续虫儿飞的吹
奏，争取能够汇报
演出，时间足够再
教《最初的梦想》。